幼兒園中班健康《小腳丫》教案范本三篇

1、幼兒園中班健康小腳丫教案范本三篇 腳，人和某些 動物身體最下部接觸地面的部分，是人體重要的 負(fù)重器官和運(yùn) 動 器官。 下面就是小 編給大家?guī)淼挠變簣@中班健康小腳丫教案范本， 歡迎大家 閱讀! ! 活動目標(biāo) 1.1. 觀察小腳丫，了解腳的 結(jié) 構(gòu)。 2.2. 知道小腳丫的作用，懂得保 護(hù) 腳。 3.3. 發(fā)展腳部 動作，體 驗(yàn)探索身體奧秘的 樂趣。 活動準(zhǔn)備 1.1. 地毯、 墊子、瓷 磚若干，小 樹 兩棵。 2.2. 足球、小 車、繩子、沙包、小棒若干， 紙團(tuán) 3030，大灰狼 頭飾 一個。 3.3. 音樂磁帶、錄音機(jī)。 活動過程 一、引 導(dǎo)觀 察，探索腳的 結(jié)構(gòu) 1.1. 引發(fā)興趣 我們每

2、個小朋友身體上都有一 對寶貝，它能帶著我們到想去的地方，你 們知道它 們是 誰嗎? ? 猜不出來的小朋友，低 頭一 - -看就知道了。 2.2. 觀察結(jié)構(gòu) 哦，原來是我 們的小腳丫， 請小朋友仔 細(xì)看看小腳丫是怎 樣 的，上面有什么，和你的 好朋友說說。 （小腳丫上有腳底、腳背、腳尖、腳跟、腳趾 頭、腳趾甲 ）還有一個弓起來的 地方你們知道它叫什么 嗎? ?它叫腳弓，有了它腳就像有了 彈簧一樣，走路有 彈性，腳就不 痛了。 3.3. 比較異同 那我 們每個人的小腳丫一 樣嗎? ?什么地方不一 樣? ?快和你旁 邊的好朋友比比看。原來我 們每個人的腳 長得都不一 樣（啟發(fā)說出膚色、 長短、寬窄、

3、胖瘦、腳弓彎度的不同 ）。 4.4. 鞏固游 戲 小腳丫是我 們的好朋友，我 們一起來和小腳丫做做游 戲吧! !做“看誰指得快 ”游戲：老師 說出腳的一個部位的名稱， 請小朋友迅速指出來并用手和它交朋友，可以摸摸它、捏捏它 等。 二、組織 旅行，了解腳的功能 1.1. 準(zhǔn)備運(yùn)動，鍛煉腳的肌肉 今天老師要帶你們?nèi)ド衩氐拇笊滞妫?誰愿意和我一起去 ? ?別著急，我 們還要練練本 領(lǐng)才行呢，特 別是我們的小腳丫的本 領(lǐng)。好， 讓我們的小腳丫快快 樂樂地來練一練吧。老 師邊 念兒歌走 鋼絲小 鴨小鴨邊帶領(lǐng) 幼兒做小腳操。 小蜘蛛，走 銅絲 ，走來走去真自如。掉下來， 別著急，嘴里咬根保 險(xiǎn)絲 。 小

4、鴨小鴨，去捉大 蝦。心里癢癢， 翹翹尾巴。嘴巴一 張，大蝦蹦啦! ! 碰碰小腳丫：打打招呼，你好你好 ! ! i i 2.2. 森林旅行感受腳的功能 老師帶幼兒過 草地” i i“澤 i i 地”到森林小屋”，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)_丫踩在各種材料上的感 覺。 現(xiàn)在小腳丫要去大森林旅行了，旅行 時(shí)我們還要看看小腳丫有哪些本 領(lǐng)。（放輕松音 樂，走到。地毯 處）呀! !這是什么地方，哦，原來是草地上，你 們的小腳丫踏在草地上感 覺 怎么樣啊? ?（繼續(xù)前行到墊子旁）看，前面是一個沼 澤地，我們再來踩踩看，小腳感 覺怎么樣 啊? ?（到瓷磚邊）哦，森林小屋到了，我 們來看看森林小屋里 鋪的是什么，小腳丫踏在

5、上面感 覺怎么樣啊? ? 教師小結(jié)：我們的小腳丫能 夠感覺到硬的和 軟的、光滑的和粗糙的、冷的和 熱的。 3.3. 玩活動器具，探索腳的用 處 呀，小朋友你 們看，森林小屋里 還有許多好玩的 東西呢， 你們想不想用小腳丫去玩一玩 ? ?玩的時(shí)候要想一想，小腳丫有什么本 領(lǐng)。 讓幼兒進(jìn)行踢足球、踏小 車、踢沙包、跳小棒、跳 繩等活動，在活 動中探索腳的用 處 4.4. 追趕大灰狼，享受活 動 的 樂趣 讓幼兒在追趕中 進(jìn)一步懂得小腳的用 處。 聽，什么聲音 ? ?（放音樂）是誰來了呀 ? ?原來是大灰狼，怎么 辦? ?快過來，商量商量有什么 好辦法。老師也有一個好 辦法，我這里有一些石 頭，等會

6、兒我 們追上大灰狼，就用石 頭打 它! !幼兒追趕大灰狼，并用石 頭（紙團(tuán) ） 投擲。 好，大灰狼被我 們趕跑了，我 們勝利啦，一起來 慶祝一下 ! ! 三、 總結(jié)談話 ，懂得保 護(hù)腳的重要 1.1. 幼兒交流， 總結(jié)腳的用 處 剛才我們用小腳丫做了什么事情 ? ?老師小結(jié)：我 們用小腳丫走路、踢球、踏 車、跳繩， 還去追趕大灰狼，把大灰狼趕跑了，你 們說 我們的小腳丫本 領(lǐng)大嗎? ? 2.2. 引導(dǎo)討論 ，說說怎樣保護(hù)自己的小腳丫 那我 們怎 樣來保 護(hù)小腳丫呢 ? ?請你和好朋友 說說，（討論）要常剪趾甲，天天洗腳，不穿 太硬的鞋子， 還要注意不要著涼了，好， 現(xiàn)在我 們把襪子鞋子穿上吧。

7、 3.3. 讓幼兒穿好自己的鞋襪 在幼兒穿鞋襪 時(shí)，教 師引導(dǎo)：今天小朋友 認(rèn)識了自己的小腳丫，知道了它 們的用處， 除了我們?nèi)擞行∧_丫，小 動物們也有呢，那它 們的小腳丫是什么 樣子的? ?有什么本 領(lǐng)呢? ?請 小朋友用你的小眼睛仔 細(xì)地去看一看，然后把你 們的發(fā)現(xiàn) 告 訴大家。好， 現(xiàn)在我們回去 吧! !（放音 樂結(jié)束） 活動延伸 1.1. 鼓勵引 導(dǎo)幼兒了解 動 物腳丫的特征和用途。 2.2. 讓幼兒嘗試創(chuàng) 作“腳印畫 ”。 活動目標(biāo)： 1 1、在活 動 中感知小腳的特點(diǎn)和功能， 產(chǎn)生初步的探索 興 趣。 2 2、通過操作活 動，讓幼兒懂得如何保 護(hù)自己的小腳。 活動準(zhǔn)備： 1 1、場

8、景布置：小腳丫 樂園（有沙子、地 磚、鵝卵石、海 綿）; ; 2 2、小 組操作材料：毛巾、肥皂、 釘子、火、笑娃、哭娃等等五套 3 3、律 動磁帶：大鞋和小鞋 活動過程： 、腳步律 動導(dǎo) 入，引起 興 趣。 師：今天老 師和我 們小朋友一起用小腳來跳個舞，好 嗎 ? ? 二、赤足坐在地毯上， 認(rèn)識雙腳的 結(jié)構(gòu)。 1 1、脫襪子 （兒歌 ）。 2 2、初步 認(rèn)識 腳趾、腳背、腳心。 3 3、小腳為什么會有臭味 ? ?怎樣讓我們的小腳 變得香香的呢 ? ? 三、通 過體驗(yàn)和感受，引 導(dǎo)幼兒認(rèn)識腳的功能。 1 1、小腳有什么本 領(lǐng)呢? ?請幼兒去小腳丫 樂園走一走、 踩一 踩會是什么 樣的感覺。

9、2 2、幼兒赤腳體 驗(yàn)踩在沙地、海 綿、鵝卵石、地 磚上的感 覺。 3 3、活動后談話 小結(jié)：我 們的小腳真有用，除了能幫我 們做很多的事情， 還能感覺冷、 暖、硬、 軟、光滑和粗糙等。 四、通過小組操作，引 導(dǎo)幼兒知道如何保 護(hù)好自己的小腳。 1 1、（出示笑的小腳和哭的小腳 圖片）小腳為什么會笑 ? ?小腳碰到哪些 東西會哭呢 ? ?哪些東 西是小腳喜 歡的? ?哪些 東西是小腳不喜 歡的? ? 分別送到它 們的身邊。 2 2、幼兒小 組合作操作送卡片。 3 3、和幼兒一起 講述。 4 4、引導(dǎo)幼兒討論在生活中 該如何保護(hù)好自己的小腳。 五、結(jié)束活 動。 1 1、穿襪子 （兒歌 ） 2 2

10、、摸 過腳，腳上的 細(xì)菌都到手上了，怎么 辦? ?我們一起去洗手吧 ! ! 活動延伸： 組織幼兒印腳印?？纯醋约旱男∧_印和 別人的小腳印有什么不一 樣，可以 告訴老師和你的好朋友。 活動目標(biāo)： 1 1、認(rèn)識 腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意 識。 2 2、通過腳的游 戲，發(fā)展鍛煉腳部各關(guān) 節(jié)的感知力和靈活性 3 3、建立良好的 師幼、同伴關(guān)系。 活動準(zhǔn)備： 1 1、 錄 音機(jī)，磁 帶。 2 2、 鵝 卵石、獨(dú)木 橋、體操 墊、沙包。 活動過程： 一、 引出 課題 小朋友把鞋和襪子脫下來，露出小腳。 二、認(rèn)識 小腳 1 1、腳趾頭 2 2、腳背 3 3、腳底 4 4、腳后跟 三、腳的游 戲 （一 ）、感知游 戲