低碳環(huán)保pp課件

1、爭做低碳達人 我們目前因氣候變化對未來產(chǎn)生了擔憂，世界對此問題的共識也日益增多。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境。人類意識到生產(chǎn)和消費過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費和生產(chǎn)活動。自工業(yè)革命以來，人類向大氣中排入的二氧化碳等溫室氣體逐年增加，溫室效應(yīng)隨之增強，已引起全球氣候變暖等一系列嚴重問題。 目前地球出現(xiàn)的狀況主要有：1、全球氣候變暖；2、臭氧層的耗損與破壞；3、森林銳減；4、土地荒漠化；5、大氣污染；6、水污染；7、海洋污染等。 低碳生活低碳生活倡導(dǎo)健康環(huán)保的低碳生活倡導(dǎo)健康環(huán)保的低碳生活 如果你覺得你一個人的

2、力量對于整個地球簡直是微乎其微，何必要低碳生活呢？ 那么你就錯了，你知道嗎？ 一只節(jié)能燈、一臺太陽能熱水器能為節(jié)能減排做的貢獻的確很小，可13億人中只要有1/10的人用它們來取代傳統(tǒng)產(chǎn)品，那節(jié)約的能源、減少的碳排量都將會是天文數(shù)字天文數(shù)字！僅以節(jié)能燈為例，曾有專家測算，到2010年，預(yù)計全國2.7萬億度用電量中照明用電量將超過超過3000億度億度，如果全國有1/3的白熾燈換成led節(jié)能燈，每年能省下一個三峽工程的年發(fā)電量每年能省下一個三峽工程的年發(fā)電量。低碳生活可以讓我們的身體更健康,環(huán)境更優(yōu)美,開銷更少,不僅減輕自身的壓力,也減輕了地球的壓力,像這樣，我們何樂而不為呢？1、 多運動，少看電視

3、機，少上網(wǎng)，多與家人和朋友聚聚，多出去散散步。 2、盡量吃綠色食品，多喝水，少喝酒和碳酸類飲料，高脂肪高糖等垃圾食品盡量避免 3、用節(jié)能燈代替白熾燈，瓦數(shù)（功率）盡量低點，照明夠了就行，而且房間亮度低點更浪漫更有情趣。 4、近距離外出，盡量使用非機動車（步行或自行車） 5、不亂丟垃圾，進行垃圾分類。 6、沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用空調(diào)。 綠色物流不僅對環(huán)境保護和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)綠色物流不僅對環(huán)境保護和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義，也會給企業(yè)發(fā)展帶來巨大的經(jīng)濟展具有重要意義，也會給企業(yè)發(fā)展帶來巨大的經(jīng)濟效益，越來越多的企業(yè)認識到綠色物流的重要性。效益，越來越多的企業(yè)認識到綠色物流的

4、重要性。 第一，綠色物流有利于社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。第一，綠色物流有利于社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。 第二，綠色物流有利于增強企業(yè)的社會責(zé)任感和競第二，綠色物流有利于增強企業(yè)的社會責(zé)任感和競爭力。爭力。第三，綠色物流有利于降低企業(yè)經(jīng)營成本。第三，綠色物流有利于降低企業(yè)經(jīng)營成本。 在實施低碳生活的同時，我們班也將嶄新的“綠色文化”理念引入到班級文化建設(shè)中，并走可持續(xù)發(fā)展文化路線。我班以自然性、和諧性和人性化為主要內(nèi)涵，強調(diào)靈魂的對話和心靈的交流，用“綠色”教育的理念管理班級，構(gòu)建“綠色”班級文化。綠色的班級文化不僅能為我們營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能讓每位學(xué)生創(chuàng)造主動發(fā)展的無限空間。我班“綠色”文化建設(shè)主要從

5、以下幾個方面去實踐。 一、美化教室環(huán)境，為營造綠色的班級文化提供一定的地域空間。在整個美化活動中，我們積極參與，并高度地發(fā)揮了豐富的想象力和創(chuàng)造力，師生一起忙得不亦樂乎。我們在活動中彼此了解，相互交流，增進了感情。 二、營造一個合適的“個人居處”，為學(xué)生提供良好的生活空間。在班級里的居處就是“座位”，對于我們來說，“座位”的意義重大。 三、激發(fā)主體意識，健全班級管理制度，有助于營造綠色的班級文化。班級是全班同學(xué)共同的“家”。 四、開展豐富多彩的班級活動，是營造綠色班級文化的重要途徑。開展這種活動不僅能對班級進行全方位、多渠道的感化，也豐富了班級文化的內(nèi)涵。通過活動，我班同學(xué)都有機會表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能，在活動中既獲得成功的體驗，增