八年級物理上冊第二章測試題及答案

1、八年級物理上冊其次章測試題時間： 60 分鐘滿分： 100 分一、挑選題（13× 3 分）1關于聲音的產(chǎn)生的說法中正確選項（）只有聲帶不停地振動才能發(fā)聲 只要人耳聽不到，即使物體在振動也不會發(fā)聲 一切正在發(fā)聲的物體都在振動 以上說法都不對2我國正在進行登月方案的討論，依據(jù)方案，我國將在2007 年將“嫦娥一號”送上月球，宇航員登上月球后，如有一塊隕石落在他鄰近，就以下判定正確選項（）宇航員能夠聽到隕石撞擊月球的聲音 隕石撞擊月球時不會使月球的地面產(chǎn)生振動 宇航員雖然不能聽到隕石撞擊月球的聲音，但他可以感受到這個聲音的存在 隕石撞擊月球的聲音可以在月球的表面對四周傳播3潛水員在不浮出水

2、面的情形下依舊可以聽到岸上的談話聲，以下分析不正確選項（）a 空氣可以傳播聲音岸上的人的聲帶在振動c水可以傳播聲音d潛水員的聲帶在振動 4為了愛護學習的環(huán)境，削減噪聲污染，以下措施不行行的是（）不要在教學區(qū)域內大聲喧嘩在校內內及其鄰近栽花種草 將教室的全部門窗全部封死 教學樓的內外墻面盡量做得粗糙些5在操場上上體育課，體育老師發(fā)出的口令，近處的同學聽到了，而遠處的同學沒有聽清晰， 其緣由是（）a. 遠處同學聽到的聲音響度小b. 老師發(fā)出的聲音音色不好c.老師發(fā)出的聲音頻率低d. 遠處同學聽到的聲音振動幅度大 6以下哪項措施不是為了防止噪聲對人的影響（）汽車擋風玻璃上裝有一層膜小汽車要求其密封性

3、很好 汽車的排氣管上要求裝上消聲器工廠的工人在車間帶上耳罩7以下關于聲音的說法中不正確選項（）a “驚天動地 ”主要說明聲音的音調高b “隔墻有耳 ”說明固體也能傳聲c “聞其聲而知其人”主要依據(jù)音色來判定的d地震、火山噴發(fā)、臺風等都伴有次聲波 8在聲音在傳播的過程中，以下說法中正確選項（）聲音的音色會逐步轉變聲音的音調會逐步轉變聲音的響度會逐步轉變聲音的三要素都不會轉變9小聰同學在使用復讀機時，先將自己的聲音錄了下來，再摁了快放鍵，就此時播放的聲音和他原先的聲音相比較（）音調變低音調變高響度變小響度變大10以下關于振動和聲波的分析正確選項有聲波時就肯定有振動有振動時就肯定有聲波（）有聲波時就

4、沒有振動有振動時就沒有聲波11在雷雨天，發(fā)生雷電時閃電一閃即逝，而雷聲卻綿綿不絕，對此現(xiàn)象的緣由分析正確選項1（） 由于人耳有雙耳效應雷一個接一個打個不停 光速比聲速要大得多雷聲的聲波經(jīng)地面、云層多次反射12如下列圖，敲響右邊的音叉后，左邊支架上的乒乓球會彈起來，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要緣由是（） a 聲 音 在 空 氣 中 沿 直 線 傳 播左右兩只音叉的頻率相同，發(fā)生了共鳴現(xiàn)象c聲音在鋼鐵中傳播比空氣中快d 木箱可以傳播聲音13利用“超”可以對病人的內臟進行檢測，在提高診斷的精確性的同時又防止了對病人的傷害，但我們即使站在“超”的旁邊也無法聽到它產(chǎn)生的聲音，這是由于（）a “超”發(fā)出的聲音的頻率

5、大于人能夠聽到的聲音的頻率“超”發(fā)出的聲音的頻率小于人能夠聽到的聲音的頻率c“超”發(fā)出的聲音響度太大d “超”發(fā)出的聲音響度太小二、填空題（21× 2 分）14將一支點燃的蠟燭放在喇叭的前方，當喇叭中發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰在，說明：聲波具有；15用硬塑料片在梳子齒上劃動可發(fā)出聲音，用力劃比輕輕劃的聲音的大，快劃比慢劃的聲音的高；16請你依據(jù)下表給出的一些聲音的頻率完成以下填空：聲音頻率 hz聲音頻率 hz人能聽到的聲音20 20000海豚能聽到的聲音150 150000狗能聽到的聲音15 50000人能發(fā)出的聲音64 1300人敏銳的聲音10003000鋼琴上的最高音4096

6、人最敏銳的頻率2000長笛或哨子5000 8000鋼琴上的最低音27.5狗的叫聲450 1080鼓或大提琴100 200鋼琴的中心261.6能夠聽到次聲的動物：；能夠聽到超聲的動物：，；表中全部樂器發(fā)出的聲音都在人的聽覺范疇內，它們中發(fā)出聲音最低的是；17將錄音機的喇叭卸下來（它與錄音機之間的連線沒有損壞）后，在喇叭上撒一些很小的泡沫 粒，放響錄音機后可以看到泡沫塑料會；如把錄音機的音量開關開大，這時仍會看到，這說明發(fā)聲體的越大，響度越大；18從物理學角度看，噪聲強弱的指發(fā)聲體做時發(fā)出的聲音大小，要保證工作和學習不受影響應掌握噪聲不超過；19太陽和地球都在不斷地擴展和收縮，這時會產(chǎn)生“呼吸”的

7、聲音，如用儀器在地球上進行探測，就儀器“聽到”地球的聲音，“聽到”太陽的聲音； （填“能”或“不能”）20星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲成效，需要調整琴弦的松緊程度，他這2樣做的目的是轉變琴聲的（填 “響度 ”或“音調 ”）；正在這時，有位同學在樓下叫他去打球，他一聽是小剛，立刻答應了；他是依據(jù)聲音的判定是小剛在喊他；21學習了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學做了以下小結請你在橫線上為小明填上空缺1悠揚的笛聲是空氣 產(chǎn)生的2聲音在水中的傳播速度 填“大于 ”、“等于 ”或“小于 ”在空氣中的傳播速度22蚊子和牛叫聲的區(qū)分是：牛叫聲音的音調比蚊子，而響度比蚊子；三、運算題（5+5+9 分）

8、 23科學家們依據(jù)回聲定位的原理創(chuàng)造了聲納，利用聲納系統(tǒng)可以探知海洋的深度；已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，用聲納向海底垂直發(fā)射聲波，并測得接受回聲所用的時間為4s， 求海底的深度；24科研人員為測出海水中的聲速，在海面上向另外一艘船發(fā)出超聲波，另一艘船在4s 后收到聲音信號，兩船相距6120m，請你運算聲音在海水中的傳播速度；25某中學物理活動小組同學查閱資料，得到聲音在某些物質中的傳播速度（見下表）；一根足夠長且暴露在地面的鐵管，管中布滿水；當氣溫為20時，小組中的一位同學在鐵管的一端 敲擊一下，另一位同學在管子另一端聽物質溫度（）速度（ m/s）空氣20340水201450松木203320鐵204900（ 1）、該同學能聽到幾次敲擊聲？（要求說明判定理由）（ 2）、假如聽到最終一次敲擊聲離敲擊時間為1.2s，就這條直鐵管長約為多少米；（要求寫出運算過程）3答題卡時間： 60 分鐘滿分： 100 分姓名：班級：得分：一，挑選題（ 13x3）12345678910111213二，非挑選題（21x2）14. ，；15. ，；16；，；17.；，18，；19.，；20.，21.22，；4一、挑