365-健康教育-中級(jí)-2012

1、1 365 健康教育考試大綱基礎(chǔ)知識(shí)流行病學(xué)單元細(xì)目要點(diǎn)要求一、緒論1. 流行病學(xué)的定義（1）定義熟悉（2）流行病學(xué)定義的詮釋掌握2. 流行病學(xué)的原理和應(yīng)用（1）基本原理熟悉（2）實(shí)際應(yīng)用3. 流行病學(xué)的特點(diǎn)掌握二、疾病的分布1. 疾病頻率測量指標(biāo)（1）發(fā)病指標(biāo)掌握（2）死亡指標(biāo)掌握2. 疾病流行強(qiáng)度（1）散發(fā)熟悉（2）爆發(fā)熟悉（3）流行熟悉3. 疾病分布的形式（1）人群分布特征掌握（2）時(shí)間分布特征掌握（3）地區(qū)分布掌握（4）疾病“三間”分布的綜合描述熟悉三、描述性研究1. 概述（1）描述性研究的定義和特點(diǎn)掌握（2）描述性研究的分類掌握2. 現(xiàn)況研究（1）現(xiàn)況研究的目的掌握（2）現(xiàn)況研究的種

2、類：普查的必要條件和抽樣方法、樣本大小掌握3. 篩檢（1）篩檢的定義和主要應(yīng)用熟悉（2）篩檢試驗(yàn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)熟悉4. 生態(tài)學(xué)研究（1）生態(tài)學(xué)研究概念了解（2）生態(tài)學(xué)研究的方法了解（3）生態(tài)學(xué)研究的局限性了解四、流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)研究1. 流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)的概述（1）流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念熟悉（2）流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本特征掌握（3）流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要類型熟悉2. 流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施（1）明確實(shí)驗(yàn)研究目的掌握（2）選擇研究對(duì)象掌握（3）確定研究現(xiàn)場掌握（4）估計(jì)樣本含量掌握（5）隨機(jī)化分組掌握（6）設(shè)立對(duì)照掌握（7）盲法的使用掌握2 3. 流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)的資料收集和分析（1）資料收集、 分析過程中可能出現(xiàn)的問題

3、熟悉（2）實(shí)驗(yàn)效果的評(píng)價(jià)指標(biāo)了解4. 流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)缺點(diǎn)了解五、流行病學(xué)研究中的偏倚及其控制1. 概述（1）偏倚的概念掌握（2）偏倚的種類掌握2. 選擇偏倚（1）概念掌握（2）種類熟悉（3）控制方法掌握3. 信息偏倚（1）概念掌握（2）種類熟悉（3）控制方法掌握4. 混雜偏倚（1）概念掌握（2）混雜因素掌握（3）正混雜偏倚和負(fù)混雜偏倚熟悉（4）控制方法熟悉六、疾病預(yù)防和疾病監(jiān)測1. 前言疾病預(yù)防控制工作的內(nèi)容熟悉2. 預(yù)防控制的策略和措施（1）預(yù)防控制的策略掌握（2）疾病的三級(jí)預(yù)防掌握3. 疾病監(jiān)測（1）疾病監(jiān)測的定義掌握（2）疾病監(jiān)測的幾個(gè)概念熟悉（3）疾病監(jiān)測的種類熟悉（4）疾病監(jiān)測的工

4、作過程熟悉七、傳染病流行病學(xué)1. 傳染病的流行過程（1）傳染病發(fā)生與傳播的基本條件熟悉（2）流行過程的生物學(xué)基礎(chǔ)掌握（3）疫源地及流行過程了解（4）影響傳染病流行過程的因素了解2. 傳染病的預(yù)防與控制（1）預(yù)防與控制的策略掌握（2）傳染病的預(yù)防了解（3）傳染病的控制了解3. 計(jì)劃免疫及其評(píng)價(jià)（1）我國計(jì)劃免疫工作的主要內(nèi)容熟悉（2）擴(kuò)大免疫計(jì)劃熟悉（3）預(yù)防接種了解（4）計(jì)劃免疫監(jiān)測和評(píng)價(jià)了解衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)單元細(xì)目要點(diǎn)要求一、緒論1. 衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容和定義(1) 衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)基本原理和方法掌握(2) 健康統(tǒng)計(jì)掌握(3) 衛(wèi)生服務(wù)統(tǒng)計(jì)了解2. 衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)工作的步驟(1) 設(shè)計(jì)熟悉(2) 搜集資料3 (

5、3) 整理資料(4) 分析資料3. 衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)中的幾個(gè)基本概念(1) 總體和樣本熟悉(2) 變量與資料（定量及定性資料）掌握(3) 概率和頻率熟悉(4) 誤差熟悉二、數(shù)值資料的統(tǒng)計(jì)描述1. 頻數(shù)分布類型(1) 正態(tài)分布熟悉(2) 偏態(tài)分布2. 集中趨勢指標(biāo)(1) 算術(shù)均數(shù)掌握(2) 幾何均數(shù)(3) 中位數(shù)3. 離散趨勢指標(biāo)(1) 極差與四分位數(shù)間距掌握(2) 方差與標(biāo)準(zhǔn)差(3) 變異系數(shù)4. 正態(tài)分布曲線的特征及規(guī)律(1) 正態(tài)分布及標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布了解(2) 正態(tài)分布曲線下面積規(guī)律熟悉(3) 正態(tài)分布的應(yīng)用掌握三、總體均數(shù)的估計(jì)和 t 檢驗(yàn)1. 均數(shù)的抽樣誤差(1) 抽樣研究掌握(2) 統(tǒng)計(jì)推斷熟

6、悉(3) 標(biāo)準(zhǔn)誤掌握2.t分布(1) 標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)變換和t 變換熟悉(2)t分布概念(3)t分布的圖形和特征3. 總體均數(shù)的可信區(qū)間的估計(jì)(1) 可信區(qū)間和可信限掌握(2) 總體均數(shù)可信區(qū)間的計(jì)算(3) 均數(shù)可信區(qū)間與參考值范圍的區(qū)別4. 假設(shè)檢驗(yàn)的步驟(1) 假設(shè)檢驗(yàn)的基本原理了解(2) 假設(shè)檢驗(yàn)的基本步驟熟悉5.t檢驗(yàn)和 u檢驗(yàn)(1) 適用條件掌握(2) 樣本與總體比較的t 檢驗(yàn) /u 檢驗(yàn)(3) 配對(duì) t 檢驗(yàn)(4) 兩樣本比較的t 檢驗(yàn) /u 檢驗(yàn)6. 型錯(cuò)誤和型錯(cuò)誤(1) 型錯(cuò)誤了解(2) 型錯(cuò)誤7. 假設(shè)檢驗(yàn)應(yīng)注意的問題熟悉四、分類資料的統(tǒng)計(jì)描述1. 常用相對(duì)數(shù)(1) 率掌握(2) 構(gòu)

7、成比(3) 相對(duì)比2. 動(dòng)態(tài)數(shù)列(1) 絕對(duì)增減量了解(2) 發(fā)展速度和增減速度(3) 平均發(fā)展速度和平均增減速度4 3. 應(yīng)用相對(duì)數(shù)應(yīng)注意的問題(1) 相對(duì)數(shù)計(jì)算掌握(2) 構(gòu)成比與率的區(qū)別(3) 資料的可比性(4) 樣本率的假設(shè)檢驗(yàn)4. 標(biāo)準(zhǔn)化法(1) 標(biāo)準(zhǔn)化法的意義和指導(dǎo)思想熟悉(2) 標(biāo)準(zhǔn)化法的計(jì)算了解(3) 標(biāo)準(zhǔn)化法使用注意事項(xiàng)熟悉五、2檢驗(yàn)1. 四格表資料的2檢驗(yàn)(1)2檢驗(yàn)基本思想了解(2)2值的校正、 四格表2檢驗(yàn)的條件熟悉(3) 四格表專用公式熟悉(4) 四格表資料的確切概率法了解2. 行列表的2檢驗(yàn)(1) 多個(gè)率的比較掌握(2) 多個(gè)構(gòu)成比的比較(3) 雙向有序分類資料的相

8、關(guān)分析3. 配對(duì)資料的2檢驗(yàn)(1) 配對(duì)設(shè)計(jì)資料掌握(2) 配對(duì)四格表資料的2檢驗(yàn)六、直線相關(guān)與回歸1. 直線相關(guān)(1) 直線相關(guān)的概念掌握(2) 相關(guān)系數(shù)的意義和計(jì)算掌握(3) 相關(guān)系數(shù)的抽樣誤差和假設(shè)檢驗(yàn)了解2. 等級(jí)相關(guān)(1) 等級(jí)相關(guān)的適用條件熟悉(2)spearman 等級(jí)相關(guān)3. 直線回歸(1) 直線回歸的概念掌握(2) 直線回歸方程的求法熟悉(3) 回歸系數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)掌握(4) 回歸剩余誤差熟悉(5) 回歸系數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)誤熟悉4. 回歸與相關(guān)分析應(yīng)注意的問題熟悉七、統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖1. 常用統(tǒng)計(jì)表(1) 統(tǒng)計(jì)表的基本結(jié)構(gòu)與制表要求熟悉2. 常用統(tǒng)計(jì)圖(1) 常用統(tǒng)計(jì)圖的適用條件與要求熟

9、悉八、調(diào)查設(shè)計(jì)1. 調(diào)查設(shè)計(jì)的意義(1) 調(diào)查研究的特點(diǎn)了解(2) 調(diào)查設(shè)計(jì)的意義2. 調(diào)查設(shè)計(jì)的內(nèi)容(1) 確定調(diào)查目的和指標(biāo)掌握(2) 確定調(diào)查對(duì)象和觀察單位(3) 確定調(diào)查方法(4) 確定調(diào)查項(xiàng)目和調(diào)查表(5) 確定調(diào)查方式(6) 制定調(diào)查的組織計(jì)劃3. 常用的抽樣方法(1) 簡單隨機(jī)抽樣掌握(2) 系統(tǒng)抽樣(3) 分層抽樣(4) 整群抽樣5 4. 抽樣調(diào)查樣本含量的確定(1) 確定樣本含量的意義熟悉(2) 確定樣本含量時(shí)應(yīng)當(dāng)具備的條件掌握(3) 常用的確定樣本含量的方法了解5. 混雜因素的排除排除混雜因素的方法熟悉九、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的意義(1) 實(shí)驗(yàn)研究的特點(diǎn)了解(2) 實(shí)驗(yàn)設(shè)

10、計(jì)的意義2. 實(shí)驗(yàn)研究的基本要素(1) 實(shí)驗(yàn)因素掌握(2) 受試對(duì)象(3) 實(shí)驗(yàn)效應(yīng)3. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則(1) 對(duì)照原則掌握(2) 隨機(jī)化原則(3) 重復(fù)原則4. 常用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法(1) 配對(duì)設(shè)計(jì)掌握(2) 配伍設(shè)計(jì)(3) 完全隨機(jī)設(shè)計(jì)5. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)樣本含量的確定(1) 確定樣本含量的意義熟悉(2) 確定樣本含量時(shí)應(yīng)當(dāng)具備的條件掌握(3) 常用的確定樣本含量的方法了解十、居民健康統(tǒng)計(jì)1. 生育和計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)(1) 生育和計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)的意義了解(2) 常用反映生育水平的指標(biāo)熟悉2. 人口死亡統(tǒng)計(jì)(1) 人口死亡統(tǒng)計(jì)的意義了解(2) 常用人口死亡統(tǒng)計(jì)指標(biāo)熟悉3. 壽命表(1) 壽命表的概念和種

11、類熟悉(2) 壽命表的編制步驟了解(3) 壽命表的應(yīng)用了解4. 疾病統(tǒng)計(jì)(1) 疾病統(tǒng)計(jì)的意義了解(2) 常用疾病統(tǒng)計(jì)指標(biāo)熟悉社會(huì)醫(yī)學(xué)單元細(xì)目要點(diǎn)要求一、緒論1社會(huì)醫(yī)學(xué)基本概念（）學(xué)科性質(zhì)（）健康概念掌握社會(huì)醫(yī)學(xué)的研究對(duì)象（）社會(huì)衛(wèi)生狀況和人群健康狀況掌握（）影響人群健康的因素，特別是社會(huì)因素掌握（）社會(huì)衛(wèi)生策略熟悉社會(huì)醫(yī)學(xué)的發(fā)展（）社會(huì)醫(yī)學(xué)的萌芽了解（）西方社會(huì)醫(yī)學(xué)的建立和發(fā)展（）我國社會(huì)醫(yī)學(xué)的建立和發(fā)展二、醫(yī)學(xué)模式與健康觀1醫(yī)學(xué)模式的概念（）醫(yī)學(xué)模式是醫(yī)學(xué)實(shí)踐的總結(jié)了解（）醫(yī)學(xué)模式是指導(dǎo)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的6 自然觀和方法論2醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展階段及其特點(diǎn)熟悉3現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式（）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式

12、的產(chǎn)生動(dòng)因了解（）生物 - 心理 - 社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的基本內(nèi)容掌握4現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式健康觀和醫(yī)學(xué)優(yōu)先戰(zhàn)略（）引發(fā)對(duì)醫(yī)學(xué)目的的重新審視熟悉（）對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的影響熟悉（）對(duì)醫(yī)學(xué)教育影響熟悉（）對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)的影響熟悉（）對(duì)臨床醫(yī)學(xué)的影響熟悉( 6 ) 對(duì)健康狀況評(píng)價(jià)的影響熟悉三、社會(huì)因素和健康1. 社會(huì)因素概述 ( 1 ) 概念掌握 ( 2 ) 影響健康的特點(diǎn)掌握 ( 3 ) 影響健康的機(jī)制掌握2. 社會(huì)經(jīng)濟(jì)與健康 ( 1 ) 經(jīng)濟(jì)與健康的關(guān)系掌握 ( 2 ) 經(jīng)濟(jì)水平低下對(duì)健康的作用掌握 ( 3 ) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)健康水平的提高掌握 ( 4 ) 健康水平的提高促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展掌握 ( 5 ) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的負(fù)面作

13、用掌握 ( 6 ) 社會(huì)階層與健康掌握 ( 7 ) 社會(huì)營養(yǎng)與健康掌握3. 社會(huì)發(fā)展與健康 ( 1 ) 社會(huì)制度與健康掌握 ( 2 ) 社會(huì)關(guān)系與健康掌握 ( 3 ) 人口發(fā)展與健康掌握 ( 4 ) 衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與健康掌握4. 社會(huì)文化與健康 ( 1 ) 文化的概念掌握 ( 2 ) 教育對(duì)健康的影響掌握 ( 3 ) 風(fēng)俗習(xí)慣對(duì)人群健康的影響掌握5. 社會(huì)心理行為與健康 ( 1 ) 應(yīng)激與健康掌握 ( 2 ) 生活事件與健康掌握6. 生活方式與健康生活方式的概念及其對(duì)健康的影響掌握四、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究方法1社會(huì)醫(yī)學(xué)研究方法的類型 ( 1 ) 調(diào)查研究掌握 ( 2 ) 實(shí)驗(yàn)研究 ( 3 ) 健康狀況評(píng)

14、價(jià) ( 4 ) 健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià) ( 5 ) 生活質(zhì)量評(píng)價(jià) ( 6 ) 衛(wèi)生服務(wù)研究2. 定性和定量研究 ( 1 ) 區(qū)別熟悉 ( 2 ) 定性研究的應(yīng)用熟悉3. 社會(huì)調(diào)查研究的基本 ( 1 ) 提出研究問題掌握7 程序 ( 2 ) 設(shè)計(jì)研究方案掌握 ( 3 ) 收集資料熟悉 ( 4 ) 分析資料與解釋結(jié)果掌握 ( 5 ) 散發(fā)和應(yīng)用研究結(jié)果熟悉4. 問卷調(diào)查 ( 1 ) 概念了解 ( 2 ) 分類了解 ( 3 ) 基本結(jié)構(gòu)了解 ( 4 ) 問卷設(shè)計(jì)的步驟了解 ( 5 ) 問卷設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)了解5. 問卷的信度與效度 ( 1 ) 信度的概念及主要方法了解 ( 2 ) 效度的概念了解6. 觀察法

15、觀察法的概念、分類、功用及優(yōu)缺點(diǎn)熟悉7. 個(gè)別深入訪談個(gè)別深入訪談的概念、功用及優(yōu)缺點(diǎn)熟悉8. 專題小組討論專題小組討論的概念、應(yīng)用及優(yōu)缺點(diǎn)熟悉五、 健康狀況評(píng)價(jià)1. 健康狀況評(píng)價(jià)的單一指標(biāo) ( 1 ) 相關(guān)指標(biāo)掌握（ 2 ) 衛(wèi)生保健指標(biāo)掌握 ( 3 ) 健康狀況指標(biāo)掌握2. 健康狀況綜合評(píng)價(jià) ( 1 ) 發(fā)展綜合指標(biāo)的原因掌握 ( 2 ) 常用綜合指標(biāo)掌握六、 健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)1. 概述 ( 1 ) 健康危險(xiǎn)因素的概念和特點(diǎn)了解（ 2 ) 健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)的概念了解 ( 3 ) 慢性非傳染性疾病的發(fā)展過程了解2. 健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)的計(jì)算 ( 1 ) 收集資料了解 ( 2 ) 分析資料了解3

16、. 健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià) ( 1 ) 個(gè)體評(píng)價(jià)的類型和優(yōu)缺點(diǎn)了解 ( 2 ) 群體評(píng)價(jià)了解七 、 生活質(zhì)量評(píng)價(jià)1. 生活質(zhì)量的概念和內(nèi)容 ( 1 ) 生活質(zhì)量和生命數(shù)量的概念掌握 ( 2 ) 健康相關(guān)生活質(zhì)量掌握 ( 3 ) 健康相關(guān)生活質(zhì)量特征掌握2. 健康相關(guān)生活質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容 ( 1 ) 軀體健康熟悉 ( 2 ) 心理健康熟悉 ( 3 ) 社會(huì)功能熟悉 ( 4 ) 一般性感覺熟悉 ( 5 ) 主觀健康的定義熟悉3. 生活質(zhì)量的測量工具 ( 1 ) 量表的效度了解 ( 2 ) 量表的信度了解4. 生活質(zhì)量評(píng)價(jià)的應(yīng)用生活質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法掌握八、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)1. 基本概念 ( 1 ) 社區(qū)的定

17、義掌握8 ( 2 ) 社區(qū)發(fā)展的概念掌握 ( 3 ) 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容掌握2. 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的對(duì)象社區(qū)內(nèi)的全體人群掌握3. 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn) ( 1 )以生物 - 心理 -社會(huì)醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)熟悉 ( 2 )是基層醫(yī)療、預(yù)防、保健服務(wù) ( 3 )以預(yù)防為導(dǎo)向的服務(wù) ( 4 )綜合性服務(wù) ( 5 )持續(xù)性服務(wù) ( 6 )協(xié)調(diào)性服務(wù) ( 7 )可及性服務(wù) ( 8 )以家庭為單位的服務(wù) ( 9 )以社區(qū)為單位的服務(wù) ( 10 )團(tuán)隊(duì)合作的工作方式4. 社區(qū)診斷（1）確立主要衛(wèi)生問題熟悉（）確定高危人群熟悉（）確定主要危險(xiǎn)因素熟悉九、社會(huì)衛(wèi)生策略1全球衛(wèi)生政策與初級(jí)衛(wèi)生保?。ǎ┏跫?jí)衛(wèi)生保健的基本內(nèi)容

18、掌握（）世紀(jì)人人享有衛(wèi)生保健熟悉中國的衛(wèi)生策略（）中國的衛(wèi)生問題熟悉（）中國的衛(wèi)生策略熟悉健康教育與健康促進(jìn)單元細(xì)目要點(diǎn)要求一、健康教育基本理論1健康教育的概念（ 1）健康教育的定義（ 2）健康教育的目的（ 3）健康教育的方法 （健康傳播、衛(wèi)生宣傳）（ 4）健康教育的研究領(lǐng)域健康素養(yǎng)的概念掌握2健康相關(guān)行為改變的理論（ 1）行為的形成與發(fā)展掌握（ 2）健康相關(guān)行為的概念（ 3）行為的影響因素（ 4）行為改變的知信行模式（ 5）健康信念模式（ 6）階段變化理論（ 7）合理行動(dòng)與計(jì)劃行為理論（ 8）社會(huì)認(rèn)知理論3. 健康心理理論（ 1）健康心理的概念（ 2）心理評(píng)估與心理咨詢掌握熟悉（ 3）沖突與

19、挫折心理了解（ 4）應(yīng)激了解9 （ 5）應(yīng)對(duì)與防御了解4健康傳播的理論（ 1）傳播的概念掌握（ 2）傳播要素與傳播模式（ 3）人際傳播（ 4）大眾傳播二、健康促進(jìn)基本理論1健康促進(jìn)的概念（ 1）健康促進(jìn)的概念與含義（ 2）健康促進(jìn)的領(lǐng)域（ 3）健康促進(jìn)的策略（ 4）健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系掌握掌握掌握熟悉2 群體行為改變的理論（ 1）創(chuàng)新擴(kuò)散模式（ 2）組織階段改變理論熟悉醫(yī)學(xué)倫理學(xué)單元細(xì)目要點(diǎn)要求醫(yī)學(xué)倫理道德1醫(yī)患關(guān)系了解2醫(yī)療行為中的倫理道德3醫(yī)學(xué)倫理道德的評(píng)價(jià)和監(jiān)督相關(guān)專業(yè)知識(shí)營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)概述單元細(xì)目要點(diǎn)要求一、營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)1. 概述（1）營養(yǎng)的概念掌握（2）營養(yǎng)素的概念掌握（3）合理

20、營養(yǎng)的概念掌握2. 人體需要的營養(yǎng)素（1）蛋白質(zhì)的生理功能了解（2）氨基酸和必需氨基酸掌握（3）蛋白質(zhì)的代謝和評(píng)價(jià)掌握（4）脂類的分類和功能掌握（5）必需脂肪酸掌握（6）碳水化物的分類和功能掌握（7）膳食纖維的分類和功能掌握（8）能量的單位和能量營養(yǎng)素掌握（9）人體能量需要掌握（10）礦物質(zhì)的分類和功能了解（11）我國人群易缺乏的礦物質(zhì)的營養(yǎng)特點(diǎn)掌握（12）維生素的分類和功能了解（13）我國人群易缺乏的維生素的營養(yǎng)特點(diǎn)掌握10 二、食物的營養(yǎng)價(jià)值1. 糧谷類與薯類的營養(yǎng)價(jià)值（1）糧谷類的營養(yǎng)特點(diǎn)掌握（2）薯類的營養(yǎng)特點(diǎn)掌握2. 豆類食物的營養(yǎng)價(jià)值（1）豆類的分類熟悉（2）豆類的營養(yǎng)特點(diǎn)掌握3.

21、 蔬菜和水果類食物的營養(yǎng)價(jià)值（1）蔬菜的營養(yǎng)特點(diǎn)掌握（2）水果的營養(yǎng)特點(diǎn)掌握4. 動(dòng)物性食物的營養(yǎng)價(jià)值（1）肉類及制品的營養(yǎng)特點(diǎn)掌握（2）魚類食物的營養(yǎng)特點(diǎn)掌握（3）奶及奶類制品的營養(yǎng)特點(diǎn)掌握（4）蛋及蛋類制品的營養(yǎng)特點(diǎn)掌握5. 純能量食物的營養(yǎng)價(jià)值（1）油脂類食物的營養(yǎng)特點(diǎn)掌握（2）淀粉與食用糖類的營養(yǎng)特點(diǎn)掌握（3）酒類的營養(yǎng)特點(diǎn)了解三、食品污染及其防制1細(xì)菌對(duì)食品的污染（1） 細(xì)菌對(duì)食品的污染來源、途徑、危害及其控制掌握（2）食品中常見致病菌（3）食品的變?。?）食品的衛(wèi)生細(xì)菌學(xué)指標(biāo)2真菌及真菌毒素對(duì)食品的污染（1）真菌對(duì)食品的危害及其控制掌握（2）影響真菌生長繁殖和產(chǎn)毒的因素3病毒及寄生

22、蟲對(duì)食品的污染（1）病毒污染的危害及其控制掌握（2）寄生蟲污染的危害及其控制4農(nóng)藥對(duì)食品的污染（1）常用農(nóng)藥的種類掌握（2）食品中農(nóng)藥殘留的來源及其危害（3）控制食品中農(nóng)藥殘留的措施5工業(yè)有害物質(zhì)對(duì)食品的污染（1）污染途徑及其控制掌握（2）幾種常見有害物質(zhì)的污染6食品的放射性污染（1）放射性核素及其生物效應(yīng)了解（2）污染源、途徑及其控制環(huán)境衛(wèi)生概述單元細(xì)目要點(diǎn)要求一、環(huán)境衛(wèi)生概述1環(huán)境衛(wèi)生學(xué)定義熟悉2環(huán)境衛(wèi)生學(xué)研究對(duì)象掌握3環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的研究內(nèi)容（1）環(huán)境與健康關(guān)系的基礎(chǔ)理論研究了解（2）環(huán)境因素與健康關(guān)系的確認(rèn)性研究了解11 （3）創(chuàng)建和引進(jìn)適宜于環(huán)境衛(wèi)生學(xué)研究的新技術(shù)和新方法了解（4）研究環(huán)

23、境衛(wèi)生監(jiān)督管理體系的理論依據(jù)了解4環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的研究方法（1）環(huán)境流行病研究方法掌握（2）環(huán)境毒理學(xué)研究方法掌握（3）健康危險(xiǎn)度評(píng)價(jià)方法掌握二、環(huán)境與健康的關(guān)系1人類環(huán)境（1）人類自然環(huán)境的構(gòu)成熟悉（2）人類環(huán)境的生態(tài)平衡熟悉2環(huán)境因素對(duì)機(jī)體的作用（1）環(huán)境因素熟悉（2）環(huán)境因素對(duì)機(jī)體的作用掌握（3）地球化學(xué)因素與健康熟悉3環(huán)境污染與健康（1）環(huán)境污染熟悉（2）環(huán)境污染對(duì)健康影響掌握（3）環(huán)境污染的預(yù)防控制對(duì)策了解職業(yè)衛(wèi)生概述單元細(xì)目要點(diǎn)要求一、概論1. 職業(yè)衛(wèi)生學(xué)定義職業(yè)衛(wèi)生學(xué)定義和職業(yè)病的特點(diǎn)掌握2. 職業(yè)衛(wèi)生學(xué)的基本任務(wù)勞動(dòng)條件的組成和職業(yè)衛(wèi)生的基本任務(wù)熟悉3. 職業(yè)病有害因素與職業(yè)性損害

24、（1）職業(yè)病有害因素分類及其來源掌握（2）職業(yè)性損害的分類、致病條件和發(fā)病特點(diǎn)（3） 職業(yè)性多發(fā)病 （工作有關(guān)疾?。┡c職業(yè)病的區(qū)別熟悉了解二、毒物與職業(yè)中毒1. 概述（1）毒物、中毒與職業(yè)中毒的概念掌握（2）毒物存在的形式和形態(tài)熟悉（3）接觸生產(chǎn)性毒物的機(jī)會(huì)熟悉（4）生產(chǎn)性毒物進(jìn)入人體的途徑熟悉（5）影響毒物對(duì)機(jī)體作用的因素熟悉三、粉塵危害及預(yù)防措施1. 粉塵概念、生產(chǎn)性粉塵的來源與分類（1）生產(chǎn)性粉塵的概念、分類掌握（2）粉塵的分散度與人體的吸入了解四、高溫與噪聲1. 高溫與中暑（1）生產(chǎn)環(huán)境的氣象條件熟悉（2）高溫作業(yè)的概念及類型掌握（3）高溫作業(yè)對(duì)生理功能的影響熟悉（4）中暑的概念、分型

25、、診斷與現(xiàn)場救治了解（5）防暑降溫措施熟悉2. 噪聲的危害及其防治（1）生產(chǎn)性噪聲的概念與分類掌握（2）噪聲評(píng)價(jià)指標(biāo)及衛(wèi)生學(xué)意義了解（3）噪聲的職業(yè)危害熟悉（4）噪聲性聽力損傷和耳聾的診斷了解12 要點(diǎn)（5）防治噪聲危害的措施熟悉五、職業(yè)性致癌因素1. 職業(yè)性腫瘤的概念和特點(diǎn)（1）職業(yè)性腫瘤的概念掌握（2）職業(yè)性致癌因素及致病特點(diǎn)熟悉2. 常 見 職 業(yè) 性 腫 瘤 的 識(shí)別、確認(rèn)與預(yù)防（1）職業(yè)性呼吸道腫瘤的類別及其致癌因素熟悉（2）其他腫瘤（膀胱癌、皮膚癌）與職業(yè)接觸的關(guān)系了解（3）職業(yè)性腫瘤的預(yù)防原則掌握婦幼保健概述單元細(xì)目要點(diǎn)要求一、婦女保健概論1. 婦女保?。?）定義掌握（2）婦女保

26、健工作的重要意義掌握2. 生殖健康與婦女保健（1）生殖健康的定義和內(nèi)涵掌握（2）生殖健康與婦女保健了解3. 婦女保健工作的內(nèi)容和特點(diǎn)（1）婦女保健工作的內(nèi)容掌握（2）婦女保健工作的特點(diǎn)掌握4. 婦幼保健的組織機(jī)構(gòu)婦幼保健三級(jí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成掌握二、兒童保健緒論兒童保健學(xué)的特點(diǎn)兒童保健學(xué)的特點(diǎn)掌握學(xué)校衛(wèi)生概述單元細(xì)目要點(diǎn)要求兒童青少年生長發(fā)育1. 兒童青少年生長發(fā)育（1）生長發(fā)育的一般規(guī)律掌握（2）兒童青少年心理發(fā)育（3）青春期發(fā)育2. 影響生長發(fā)育的因素（1）遺傳因素了解（2）環(huán)境因素熟悉3. 生長發(fā)育調(diào)查和評(píng)價(jià)（1）生長發(fā)育調(diào)查掌握（2）生長發(fā)育評(píng)價(jià)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐能力- 專業(yè)知識(shí)； - 專業(yè)實(shí)踐

27、能力健康教育與健康促進(jìn)單元細(xì)目要點(diǎn)要求科目一、健康教育基本理論1健康教育的概念（1）健康教育的定義（2）健康教育的目的（3）健康教育的方法 （健康傳播、衛(wèi)生宣傳）（4）健康教育的研究領(lǐng)域健康素養(yǎng)的概念掌握+13 2健康相關(guān)行為改變的理論（1）行為的形成與發(fā)展掌握（2）健康相關(guān)行為的概念（3）行為的影響因素（4）行為改變的知信行模式（5）健康信念模式（6）階段變化理論（7） 合理行動(dòng)與計(jì)劃行為理論（8）社會(huì)認(rèn)知理論3. 健康心理理論（1）健康心理的概念（2）心理評(píng)估與心理咨詢掌握熟悉（3）沖突與挫折心理了解（4）應(yīng)激了解（5）應(yīng)對(duì)與防御了解二、健康促進(jìn)基本理論1健康促進(jìn)的概念（1）健康促進(jìn)的概念

28、與含義（2）健康促進(jìn)的領(lǐng)域（3）健康促進(jìn)的策略（4） 健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系掌握掌握掌握熟悉2 群體行為改變的理論（1）創(chuàng)新擴(kuò)散模式（2）組織階段改變理論熟悉三、健康教育與健康促進(jìn)的計(jì)劃設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)1. 常用模式（1）格林模式（2）社會(huì)營銷理論掌握2計(jì)劃設(shè)計(jì)（1）設(shè)計(jì)的目的意義（2）原則（3）基本步驟掌握3評(píng)價(jià)（1）形成評(píng)價(jià)掌握（2）過程評(píng)價(jià)掌握（3）效果評(píng)價(jià) （包括影響評(píng)價(jià)/ 結(jié)局評(píng)價(jià)）掌握四、社會(huì)動(dòng)員1. 社會(huì)動(dòng)員的概念掌握2. 社會(huì)動(dòng)員的方法熟悉3. 社會(huì)動(dòng)員的步驟熟悉4. 社會(huì)動(dòng)員成功的條件熟悉5. 公共關(guān)系技巧熟悉五、健康傳播1. 傳播的概述（1）傳播的概念掌握（2）傳播要素掌握（3）傳播模式掌握2. 傳播策略（1）制定傳播策略的原則掌握3. 傳播的種類和方法（1）人際傳播掌握（2）大眾傳播掌握4. 人際傳播技巧（1）說的技巧（2）傾聽的技巧（3）反饋的技巧了解14 （4）非語言傳播技巧5.健康傳播材料的制作和使用（1） 健康傳播材料的制作步驟需求評(píng)估訊息的確定傳播材料的預(yù)試驗(yàn)（2）傳播材料使用方法（3）傳播效果評(píng)估掌握六、現(xiàn)