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文檔簡介

1、1. 我們的民族學(xué)校課前預(yù)習(xí)題一、上網(wǎng)或課外查閱資料填空;中國有()個民族,人口最多的一個是();二、查字典,讀準字音,并組詞;戴()截()裁(課堂作業(yè)題)載()一、我會讀拼音,寫詞語;chun d àitónzh nk n qu èw húdiéc zhu ànfèn w i zhú二、我能比一比,學(xué)一學(xué);扌招 蟲蚊 钅鐘 囗國 三、我會組詞;?。ǎ┳猓ǎ┓浚ǎ┒矗ǎ┤福ǎ┐郑ǎ┪玻ǎ┿~()四、我會寫出意思相近的詞語;奇怪()粗大()寂靜()穿戴()明艷()搖動()課后作業(yè)題一、我知道的少數(shù)民族仍有一些,我能寫下

2、來;二、我能把課文中描寫窗外寂靜的句子謄寫在下面的橫線上;2. 金色的草地課前預(yù)習(xí)題一、依據(jù)詞的用途,判定正確的用法,在括號里打; “一本正經(jīng)”:用在寫動物方面 ;用在寫人方面 ;用在寫植物方面 ;二、認真讀課文,然后用自己的話寫一寫;到了中午,為什么草地是金色的?課堂作業(yè)題一、我能在正確的讀音后面打“” ;用勁(j ìn jìn) 睡覺(jiào jué) 假裝(zhun zu n)釣魚( di àou) 手掌( znzh n) 絨毛( nónrón) 二、我能用“ ”畫出錯誤的字,將正確的字寫在()里;玩要()合龍()引

3、人住目()花辨()旁晚()一本正京()三、我會填上合適的詞; 的草地 的星星 的手掌的絨毛 的花瓣的野花漸漸地 趕忙地 靜靜地 用勁地 興奮地 大聲地 四、我能依據(jù)意思寫詞語;1.有意做出某種動作或姿勢來掩飾真相;()2.認真觀看(事物或現(xiàn)象) ;()3.能引起人的奇怪心;()課后作業(yè)題一、照樣子,寫句子;例:我家住在鄉(xiāng)下;我家窗前是一大片草地;我家住在鄉(xiāng)下,窗前是一大片草地;1. 我拿出一本書;我看了起來;2. 她們提著一籃子雞蛋;她們向醫(yī)院走去;二、我能創(chuàng)作完成句子;1. 草地上的蒲公英很美,美得像 ;2. 小雷是我的好伴侶;我們一起 ,一起 ,一起 ;3. 爬天都峰課前預(yù)習(xí)題一、依據(jù)課文

4、內(nèi)容填空;1. “我”站在天都峰腳下望();2. “我”和老爺爺一起爬(),仍和他一起();課堂作業(yè)題一、我會讀一讀,連一連;hub ànshn f n biàn zimìf n jr án山峰蜜蜂竟然花瓣辮子二、我能讀一讀,再組詞;dxinf都相發(fā)d uxiànfà三、我會在下面的()里填上恰當?shù)脑~;1 的山峰2的老人3努力地 4又高又陡的 課后作業(yè)題一、我能仿照樣句用帶點的詞寫一句話;1我奮力向峰頂爬去; 2我一會兒攀著鐵鏈向上爬,一會兒手腳并用向上爬,像小猴子一樣二、我能讀下面一段話,回答疑題;我站在天都峰腳下抬頭望: 啊,峰頂

5、這么高,在云彩上面哩! 我爬得上去嗎?再看看筆徒的石級,石級上面的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫!1. 這段話寫出了天都峰的兩個特點: 和 ;2. 你能分別用“ ”和“ ”畫出表現(xiàn)這兩個特點的句子嗎?*4 . 槐鄉(xiāng)的孩子課前預(yù)習(xí)題為什么說槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹?能在課文里找出答案嗎?課堂作業(yè)題一、我要正確、工整地寫一寫下面的詞語;隨風飄動惹人留意二、我能組詞;載()飄()料()晴()栽()漂()科()睛()三、我會照樣子,寫詞語;一朵朵 紅艷艷 蹦蹦跳跳 火紅火紅 看了又看 課后作業(yè)題一、我能仿照樣子寫兩個句子;1. 例:槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹,就像海邊的孩子離不開大海,山里的孩子離不開石

6、頭; ,就像 , ;2. 例:女孩有的彎腰撿著,兩條辮子像蜻蜓的翅膀,上下飄舞著;有的往籃里塞著槐米,頭一點一點的,像覓食的小鴨子; 有 的 , 像 ; 有的 ,像 ;5. 灰 雀課前預(yù)習(xí)題一、用換部首的方法在括號里寫字;低() () ()二、認真讀課文,依據(jù)內(nèi)容,把詞語精確地填到句子的括號里;誠懇不誠懇1. 男孩說:“沒我沒觀察;”()2. 男孩看看列寧, 說:“會飛回來的, 肯定會飛回來的;它仍活著;”()課堂作業(yè)題一、我會讀拼音,寫詞語;jio wàisàn b ùxinp úhuòzh ynnkx chénsh ío

7、 d b ùp ín 二、我能比一比,組成詞語;或()郊()豎()底()武()較()堅()低()三、我會照樣子寫詞語; 例: 自 言自 語言語言語言語課后作業(yè)題一、我能學(xué)一學(xué) , 寫一寫;誠誠懇特別誠懇我是一個特別誠懇的孩子;散 惜 二、我能把課文中描寫灰雀的句子抄下來;七、讀了課文,我想對列寧或小男孩說些話; ,我真想對你說:“ ;”6. 小攝影師課前預(yù)習(xí)題一、課前,請認真閱讀課文,用“”線畫出描寫小攝影師見到高爾基特別有禮貌的詞語或句子;二、小攝影師為了能給高爾基照到相,想出了一個 辦_ 法;課堂作業(yè)題一、我會拼一拼,寫一寫;liàntzác

8、2;車然志面jio ju nzhn b èibi n òn 二、我能給帶點的字挑選讀音,用“”表示;照相 xinxi àn重復(fù) zhònch ón歸仍 huán h ái 試卷 jun ju àn 轉(zhuǎn)告 zhun zhu àn 理發(fā) ff à三、我能比一比,再組詞;各()帖()安()就()格()站()按()側(cè)()四、我能填上恰當?shù)脑~;涼快的 ()認真地()課后作業(yè)題一、我能在句子后面的()里填上帶點詞的近義詞;1.突然,小男孩往地上一坐,哭了起來;()2.他認真打量著高爾基,咧開嘴笑了;()3.

9、高爾基趕緊站起來,小男孩已經(jīng)提著照相機跑出好遠了;()4電車馬上開走了;() 二、我會給下面的句子加上標點;1. 小男孩擺布了很久說一切預(yù)備停當2. 來吧我讓他們放你進去高爾基說3. 是的小男孩站起來鞠了個躬請讓我進去吧7. 古怪的大石頭課前預(yù)習(xí)題一、認真讀課文,想想下面的對話是誰說的,在括號里填上人物的名字;1. “是誰把它放在那兒的呢?” ()2. “這我可說不上來了;”()二、讀課文填空;李四光經(jīng)過學(xué)習(xí)、考察,最終發(fā)覺大石頭是 帶到這里來的;課堂作業(yè)題一、我會讀一讀,寫詞語;dush n z ák nk o ch á yích nzhumíc &#

10、225;n()()()()()二、我會選字填空;歷 厲紀 記坑 抗 史日 挖 害筆 爭日 年 抵 嚴 守 泥 三、我能照樣子,寫詞語;1. 孤單單 2. 干潔凈凈 3. 巨大的石頭 的 的 的 課后作業(yè)題一、我會照樣子,寫句子;例:李四光是我國聞名的地質(zhì)學(xué)家;是 例:一聽到小伙伴的腳步聲,他就靜靜圍著大石頭躲閃;一就 8 * . 我不能失信課前預(yù)習(xí)題一、查字典、詞典,結(jié)合課文,說明下面的詞語;歉意:賠禮: 信用:守信用: 二、讀課文,摸索:課文講了一件什么事?這件事告知了我們什么?課堂作業(yè)題一、我能給帶點的字挑選正確的讀音,打“”表示;s ìlán xìn l&#

11、237;n 說明花籃信用宋慶齡shìnán xìnlín二、我會照樣子,寫詞語;例:尖尖的嘴巴 的眼睛的花籃的媽媽 的學(xué)校的祖國的孩子三、我會填動物名稱,讀成語;亡補牢九一毛爭斗打草驚 目混珠假威課后作業(yè)題一、我能給詞語排隊,連成一句通順的話;長頸鹿動物是世界上最高的宋慶齡守信用的我們的是個孩子二、我會按要求把下面句子換個說法,并不轉(zhuǎn)變原先的意思;1. 你不是始終想去伯伯家嗎?(改為陳述句)2. 狼用勁地搖尾巴;(改為把字句)3. 雨水淋濕了衣服;(改為被字句)9. 古詩兩首課前預(yù)習(xí)題一、讀準下面的字音,在括號里填上筆畫數(shù); 遙()遍()插()二、想方法

12、寫出近義詞;獨()()課堂作業(yè)題一、我會給下面的漢字挑選正確的讀音;打“”表示;chùbèi fónc促倍逢插cùpèi fénch二、我能比一比,組成詞語;促()憶()異()遍()捉()億()導(dǎo)()騙()三、我能先說明帶點的詞語,再寫出詩句的意思;1.獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親;每逢: 倍: 詩句意思: 課后作業(yè)題一、背誦、默寫這兩首古詩;夜書所見九月九日憶山東兄弟10. 風 箏課前預(yù)習(xí)題自讀課文,在課文里找出詞語填在括號里;這樣,懂得風箏就清清晰楚了;(做 )風箏,()風箏,風箏線()了,四處()風箏;課堂作業(yè)題一、我會讀拼音

13、,寫漢字;jnmínpn y nmìnlìn yr án bn p omòf ánsànsh du d òn 二、我能讀一讀,組詞語;bènmòzháo奔磨著bnmózhe三、我會照樣子,填一填;高 低 飛速 古代 沉 緊 課后作業(yè)題一、我能收集、摘錄好詞句;1. 學(xué)了這篇課文,我覺得好的詞語有:這些詞語中有 是描寫心情的,我仍知道描寫心情的詞語有: ;_2. 學(xué)了這篇課文,我覺得寫得好的句子有: 3. 我知道的帶數(shù)字的詞語有: 11. 秋天的雨課前預(yù)習(xí)題反復(fù)朗讀課文,想想每

14、段開頭的第一句話與該段下面內(nèi)容的表達關(guān)系;課堂作業(yè)題一、我會把詞語與它的讀音用線連起來;鑰匙衣裳趁機喇叭糧食ysh n liánsh í lb yào sh í ch èn j 二、我會讀拼音,寫詞語;blu ó liánshu nn j nshn f n ym éi yóu piàolinb sh àn zi三、我能比一比,組成詞語;郵()糧()仙()扇() 油()娘()燦()房()課后作業(yè)題一、我會填一填,說一說;五繽涯角干凈你我疲盡模樣二、我會填空;黃黃的()橙紅的()紅紅的()

15、潔白的()金色的()紫紅的()12*聽聽,秋的聲音課前預(yù)習(xí)題試一試,用配樂的方式來朗讀這首詩,感覺是不是會更好;課堂作業(yè)題一、我會比一比,組成詞語;叮()廳()陣()滴()盯()訂()陳()摘()二、我能在課文中找出合適的詞語填空;一片一排排 音樂廳一滴拂過囑咐三、我會照樣子,寫詞語;1. 例:匆忙(匆忙忙忙) 2. 例:摸索(摸索摸索) )課后作業(yè)題一、我能在()里填上適當?shù)脑~語,使句子更詳細;1. 西北風刮過樹梢;()西北風()刮過樹梢;2. 雪花飄舞;()雪花()飄舞;二、我能創(chuàng)作句子;春天來了,農(nóng)夫伯伯正在地里播種;夏天來了, ;_秋天來了, ;_冬天來了, ;_13. 花 鐘課前預(yù)習(xí)

16、題認真默讀第一段, 試做一個花鐘, 把不同的花開花的時間不同記錄在花鐘里;看誰做得好,回來與同學(xué)溝通溝通;課堂作業(yè)題一、我會讀拼音,寫詞語;sx njio n ènchuán b shìyìndàzh ìyàn l ìkn ch ón zuòmèn二、我能寫出以下詞語的近義詞;艷麗(觀看(課后作業(yè)題)留心(大致()有意(相宜() 吻合() 展現(xiàn)()一、我會填一填;鮮花爭奇芳香怒放含笑間續(xù)二、我會照樣子,用帶點的詞寫句子;1. 你只要看看什么花剛剛開放,就知道大致是幾點鐘;只要就2. 夜

17、來香在晚上八點開花,曇花卻 在九點左右含笑一現(xiàn);卻14. 蜜 蜂課前預(yù)習(xí)題課文“我”做了一個什么試驗?“我”想證明什么?課堂作業(yè)題一、我會讀拼音,寫詞語;shìy ànzhènsh ízhd àidàài tu c èjin sh obo ku òzl ì二、我能寫出帶有以下偏旁的字;氵 : 、 、冫 : 、 、辶 : 、 、扌 : 、 、三、我會選字填空;代袋式試阻組古子考方長 力口替形測小攔課后作業(yè)題一、我會照樣子,寫詞語;1. 確的確實、 、 、 2. 飛來飛去、 、 、 3. 靜靜靜、

18、、 、 二、我能在 里填上搭配的詞語;1. 采2.做3.傳4. 削減5.發(fā)覺6.迷失7. 的本能8.的景物六、我能挑選一組詞語造句;盡管但不是而是無論總是15. 玩出了名堂課前預(yù)習(xí)題 讀課文填空:課文記敘的是一個好玩的故事;講的是 人列文虎特別喜愛玩鏡片,利用看管大門工作的閑適磨鏡片,做成了 ;在玩放大鏡時, 又有新穎的發(fā)覺,隨后做成了一架簡潔的 ;課堂作業(yè)題一、讀拼音,寫詞語;mínt án jìnpi ànqnxiányuèd újin d nbài fndàtu suíy ì二、

19、我會給多音字組詞;k nmótiáodn看磨調(diào)當kànmòdiàodàn課后作業(yè)題一、我會寫意思相近的詞;微小()觀賞()喜愛()定時()很多()隨便()六、我會給下面的句子加上標點;1. 他突然想到把兩片放大鏡放在一起會怎樣呢2. 他用顯微鏡觀看水觀察水里有很多小生命擠來擠去觀看牙齒觀察里面有一種從來沒有觀察過的小東西3. 我喜愛吃的疏菜有白菜蘿卜卷心菜黃瓜4. 海洋公園特別美麗里面的海洋生物可真奇妙啊16* . 找駱駝?wù)n前預(yù)習(xí)題商人開頭為什么說是老人把他的駱駝藏了起來?但后來為什么又聽老人的話?課堂作業(yè)題一、我會給多音字組詞;c

20、ánhnhái藏哄仍zànhnhuán二、我會劃去括號里不正確的字;(詳 祥)細蜂(密蜜)腳(印 映)究(競竟)(跛 坡)腳走(濕失)課后作業(yè)題一、我會選詞填空;1. 指點指示一接到領(lǐng)導(dǎo)的(),戰(zhàn)士們馬上行動起來;照老人的(),商人最終找回了走丟的駱駝;2. 走丟丟失消逝爸爸的身影在蒙蒙的細雨中()了;我家的小貓不久前()了;我想,()錢包的那個人現(xiàn)在肯定很焦急;二、我能按課文內(nèi)容填空;駱駝特點老人的依據(jù)左腳有點跛左邊馱蜜右邊馱米缺一顆牙齒17. 孔子拜師課前預(yù)習(xí)題課文寫孔子去干什么?從這件事中,你受到了什么訓(xùn)練?課堂作業(yè)題一、我會讀拼音,寫詞語;n&#

21、224;mènyính òuzhjìn chuán sh òu yuán j ìn wén mín fnch én p úp ú shn qi 二、我會比一比,組詞語;問()正()回()內(nèi)()悶()止()品()納()三、我能寫出帶有下面偏旁的字;門: 纟: 亻: 扌: 課后作業(yè)題一、我能依據(jù)下面的說明寫上詞語;1. 形容旅途很勞累的樣子; ()2. 學(xué)習(xí)是沒有終點的;()3. 心里感到疑問而發(fā)悶;()二、選詞填空;1. 拜望拜見 同學(xué)孔丘,特地來 老師; 王老師,今

22、晚我想去 您; 這位老人大致就是我要 的老師吧!2. 等候等候 多謝老師 ;_ 聽說你要來,我就在這兒 ;_ 我在車站 班_ 車;3. 傳授傳達 老子把自己的學(xué)問毫無保留地 給孔子; 李伯伯將手藝 給我; 王老師在 會議精神;18. 盤古開天地課前預(yù)習(xí)題一、課文寫的是一個真實的故事嗎?查閱工具書,明白什么是“神話故事”;二、課文“盤古開天地”的“開”是什么意思?讀課文,聯(lián)系想想;課堂作業(yè)題一、我會讀拼音,寫詞語;hiànjf xuèy èzr ùnsìzh xi àjiàn yízh ànliá

23、o ku ò chuànz ào 二、我會填;()的風()的大地()的雨露()的云()的江河()的宇宙課后作業(yè)題一、我會挑選合適的詞語填空;1. 巨大巨大盤古倒下后,他的身體發(fā)生了的變化;大象的身體很 ;2. 制造建造這座高樓是 5年前的;盤古用他的整個身體 了美麗的世界;3. 寬闊寬闊小明很愛讀課外書, 他的學(xué)問面特別 ;他的肌膚,變成了 的大地;二、我能從下面這段話中找出三對反義詞;他見四周一片烏黑, 就掄起大斧頭, 朝眼前的黑暗猛劈過去; 只聽一聲巨響,混沌一片的東西漸漸分開了;輕而清的東西,漸漸上升,變成了天;重而濁的東西,漸漸下降,變成了地;()() (

24、)() ()()19. 趙州橋課前預(yù)習(xí)題為什么說趙州橋不但牢固,而且美觀?能在課文找出答案嗎?課堂作業(yè)題一、我會給帶點字挑選正確的讀音,用“”表示;參加 ch n c n砌成 q ìqi è橫跨 h énh én相抵d d 智慧 zh ìz ì石欄n án lán二、我會讀拼音,寫詞語;shèj ìquán b ùhénku àjin ùshílántúànqián zh ozhn uì

25、三、我會比一比,再組詞;沒()黃()夸()豎()設(shè)()橫()跨()堅()課后作業(yè)題一、我能依據(jù)拼音寫漢字;1.jì日()設(shè)()()然2.sh 開()歷()()勁3. àn圖()黑()海()二、我能在()里填上合適的詞;美麗的() 節(jié)約() 建造()珍貴的()精致的() 傳授() 減輕() 世界聞名的()六、我會讀下面這段話,完成練習(xí);這座橋不但牢固,而且美觀;橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精致的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首眺望;仍有的刻著雙龍戲珠;全部的龍似乎都在游動,真像活了一樣;1. 這段話是環(huán)繞哪句寫的,請

26、你用“ ”畫出來;2. 用“不但而且”寫一句話;3. 有帶點詞語的那句話寫這些圖案雕刻得特別逼真,請你仿照這種句式寫一寫;有的有的仍有的20* . 一幅名揚中外的畫課前預(yù)習(xí)題一、查閱工具書,明白“名揚中外”是什么意思?二、清明上河圖 這幅畫有些什么內(nèi)容?在課文第幾段里寫到?認真讀一讀,找一找;課堂作業(yè)題一、我能給多音字組詞;chu ánchénzuò傳乘作zhuànshènzu二、我會照樣子,寫詞語;1.來來往往 2.又踢又跳 3.不慌不忙 課后作業(yè)題一、我會挑選合適的詞語填空;1. 情形風景西湖真是個()美麗的地方;最有意思的是橋北頭的();

27、2. 時間時刻就在這個(),那個騎馬人一下子拽住了馬籠頭;上學(xué)的()到了,你快點走;二、我會讀下面一段話,完成練習(xí);畫面上的街市可喧鬧了; 街上有掛著各種招牌的店鋪、 作坊、酒樓、茶館走在街上的,是來來往往、形狀各異的人:有的騎著馬,有的挑著擔,有的趕著毛驢,有的推著獨輪車,有的閑適地在街上溜達;畫面上的這些人,有的不到一寸,有的甚至只有黃豆那么大;別看畫上的人小,每個人在干什么,都能看得清清晰楚;1. 這段話是環(huán)繞那句話寫的,用“ ”畫出來;2. 仿照這段話的寫法,環(huán)繞一個意思,寫一段話;21. 古詩兩首課前預(yù)習(xí)題你知道這兩首古詩是按什么節(jié)奏讀的嗎?畫一畫,讀一讀?課堂作業(yè)題一、我能給多音字

28、組詞;zhnhokn中好空zhònhàokòn二、我會讀拼音,寫漢字;zhndu ànchji nf n 課后作業(yè)題一、我會讀一讀,組成詞語寫下來;凡()青()相()森()帆()晴()想()楚()二、我會背誦望天門山 ,我仍能默寫;22. 富裕的西沙群島課前預(yù)習(xí)題在地圖上找出西沙群島的位置,想想,它在我國的什么方位?課堂作業(yè)題一、我會讀拼音,寫漢字;shn l án w i w y án s è x ínzhu ànz z b èi b èi pji yúy ènr

29、 én ln y ány ánjin b ùwán 二、我能填空完成詞語;千百光色風景 群隊瑰 比物產(chǎn) 三、我會照樣子,寫一寫;例:一塊塊一一一 例:數(shù)不清不不不例:圓溜溜 課后作業(yè)題一、我能按課文內(nèi)容連線;一簇鳥糞開放的龍蝦一片島嶼威猛的眼睛一層樹林好玩的海龜一群紅纓圓溜溜的珊瑚二、我能閱讀下面一段話,完成練習(xí);魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去,好看極了;有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的周身插著好些扇子,游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的, 身上長滿了刺, 鼓起氣來像皮球一樣圓; 各種各樣的魚多得數(shù)不清;正像人們說的那樣,西

30、沙群島的海里一半是水,一半是魚;1. 寫出以下詞語的近義詞;穿來穿去()各種各樣()2. 文中講了 種樣子的魚,想一想仍有哪些魚: ;3. 這段話共有 句話;句與句之間是 關(guān)系;4. 用“有的有的有的”寫一句話;23. 美麗的小興安嶺課前預(yù)習(xí)題一、課文是按什么次序?qū)懶∨d安嶺的?能在課文找出答案嗎?二、作者在文章中用了不少的比如句,你知道這些比如句在文章中起到什么作用嗎?找出來體會體會;課堂作業(yè)題一、我能在帶點字的正確讀音下面畫“ ”;1. 溪里漲(zhnzh àn)滿了春水;2. 太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢,照耀在工人宿舍( shèsh )門前的草地上;3

31、. 森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鮮嫩的蘑菇和木耳,仍有人參(shn c n);二、我會讀拼音,寫漢字;huìch énxn sh n dnzh ùxiàn ch snru nshìxiànyào c áishétouuuò 三、我會比一比,再組詞;歡()張()亂()江()欣()漲()刮()匯()課后作業(yè)題一、我能在()里填上合適的詞;的海洋的草地的天空的野花的濃霧的枝葉的腳掌的陽光二、我會讀一讀,把不是同類的詞語用“ ”畫出來;1. 紅松白樺櫟樹榛子楊樹2. 春天夏天早晨秋

32、天冬天3.嫩綠金光乳白杏黃淡粉4. 蔥蔥郁蘢密密層層景色迷人三、我能照樣子,寫句子;例:太陽射出金光;太陽射出像利劍一樣的金光;1. 老師關(guān)懷我們; 2. 落葉在空中飄舞; 3. 小鳥在枝頭鳴叫; 24* . 香港,璀爛的明珠課前預(yù)習(xí)題二至四自然段分別寫了些什么?能用自己的話說說嗎?課堂作業(yè)題一、我會給加點的字挑選正確的讀音,在下面打“”;1. 在香港,世界各國的佳肴,東南亞各地的飲食,一應(yīng)(yìny n)俱全;2. 香港位于祖國漫長( chánzh n)海岸線的南端;3. 香港是一個聞名的港口 , 世界各地經(jīng)商人都樂l èyu è 意來這里做生意;二、

33、我會比一比,組詞語;掛()階()彎()夏()佳()價()灣()廈()三、我能挑選詞語填空;琳瑯滿目文明遐邇光榮奪目璀爛無比五光十色五湖四海1.的商品2.的焰火3.的東方之珠4.的游客5.的霓虹燈6.的海洋公園課后作業(yè)題一、我會讀下面一段話,用“有時有時”和“一會兒一會兒”各說一句話;它們一會兒鉆圈,一會兒頂球;有時趁你不留意,會突然躍出水面,向你點頭,有時仍會噴你一身水呢;一會兒一會兒 有時有時 二、我能按課文內(nèi)容填空;香港位于祖國漫長海岸線的 端,是一個聞名的 ,人們把她稱為 ;課文從 、 、 、 方面介紹了香港的富強和美麗;25. 矛和盾的集合課前預(yù)習(xí)題一、看課文插圖,讀課文明白什么是矛、

34、什么是盾;二、邊讀邊想“矛和盾的集合” 中的“集合” 指的是什么意思?你是怎樣懂得的?課堂作業(yè)題一、我會讀拼音,寫詞語;máo d ùnjíh éjin ch í zho jiàzh àn ch n wu y ìb njìn n p ào hu d àxi n sh n shu 二、我能選字填到合適的()里;功 攻級 集戰(zhàn) 站炮 泡 njízhànpào課班場水克體立大三、我會比一比,再組詞;申()特()很()跑()伸()持()狠()炮()課后作業(yè)題一、我

35、能寫出以下詞語的反義詞;矛 左 退 縮 攻 短 二、我會依據(jù)句子寫詞語;1. 來勢兇殘,抵抗不住;()2. 從各方向攔住壓力;()3. 充分顯露奇妙威力;()4. 外表上巨大的東西;() 六、我會找一找,寫一寫;我最喜愛課文里的一些詞語,我要把它找出來,登記來;七、我會仿照下面句子,用帶點的詞語寫一句話;對方的矛如雨點般向自己刺來,創(chuàng)造家用盾左抵右擋,仍是難以招架;26. 科利亞的木匣課前預(yù)習(xí)題讀課文,用“”線畫出能表達科利亞是個聰慧孩子的有關(guān)句子;課堂作業(yè)題一、我會讀拼音,寫詞語;wk n bnxiéshu j ùdnch t ái jifánwdnd

36、 énán uò二、我能給帶點的字挑選正確的讀音;1. 數(shù): a. sh b. shù戰(zhàn)爭剛開頭的時候,科利亞只會數(shù) ()到十;全部學(xué)科中,我最喜愛學(xué)的就是數(shù) ()學(xué);2. 朝 a. ch áo b. zho科利亞朝左挖,又朝()右挖,仍舊沒有找到;我們看到了朝()霞;3. 量 a. liàn b. lián我現(xiàn)在九歲啦 , 步伐比那時候大了一倍, 所以應(yīng)當量()的是五步;這包東西重量()不輕??!課后作業(yè)題一、我知道下面的動詞放在哪個()里;踩撒蓋放科利亞()好了木匣,()上土,用腳()實,仍在上面()了一層細沙,免得被人發(fā)

37、覺;二、我能用下面的動詞寫一段話嗎;挎爬采笑三、我會用下面帶點的詞語寫一個句子;今日我不光找到了匣子,仍懂得了時間一每天過去,人一每天長大,步伐也在漸漸變大;不光仍27. 陶罐和鐵罐課前預(yù)習(xí)題這個童話故事講的是誰和誰的什么事?過了很多歲月以后,為什么鐵罐連影子也沒有了?你知道是為什么嗎?課堂作業(yè)題一、我能在正確的讀音后打“”;c sìsù恥逝素chshìshùluòbiàn no 懦辯惱nuòbàn lo 二、我會讀拼音,寫詞語;zub no n ù cho n àops ùji

38、24;zh íqin x n d òn hunlián shòu q ì 三、我會比一比,再組詞;荒()撲()喊()直()慌()樸()感()值()課后作業(yè)題一、我能給句子加上標點;1. 喲這里有一個罐子2. 你敢碰我嗎陶罐子鐵罐高傲地問3. 小河里的魚真多呀4. 媽媽問你今日去春游嗎二、拓展運用這個故事告知我們,每個人都有特長和短處,要善于看到別人的特長,知道自己的短處,懂得相互敬重,和諧相處;這個故事對我很有啟示;我要寫一寫同學(xué)中類似故事里發(fā)生的事;28* . 獅子和鹿課前預(yù)習(xí)題一、課文主要是寫?yīng){子仍是寫鹿?為什么?二、寫鹿,主要寫了鹿的什么

39、和什么?課堂作業(yè)題一、我會給加點的字挑選正確的讀音,打上“”;均勻(chèn ch n) 撒(ss )歡倒( do d ào)退名稱(chèn ch n) 撒(ss )種倒( do d ào)閉二、我會照樣子,寫一寫;1. 痛爽快快 2. 蹦來跳去 來 去 來 去 來 去3. 又蹦又跳又 又 又 又 又 又 課后作業(yè)題一、我能用直線把左右兩個句子連成一句完整的話;池水清清的把兇殘的獅子遠遠地甩在后面;我的角多精致別致池水泛起了層層波紋;鹿撒開長腿就跑像一面鏡子;一陣清風吹過似乎兩束美麗的珊瑚;二、我會照樣子,改寫句子;例:這四條腿太細了,怎么配得上這兩只

40、美麗的角呢?這四條腿太細了,配不上這兩只美麗的角;1. 你怎么能抄別人的作業(yè)呢? 2. 我怎么能告知你別人的隱秘呢? 3. 老師這么辛苦,我們怎么仍能讓她操勞呢?三、我會讀課文,判定下面說法的正誤;對的打“”,錯的打“ x”;1. 鹿覺得自己身上最好看的部位是腿;()2. 鹿覺得自己的腿太細了,配不上美麗的角;()3. 鹿被兇殘的老虎追;()4. 最終,是美麗的角救了鹿的命;()5. 這個故事告知我們在不同的情形下,優(yōu)點也可能變成缺點(; )29. 掌 聲課前預(yù)習(xí)題一、下面的字屬什么結(jié)構(gòu)?通過自學(xué),讀準字音,并把這些字寫好;愿姿勢吞鼓勵二、課文哪些詞句寫出英子內(nèi)心很自卑的?用“”畫出來;是什么

41、緣由使英子變得活潑開朗?用“”畫出來;多讀幾遍,體會體會;課堂作業(yè)題一、我會讀拼音,寫詞語;zsh ìjinsh ùpt n qínx ùlì qínku àn rèlièyuàn y ì二、我會照樣子寫詞語;例:慢吞吞 例:一搖一晃 三、我能讀一讀,寫出意思相近的詞;悅耳 似的 勉勵 鎮(zhèn)靜 課后作業(yè)題一般- 馬上 一、我會在()里填上適當?shù)脑~;故事情形士氣心情掌聲同學(xué)二、我能給句子中加點的字注音;1. 由于她得過小兒麻痹癥,腿腳落 ()下了殘疾;2. 賣火柴的小女孩倦縮在墻角落()里;3. 要動身了,檢查一下別

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