高中物理學(xué)習(xí)技巧指導(dǎo)

1、第 1 頁高中物理學(xué)習(xí)技巧指導(dǎo)如何學(xué)高中物理記憶：在高中物理的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟記基本概念、規(guī)律和一些最基本的結(jié)論，即所謂我們常提起的最基礎(chǔ)的知識。同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結(jié)果在高三總復(fù)習(xí)中提問同學(xué)物理概念，能準(zhǔn)確地說出來的同學(xué)很少，即使是補習(xí)班的同學(xué)也幾乎如此。我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學(xué)習(xí)造成多大的影響，但可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統(tǒng)知識的形成都有內(nèi)在的不良影響，說不準(zhǔn)哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準(zhǔn)而失分。因此，學(xué)習(xí)語文需要熟記名言警句、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須記憶基本公式，學(xué)習(xí)物理也必須熟記基

2、本概念和規(guī)律，這是學(xué)好物理的首要條件，是學(xué)好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學(xué)習(xí)無從談起。積累：是學(xué)習(xí)物理過程中記憶后的工作。在記憶的基礎(chǔ)上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關(guān)物理知識的相關(guān)信息，這些信息有的來自一道題，有的來自一道題的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過程中，要善于將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便于記憶。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，但是要通過反復(fù)記憶使知識更全面、更系第 2 頁統(tǒng)，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復(fù)勞動，不加思考地機械記憶，其結(jié)果只能使記憶的比遺

3、忘的還多。綜合：物理知識是分章分節(jié)的，物理考綱要求之內(nèi)容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，所以在物理學(xué)習(xí)過程中要不斷進行小綜合，等高三年級知識學(xué)完后再進行系統(tǒng)大綜合。這個過程對同學(xué)們能力要求較高，章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)系，不同章節(jié)之間可以互相類比，真正將前后知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯(lián)系，同時也找到了學(xué)習(xí)物理知識的興趣。提高：有了前面知識的記憶和積累，再進行認真綜合，就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對某一題目，首先要看是什么問題力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)還是原子物理，然后再明確研究對象，結(jié)合題目中所給條件，應(yīng)用相關(guān)物理概念

4、，規(guī)律，也可用一些物理一級，二級結(jié)論， 才能順利求得結(jié)果。可以想象，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對或該用一、二級結(jié)論，而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響，考試中得高分就成了空話。提高首先是解決問題熟練，然后是解法靈活，而后在解題方法上有所創(chuàng)新。這里面包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法; 還包第 3 頁括多題一解，一種方法去解決多個類似的題目。真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。高中物理學(xué)習(xí)技巧一、知識框架認可學(xué)習(xí)物理時，大多物理生采用的是大海撈針式的學(xué)習(xí)方法，他們往往做了大量的習(xí)題，但對其需要的掌握的基礎(chǔ)知識一無所

5、知。根本不知道會考查哪些知識點，他們只求知道要考哪些題型。要是題目稍加變化，他們就束手無策，不知所措。所以，很多學(xué)生雖然做了大量的習(xí)題，考試卻并不理想。鑒于此，學(xué)生應(yīng)該重視對基礎(chǔ)知識的把握。做題時，做到有的放矢，透徹理解大綱所要求的考查的范圍和重要的知識考點。這樣達到事半功倍的效果，而不是盲目地去做那么多的習(xí)題，讓人苦不堪言。要重視并系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識有機聯(lián)系起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章、節(jié)，如靜力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)等。二、用規(guī)律、性質(zhì)解題大多物理生解題時，習(xí)慣層層展開，不知道如何去整體處理一類問題。只有找準(zhǔn)解題所需要的規(guī)律和性質(zhì)，找對切入點

6、，這樣才能一蹴而就，使問題簡單化，輕而易舉地解答習(xí)題。應(yīng)該站在高處看問題，高屋建瓴。平時多進行專項訓(xùn)第 4 頁練，找準(zhǔn)重要規(guī)律和常用考查手段。三、避深難，重基礎(chǔ)很多學(xué)生大量地練習(xí)高難習(xí)題，花費大量心血，其結(jié)果是往往考一道很簡單很基礎(chǔ)的習(xí)題，卻不知道如何回答，甚至認為題目不可能有這么簡單。很多教師也是給學(xué)生鋪天蓋地地布置大量習(xí)題，拼命加碼也不管學(xué)生是否能夠承受，其結(jié)果往往是使學(xué)生產(chǎn)生畏難厭學(xué)情緒。特別是物理這門學(xué)科，很多學(xué)生還沒接觸就覺得可怕。四、強化橫向聯(lián)系，拓寬知識面物理學(xué)與生活實際聯(lián)系緊密，而很多學(xué)生卻缺乏常識，往往讀不懂題目所要展示的情境意義。所以，學(xué)生應(yīng)該大量閱讀有關(guān)自然科學(xué)的書籍，特別是與物理有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容?？戳恕叭绾螌W(xué)好高中物理高中物理學(xué)習(xí)技巧指導(dǎo)”的人還看了：1. 怎么學(xué)好高中物理心得體會學(xué)習(xí)高中物理技