七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

1、七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了， 本學(xué)期， 我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)， 經(jīng)過一學(xué)期的努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平， 加強學(xué)習(xí)， 提高思想認(rèn)識， 樹立新的理念。 堅持每天讀書半小時， 每周寫兩篇讀書筆記。 堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。 注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。 并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富知識，提高能力。另外，自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等， 嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己。

2、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。二、教學(xué)方面教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心， 一學(xué)期來， 在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時， 我積極探索教育教學(xué)規(guī)律， 充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源， 改 革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法的使用，取得了一些效果，具體表現(xiàn)在：1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。每天認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源， 參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計， 根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時計劃。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。2 、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。

3、新課標(biāo)倡導(dǎo) “自主、 合作、 探究” 的學(xué)習(xí)方式， 這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手，而是要求學(xué)生有目的的針對問題先自主探究， 然后再與同學(xué)合作交流， 最后探究出解決問題的方法。 對于學(xué)生無法解決的問題， 教師就可以設(shè)計一系列的問題串，逐步引導(dǎo)學(xué)生， 一步步找到解決問題的方法。 這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，在課堂上為學(xué)生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達(dá)。而且還要適時引導(dǎo)，不能放任自流。為此，我校學(xué)習(xí)安圖三中的“小組合作，分步達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，另外，根據(jù)我校學(xué)生的實際狀況， 課前布置一些簡單的問題要求學(xué)生預(yù)習(xí)， 然后根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況， 在小組合作完成學(xué)習(xí)

4、目標(biāo)的學(xué)習(xí)時， 把一些較難的目標(biāo)， 學(xué)生解決不了的目標(biāo)， 由教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生一步步解決， 對于一些學(xué)生可以自行解決的目標(biāo)， 由學(xué)生組內(nèi)解決，再由各組選派代表進(jìn)行講解， 其他組適當(dāng)補充， 這樣鍛煉了學(xué)生的分析能力、 語 言表達(dá)能力和解決問題的能力。再通過練習(xí)加以鞏固。3、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點， 滲透數(shù)學(xué)思維， 在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉， 形 成一定的思維能力并打好基礎(chǔ)。4、做好培優(yōu)輔差工作。采用小組合作學(xué)習(xí)后， 把全班學(xué)生分成六個組， 每個組中有學(xué)習(xí)較好、 品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生擔(dān)任組長，二號和三號學(xué)生是中等生，四號次之，五、六號基本都是差生，為了提高差生的學(xué)習(xí)成績，在組內(nèi)采取一幫一結(jié)對子的形式，由一、二號分別幫助五、六號，三、四號學(xué)生互相幫助，三、四號也解決不了的，由組長為組內(nèi)全體學(xué)生講解或由教師幫助解決。 這樣努力幫助差生， 希望他們能學(xué)會一些較簡單的知識。三、教科研方面由于七年級學(xué)生剛升入初中不久， 有很多不良習(xí)慣， 特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè)， 為此， 本學(xué)期我制定了 如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 這一課題， 目的是針對七年級學(xué)生的實際狀況，有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、存在問題1 、教材挖掘不深入。2 、學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很