小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃

1、 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃 課程簡介： 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，四邊形，千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。 背景分析： 本冊的部分知識(shí)只是以前所學(xué)知識(shí)的拓展延伸，如萬以內(nèi)的加減法，方法與二年級(jí)學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加減

2、兩位數(shù)相同，因此對(duì)于這樣的內(nèi)容我們可以給學(xué)生提供充足的時(shí)間和空間，注重培養(yǎng)他們的遷移類推能力。對(duì)于一些學(xué)生初次接觸的知識(shí)，如分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，可能性等，對(duì)于這些操作性較強(qiáng)的知識(shí)，他們的好奇心會(huì)非常強(qiáng)，求知欲望很濃厚，因此應(yīng)充分利用好這一特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 課程目標(biāo)： 數(shù)與代數(shù)： 1、能結(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)，并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）加減運(yùn)算。 2、在自主探索，與他人交流的過程中，會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的驗(yàn)算；能熟練地

3、計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。 3、在具體生活情境中，認(rèn)識(shí)秒，了解時(shí)分秒的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單的時(shí)間計(jì)算；感受并認(rèn)識(shí)克、千克、噸，并能進(jìn)行簡單的換算。 4、能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。 空間與圖形： 1、通過觀察、操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征；初步認(rèn)識(shí)平行四邊形會(huì)在方格紙上畫長方形、正方形、平行四邊形；指出并能測量具體圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的周長公式。 2、在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)千米的含義，知道分米、毫米，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位。能估計(jì)一些物體的長度，并進(jìn)行測量

4、。 統(tǒng)計(jì)與概率： 1、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。 2、能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。 3、知道事件發(fā)生的可能性有大小的。 4、對(duì)一些簡單事件發(fā)生的可能性作出描述，并和同伴交換想法。 綜合與實(shí)踐： 1、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力 2、經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理到呢個(gè)實(shí)踐活動(dòng)；在合作與交流的過程中獲得良好的情感體驗(yàn)。 3、感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡單的問題。 有效性評(píng)價(jià)： 評(píng)價(jià)指標(biāo)由平時(shí)學(xué)習(xí)和測試成績兩項(xiàng)構(gòu)成。 評(píng)價(jià)方式多樣化 （一）平時(shí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)包

5、括學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況、成長檔案袋的整理、成績等構(gòu)成。 1、學(xué)習(xí)態(tài)度包括：（1）預(yù)習(xí)情況（學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)、課本準(zhǔn)備） （2）課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)（聽講、參與、回答、討論、合作） 學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)定等等級(jí)為：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。 2、作業(yè)情況構(gòu)成：（1）是否上交（2）是否獨(dú)立完成（3）是否及時(shí)糾錯(cuò) 評(píng)定等級(jí)為：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。當(dāng)堂對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表現(xiàn)優(yōu)秀的在班級(jí)評(píng)比欄內(nèi)加分； （二）測試成績評(píng)價(jià) 形式：卷面測試，統(tǒng)一命題；評(píng)定等級(jí)：A、B、C、D 具體評(píng)價(jià)措施： （一）學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià) （1）及時(shí)記錄學(xué)生課堂學(xué)習(xí)參與度，充分發(fā)揮表揚(yáng)欄的激勵(lì)作用。 （2）監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度及家長

6、對(duì)孩子作業(yè)的關(guān)注度，給予適當(dāng)?shù)亩吭u(píng)價(jià)； （3）注重學(xué)生錯(cuò)題成因的分析； （4）引導(dǎo)學(xué)生以數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)手抄報(bào)的形式鞏固知識(shí)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 （二）學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能評(píng)價(jià) 1、堅(jiān)持課前五分鐘口算練習(xí)，課后五分鐘小檢測，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。 2、把好單元測試關(guān)。概念平均錯(cuò)誤在20%以內(nèi)，口算、平均錯(cuò)誤率4%以內(nèi)，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到每分鐘8道題；動(dòng)手 操作平均錯(cuò)誤率在20%以內(nèi)，綜合運(yùn)用解決問題錯(cuò)誤率在25%以內(nèi)；關(guān)注學(xué)生能否從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題；能否探索出解決問題的有效方法。 3、間月進(jìn)行作業(yè)展覽，對(duì)作業(yè)的錯(cuò)誤率加以控制； 4、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)和教師、家長的評(píng)價(jià)相結(jié)

7、合。 學(xué)期課程內(nèi)容及課時(shí)安排 單元序號(hào) 單元專題 主要內(nèi)容 單元訓(xùn)練重點(diǎn) 課時(shí)安排 第一單元 時(shí)、分、秒 1、秒的認(rèn)識(shí)； 2、時(shí)間的計(jì)算： （1）時(shí)間單位之間的簡單換算； （2）計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間。 認(rèn)識(shí)秒、感知秒，會(huì)進(jìn)行有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算；豐富對(duì)時(shí)間觀念的感性認(rèn)識(shí)。 35課時(shí) 第二單元 萬以內(nèi)的加法和減法（二） 1、加法 2、減法 3、加減法的驗(yàn)算 4、整理和復(fù)習(xí) 在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，學(xué)生能自主探索加減法的筆算方法，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)；加強(qiáng)估算，提倡算法多樣化。 912課時(shí) 第三單元 四邊形 1、四邊形、平行四邊形 2、周長、長方形和正方形的周長 3、估計(jì) 認(rèn)識(shí)圖形，體會(huì)圖形間的內(nèi)在聯(lián)系，加強(qiáng)空間

8、觀念；理解周長的含義并會(huì)計(jì)算；培養(yǎng)估計(jì)意識(shí)和能力。 68課時(shí) 第四單元 有余數(shù)的除法 1、表內(nèi)除法豎式的含義； 2、有余數(shù)的除法豎式及余數(shù)的含義； 3、余數(shù)和除數(shù)之間的關(guān)系； 4、解決問題。 熟練地口算和筆算有余數(shù)的除法；用有余數(shù)的除法解決 生活中的簡單問題。 58課時(shí) 第五單元 測量 1、毫米、分米的認(rèn)識(shí) 2、千米的認(rèn)識(shí) 3、噸的認(rèn)識(shí) 認(rèn)識(shí)、感知新的長度單位和質(zhì)量單位；建立初步的長度觀念空間觀念；培養(yǎng)估測能力。 79課時(shí) 第六單元 多位數(shù)乘一位數(shù) 1、 1、口算乘法：整十整百書乘一位數(shù)、估算； 2、筆算乘法：不連續(xù)進(jìn)位、連續(xù)進(jìn)位、因數(shù)中間和末尾有0的乘法。 熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)（每位成績不滿十）；會(huì)正確筆算乘法；根據(jù)具體情境進(jìn)行估算。 1317課時(shí) 第七單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)： （1）幾分之一； （2）幾分之幾。 2、分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算： （1）同分母分?jǐn)?shù)的簡單加減法； （2）1減去幾分之幾。 正確理解分?jǐn)?shù)的意義，初步認(rèn)識(shí)幾分之一、幾分之幾；初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小；會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法；在此基礎(chǔ)上，會(huì)解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問題。 58課時(shí) 第八單元 可能性 1、事情發(fā)生的不確定性和可能性； 2、可能性的大小 體驗(yàn)事情發(fā)生的確定性和