最新外研社版三起小學英語六年級下冊教案全冊

1、Module 1本課的故事是美國的Daming 和他的美國表兄 Simon 跟隨 Simon's dad去一家快餐店就餐的經(jīng)過。 需要學生掌握的語言功能是如何在快餐店點餐：單元“What do you want? I want a hot dog, please. ”及如何詢問價錢：“ How教材five cents. ”本課的much is it? It's thirteen dollars and twenty-分析內(nèi)容貼近學生的生活實際，有利于培養(yǎng)學生在真實的語言情景中運用英語進行交際的能力。一、知識與技能能正確地聽、說、讀、寫單詞。能正確、流利地朗讀課文，能用英語來表達

2、如何點餐及詢問價錢。創(chuàng)設語言情景，加強學生聽、說、讀、寫的訓練。單元二、過程與方法教學引導學生在課文情景中感知語言。目標創(chuàng)設實際情景，讓學生在角色扮演中運用語言。三、情感、態(tài)度、價值觀激發(fā)學生的學習熱情，了解中西方的飲食文化異同，并進行文明禮儀教育。單元訓練重難點重點難點能正確地聽、說、讀、寫單詞，并對上冊教材中學過的食物類詞進行復習。掌握本課句型： what do you want?中西方在價格表達上的異同（元=100 美分）。1 美I want a hot dog, please. How much isit ?Its thirteen dollars andtwenty-five cen

3、ts.引導學生在課文情景中感知語言。創(chuàng)設實際情景， 讓學生在角色扮演中運用語言。創(chuàng)設語言情景，加強學生聽、說、讀、寫的訓練。單元單詞教學和復習1 課時課時安排Unit 1 I want a hot dog, please.1 Unit 2 What do you want to do?1課時課時第一課時課題教學單詞主備人葉秀萍授課班級六年級授課人授課時間一、知識與技能能正確地聽、說、讀、寫第一模塊單詞，并做簡單運用。對以前教材中學過的食物類詞進行復習。二、過程與方法教學目標創(chuàng)設實際情景，讓學生在角色扮演中運用語言。三、情感、態(tài)度、價值觀 激發(fā)學生的學習熱情，了解中西方的飲食文化異同，并進行文明

4、禮儀教育。激發(fā)學生學習英語的興趣。教學重點學習四會單詞。嘗試運用這些單詞。教學難點能讓學生快速地認讀單詞，拼寫單詞。教學準備錄音機、圖片、卡片課時安排1 課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課復習食物類詞hamburger、 sausage、回憶并拼讀單一、導入sandwich 、rice 、coffee 、 詞。dumpling 、egg、milk 等，用詞說話。并用這些詞練習說話。二、新授三、鞏固練習談話引入。學生跟隨老師出示圖片，感知圖拼讀。學生開火車認意。讀，領(lǐng)讀。出示單詞，圖詞聯(lián)游戲一、找卡系。片。教師領(lǐng)讀單詞。游戲二、“找朋開展多種游戲，讓友”。指導學生用新學生反復去拼讀和

5、認讀單學單詞說話。詞。同桌之間的互指導學生用新學單讀互查。詞說話。教師出示圖片，學生說出單詞，并照樣子說Iwanta hot dog同桌之間互讀互（ hamburger、 sausage、 查。sandwich.） ,please.說說我們學過的食物四、小結(jié)學生說拼單詞。類詞。抄寫記憶單詞。五、作業(yè)用單詞寫話。教學反思第二課時課題Unit1 I want a hot dog, please.主備人葉秀萍授課班級六年級授課人授課時間教學目標教學重點教學難點教學準備課時安排教學環(huán)節(jié)一、復習引入復習鞏固單詞。正確、流利地朗讀課文。 掌握本課句型： what do you want? I want a

6、 hot dog, please. Howmuchis it ? It s thirteen dollars and twenty-five cents.創(chuàng)設語言情景，加強學生聽、說、讀、寫的訓練。能正確、流利地朗讀課文，能用英語來表達如何點餐及詢問價錢。能正確、流利地朗讀課文，能用英語來表達如何點餐及詢問價錢。了解中西方在價格表達上的異同（1 美元 =100 美分）。錄音機，圖片，卡片1 課時教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課出示食物類卡片。學生認讀、拼讀對話交流。（教師指單詞，請學生在黑板上著自 己的 肚子 說 :I m 書寫。hungryand thirsty,now. 學 生 回 答

7、。I want a hot dog .Are you（I m hungry, too.hungry?WhatdoyouI want）want?）句型練習。同桌之間對話練習。談話交流。（Now,學生回答。we areallhungry .（That s great!）Let s go to a fastfoodrestaurant.) 播放錄音，邊聽邊理解課文內(nèi)容，理解后回答以下問題。學生聽錄音后，a. Where areDaming,分組討論交流。Simon and Simons dad?b. Is a hot dogreally a dog?分組進行對話c. What does Simon二

8、、新授練習。want to eat?d. What doesSimons dad want toeat?e. How much is the學生集體問答meal?練習。教師解釋“ dollarand cent ” “1 dollaris100 cents. ”。集體問答練習。再次聽錄音并重復。游戲：三、課堂練習 Now l et s makea fast foodrestaurant.You can buysomething that youwant. (Ss put theirfoodon the teachersdesk.)Do the activity學生小組練習。in their gr

9、oups.Then choose onegroup cometo the front.四、課堂說說今天有什么收學生自由談感想。小結(jié)獲？五、布置熟讀課文。作業(yè)What do you want?I want a hot dog/ hamburger/ cola /, please.板書設計How much is it?It s thirteen dollars and twenty five cents.教學反思第三課時課題授課班級教學目標教學重點教學難點教學準備課時安排教學環(huán)節(jié)Unit2What do you want to do?主備人葉秀萍六年級授課人授課時間復習本課的四會單詞。能聽說讀寫本

10、課的重點句子： “What do you want to eat?I want somechicken and rice, please.What do you want to drink? I want a cola,please. ”并進行句式練習。創(chuàng)設實際情景，讓學生在角色扮演中運用語言。掌握本課的四會單詞。正確、流利地朗讀課文，掌握重點句型。正確、流利地朗讀課文，掌握重點句型。在生活中運用語言。錄音機，卡片1 課時教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課老師出示幾張食物師生問好。圖片與學生進行交流。師生做問答練（Whatsthis?Howmuch 習。一、熱身is it?）復習向?qū)W生提問 :

11、 Whatdo you want to eat? orWhatdoyouwanttodrink?出示一張餐廳菜單，讓 學生說出它的學生看菜單并進行句式練名稱和價格。習。What do you want toeat?學生分組練習。二、新授Iwant some chickenand rice, please.What do you want to請一組同學到drink?黑板前表演。Iwant a cola,please.Howmuchis the meal?游戲：誰在單位時間學生進行對話練習。內(nèi)點出的食物樣數(shù)多并準學生聽錄音。確算出應付的錢數(shù)，就獲得三、鞏固學生理解歌曲。冠軍。練習學生再次聽錄聽一

12、聽，說一說，唱音，跟唱。一唱。學生進行英語活動 : 學生大聚餐。交流。四、課堂全班齊讀課文。全班齊讀課文。小結(jié)五、布置抄寫并背誦重點句型。作業(yè)What do you want to eat?I want some chicken and rice, please.板書設計What do you want to drink?I want a cola, please.教學反思Module 2模塊二，包含兩個單元內(nèi)容。通過學習能談論意圖和計劃，并制單元定計劃，能用英語談論將來的天氣情況，學會使用 what are you going教材to do /eat ? I m going to , 重點會

13、用一般將來時 “be going分析to”句型描述將要發(fā)生的情況或進行的動作。一、知識與技能學習本課的四會單詞。能聽說讀寫本課的重點句子。When are we going to eat?Were going to eat at half past twelve.What are we going to do?Were going to walk around the lake.單元能夠聽懂并運用It s going to.,It will.表達某教學地即將的天氣情況。目標能夠根據(jù)天氣制定活動計劃。二、過程與方法教師創(chuàng)設情景，學生學會用“be going to”句型進行句式訓練。三、情感、態(tài)度

14、、價值觀學習如何用英語來談論將來的天氣狀況，及制定計劃。拓寬學生的知識面，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。培養(yǎng)學生有計劃合理安排未來活動的意識。單元訓練重難點重點難點學習本單元四會單詞。掌握單詞的正確發(fā)音。能聽說讀寫本課的重點句子。學生學會用“ be going to ”句型進行句式訓練。單元Unit 1Were going to have a picnic.1 課時課時Unit 2It s going to snow in Harbin.1 課時安排Review Module1課時第一課時課題授課班級教學目標教學重點教學難點教學準備課時安排教學環(huán)節(jié)一、熱身復習二、新授Unit 1 We re

15、going to have a picnic.主備人葉秀萍六年級授課人授課時間學習本單元四會單詞。能聽說讀寫本課的重點句子。When are we going to eat?Were going to eat at half past twelve.What are we going to do?Were going to walk around the lake. 學生學會用“ be going to ”句型進行句式訓練。學習本課的四會單詞。能聽說讀寫本課的重點句子。學會用“ be going to”句型進行句式訓練。錄音機、卡片1 課時教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課有節(jié)奏的頌唱上一單元

16、的兒歌。唱兒歌。聽寫第一模塊的單聽寫單詞。詞。老師詢問學生 :“Doyou want to know, whatdid Daming, Simon andSimons mum do during請學生同桌之the weekend? ”間交流問題。讓學生看生動的動學生自由回答畫，帶著問題自學課文，問題。并找出疑難。三、鞏固練習四、小結(jié)五、作業(yè)板書設計教學反思請學生回答你的問學生多種方式題。讓我們一起看看。操練單詞：跟讀，小聲學習新詞，并用新讀，同桌互讀，開火車詞造句。幫助學生了解新讀，并用新詞造句。詞的含義，及實際運用。播放錄音機，請學生認真聽。注意句式：Were going to聽錄音，逐句跟

17、have a picnic.讀課文。Whenare we going toeat?男女生分角色Were going to eat朗讀課文。at half past twelve.When are you goingto do?I m going to 單詞識記比拼。學生互相比拼朗讀課文。單詞記憶。學生齊讀課文。說說今天有什么收學生自由談感想獲？抄寫并熟記單詞。熟讀課文。Unit 1 We re going to have a picnic.When are we going to eat?Were going to eat at half past twelve.When are you go

18、ing to do?I m going to第二課時課題Unit 2 It s going to snow in Harbin.主備人葉秀萍授課班級六年級授課人授課時間學習本課的四會單詞。能聽說讀寫本課的重點句子。教學目標能夠聽懂并運用 It s going to.,Itwill.表達某地即將的天氣情況。培養(yǎng)學生有計劃的合理安排自己事情的意識。教學重點學習本課的四會單詞。能聽說讀寫本課的重點句子。能正確口頭運用 It s going to snow in Harbin.It s going to教學難點be sunny and warm in Dalian.預報某地的天氣。掌握句子中的重音。教

19、學準備課時安排教學環(huán)節(jié)一、導入錄音機、中國地圖、帶有天氣符號與單詞的卡片。1 課時教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課師生問好。師生問好。T: Hello, boys and girls.It s sunny today, and I m very happy to see you again. Please enjoyyourself. Lets play agame.“Listenand point”聽并且指。First, please help me putthe cards on the wall.Now,listen carefully. ItsIt s goingto be sunn

20、y and hot.教師將事先準備的中請同學扮演國地圖貼在黑板上， 讓學生再天氣預報員。聽一遍錄音，將天氣符號貼到對應的城市位置。之后請學生模仿天氣預報員，到講臺前做天氣預報。學生兩人之間進行簡兩人之間進單的對話練習。一人描述天氣行簡單的對話練習。情況，另一人猜其所在城市。教師可先與學生進行示范練習。（ It s going to snow inHarbin.Its going to besunny and warm in Dalian.）二、新授教師先讓學生仔細觀察一下圖畫，然后聽錄音回答問題。重音的學習：請學生聽活動三的錄音，之后讓學生試著跟讀一遍。要求他們注意重讀的地方。請學生仔細看書上

21、的句子以及每句話中用黑體標出的地方，比較一下自己剛才跟讀時重讀的位置與書上的標注是否一致。老師再放錄音，學生邊聽邊看書， 認真體會。學生聽錄音并說出自己聽到的信息。學生逐句跟讀錄音。聽錄音，學習讀重音。教師預報一周的天氣情三、課堂況，學生在對應的日期下畫出學生進行練習。練習對應的符號。四、課堂說說今天有什么收獲？學生談感想。小結(jié)五、布置抄寫并背誦重點句型。作業(yè)Unit 2Its going to snow in Harbin.板書設計ItIt s going to snow in Harbin. s going to be sunny and warm in Dalian.教學反思課題授課班級

22、教學目標教學重點教學難點教學準備課時安排教學環(huán)節(jié)一、復習引入二、新授第三課時Review Module主備人葉秀萍六年級授課人授課時間復習鞏固本課單詞和重點句型。學生學會用“ be going to”句型進行句式訓練。開展游戲，激發(fā)學生學習英語的興趣。掌握本課重點句型。學生學會用“ be going to”句型進行句式訓練。學會用“ be going to”句型進行句式訓練。錄音機，課件1 課時教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課復習鞏固本課單詞。聽寫單詞。出示課件圖片，指名請學生向全班讓學生描述天氣情況。同學描述天氣情況。教師預報本地一周的學生在黑板上天氣情況。寫出一周天氣情況。讓學生根據(jù)天氣

23、情況制定自己的打算（包括做什學生在小組內(nèi)么、時間、衣著等）。并在小進行句式訓練。組內(nèi)進行討論交流。 A:It sgoing to be sunny onFriday.What are you goingto do?B:I m going to go tothe park.What are yougoing to do?三、課堂練習四、布置作業(yè)板書設計教學反思A:I m going to go tothe park,too.What are yougoing to wear?B:I m going to wearmy new T-shirt.Whataboutyou?A:I m going to

24、 wearmy blue dress.When are yougoing to go?B:At nine oclock.A:Ok. Let s gotogether記憶游戲：分組進行根據(jù)記憶用“be活動，在指定的時間內(nèi)觀察going to ”句型進行句圖片后閉上眼睛。用“ be式訓練。going to ”句型進行句式訓練。說的最多、最全的一組獲勝。Itsgoingtoon .is going to請部分學生根據(jù)(do). is going to提示討論結(jié)果。(wear).Andisgoing to go at (time).完成練習。完成練習。It s going to be sunny on

25、 Friday.What are you going to do?I m going to go to the park.Module 3本模塊有兩個單元組成。通過本模塊的學習，使學生能根據(jù)圖片單元和情境說出單詞和句子，能用現(xiàn)在進行時描述照片或圖片。并能找準教材使用場景，敢于開口說英語。在教學時，通過圖片、手勢、情境等非分析語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。讓學生在學中玩，玩中學，輕輕松松、快快樂樂地學習英語。一、知識與技能學習本課的四會單詞。能聽說讀寫本課的重點句子。I am sending some photos.The sun is shining.The birds are si

26、nging in the trees.單元I am looking out of the window.教學使學生根據(jù)圖片和情境，能用現(xiàn)在進行時說出句子。目標二、過程與方法教師創(chuàng)設情景，使學生熟練用現(xiàn)在進行時態(tài)講述正在發(fā)生的事情。學生學會用“（ are /is/ am） be+動詞 ing ”進行句式訓練。三、情感、態(tài)度、價值觀增強小組合作意識 , 激發(fā)學習的樂趣 .培養(yǎng)學生熱愛生活、樂于表達的情感。單元訓練重難點重點難點學習本課的四會單詞。學生學會用“（are /is/ am） be+能聽說讀寫本課的重點句子。使學生根據(jù)圖片和情境，能用現(xiàn)動詞 ing ”進行句式訓練。熟練使用現(xiàn)在進行時態(tài)講述

27、正在發(fā)生的事情。在進行時說出句子。單元Unit 1 The sun is shining.1課時課時Unit 2 I am looking out of the window.1課時安排Review Module1課時課題授課班級教學目標教學重點教學難點教學準備課時安排教學環(huán)節(jié)一、熱身復習第一課時Unit 1 The sun is shining.主備人葉秀萍六年級授課人授課時間 掌握兩個新授單詞 shine , everyone 和重點語句。使學生能根據(jù)圖片和情境說出單詞和句子，能用現(xiàn)在進行時描述激發(fā)學生學習英語的熱情，學會用英語來與人交流正在做的事情。學習本課的四會單詞。能聽說讀寫本課的重

28、點句子。引導學生學會用現(xiàn)在進行時描述圖片或自己的經(jīng)歷；并能找準使用場景，敢于開口說英語。錄音機，卡片1 課時教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課師生問好。師生問好。游戲：聽老師說，學生活 學生做相應的動動。（ play basketball、 play作。football、swim、 run 、jump） Ss ： ImplayingAsk：What are you doing now？football教師講解： Daming 在美國度過了一個有趣的周末， 并把當時拍的幾張照片寄給了中國Lingling。為了讓 Lingling了解發(fā)生的事情，他給這些照片做了一些文字說明。讓我們一起來看看這幾張

29、照片吧。（板書課題）播放錄音，請學生們仔細聽。老師放第二遍錄音， 學生聽錄音，學習課文。二、新授三、課堂練習四、小結(jié)五、作業(yè)板書設計教學反思邊聽邊看書，同時用筆勾出課文邊聽邊勾畫出本課的新單中的生詞，根據(jù)上下文猜猜每個詞。生詞的意思。學習新單詞，老師領(lǐng)讀，多種方式操練單再請學生跟讀。注意糾正學生語詞：全班齊讀、分組讀、音和語調(diào)的錯誤。分男女生讀和個別讀。 教 師 出 示句 子 （ I amsending some photos. The sunis shining.The birds aresinging inthe trees. ） 請學生找出三個句子中的共同點， 并由老師對這個結(jié)構(gòu)進行總結(jié)

30、歸學生模仿，跟讀錄納（ are /is/am）be+動詞 ing ， 音。表示正在發(fā)生的事情。 請學生在課文中找出其他類似的句子 , 并理解它的意思。學生用現(xiàn)在進行時老師講解過后，再放錄說句子。音，每句后停頓，請學生模仿錄音的語音和語調(diào)跟讀。請學生起來展示用英語說出圖中的人物正在做什么。出示一些照片或圖片， 并進學生自由說。行簡單描述。我們學習鞏固了講述正在學生回答。（be+動詞發(fā)生的事情，它是什么結(jié)構(gòu)？ing ）抄寫并熟記單詞。熟讀課文。I am sending some photos.The sun is shining.The birds are singing in the trees

31、.課題授課班級教學目標教學重點教學難點教學準備課時安排教學環(huán)節(jié)一、復習引入二、新授第 二課 時Unit2 I am looking out of the window.主備人葉秀萍六年級授課人授課時間學習本課的四會單詞。能聽說讀寫本課的重點句子。口頭運用 I m lookingout of thewindow. 向不在場的人描述所看到的場景。學習本單元的歌謠。熟練使用現(xiàn)在進行時態(tài)講述正在發(fā)生的事情。增強小組合作意識 , 激發(fā)學習的樂趣 .學習本課的四會單詞。能聽說讀寫本課的重點句子。熟練使用現(xiàn)在進行時態(tài)講述正在發(fā)生的事情。圖片或照片、錄音機1 課時教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課請學生展示課

32、后收集的圖學生用英語進片或照片，并用英語進行簡單行簡單交際。描述和說明。教師對學生的表述應加以及時評價和鼓勵。請學生看課本第二單元學生聽錄音活動 1 中的圖，播放錄音。請并回答問題。學生在短文中有插圖的地方填上相關(guān)的單詞。然后再次播放學生聽錄音，錄音，全班訂正答案。邊聽 邊勾畫出本課再次播放錄音，請學生的新單詞。邊聽邊勾出以“ ing”結(jié)尾的多種方式操三個單詞。然后請學生來說說練單詞：全班齊讀、他們的原形。重點要求學生能分組讀和個別讀。識 別 單 詞 ： train,out ofwindow, hill 并 能書寫單詞：train, window.再次播放錄音，逐句停頓，讓學生跟讀。學生可以就

33、自己不理解的地方進行提問，也可通過小組合作來解決問請學生按照題，教師進行有針對性地分析。范例 對話進行兩人請學生來看看圖片，然一組的練習。后請部分學生來描述圖片。再請學生按照范例對話進行兩人一組的練習。教師可以先與程度較好的學生先來做一些示范，然后開展練習，教師進行及時指導。播放課本歌謠的錄音。引導學生參考插圖來理解歌曲的四、課堂大意。教師對學生理解困難的學生邊聽邊跟練習部分進行講解。再次播放錄音，唱。請學生邊聽邊跟讀，最后鼓勵學生進行集體朗誦。五、課堂總結(jié)現(xiàn)在進行時態(tài)的用（are /is/ am）be+動詞 ing ，表示正小結(jié)法。在發(fā)生的事情。五、布置抄寫并背誦重點句型。作業(yè)Unit2 I

34、 am looking out of the window.板書設計（ are /is/ am ）be+動詞 ing ，表示正在發(fā)生的事情。教學反思第三課時課題Review Module主備人葉秀萍授課班級六年級授課人授課時間復習鞏固本課單詞和重點句型。學生學會用“（ are /is/ am）be+動詞 ing ”進行句式訓練。熟練教學目標使用現(xiàn)在進行時態(tài)講述正在發(fā)生的事情。激發(fā)學生學習英語的熱情，學會用英語來與人交流正在做的事情。教學重點教學難點教學準備課時安排教學環(huán)節(jié)一、復習引入復習鞏固本課單詞和重點句型。熟練使用現(xiàn)在進行時態(tài)講述正在發(fā)生的事情。熟練使用現(xiàn)在進行時態(tài)講述正在發(fā)生的事情。圖片

35、、課件1 課時教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課復習鞏固本課單詞。聽寫單詞。指名兩人一組講述正兩人一組講述在做的事情。正在做的事情。出示課件圖片，學生學生互相說。觀看后說說他或她在做什么。二、新授三、課堂練習四、小結(jié)五、布置作業(yè)板書設計教學反思出示詞句： Readingsingingdancing學生跟讀，集體runningeating讀。playingHe is reading.She is singing.游戲：兩人一組一人兩人一組一人做動作一人用英語表述。練做動作一人用英語表習用“（ are /is/ am） be+述。動詞 ing ”進行句式訓練。完成配套練習第三題。完成練習。說說今天

36、有什么收獲？學生自由談感想。完成練習完成練習reading singingdancing running eating playingHe is reading.She is singing.Module 4本模塊有兩個單元組成。第四模塊依舊是承接第三模塊的現(xiàn)在進單元行時態(tài)，在學習新課文的同時要溫習第三模塊所學習的進行時的基本教材結(jié)構(gòu)和重點句型，引出新的知識，培養(yǎng)學生溫故知新的能力，通過合分析作表演等形式， 甚至可以在表演中實際制作生日卡片，寫生英語祝福，既提高學生學習英語的興趣，又鍛煉其實際應用能力。一、知識與技能學習本課的四會單詞。能聽說讀寫本課的重點句子。Who can help me?

37、Sorry, I cant. Im making Daming s birthday card.I can help you.The apples are falling down the stairs.單元The balloons are flying away.教學了解 be doing的形式。目標二、過程與方法能模仿錄音，朗讀對話，能用英語向別人請求幫助和給別人提供幫助，運用所學內(nèi)容熟練交流。能用現(xiàn)在進行時與他人進行日常交流。設計活動，師生互動，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。三、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)學生樂于助人的好品質(zhì)。單元訓練重難點重點單詞，短語重點句子的記憶。現(xiàn)在進行時時態(tài)和現(xiàn)在分詞。難點能夠敘述發(fā)生的狀況，并用“help me? ”來尋求他人的幫助。Whocan單元Unit 1I m making Damings birthday card.1課時課時Unit 2The apples are falling down the stairs.1課時安排Review Module1課時第一課時Unit