零花錢大作戰(zhàn)pptPPT課件

1、春節(jié)過去了，讓我們曬一曬我們的紅包吧 假如大家有20元錢，會怎么花？ 是買禮物，點卡，漫畫，文具 來讓同學(xué)看看，N1是不是一名理財小專家！假如你有2020元第1頁/共13頁 外國兒童零花錢怎么花？一：日本用金錢傳遞魔力二: 新加坡倡導(dǎo)儲存三：美國從零花錢理財?shù)?頁/共13頁外國兒童的零花錢怎么花 日本用金錢傳遞“魔力”在日本，父母對孩子零花錢的控制有兩種方式。第一種是定期給孩子一定數(shù)量的零花錢，讓孩子自己安排開銷。第二種是根據(jù)孩子的要求或愿望來給孩子零花錢，每一次和孩子協(xié)調(diào)或者控制孩子的要求。新加坡：倡導(dǎo)儲蓄“節(jié)儉和儲蓄是美德”，這種傳統(tǒng)的價值觀在新加坡大人孩子中始終牢固不變。從銀行存款額看，

2、新加坡全國中小學(xué)生1992年參加儲蓄的百分比超過53，平均每名學(xué)生大約有1144新元存款。新加坡的學(xué)生如此會存錢，在于社會與家庭、學(xué)校的合力引導(dǎo)。教育部、郵政儲蓄和銀行每年都開展全國性的校際儲蓄運動。在這種環(huán)境下，許多孩子都成了儲蓄迷，他們?yōu)榱朔乐棺约夯ㄥX大手大腳，連提款卡也不申請。第3頁/共13頁美國從零花錢：理財教孩子使用零花錢是讓孩子學(xué)會如何預(yù)算、節(jié)約和自己做出消費決定的重要教育手段。父母盡可能將孩子的零花錢數(shù)量控制在與他的同伴大致相當(dāng)?shù)乃缴?。至于零花錢的使用，則由孩子全權(quán)負責(zé)，父母不直接干預(yù)。但孩子因使用不當(dāng)而犯錯時，父母不輕易幫助他們渡過難關(guān)。因為只有如此，孩子才能懂得過度消費所帶

3、來的嚴(yán)重后果，從而學(xué)會對自己的消費行為負責(zé)。為了幫助孩子為未來生活做好準(zhǔn)備，一些美國家庭還讓青少年為自己的電話費和車費以及一部分家庭開支付賬。孩子成熟后，父母常會翻開賬本，告訴他家中的錢是怎么花的，以幫助孩子了解如何掌管家庭的“財政”。第4頁/共13頁合理利用零花錢合理利用零花錢 零花錢如何化的有意義，是正確使用零花錢的關(guān)鍵。當(dāng)然有意義的事很多，要根據(jù)自己零花錢的多少，合理分配，選擇最需要的地方使用。比如：買書、買文具，資助困難的人群，送給父母、老師、朋友紀(jì)念意義的禮品等等。如果零花錢還特多，學(xué)會理財，存起來，等到需要是在用。 第5頁/共13頁讓老師也來曬一哂我的兩個兒子 的 吧 從大哥哥收到

4、紅包那一年開始，我就以他的名譽開設(shè)了一個銀行戶口，把每年的利是錢都存了進去。到二子出生那年，大哥哥也有點懂事了。那年春節(jié)我把存折曬給他看：七千多元。對他說出父母的意圖：這些錢等你們長大了，讓你們自己去支配，如讀大學(xué)、做生意 就這樣兄弟倆每年的利是錢都存進這個戶口，當(dāng)然過年時期他們也作一些小消費，但都是在我們的眼皮下開銷的。到現(xiàn)在這個戶口的財富已經(jīng)超四萬元人民幣了。 用我村里的小賣部主人的話說：老師，如果我的小賣部靠你們兒子倆“幫襯”，那就粥水都沒得吃了！第6頁/共13頁從合理利用零花錢開始 培養(yǎng)自己正確的價值觀 Money is not everying,but without money,e

5、verying is nothing. 錢不是萬能的，但是沒有錢是萬萬不能的 金錢能做很多事，但它不能做一切事。我們應(yīng)該知道它的領(lǐng)域。并把它限制在那里；當(dāng)它想進一步發(fā)展時，甚至要把它們踢回去。 愛默生 第7頁/共13頁都是零食惹的禍演員：醫(yī)生 鄭克誠病人 滕卓爾家長 葉蓓營養(yǎng)專家 嚴(yán)晨俊第8頁/共13頁 三無產(chǎn)品 是：無生產(chǎn)廠名,二無生產(chǎn)廠址,三無生產(chǎn)衛(wèi)生許可證編碼的產(chǎn)品。還有一種說法是：無廠名，無地址，無商標(biāo)。 上述要求缺少其中之一，均可視為“三無產(chǎn)品”。“三無”食品：可能是過期食品、含有色素和防腐劑的食品，甚至是地下工廠生產(chǎn)的食品。食用了這一類食品，吃過后輕則腹痛，重則嘔吐、腹瀉、以至食物中毒。第9頁/共13頁第10頁/共13頁這個動畫片是記敘學(xué)