關(guān)于六年級早戀傾向的案例分析

1、關(guān)于六年級早戀傾向的案例分析 【案例背景】我是小學(xué)六年級的班主任教師，近日，一次偶然的男女生調(diào)換位置，卻引來了班上許多同學(xué)的哄笑，有些膽大的同學(xué)竟邊笑邊說：“這樣就絕配了?！北徽{(diào)位置的女生頓時似乎意識到了什么，臉紅撲撲的，頭低得很下。這件小事引起了我對這些似大非大孩子的關(guān)注。一有空閑時間，我便深入到學(xué)生當(dāng)中，了解他們的學(xué)習(xí)生活和思想狀況。果然讓我發(fā)現(xiàn)了班上有傳遞紙條寫情書的現(xiàn)象， 一位寫作能力中等的小女生用她有史以來篇幅最長 , 文筆最細膩的一封信抒發(fā)了她對一男生的愛意 。除此之外，我還發(fā)現(xiàn)有些性格外向的男生一下課便串到自己有好感的女生班上，招惹女生的注意，于是課間時分走廊上、教室里經(jīng)?？梢钥?/p>

2、到有些男生跟女生你追我打，嘻嘻哈哈。 這一切的一切似乎告訴我們 : 早戀的嫩芽要破殼而出了。 如果不加以正確的引導(dǎo)，勢必會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康。【案例分析】1、孩子自身的原因。現(xiàn)在生活水平的提高使得孩子們的生理和心理成熟期提前 , 有些孩子還剛上六年級就進入了青春期 。在這一時期 , 人的生理和心理都會發(fā)生顯著的變化。青春期的身體變化主要是身高突增，身體器官迅速發(fā)育。青春期的心理變化主要有以下幾點：有了獨立意識，但又有較強的依賴性。有時出現(xiàn)莫名的憂郁、煩惱、空虛，又不愿和家長老師、訴說。、有時會出現(xiàn)逆反心理。喜歡交朋友，對異性感到好奇，渴望得到異性的欣賞。異性對他們有一種自然的吸引力。2、

3、社會的影響。隨著社會文明的飛速發(fā)展 , 網(wǎng)絡(luò)、 影視、不健康的書刊等傳媒出現(xiàn)在人們的生活之中 , 其中男女間的情愛、接吻等畫面在學(xué)生面前經(jīng)常出現(xiàn)，這些具有很強的 可塑性和模仿能力的學(xué)生 , 媒體中的愛情故事很容易把朦朧中的他們吸引住， 侵蝕著孩子們的心靈。 3、教育體制的問題到目前為止 , 小學(xué)生還沒有愛情教育或感情教育方面的課程 , 即使是心理咨詢方面的教育也大都因為追求學(xué)習(xí)成績而成為擺設(shè) , 更不用說性教育。4、家庭的因素近年來，夫妻離婚率大幅上升，對進入青春期的孩子無暇關(guān)心，在他們迷茫的時候，無人關(guān)心幫助他們，不能在他們需要的時候給予正確的引導(dǎo)，孤單寂寞的他們也就懵懵懂懂的想找一個依靠，

4、致使他們產(chǎn)生早戀的傾向?！据o導(dǎo)策略】1、與學(xué)生心靈溝通溝通是解決問題的關(guān)鍵。我在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有早戀傾向時，一般不急于去處理，而先冷靜地進行一番分析，根據(jù)該生的性格特點，考慮教育幫助的方案，避開眾人，個別施教，尊重學(xué)生的隱私，嚴(yán)格保守秘密。在與學(xué)生交談的過程中，我并不是扮演教師的角色，而是以一個朋友的身份去開導(dǎo)他們, 不直接指責(zé)這事多么不應(yīng)該，多么不道德，多么可恥，而是借助比喻來間接說明這一問題。例如，我對孩子說，大自然有一年四季，每一季有不同的景色，不同的特點，人生也象自然一樣，什么時候干什么事，寫情書談戀愛是長大以后的事，而好好學(xué)習(xí)則是小學(xué)生的事。一個好孩子是最了解什么時候干什么事的人。在開導(dǎo)孩

5、子的時候，不要過于強調(diào)這件事情，要采取方法使孩子既知道了你的意思又不覺得你不很在意這件事。2、與家長取得聯(lián)系。與家長取得聯(lián)系。目的在于說服家長教育孩子時不斥責(zé)、不辱罵，使家長和孩子之間心心相融，信任諒解，和學(xué)校教育取得密切的配合。建議家長 適當(dāng)增加孩子的家務(wù)，或培養(yǎng)他的業(yè)余愛好，使之在忙碌中學(xué)習(xí)中忘掉這件事。經(jīng)過老師的調(diào)解，大部分家長都很重視“早戀”現(xiàn)象，愿意與老師配合，幫助孩子走出這段陰影，并且取得了良好的效果。3、開展“愛”的主題班會活動空洞的說教收到的效果并不顯著，于是我引導(dǎo)學(xué)生開展了一次別開生面的主題班會活動愛，讓學(xué)生在情景中受到深刻的教育?；顒右婚_始，我用紅色粉筆在黑板上寫了一個大大

6、的“愛”字，滿懷激情地說：“同學(xué)們，看到這個愛字你想到了什么？”孩子們爭先恐后的說“我想到了母愛，母愛是世界上最偉大的愛?！薄拔蚁氲搅藥煇?，老師象蠟燭燃燒了自己，照亮了別人；象渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸”“我想到了友愛，生活中如果沒有友愛，將會”“我想到了戀愛，愛情”一個調(diào)皮的學(xué)生大聲說道。教室里頓時熱鬧起來，許多學(xué)生都跟著笑起來，也有少數(shù)女生害羞的低下了頭。我把學(xué)生談到的一一寫在黑板上，接著說道：“同學(xué)們，請你談?wù)剬@些愛的看法?！焙⒆觽兏魇慵阂?，“我認為師愛最可貴，老師用愛哺育我們成長，教給我們做人的道理?！薄拔殷w會到父愛是一種嚴(yán)厲的愛，母愛是一種慈祥的愛.見時機已到，我因勢利

7、導(dǎo)，接著她的話題說：“對，現(xiàn)代男女應(yīng)該自由戀愛，但我們作為小學(xué)生可不可以談戀愛呢？為什么？分小組自由討論、交流、匯報?！焙⒆觽冇懻摰卯惓＜ち?，有不少孩子還收集了資料。接下來進行全班交流，有的孩子說：“我認為小學(xué)生不應(yīng)該談戀愛原因有三點：一是影響學(xué)習(xí)；二是影響身心健康：三是我們還小，還不懂得那種愛。”有的同學(xué)申辯道：“在我們班里，有的同學(xué)互相喜歡，那是欣賞、敬佩，是同學(xué)之間的友愛，不要錯認為戀愛”。這時有同學(xué)站起來說：“為了弄清楚什么是早戀，我在網(wǎng)上查找了一些資料，下面我給大家講解早戀的八種類型和早戀行為的幾個特點我”另一位同學(xué)說“我給同學(xué)們講解一些早戀的危害。最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個異性，因此，會使你沒心思去學(xué)習(xí)，也覺得學(xué)習(xí)沒多大意思，上課注意力就難以集中。 由于沒有認真聽講，因此，學(xué)習(xí)成績就會