大班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思

1、幼兒園大班教學(xué)設(shè)計(jì)與反思活動(dòng)名稱(chēng)：我是小司機(jī) 重點(diǎn)領(lǐng)域：健康 活動(dòng)方式：分組 預(yù)設(shè)目標(biāo)： 1、能依據(jù)交通指示標(biāo)記，看信號(hào)改變走跑方向。 2、初步建立遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 膠圈若干、交通指示標(biāo)記(停車(chē)P拐彎)、繞桿4支 活動(dòng)預(yù)設(shè)： 1、幼兒手握方向盤(pán)(膠圈)做開(kāi)車(chē)狀，隨音樂(lè)進(jìn)入操場(chǎng)。教師與幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。 2、“小司機(jī) ”練本領(lǐng)。 教師扮“警察”叔叔扮“小司機(jī)”。 3、幼兒在教師的囗令下走跑交替。 出示相應(yīng)的交通指示標(biāo)志，幼兒按指揮信號(hào)做模仿動(dòng)作。 “

2、綠燈”：小司機(jī)做開(kāi)車(chē)快跑狀。 “紅燈”：小司機(jī)原地走跑狀。 “彎道”：小司機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)做轉(zhuǎn)彎狀。 “停車(chē)場(chǎng)”：小司機(jī)模仿剎車(chē)動(dòng)作。 教師出示不同交通標(biāo)志，幼兒做“小司機(jī)”游戲。  4游戲：過(guò)隧道 讓幼兒自由兩人搭成“小隧道”，輪流當(dāng)小司機(jī)穿過(guò)小隧道。  5放松動(dòng)作。帶領(lǐng)幼兒做擦車(chē)、洗車(chē)的動(dòng)作。 觀察記錄：  1、 幼兒在教師的帶領(lǐng)下，握著方向做鉆走跑的動(dòng)作 ，一會(huì)停一會(huì)開(kāi)，提議鉆過(guò)滑梯的山洞。2、在門(mén)囗的斜坡來(lái)回“開(kāi)汽車(chē)”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。  3、我先向孩子認(rèn)識(shí)所要懂的交通標(biāo)記，

3、他們很聰明，馬上領(lǐng)會(huì)其游戲的要領(lǐng)，分成兩組進(jìn)行游戲。  有個(gè)別的孩子為爭(zhēng)著排第一，碰撞到旗桿，于是與他們討論怎么解決。前一組上的幼兒和后一組上的幼兒有不同的表現(xiàn)，先上的孩子要教師來(lái)解決，后上的孩子則提出解決的方法。  4、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)在玩“過(guò)隧道” 時(shí)，我馬上調(diào)整游戲方案，和他們一起定下規(guī)則。他們?cè)谧约憾ǖ囊?guī)則中愉快的游戲，并了解一些基本的安全知識(shí)。  5、放松的環(huán)節(jié)幼兒則跟著教師做同樣的動(dòng)作 。  活動(dòng)反思: 在這個(gè)游戲設(shè)計(jì)上，孩子所要遵守的游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，因此玩起來(lái)很容易進(jìn)入角色，教師不僅是他們的設(shè)計(jì)者、支持者，還是他們的監(jiān)督者。在發(fā)現(xiàn)孩子違規(guī)時(shí)給予指出，使孩子不致于把游戲規(guī)則丟棄，由此至終向目標(biāo)靠近。教師也成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者、引導(dǎo)者。當(dāng)出現(xiàn)孩子的需要時(shí)，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他們的需要。能耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)他們大膽探