信工數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)計(jì)劃.doc

1、信工專業(yè)數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃河南科技大學(xué)電子信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)系2011-1115目 錄教學(xué)計(jì)劃關(guān)鍵時(shí)間1課程設(shè)計(jì)任務(wù)書1各設(shè)計(jì)題目需求說明2圖書管理系統(tǒng)需求說明2超市前臺(tái)銷售需求說明3餐飲管理系統(tǒng)需求說明3選課管理系統(tǒng)4各題目設(shè)計(jì)要求5圖書管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求5設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容要求6設(shè)計(jì)說明書封面12指導(dǎo)教師評分表14其它16教學(xué)計(jì)劃關(guān)鍵時(shí)間程序驗(yàn)收、上交課程設(shè)計(jì)報(bào)告計(jì)算機(jī)系數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃見實(shí)驗(yàn)安排表動(dòng)員分組，ER模型的設(shè)計(jì) 具體時(shí)間節(jié)點(diǎn)指導(dǎo)老師動(dòng)員分組,ER模型的設(shè)計(jì) 邏輯模型、物理模型的設(shè)計(jì)、形成數(shù)據(jù)庫文件 邏輯模型、物理模型的設(shè)計(jì)、形成數(shù)據(jù)庫文件 建立功能層次結(jié)構(gòu)圖、模塊設(shè)計(jì) 建立功

2、能層次結(jié)構(gòu)圖、模塊設(shè)計(jì) 編碼規(guī)范、界面設(shè)計(jì)要領(lǐng) 編碼規(guī)范、界面設(shè)計(jì)要領(lǐng) 界面設(shè)計(jì) 界面設(shè)計(jì) 模塊化設(shè)計(jì)方法,程序結(jié)構(gòu)圖 模塊化設(shè)計(jì)方法，程序結(jié)構(gòu)圖 編碼 編碼 系統(tǒng)集成 系統(tǒng)集成 驗(yàn)收程序 驗(yàn)收程序 撰寫報(bào)告 撰寫報(bào)告 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書課程設(shè)計(jì)任務(wù)書課程設(shè)計(jì)題目【圖書管理/餐飲管理/超市前臺(tái)銷售/學(xué)生選課】系統(tǒng)姓名學(xué)號專業(yè)班級組別111201-x注意填自己所在組號組長同組成員 指導(dǎo)教師王紅藝 宋曉莉 課程設(shè)計(jì)目的通過本課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生鞏固數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、原理和技術(shù)，學(xué)會(huì)使用某一開發(fā)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)庫開發(fā)，將理論與實(shí)際相結(jié)合，完成一個(gè)小型數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，并在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐意識(shí),提高其

3、實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。課程設(shè)計(jì)環(huán)境硬件：裝有操作系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)軟件:數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及【填寫自己采用的開發(fā)工具 】課程設(shè)計(jì)任務(wù)和要求任務(wù)：1.進(jìn)行【圖書管理/餐飲管理/超市前臺(tái)銷售/學(xué)生選課】系統(tǒng)的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；2.設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)【圖書管理/餐飲前臺(tái)管理/超市前臺(tái)銷售/學(xué)生選課】系統(tǒng)的【xx，填寫自己實(shí)現(xiàn)的模塊名稱】模塊。要求:1.模塊功能滿足需求說明、界面友好、保證一定性能要求。2.撰寫出符合要求的課程設(shè)計(jì)報(bào)告。參考文獻(xiàn)學(xué)生自己填寫，按報(bào)告要求的格式時(shí) 間 進(jìn) 度 安 排序號起止日期工 作 內(nèi) 容1講授ER模型的設(shè)計(jì)，學(xué)生分組,講授開發(fā)工具的使用2概念結(jié)構(gòu)、邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，形

4、成數(shù)據(jù)庫文件，建立模塊化結(jié)構(gòu),確定組內(nèi)學(xué)生分工、功能模塊設(shè)計(jì)3學(xué)生進(jìn)行編碼、測試4程序驗(yàn)收5講授文檔撰寫方法，撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告6提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告指導(dǎo)教師簽字: 2011 年 11 月 20日各設(shè)計(jì)題目需求說明圖書管理系統(tǒng)需求說明一、讀者管理1 新學(xué)期向?qū)茏詣?dòng)引導(dǎo)您建立新班級，處理畢業(yè)班讀者。 2 借書證制作可用掃描儀、圖像文件等作為讀者照片源,制作黑白或彩色的借書證。 3讀者管理能完成讀者調(diào)動(dòng)、借書證掛失、補(bǔ)辦、停止借閱、單獨(dú)打印讀者條碼等日常事務(wù). 4讀者可以自由分類，可為每一類讀者指定借閱規(guī)則。5讀者有自己的密碼,可以遠(yuǎn)程預(yù)約圖書.二、采編管理1 有完善的采編功能及超過70萬冊典型書目的

5、輔助編目數(shù)據(jù)。 2 圖書采編采用掃描槍自動(dòng)識(shí)別ISBN和統(tǒng)一書號，對分類號進(jìn)行自動(dòng)分析，借助可擴(kuò)展的編目庫減輕編目人員的工作。 3 圖書注銷有完整的備查檔案.三、 流通管理1借書完全通過掃描槍條碼識(shí)別，自動(dòng)識(shí)別借書證是否有效,根據(jù)設(shè)定的規(guī)則進(jìn)行管理.提示讀者已借書數(shù)、超期圖書應(yīng)繳罰款等參考信息。 根據(jù)圖書的種類確定借閱期限。罰款單價(jià)根據(jù)圖書種類確定。2還書完全通過條碼識(shí)別，自動(dòng)作超期記錄。 3 圖書預(yù)約可以為讀者提供方便，可以進(jìn)行管理及打印到書通知。 4。圖書損壞、丟失處理能顯示每本書上次損壞的記錄以及其它信息。四、 統(tǒng)計(jì)管理1 綜合統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖書館目前的各種指標(biāo)。 2 流通統(tǒng)計(jì)可以統(tǒng)計(jì)、分析各

6、時(shí)期的圖書流通率、分類流通率、流通變化趨勢，并可以圖表、表格兩種方式顯示. 3 館藏統(tǒng)計(jì)可以統(tǒng)計(jì)、分析各時(shí)期的圖書館藏量、分類館藏量、館藏量變化趨勢，并可以圖表、表格兩種方式顯示.五 查詢管理1 讀者可以通過WEB隨時(shí)隨地進(jìn)行圖書檢索，可以隨意安排檢索條件、檢索項(xiàng)目. 2 借閱綜合查詢可以查詢按全體讀者、各類別讀者、某個(gè)部門、班級、個(gè)人進(jìn)行借閱圖書、超期圖書 、借還書日期、借閱天數(shù)的查詢。 3超期圖書匯總可以按部門查詢已超期圖書,可打印催還圖書通知單. 4可查詢圖書的被借閱史、讀者的借閱史. 5應(yīng)收超期罰款、已收罰金的明細(xì)、匯總帳。 6已注銷、損壞圖書查詢.六、 其它輔助功能 1 系統(tǒng)管理、操

7、作員管理能為使用本系統(tǒng)的每個(gè)人設(shè)置不同的操作范圍. 2 數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)提高系統(tǒng)的安全性需求不限于以上內(nèi)容，學(xué)生可以在此基礎(chǔ)上有所發(fā)揮。超市前臺(tái)銷售需求說明1、收銀：輸入或使用條碼閱讀器讀入商品條碼調(diào)入商品定價(jià)資料，結(jié)賬時(shí)只需要按回車或F1鍵可以調(diào)出結(jié)賬窗口可行結(jié)賬，結(jié)賬后將打印銷售小票。可以銷售散裝類商品。記錄結(jié)賬方式（現(xiàn)金、銀行卡、贈(zèng)券）和相應(yīng)金額.2、會(huì)員卡:支持會(huì)員卡積分。3、掛單、調(diào)單：可以對銷售單進(jìn)行掛單、調(diào)單，壓后結(jié)賬.4、撤單:對錯(cuò)誤的單子或顧客退貨的單子進(jìn)行撤單5、銷售統(tǒng)計(jì)：對收銀員今天的銷售額進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，前臺(tái)只能查看今天的銷售額,而后臺(tái)可以查看所有時(shí)間的銷售數(shù)據(jù)。6、商品查

8、詢：可以對顧客需要的商品進(jìn)行查詢，查看是否有該商品及其價(jià)格，支持模糊查詢。查詢到的商品可以直接雙擊進(jìn)行銷售。 7、銷售退貨：已售出商品退貨功能。8、重打：支持重新打印小票功能（小票復(fù)制）。9、按鍵定義：可以對前臺(tái)銷售的各功能按鈕進(jìn)行自定義，商品快捷鍵定義。10、POS機(jī)設(shè)置：前臺(tái)收銀用的POS設(shè)備的端口、型號設(shè)置。11、增加會(huì)員：增加會(huì)員、發(fā)放會(huì)員卡。12、交班離開：員工下班使用此功能注銷登錄.13、銷售提成：自己定策略，使得能夠提高員工積極性。餐飲管理系統(tǒng)需求說明l 前臺(tái)營業(yè):日常營業(yè)操作l 日始日結(jié)：設(shè)定每個(gè)營業(yè)日的開始和結(jié)束l 接待預(yù)訂：顯示房臺(tái)狀態(tài)，進(jìn)行房臺(tái)預(yù)訂l 點(diǎn)菜收銀：開臺(tái)、點(diǎn)菜

9、、結(jié)帳、交班，提供最主要的營業(yè)功能l 營業(yè)設(shè)置：日常營業(yè)所必需的數(shù)據(jù)庫設(shè)定l 酒菜設(shè)置：按類別(酒水飲料、涼菜、熱菜、主食、包桌、服務(wù)用品等）設(shè)置酒菜數(shù)據(jù)l 房臺(tái)設(shè)置：類別設(shè)置包房或餐臺(tái)l 其他設(shè)置：付款方式(現(xiàn)金、銀行卡、贈(zèng)券、掛賬、免單)、點(diǎn)菜說明等l 營業(yè)分析:對營業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、打印報(bào)表l 銷售分析：營業(yè)總況、收入金額l 房臺(tái)分析：按房臺(tái)統(tǒng)計(jì)分析營業(yè)情況l 酒菜分析:各種酒菜的詳細(xì)銷售情況統(tǒng)計(jì)l 操作分析:統(tǒng)計(jì)分析服務(wù)員的營業(yè)情況l 業(yè)績分析：統(tǒng)計(jì)分析提成服務(wù)員的銷售業(yè)績和提成金額l 財(cái)務(wù)查詢：查詢各類單據(jù)和消費(fèi)情況l 帳單查詢：查詢所有已結(jié)帳單l 點(diǎn)單查詢：查詢所有歷史點(diǎn)單l 掛

10、帳查詢：查詢掛帳（簽單）客人消費(fèi)情況l 輔助管理：日常營業(yè)所需的其他管理功能l 操作員管理：管理操作員信息，并設(shè)置系統(tǒng)操作權(quán)限和最低折扣值l 掛帳管理：掛帳人信息錄入、修改、掛帳歸還選課管理系統(tǒng)一、 用戶登錄1打開IE瀏覽器,在地址欄中鍵入教務(wù)處網(wǎng)址:http：//，回車；或者點(diǎn)擊xx大學(xué)主頁（/）上的教務(wù)處，進(jìn)入xx大學(xué)教務(wù)在線。2用戶登錄，在教務(wù)處主頁上的教學(xué)服務(wù)欄中（如圖1所示的登錄窗口中）正確輸入用戶名稱(學(xué)號）和用戶口令,選擇“學(xué)生”單選框，點(diǎn)擊登錄后即可進(jìn)入教務(wù)管理系統(tǒng)的WEB服務(wù)管理子系統(tǒng)。在教務(wù)處主頁上的教學(xué)服務(wù)欄中正

11、確輸入用戶名稱（即一卡通的卡號）和用戶口令，選擇“學(xué)生”單選框，點(diǎn)擊登錄后即可進(jìn)入教務(wù)管理系統(tǒng)的WEB服務(wù)管理子系統(tǒng)。依次點(diǎn)擊網(wǎng)上選課全校性選修課 按鈕,即可進(jìn)入xx大學(xué)全校性選修課選課頁面.學(xué)生的初始口令和學(xué)號相同，登錄后請及時(shí)更改密碼，防止被別人登錄后破壞選課數(shù)據(jù),若忘記密碼請攜帶本人一卡通卡到個(gè)學(xué)院教務(wù)科或東校區(qū)教務(wù)處辦公室查詢. 二、 在線選課1查詢在全校性選修課選課頁面，選課學(xué)生可以看到該學(xué)號可選的課程信息列表、已選課程列表和本人的校選課學(xué)分統(tǒng)計(jì)等信息，選課時(shí)可以按照“有無余量”、“課程歸屬"、“上課時(shí)間”、“上課校區(qū)”等信息查看課程列表，選擇以上字段下拉菜單中的空白項(xiàng)時(shí)，

12、將列出相應(yīng)的全部課程。在選課頁面上的課程信息列表中，可以查看課程名稱、任課老師、上課時(shí)間、學(xué)分、周學(xué)時(shí)、容量、余量等信息。點(diǎn)擊課程列表中的課程名稱可以查看該課程的基本信息;點(diǎn)擊教師姓名可以查看該任課老師的基本信息。2在線預(yù)選選課學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇欲修讀的課程,并在課程信息列表選課下面的方框中打上號（重復(fù)點(diǎn)擊將取消選擇）,表明你準(zhǔn)備選擇此門課程,同時(shí)可以選擇預(yù)訂教材,點(diǎn)擊“提交”按鈕，你的選課結(jié)果將存入選課數(shù)據(jù)庫中,在已選課程列表中會(huì)出現(xiàn)你已經(jīng)選擇的課程信息.點(diǎn)擊“關(guān)閉”則退出本次選課并關(guān)閉當(dāng)前選課頁面。注意：（1) 每位學(xué)生每學(xué)期的校級選修課選擇門數(shù)不得超過兩門.（2） 不得選擇上課時(shí)間段

13、相同的課程。（3） 對于課程列表中組號相同的課程，只能選擇修讀其中的一門.(4） 選課學(xué)生不能跨校區(qū)選課，西校區(qū)的學(xué)生請選擇西校區(qū)(第二組團(tuán)）中的課程。（5) 高年級的學(xué)生可以選修低年級的課程，但低年級的學(xué)生不能選修高年級的課程。若選擇課程選課門數(shù)超過限制（兩門）、上課時(shí)間沖突、選擇同組中的不同課程、跨校區(qū)選課等，提交時(shí)系統(tǒng)會(huì)給出相應(yīng)的提示，并隨機(jī)將所選課程中的一門存入選課數(shù)據(jù)庫,選課時(shí)請慎重選擇。3退選課程若想退掉本輪已經(jīng)選擇的課程，可以點(diǎn)擊已選課程右側(cè)的退選按鈕，在前三輪的預(yù)選階段中，退選操作只能退掉當(dāng)前預(yù)選階段選擇的課程，第二輪預(yù)選時(shí)不能退選第一輪已選定的課程,第三輪預(yù)選階段不能退選第一

14、輪和第二輪已經(jīng)定選的課程，但在第四階段（退選階段）可以退選所有已經(jīng)定選的課程。4、補(bǔ)選課程補(bǔ)選階段的操作與在線預(yù)選的操作類似。但在補(bǔ)選階段不能進(jìn)行退選操作，所選課程一旦提交,就視為你已經(jīng)同意選擇此課，請同學(xué)門選課時(shí)一定要慎重. 各題目設(shè)計(jì)要求圖書管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求圖書管理系統(tǒng)需求說明及設(shè)計(jì)要求一讀者管理1 新學(xué)期向?qū)茏詣?dòng)引導(dǎo)您建立新班級，處理畢業(yè)班讀者。 2 借書證制作可用掃描儀、圖像文件等作為讀者照片源，制作黑白或彩色的借書證。 3讀者管理能完成讀者調(diào)動(dòng)、借書證掛失、補(bǔ)辦、停止借閱、單獨(dú)打印讀者條碼等日常事務(wù)。 工具欄列出系統(tǒng)常用操作4讀者可以自由分類,可為每一類讀者指定借閱規(guī)則。5讀者有自

15、己的密碼，可以遠(yuǎn)程預(yù)約圖書.工具欄列出管理功能快捷操作該讀者相關(guān)詳細(xì)借閱數(shù)據(jù)查詢讀者結(jié)果列表詳細(xì)數(shù)據(jù)的類型選擇和相關(guān)操作多種查詢條件組合系統(tǒng)功能導(dǎo)航多種操作區(qū)域數(shù)據(jù)顯示、修改區(qū)域數(shù)據(jù)顯示、修改區(qū)域多種操作區(qū)域二、采編管理1 有完善的采編功能及超過70萬冊典型書目的輔助編目數(shù)據(jù)。 2 圖書采編采用掃描槍自動(dòng)識(shí)別ISBN和統(tǒng)一書號，對分類號進(jìn)行自動(dòng)分析，借助可擴(kuò)展的編目庫減輕編目人員的工作。 3 圖書注銷有完整的備查檔案。多種操作區(qū)域數(shù)據(jù)顯示區(qū)域三、 流通管理1借書完全通過掃描槍條碼識(shí)別，自動(dòng)識(shí)別借書證是否有效，根據(jù)設(shè)定的規(guī)則進(jìn)行管理。提示讀者已借書數(shù)、超期圖書應(yīng)繳罰款等參考信息. 根據(jù)圖書的種類

16、確定借閱期限。罰款單價(jià)根據(jù)圖書種類確定。系統(tǒng)功能快捷按鈕2還書完全通過條碼識(shí)別,自動(dòng)作超期記錄。 3 圖書預(yù)約可以為讀者提供方便，可以進(jìn)行管理及打印到書通知. 4。圖書損壞、丟失處理能顯示每本書上次損壞的記錄以及其它信息.顯示該讀者已借書詳細(xì)信息輸入待借書信息讀者基本數(shù)據(jù)顯示區(qū)域四、 統(tǒng)計(jì)管理1 綜合統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖書館目前的各種指標(biāo)。 2 流通統(tǒng)計(jì)可以統(tǒng)計(jì)、分析各時(shí)期的圖書流通率、分類流通率、流通變化趨勢,并可以圖表、表格兩種方式顯示。 3 館藏統(tǒng)計(jì)可以統(tǒng)計(jì)、分析各時(shí)期的圖書館藏量、分類館藏量、館藏量變化趨勢，并可以圖表、表格兩種方式顯示.統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果圖表顯示區(qū)域設(shè)定統(tǒng)計(jì)分析的多種方式、條件和相關(guān)

17、操作五 查詢管理1 讀者可以通過WEB隨時(shí)隨地進(jìn)行圖書檢索，可以隨意安排檢索條件、檢索項(xiàng)目. 2 借閱綜合查詢可以查詢按全體讀者、各類別讀者、某個(gè)部門、班級、個(gè)人進(jìn)行借閱圖書、超期圖書 、借還書日期、借閱天數(shù)的查詢。 3超期圖書匯總可以按部門查詢已超期圖書，可打印催還圖書通知單。 4可查詢圖書的被借閱史、讀者的借閱史. 5應(yīng)收超期罰款、已收罰金的明細(xì)、匯總帳。 6已注銷、損壞圖書查詢。查詢讀者結(jié)果列表多種查詢條件組合工具欄列出管理功能快捷操作操作按鈕區(qū)域查詢結(jié)果列表設(shè)定多種查詢條件借閱操作日志列表讀者信息顯示區(qū)域設(shè)定多種操作類型借閱操作結(jié)果列表書籍信息顯示區(qū)域六、 其它輔助功能 1 系統(tǒng)管理、

18、操作員管理能為使用本系統(tǒng)的每個(gè)人設(shè)置不同的操作范圍。 2 數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)提高系統(tǒng)的安全性設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容要求數(shù)據(jù)庫原理設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容要求1 上交文檔要求要求以打印文檔和電子文檔兩種形式上交.1）打印文檔要求：標(biāo)題不要多于三級（1。1。1）,若需要有四級標(biāo)題，則用1,2，3來表示。一級標(biāo)題采用三號黑體，二級標(biāo)題采用四號黑體，三級標(biāo)題采用小四黑體,正文內(nèi)容采用小四宋體。文中的圖表：圖的標(biāo)注在下方，用五號楷體居中，圖表皆按照章的順序編號.如第二章第一圖編號為圖2-1；表的標(biāo)注在表上方，用五號楷體居中，表中文字為五號宋體，居中。打印文檔大小統(tǒng)一為A4紙幅.并按照以下4項(xiàng)內(nèi)容和次序裝訂.各部分排版規(guī)范參見

19、電子文檔中的模板。 （規(guī)范排版是為了讓學(xué)生熟悉word工具在工程中的運(yùn)用，為后期的畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。)課程設(shè)計(jì)報(bào)告上交文檔包含如下內(nèi)容：001封面（由老師提供）002任務(wù)書(由老師提供）003課程設(shè)計(jì)報(bào)告 正文 附錄004指導(dǎo)教師評分表（由老師提供）2）報(bào)告電子稿上交要求：電子文檔以班級為單位上交,每個(gè)班級一個(gè)文件夾，該文件夾下每個(gè)學(xué)生建一個(gè)文件夾。文檔的目錄組織:班級 <文件夾名稱> 學(xué)號姓名1 文件夾名稱> | 封面。doc 任務(wù)書。doc | 報(bào)告正文.doc | 教師評語及量化評分.doc | 學(xué)號姓名2 <文件夾名稱> 封面.doc | 任務(wù)書.doc |

20、 報(bào)告正文.doc 教師評語及量化評分。doc2文檔正文內(nèi)容要求 正文部分要求必須具備如下內(nèi)容：1)目錄目錄是將報(bào)告書內(nèi)的章節(jié)標(biāo)題依次排列。參見本文后面目錄的示例。 2)緒論 緒論應(yīng)說明本設(shè)計(jì)的意義、目的、研究范圍及要達(dá)到的技術(shù)要求;說明本設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想；闡述本設(shè)計(jì)應(yīng)解決的主要問題和采用的研究方法，要求自然、概括、簡潔、確切。 3)需求分析以無二義性的陳述說明程序設(shè)計(jì)的任務(wù),程序要做什么？同時(shí)可以描述系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)(或優(yōu)點(diǎn)、特色）是什么?即要解決（或解決了)哪些實(shí)際問題。4）總體設(shè)計(jì)繪制系統(tǒng)的軟件結(jié)構(gòu)圖；服務(wù)與處理的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（如果有的話）;安全設(shè)計(jì);并發(fā)設(shè)計(jì)等（如果有的話）。界面原型?？梢詫?/p>

21、自己的設(shè)計(jì)的程序界面截圖（要求運(yùn)行狀態(tài)，顯示出數(shù)據(jù)）放到這里。5） 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)（1）概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)描述ER模型設(shè)計(jì)的過程，重點(diǎn)突出學(xué)生的思路，要有分析的過程。（注意：由于每小組有2名學(xué)生，這部分內(nèi)容要用自己的語言描述出來，不能只附一個(gè)圖。嚴(yán)禁抄襲，如有發(fā)現(xiàn)，以0分計(jì).）（2)邏輯結(jié)構(gòu)將概念模型轉(zhuǎn)化為邏輯結(jié)構(gòu),給出關(guān)系模型,要求以關(guān)系模式的形式(即關(guān)系名（屬性1,屬性2，.）)給出,不需要附表。(3）物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)一步將邏輯結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為物理結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行必要的物理結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，利用表格給出關(guān)系表中各個(gè)屬性的類型、長度、索引、分區(qū)、鍵以及邏輯規(guī)則的約束實(shí)現(xiàn)等定義，要有分析過程。訪問安全設(shè)計(jì)。6） 詳細(xì)設(shè)計(jì)

22、（1） 針對自己設(shè)計(jì)的那部分模塊，進(jìn)行算法的描述?？梢悦枋鰧?shí)現(xiàn)的過程，比如，用了什么控件，設(shè)置了什么屬性等.針對自己設(shè)計(jì)的模塊，每一模塊可以進(jìn)行功能描述、界面設(shè)計(jì)和三部分來敘述。如果實(shí)現(xiàn)的模塊類似，挑一個(gè)主要的模塊進(jìn)行描述,其他模塊簡要描述.7） 編碼是對數(shù)據(jù)庫關(guān)鍵功能編碼實(shí)現(xiàn)的方法進(jìn)行簡單的介紹。8） 測試對主要功能設(shè)計(jì)測試用例:包括輸入和預(yù)期的輸出。并對測試實(shí)施過程進(jìn)行記錄，包括發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤及解決方法 9） 設(shè)計(jì)總結(jié)對設(shè)計(jì)質(zhì)量的描述，針對設(shè)計(jì)的系統(tǒng)本身，可以寫系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了哪些功能，有什么特色，以及哪些問題是以后需要進(jìn)一步考慮和完善的（即與實(shí)際能用的系統(tǒng)還有哪些差別?)。要寫得概括、簡短。在結(jié)論中不能出現(xiàn)“我從課程設(shè)計(jì)中學(xué)到了"等體會(huì)性的語句,不要寫成心得體會(huì)。9） 學(xué)習(xí)體會(huì)課程設(shè)計(jì)過程的收獲、遇到問題、對遇到的問題解決過程的思考、程序調(diào)試能力的思考、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)以及對設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的回顧討論和分析;在課程設(shè)計(jì)過程中對課程的認(rèn)識(shí)等內(nèi)容；對于組長來說,還可以說明一下任務(wù)分工、設(shè)計(jì)協(xié)作等項(xiàng)目管理方