硬筆書法教案A

1、硬筆書法課程教案東觀小學(xué)書法一組指導(dǎo)教師：程小麗0 / 43硬筆書法教學(xué)計(jì)劃如今的小學(xué)越來越重視硬筆書法的教學(xué)，硬筆書法課從小學(xué)一年級(jí)便開始有了，一般一個(gè)星期一節(jié)課，對(duì)孩子們硬筆書法的提高還是很大的。硬筆書法組的教學(xué)目標(biāo)：    1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。    2、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。    3、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。 硬筆書法教案的教學(xué)準(zhǔn)備：    1、每人一本字帖

2、、一本田字格。    2、正確坐姿、握筆姿勢(shì)的圖片。    硬筆書法教案的教學(xué)計(jì)劃：    1、簡述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書法、硬筆書法的特征和它的實(shí)用價(jià)值和藝術(shù)魅力，讓學(xué)生感受到硬筆書法的用途，再介紹一下硬筆書法所使用的工具，正確的坐姿和握筆的方法，以及正楷的筆畫名稱了解，并說明本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的大致范圍。    2、字法講解，即硬筆楷書的基本筆畫和組合筆畫。     3、偏旁部首的寫法、以及字體的間架結(jié)構(gòu)與布勢(shì)，等學(xué)生漸漸熟悉簡單字的寫法后，在將古詩

3、的朗誦和獨(dú)立的字的寫法穿插進(jìn)來，分別練習(xí)，讓他們?cè)诰氉值倪^程中，同樣感受到古詩的韻味。每周學(xué)一首，中間時(shí)不時(shí)安排一些視頻以提高孩子的興趣，每周都要不知好家庭作業(yè)，這樣能夠更好鞏固本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容。  硬筆書法教案應(yīng)該做得越詳細(xì)越好，在具體教學(xué)的課堂上盡量安排活潑、形象的活動(dòng)讓孩子們都參與進(jìn)來，在孩子們不失興趣的前提下，做好硬筆書法的聯(lián)系。小學(xué)低年級(jí)孩子的字逐漸成形，這個(gè)時(shí)期的硬筆書法教學(xué)能使孩子們的書法提高很快。第一課 鉛筆寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法教學(xué)目的：1掌握鉛筆的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。2能用正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。3培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到書寫時(shí)精神集中。4培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察

4、的品質(zhì)，在習(xí)字過程中滲透審美教育。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1請(qǐng)學(xué)生欣賞幾幅硬筆書法作品，激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣。2說說自己的感受。3師：一筆好字看了以后，令人賞心悅目。但是要寫好字必須掌握正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。今天我們學(xué)習(xí)第一課，鉛筆寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法4板書課題，第一課，鉛筆寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法二、寫字姿勢(shì)1出示正確的寫字姿勢(shì)圖。請(qǐng)學(xué)生說說圖中的學(xué)生是怎樣坐的？總結(jié)：正確的寫字姿勢(shì)要求：頭正、身直、臂開、足平。2全班學(xué)生練習(xí)正確的坐姿，師巡視糾正不良坐姿。三、執(zhí)筆方法1老師講解執(zhí)筆方法2老師示范，學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)筆，同桌互相檢查是否正確。四、用正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。學(xué)生練習(xí)

5、寫“三、九、中、元”老師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法五、課間活動(dòng)手指操，活動(dòng)手腕，促進(jìn)手指和諧操作。六、學(xué)生用正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。七、小結(jié)同學(xué)們，學(xué)了這課，我們懂得了書寫時(shí)只有寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法正確，才能做到正確、整潔，有速度，希望同學(xué)們多寫多練，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。第二課 橫和豎的寫法教學(xué)目的：1使學(xué)生掌握橫和豎這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。2寫好帶有這兩種基本筆畫的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中橫、豎的寫法。3培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評(píng)品。4繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課

6、1今天老師請(qǐng)了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？2師范寫：、3學(xué)生評(píng)議，起筆、收筆的輕重。4思考：橫、豎的書寫有什么特點(diǎn)。5揭題，板書課題二、指導(dǎo)書寫“”。（一）1師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。2指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)，橫的行筆方向稍向上行。3全班練習(xí)寫三個(gè)“”（二）指導(dǎo)書寫長橫、短橫。注意：長橫起筆、收筆較重。短橫起筆較輕 。1指名板演：評(píng)議2全班練習(xí)長橫、短橫各寫三個(gè)。三、指導(dǎo)書寫帶有橫的字。1指名讀：一、二、三。2引導(dǎo)觀察占格。3生仿例寫字，同桌評(píng)議。四、指導(dǎo)書寫“一”。1師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。2指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)，豎的行筆方向稍向下。3全班練習(xí)寫三個(gè)“一”（二

7、）指導(dǎo)書寫垂露豎、懸針豎。注意：垂露豎起筆、收筆較重。懸針豎起筆較重、收筆較輕。1指名板演：評(píng)議2全班練習(xí)垂露豎、懸針豎各寫三個(gè)。五、指導(dǎo)書寫帶有豎的字。1指名讀：十、土、士、干、上、王、工、止、正。2引導(dǎo)觀察占格。3生仿例寫字，同桌評(píng)議。六、小結(jié)第三課 撇的寫法教學(xué)目的：1使學(xué)生掌握撇這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。2寫好帶有這種基本筆畫的字“千”、“開”、“左”等，注意生字中撇的寫法。3培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評(píng)品。4繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)筆畫朋友，今天我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)

8、一個(gè)。2出示，同學(xué)認(rèn)讀。3師范寫，請(qǐng)同學(xué)評(píng)議。4揭示課題，板書課題二、指導(dǎo)書寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇。1老師指導(dǎo)學(xué)生觀察斜撇、平撇、豎撇、弧撇的不同。注意：行筆方法不同。2指名在田字格中寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合習(xí)字要點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議。3全班練寫，老師巡視輔導(dǎo)。三、指導(dǎo)書寫帶有撇的字1指導(dǎo)名讀“千、午、牛、開、升、生、左、天、”。2引導(dǎo)觀察“千、開、左、天”四個(gè)字中撇的寫法。3指導(dǎo)在田字格中書寫一個(gè)，與例字比較，同桌評(píng)議。4總結(jié)：行筆方法不同，形成各種撇。5全體學(xué)生練習(xí)寫這些字四、練習(xí)行款抄寫一段話。五、小結(jié)六、布置作業(yè)從生字表中找出五個(gè)帶有撇的字。第四課 捺的寫法教學(xué)目的：1掌握捺這種

9、基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。2寫好帶有這種基本筆畫的字“八”、“全”、“之”等，注意生字中捺的寫法。3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，分析字形結(jié)構(gòu)的能力。4培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆、寫字姿勢(shì)和良好的書寫習(xí)慣。5滲透審美教育。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1檢查坐姿，“足平、身直、肩開、頭正”。2請(qǐng)同學(xué)說說二、三課學(xué)習(xí)的是什么筆畫。3師：今天我們學(xué)習(xí)寫捺。二、指導(dǎo)書寫斜捺、平捺1觀察斜捺、平捺的不同。注意：斜捺，起、收筆要輕，行筆由輕到重，出捺腳由重到輕。平捺，起筆稍按，右下行筆由輕到重。 2請(qǐng)同學(xué)在田字格中寫，結(jié)合習(xí)字要點(diǎn)，學(xué)生展開評(píng)議。3學(xué)生在寫字本上臨帖、教師巡視，糾正不正確的

10、坐姿、握筆姿勢(shì)。三、指導(dǎo)書寫帶有捺的字1認(rèn)讀以下生字“八、入、人、木、禾、本、全、2書空，思考這些字中的捺的寫法有何異同。3仔細(xì)讀帖，自己分析字形結(jié)構(gòu)。4請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)書寫“八、全、之”，學(xué)生評(píng)議。5學(xué)生練習(xí)，老師繼續(xù)巡視。四、行款練習(xí)抄寫一段話。五、小結(jié)1展示學(xué)生作品2請(qǐng)書寫佳的同學(xué)演板。3請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言“怎樣培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣”。六、作業(yè)1準(zhǔn)備一幅習(xí)字作品。2從生字表中找出五個(gè)帶有捺的字。第五課 點(diǎn)和提的寫法教學(xué)目的：1使學(xué)生掌握點(diǎn)和提這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。2寫好帶有這兩種基本筆畫的字“點(diǎn)”、“注”、“蟲”等，注意生字中點(diǎn)和提的寫法。3培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣

11、，先讀帖，再臨帖，后評(píng)品。4繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1今天老師請(qǐng)了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？2師范寫：3學(xué)生評(píng)議，起筆、行筆、收筆的輕重。4思考：點(diǎn)和提的書寫有什么特點(diǎn)。5揭題，板書課題：點(diǎn)和提的寫法二、指導(dǎo)書寫“、”。（一）1師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫。2指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)，點(diǎn)的起筆要輕，行筆邊行邊按。3全班練習(xí)寫三個(gè)“、”（二）指導(dǎo)書寫左點(diǎn)、右點(diǎn)、長點(diǎn)。1指名板演，評(píng)議2全班練習(xí)左點(diǎn)、右點(diǎn)、長點(diǎn)各寫三個(gè)。三、指導(dǎo)書寫帶有點(diǎn)的字。1指名讀：點(diǎn)、火、不、六、尖、興。2引導(dǎo)觀察點(diǎn)的寫法。3生仿例寫字，同桌評(píng)議。四、指導(dǎo)書寫提。

12、1師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫。2指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)，提的起筆要按，行筆邊行邊提。3全班練習(xí)寫三個(gè)提（二）指導(dǎo)書寫斜提、平提。1指名板演，評(píng)議2全班練習(xí)斜提、平提各寫三個(gè)。五、指導(dǎo)書寫帶有的斜提、平提的字。1指名讀：注、牧、蟲2引導(dǎo)觀察提的寫法。3生仿例寫字，同桌評(píng)議。六、行款練習(xí)學(xué)生抄寫一段話。七、小結(jié)第六課 橫撇、橫鉤的寫法教學(xué)目標(biāo)：1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法1、師邊講解邊示范：橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫

13、短而斜。2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。三、書寫漢字1、出示漢字：友 條 你 定2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對(duì)正。定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點(diǎn)對(duì)正。3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。4、描一描，寫一寫歲 亮5、比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。第七課 豎折、豎提的寫法教學(xué)目標(biāo)：1、掌握豎折、豎提的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握豎折、豎提的寫法。教學(xué)過

14、程：一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫法1、師邊講解邊示范：豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。三、書寫漢字1、出示漢字：忙 忘 跟 以2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？忙：豎心旁長而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。忘：字形上窄下寬，上下兩部分對(duì)正靠緊。跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。4、描一描，寫一寫 牙 根5、比一比，改一改 很 出四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫

15、得漂亮。第八課 斜鉤、臥鉤的寫法教學(xué)目標(biāo)：1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法1、師邊講解邊示范：斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。 2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。三、書寫漢字1、出示漢字：心 思 戰(zhàn) 我2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？心：字形較扁，中點(diǎn)居中，比左右兩點(diǎn)略高。思：字形上窄下寬，上下兩部居中對(duì)正。戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。

16、5、 學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。6、 描一描，寫一寫 成 總7、比一比，改一改 想 城四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。第九課 撇折、撇點(diǎn)的寫法教學(xué)目標(biāo)：1、掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點(diǎn)筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)撇折、撇點(diǎn)的寫法1、師邊講解邊示范：撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開，折處不頓，點(diǎn)畫要長。 2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。三、書寫漢字1、出示漢字：去 云 女 媽2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？去：“土”的豎居中，長橫要平，下面

17、部分的撇頭對(duì)準(zhǔn)上豎。云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。女：撇點(diǎn)形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。媽：女字旁的橫變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點(diǎn)上方起筆。3、 學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。4、 描一描，寫一寫 法 姐5、比一比，改一改 她 公四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。第十課 豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法教學(xué)目標(biāo)：1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法1、師邊講解

18、邊示范：豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對(duì)正。2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。三、書寫漢字1、出示漢字：虧 寫 馬 乃 楊 秀2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。秀：上下對(duì)正，“乃”略小。3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。4、描一描，寫一寫 鳥 張5、比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。第十一課 橫折折

19、撇、橫撇彎鉤的寫法教學(xué)目標(biāo)：1、掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法1、師邊講解邊示范：橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。三、書寫漢字1、出示漢字：遠(yuǎn) 建 級(jí) 陽 隊(duì) 都 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？遠(yuǎn)：點(diǎn)與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。建：建字底略低，長捺稍斜。級(jí)：絞絲旁兩個(gè)撇折上下對(duì)正，“及”的撇較長，下段伸

20、向提下，捺略向外伸。陽：雙耳旁中部橫撇彎鉤較小，豎長、直而正?！叭铡毙味叹又小ｊ?duì)：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。4、描一描，寫一寫 及 部5、比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮第十二課 目字旁、酉字旁教學(xué)目標(biāo)： 1了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。 2根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 同學(xué)們?cè)趯懩孔峙赃@個(gè)筆畫時(shí)，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入 1檢查課前準(zhǔn)備情況。 2進(jìn)入新課題。

21、二、講授新知識(shí) 1今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：目字旁、酉字旁。并示范兩個(gè)字。提示：“目”字做左偏旁時(shí)，形態(tài)窄長，“目”中的短橫均勻分布。2教師示范書寫“睜”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。 3學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個(gè)字各四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（放音樂）。 4教師巡視輔導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正 5講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書寫練習(xí)。 第二課時(shí)一、自主學(xué)習(xí)酉字旁 1學(xué)生讀文中說明性文字，觀察例字。 2學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“配、酸”。 3引入：全班同學(xué)開始寫這幾個(gè)字，四個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的代表寫得最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。 4修正：由同桌上臺(tái)再寫一

22、次同樣的字。 5、比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫得好，為什么？ 二、學(xué)生評(píng)價(jià) 三、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 四、總結(jié)： 1提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。 第十三課 小字頭、春字頭教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握小字頭春字頭的寫法。 2學(xué)會(huì)并掌握兩種偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過討論，學(xué)生找出小字頭的寫法特點(diǎn)，小字頭中的三個(gè)筆畫在田字格中都有相應(yīng)的具體位置。 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入、新授： 1談?wù)勂鹈脑颍ň徑馇榫w緊張） 2做運(yùn)腕操。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時(shí)針方向畫） 二、新授： 觀察“黨”字。引出課題。 1田字格出

23、示“小字頭”。 2觀察筆畫特征、擺放位置。（兩點(diǎn)：左邊挑點(diǎn)，略低；右邊撇點(diǎn)，略高） 3師：字如其人，講究對(duì)稱、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一家。 4小字頭書寫要領(lǐng)： 短豎粗直在中間， 挑點(diǎn)撇點(diǎn)護(hù)兩邊。 左低右高相響應(yīng)， 穿插避讓兄弟情。 5練習(xí)書寫。 6出示寫字姿勢(shì)歌。 寫字之時(shí)身坐穩(wěn)， 肩平背直頭擺正。 胸離桌沿要一拳， 眼離桌面要一尺。 手握筆桿中下方， 兩腳平放有精神。 7生練習(xí)書寫。師范寫并點(diǎn)評(píng)。挑點(diǎn)撇點(diǎn)應(yīng)響應(yīng)，中間短豎位置較正， 8比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點(diǎn)間距離應(yīng)由字形整體特征來決定 三、練習(xí)書寫“賞”字。 1先觀察字形，整體呈三角形。 2提筆書空，揣摩筆

24、意。 3學(xué)生練習(xí)，互評(píng)。原則：先優(yōu)點(diǎn),后缺點(diǎn)。 第二課時(shí)教學(xué)要求： 1、掌握春字頭的字的書寫要領(lǐng)。 2、練習(xí)書寫春字頭的字。 教學(xué)重點(diǎn)： 春字頭：寬大開張，要能覆蓋下面的部分；三橫長短相近，不可寫成“三”字。 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過程： 一、揭示課題 今天，我們來學(xué)寫春字頭的字。 二、指導(dǎo) 1、出示小黑板。 春 2、學(xué)生觀察字形。 3、討論交流。 春字頭：寬大開張，要能覆蓋下面的部分。 春字頭的三橫長短相近，不可寫成“三”字。 4、教師范寫。 5、學(xué)生練寫。 6、分析常見病因。 春字頭： 三橫長短錯(cuò)誤。 撇、捺不開張。 三、練習(xí) “春、泰、奏、秦”。 完成“想一想”。 春字頭的三橫為什么不

25、能寫成“三”字？ 四、總結(jié)全文 第十四課 足字旁 門字框教學(xué)目標(biāo) 1、初步掌握足字旁和門字框這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 2、寫好“踩、蹈、跳、閃、閑、闖”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)過程 第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境 今天,老師帶著大家一起乘坐”勝利號(hào)”航天飛機(jī)去漢字王國遨游。瞧，漢字王國已經(jīng)到了，讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下這里的漢字朋友吧！出示：踩、蹈、跳 仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。 二、觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng) 1、教學(xué)“踩” （1）學(xué)生觀察例字 （2）學(xué)生口述，教師范寫 （3）、學(xué)生試寫，大家評(píng)價(jià)。 2、練習(xí)書寫“蹈、跳”。 三、小結(jié)評(píng)價(jià)。第二課時(shí)一、門字框 1出示課件；

26、“閃” 問；這是什么結(jié)構(gòu)的字？ （半包圍結(jié)構(gòu)） 引導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點(diǎn)。教師明確書寫門字框要點(diǎn)；門字框中的左豎和點(diǎn)不要靠得太緊，橫折鉤的起筆對(duì)準(zhǔn)點(diǎn)畫的尾部，距離不要太近2出示課件；“閃、閑、闖”三個(gè)字，仔細(xì)觀察體會(huì)門字框的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（四人一組討論）談一談?dòng)^察后的審美感受。 3教師小結(jié)：門字框內(nèi)的部件稍寫大一點(diǎn)，要安放在框中偏上的地方。 4請(qǐng)大家看一遍這個(gè)字的筆畫筆順。 5教師示范書寫“閑”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。 6. 學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“閃、閑、闖”三個(gè)字各四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（放音樂）。 7教師巡視輔導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正 8講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書寫練習(xí)。

27、第十五課 反犬旁 田字底教學(xué)目標(biāo) 1、初步掌握反犬旁旁和田字底這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 2、寫好“猜、獨(dú)、猶、畜、畝、備”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)教學(xué)過程 第一課時(shí)一、出示：猜、獨(dú)、猶 仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。 總結(jié)書寫要領(lǐng)：側(cè)鋒落筆，隨即向右下撇出，順勢(shì)另起筆寫豎勾，再落筆寫撇折挑。反犬旁可以寫成楷書似的勾挑，也可以回鋒收筆無勾挑；有勾挑的勢(shì)必從左上落筆寫撇或撇挑，無勾挑的勢(shì)必從右上落筆寫撇或撇挑，用筆的筆勢(shì)不同，因此字的體態(tài)也不同。 二、觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng) 1、教學(xué)“猜” （1）學(xué)生觀察例字 （2）學(xué)生口述，教師范寫 （3）、學(xué)生試寫，大家評(píng)價(jià)。 2、

28、練習(xí)書寫“獨(dú)、猶”。 三、小結(jié)評(píng)價(jià)。 第二課時(shí)一、出示：畜、畝、備 仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。 總結(jié)書寫要領(lǐng)：田字旁比口字旁長，而且是左豎長右折短。于是：“田旁不同口字旁，形體宜長不宜方。口旁皆是橫折短，田旁卻是折畫長二、觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng) 1、教學(xué)“畜” （1）學(xué)生觀察例字 （2）學(xué)生口述，教師范寫 （3）、學(xué)生試寫，大家評(píng)價(jià)。 2、練習(xí)書寫“畝、備”。 三、小結(jié)評(píng)價(jià)。 第十六課 獨(dú)體字（一）教學(xué)目標(biāo)： 1掌握獨(dú)體字的漢字的書寫規(guī)則。 2正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字。 教學(xué)準(zhǔn)備： 鉛筆、寫字書。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興

29、趣 二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則 1介紹獨(dú)體字的書寫規(guī)則 獨(dú)體字，筆畫一般較少，書寫時(shí)應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。 2出示漢字：正、出、亞、互、生、止 3請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 長橫要平，長豎要正 長短橫的變化 間距均等 布白勻稱 4學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。 臨寫一段話。 三、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。 第十七課 獨(dú)體字（二）教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)筆畫多和筆畫少的獨(dú)體字的書寫規(guī)則，練習(xí)書寫?yīng)汅w字，將字寫端正。 2繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢(shì)訓(xùn)練。 教學(xué)準(zhǔn)備： 鉛筆、寫字書。 教學(xué)過程： 一、問題導(dǎo)入，引發(fā)興趣。 誰能告訴我們直接由筆畫組成的

30、字（不包括任何部件）叫什么字？怎樣寫好獨(dú)體字呢？講后請(qǐng)一生上臺(tái)試寫幾個(gè)獨(dú)體字。（留作后面評(píng)點(diǎn)）今天我們就進(jìn)一步研究一下怎樣寫好獨(dú)體字。板書：獨(dú)體字二、 筆畫復(fù)習(xí)。 書寫豎折折鉤、橫折折鉤、橫折折撇、橫折彎鉤。 三、講授新課，講演試評(píng)。 讀一讀（出示小黑板：力、母） 觀察筆畫多的和筆畫少的獨(dú)體字整體布局有什么特點(diǎn)。 指導(dǎo)書寫筆畫少的獨(dú)體字。 1“力”字，邊講邊示范：撇長，橫折彎鉤略向右斜。 請(qǐng)一生上臺(tái)寫。評(píng)議。學(xué)生練寫兩個(gè)。 2“母”字，學(xué)生讀提示，體會(huì)書寫要點(diǎn)。 請(qǐng)一生上臺(tái)寫，老師相機(jī)指導(dǎo)。（注意橫折彎鉤的斜度）。 總結(jié)：少畫稍小，多畫稍大。 學(xué)生練寫兩個(gè) 。“之”、“事”、“日”、“為”字

31、四、學(xué)生練習(xí)，把握重點(diǎn)。 臨寫一段話。 五、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，共同提高。 出示寫得好的和存在問題的字，對(duì)照評(píng)議，提高認(rèn)識(shí)，再練習(xí)。 第十八課 獨(dú)體字（三）教學(xué)目標(biāo)： 1掌握獨(dú)體字的漢字的書寫規(guī)則。 2正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字。 教學(xué)準(zhǔn)備： 鉛筆、寫字書。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)撇、豎鉤、橫折等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則 1介紹獨(dú)體字的書寫規(guī)則 獨(dú)體字，筆畫一般較少，書寫時(shí)應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長字要長，短字要扁。 2出示漢字：月、四、身、血、耳、也 3請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 長字宜長 扁字宜扁 4學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。 臨寫一段話。 三

32、、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。 第十九課 避就 交錯(cuò)教學(xué)要求： 1、了解什么是“避就”和“交錯(cuò)”及它們之間的關(guān)系。 2、在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，學(xué)會(huì)使用“避就”和“交錯(cuò)” 。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、了解“避就”和“交錯(cuò)”的關(guān)系。 2、在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)使用“避就”和“交錯(cuò)” 。 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 一、揭示課題 1、板書：避就交錯(cuò) 2、請(qǐng)學(xué)生說說對(duì)“避就”和“交錯(cuò)”這兩個(gè)詞語的理解。 3、教師：在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，經(jīng)常會(huì)用到“避就”和“交錯(cuò)” 。 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這兩種方法。 二、指導(dǎo) 1、出示小黑板。 2、學(xué)生觀察字形。 3、討論交流。 在左右結(jié)構(gòu)的字中，為了使兩邊不發(fā)生碰撞，

33、它們之間相互要避 讓，叫做“避就”“硯”字“石”部縮小以避讓。 在左右結(jié)構(gòu)的字中， “避就” 左右兩邊就產(chǎn)生了相互 通過 ， “交錯(cuò)”，使字形緊湊和諧。 4、教師范寫。 5、學(xué)生練寫。 6、分析常見病因。 “避就” ： “石”未避讓而碰撞。 “石”偏低而碰撞。 “交錯(cuò)” ： 沒有“交錯(cuò)” 。 三、練習(xí) 1、描紅、臨寫“硯、溢、娓、姥”和“炊、杖、叨、吟” 。 2、臨寫一段話。 北平市民成群結(jié)隊(duì)地前往部隊(duì)慰勞， 長辛店的鐵路工人夜以繼日地幫助軍隊(duì)修筑工事。 3、完成“想一想” 。 “避就”和“交錯(cuò)”各是什么意思？它們之間有聯(lián)系嗎？ 四、總結(jié)全文 第二十課 伸縮教學(xué)要求： 1、掌握書法中伸縮的書寫要領(lǐng)。