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文檔簡介

1、 體育與健康立定跳遠教學反思 舒蘭市第九小學 孫鵬 體育與健康立定跳遠教學反思 孫鵬立定跳遠是發(fā)展學生腿部力量和彈跳力的重要手段,它對于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進下肢肌肉、關節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，體驗學習跳躍動作的樂趣，有著積極的作用。 小學生協(xié)調(diào)性較差，注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，立定跳遠動作雖然簡單，但對二年級學生來說是有一定難度的。因此，在教學時，要設計有趣的練習方式和手段，調(diào)動他們學習的積極性，如通過游戲或競賽的方式，誘導學生進入角色，激發(fā)練習興趣。另外在教學中要關注學生個體差異，尊重學生的主體地位。l激發(fā)學生的學習興趣和積極性的發(fā)揮 本節(jié)課依照課程標準要求，努力改革

2、體育教學方法，嘗試運用自主教學的形式，讓學生有選擇地從事學習活動。比如我在教學中是讓學生跳過小墊子，學生可根據(jù)自己的需要和興趣，自由選擇跳躍遠度。這樣做改變了以往教學中一切由教師帶著學生活動的做法，使學生的學習由被動轉(zhuǎn)向主動，并且能夠給學生多一點自主的選擇，多一點獨立的思考，以利于激發(fā)學生的學習興趣和積極性的發(fā)揮。2、選擇有效的教學手段 本節(jié)課教學對象是二年級學生，自控能力與認知能力均較差，但是小學生具有好動、好玩、好思考等特點。應抓住這一特點，在立定跳遠教學時，綜合運用練習、思考、探索、討論等教學方法，在教師引導下，逐漸完成探疑過程。這樣不但學會了立定跳遠的動作，而且培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力。不足的方面1、我對于低年級的學生課堂紀律抓得不夠好，學生集中力不夠強。2、我的語言不夠精煉，而且重復的較多。3、課上時間沒有充分的分配好。 總之這節(jié)課不但使我在教學理念與技巧上有了很大的收獲，而且也使我對自己的目前的教學水平有了清晰深刻地認識，在以后

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