初三班主任學(xué)期末工作總結(jié)3篇

1、初三班主任學(xué)期末工作總結(jié)3 篇初三班主任學(xué)期末工作總結(jié)3 篇初三班主任學(xué)期末工作總結(jié)一：轉(zhuǎn)瞬之間，初三的工作已終止了，回憶半個(gè)學(xué)期的工作，心中感受頗深，既有成功的歡樂，又有對(duì)自己工作中做得不好的地方的惋 惜；俗語(yǔ)說，常常的回頭看看自己的路，會(huì)有很多收成，我想，對(duì)自己工作的總結(jié)應(yīng)當(dāng)能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高；回憶一下本學(xué)期的工作，我想這些成果的得來，與班級(jí)所實(shí)施的一些列舉措是分不開的；一、仔細(xì)分析班級(jí)的特點(diǎn)，明確班級(jí)治理的主導(dǎo)思想開學(xué)第一個(gè)星期，就對(duì)同學(xué)們灌輸進(jìn)步就是成功、 良好的習(xí)慣鑄就美好的一生、 紀(jì)律第一的思想，營(yíng)造一種大氛圍，把提高學(xué)習(xí) 成果和良好自覺習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心，班級(jí)各

2、項(xiàng)工作始終環(huán)繞著習(xí)慣養(yǎng)成綻開；二、抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，發(fā)覺問題解決問題；進(jìn)入初三，隨著學(xué)習(xí)成果的分化和中考?jí)毫Φ脑黾樱芏嗤瑢W(xué)開頭在思 想上顯現(xiàn)了較大的變化，特殊是很多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入反叛 時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想 上有了很多不成熟的想法和主見；作為班主任，我特地召開主題班會(huì)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性，從思想上給同學(xué)以深刻的熟悉，在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活，仔細(xì)發(fā)揮值日班長(zhǎng)的作用，堅(jiān)持寫好班級(jí)日志，一段時(shí)第 1頁(yè) 共 9頁(yè)間進(jìn)行換座位，讓同學(xué)在反省中受訓(xùn)練，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣；三、幫忙同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀

3、，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果；1、針對(duì)初三同學(xué)此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)爭(zhēng)論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活 動(dòng)，同時(shí)結(jié)合同學(xué)個(gè)人的特點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)地讓同學(xué)在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成訓(xùn)練目標(biāo)，提高同學(xué)的進(jìn)展動(dòng)力；2、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，同學(xué)已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的稚嫩和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰；我便積極開發(fā)同學(xué)求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)；3、建立勉勵(lì)機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，表達(dá)集體活力，制造危機(jī)感；合理利用每次考試制造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，挖掘?qū)W習(xí)的龐大潛能；通過競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的

4、緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉同學(xué)拖拉懶散的作風(fēng)；四，積極同學(xué)科老師爭(zhēng)論同學(xué)，用大家的聰明解決問題；本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課老師常常爭(zhēng)論班級(jí)治理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式訓(xùn)練治理同學(xué)，積極的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)治理、同學(xué)訓(xùn)練的體會(huì)，取得了較好的成效；特殊是在新學(xué)期開頭，班級(jí)中顯現(xiàn)了部分同學(xué)違紀(jì)的現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)訂正不良的苗頭，讓同學(xué)寫出說明，給同學(xué)一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展 我怎樣為三班做奉獻(xiàn)的大爭(zhēng)論，形成了較高的班級(jí)凝結(jié)力，促進(jìn)了班級(jí)工作的開展；第 2頁(yè) 共 9頁(yè)初三班主任學(xué)期末工作總結(jié)二：本學(xué)期我擔(dān)任初三的班主任工作；通過一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)

5、好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不簡(jiǎn)單；在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以抱負(fù)信念訓(xùn)練和思想品德訓(xùn)練為核心；把加強(qiáng)思想品德訓(xùn)練、紀(jì)律訓(xùn)練和法制訓(xùn)練、安全訓(xùn)練、行為習(xí)慣訓(xùn)練作為重點(diǎn)，把自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律作為基本內(nèi)容來開展班主任工作；一、思想上高度重視，嚴(yán)抓同學(xué)的日常行為規(guī)范，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在工作中，我始終抓住一條治理主線-班級(jí)常規(guī)的治理；任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深化明白每一位 同學(xué)的基本情形，把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)；第一嚴(yán)抓同學(xué)著裝、發(fā)型、 紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范；通過一段時(shí)間的 努力，同學(xué)們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方

6、面有了很大的進(jìn)步；接著我的工作重 心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給同學(xué)宣講課堂常規(guī)，幫忙同學(xué)全面明白學(xué) 校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并依據(jù)中同學(xué)日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了 班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行 為規(guī)范的量化考核關(guān)；經(jīng)過努力，我班同學(xué)已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培育了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣；二、 仔細(xì)按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；從一開頭我就特別重視：勤與同學(xué)溝通，勤做同學(xué)工作、留意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好訓(xùn)練；有疑難、有問題時(shí)，能準(zhǔn)時(shí)處理；我從一開頭就特別留意明白學(xué)第 3頁(yè) 共 9頁(yè)生，明確工作重點(diǎn)；利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練；我著重抓班風(fēng)

7、的形成；為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開頭就嚴(yán)格要求同學(xué)，并留意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝結(jié)力；例如，我積極組織同學(xué)參與學(xué)校 四賽 評(píng)比，第二、三學(xué)月連續(xù)獲得文明班稱號(hào)，加強(qiáng)了班里同學(xué)的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝結(jié)力，使良好的班風(fēng)逐步形成；三、 重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和治理，培育他們的綜合才能，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展；班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)治理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時(shí)時(shí)要求他們以身作就，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信；同時(shí)仍召開班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能不可一世，作為班干部要與

8、同學(xué)們打成一片，和諧好各方面的關(guān)系，班級(jí)治理工作逐步好轉(zhuǎn)；初三班主任學(xué)期末工作總結(jié)三：轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作終止了；本學(xué)期，本人擔(dān)任初三五班的班主任工作；為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)體會(huì)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：第一，連續(xù)抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)抓住同學(xué)點(diǎn)滴的心情變化，準(zhǔn)時(shí)解決問題；作為初三下學(xué)期，很多同學(xué)開頭在思想上顯現(xiàn)了極大的變化，特殊是很多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入反叛 時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈；作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓第 4頁(yè) 共 9頁(yè)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要

9、，從思想上給同學(xué)以深刻的認(rèn)識(shí)；在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至顯現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行換位 摸索，并進(jìn)行積極訓(xùn)練，讓同學(xué)在反省中受訓(xùn)練，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣；特殊是針對(duì)初三同學(xué)的思想復(fù)雜、偏激、心情不穩(wěn)固、多變的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺存在的問題，同同學(xué)進(jìn)行談心，而準(zhǔn)時(shí)解決問題；同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng) 中；其次，積極培育同學(xué)的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成

10、果；針對(duì)中同學(xué)此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住同學(xué)中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)爭(zhēng)論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分同學(xué)談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)的讓同學(xué)在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀；與此同時(shí)，在課堂提問、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將同學(xué)的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細(xì)化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好；與此同時(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也錘煉了同學(xué)的才能；第三，積極會(huì)同各學(xué)科老師積極備好同學(xué)，探討訓(xùn)練同學(xué)的方法，用大家的聰明解決問題；本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課老師常常討第 5頁(yè) 共 9頁(yè)論班級(jí)治理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式訓(xùn)練治理

11、同學(xué)，積極的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)治理、同學(xué)訓(xùn)練的體會(huì)，取得了較好的成效；特殊是在新學(xué)期開頭，班級(jí)中顯現(xiàn)了大量的同學(xué)上課前遲到的現(xiàn) 象，準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺不良苗頭，準(zhǔn)時(shí)的訂正，讓同學(xué)寫出xx字說明，給同學(xué)一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展我為什么來學(xué)習(xí)的大爭(zhēng)論，使同學(xué)在大家的關(guān)注中將此毀滅并且通知任課老師以及同學(xué)家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決；與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)明白、把握同學(xué)情形，共同治理訓(xùn)練同學(xué)；特殊是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采納溝通冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反映同學(xué)情形，并準(zhǔn)時(shí)的明白、把握同學(xué)情形，達(dá)到共同治理訓(xùn)練同學(xué)的目的；第四，完善班級(jí)的治

12、理制度，連續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)治理當(dāng)中；班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，連續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，錘煉同學(xué)的自理獨(dú)立才能；同時(shí)將權(quán)益下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)同學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給同學(xué)以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高同學(xué)的才能；第五，至于成果方面，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝結(jié)力，組織、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極完全，取得了比較優(yōu)秀的成果，班級(jí)可謂纖塵不染，井然有序；三是期中考試總評(píng)第一，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成果；當(dāng)然，成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持；當(dāng)然也有問題存在：第 6頁(yè) 共 9頁(yè)在治理方面，仍欠缺更加科學(xué)、民主; 同學(xué)的學(xué)問才

13、能層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)仍有一些急躁，對(duì)于同學(xué)的部分心理，仍不能更好的把握，關(guān)懷、愛惜同學(xué)仍不能夠全面到位；在今后的工作 中，我將連續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成果；附送：初三班主任工作總結(jié)初三班主任工作總結(jié)時(shí)間飛速，又是一學(xué)期過去了，本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)任初三班的班主任，本期的班主任工作主要做了以下2 點(diǎn)：一、抓班風(fēng)一個(gè)班好不好關(guān)鍵看班風(fēng)，一個(gè)有良好班風(fēng)的班級(jí)學(xué)習(xí)成果確定也會(huì)出類拔萃，所以我工作的重點(diǎn)就是抓班風(fēng)；班上同學(xué)一共xx 人，男生 xx，女生 xx 人；有的同學(xué)老實(shí)本分，有的同學(xué)桀驁不馴，有的同學(xué)勤奮好學(xué)，有的同學(xué)渾天度日，成果有高有低，人品參差不齊，兩極分化比較嚴(yán)峻；所以我對(duì)班上的同學(xué)

14、跟班很緊，每天都觀看他 們，明白他們，找他們談天，和他們談心，溝通思想，溝通感情，發(fā)覺問題后準(zhǔn)時(shí)處理；到了初三，有些小孩有很嚴(yán)峻的厭學(xué)心情，不想學(xué)，不愛學(xué)，吊兒郎當(dāng)，無所事事，最典型的就是我班的xxx 和 xxx 同學(xué)，思想消極，成果落后，頑皮搗蛋，自暴自棄，我不厭其煩的找他們談話，有針對(duì)性 的提出一些要求，勉勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，重拾信心，現(xiàn)在兩第 7頁(yè) 共 9頁(yè)個(gè)小孩有了很大的進(jìn)步，不僅遵守紀(jì)律，仍能完成各科作業(yè)，雖然成績(jī)?nèi)允遣凰闾?，但沒有破罐子破摔，仍在緩慢前行，只要在進(jìn)步，就是好現(xiàn)象；另外，我班的班干部特別得力，班長(zhǎng)劉乙成，團(tuán)支書陳招豪，組織委員肖輝欽，體育委員張澤鴻，這四個(gè)干部

15、每天都記載班級(jí)日志，放學(xué)前對(duì)一天情形進(jìn)行總結(jié)，好的夸獎(jiǎng)，不好的加以指正，并對(duì)同學(xué)提出新的期望；所以這一期班上的歪風(fēng)邪氣明顯少了，正氣漸漸樹了起來；整個(gè)班積極向上，井然有序，上行下效，蔚然成風(fēng)，連續(xù)三次被評(píng)為文明班級(jí)，這是值得我欣慰的地方；二、抓學(xué)風(fēng)有了好的班風(fēng)作保證，下一步就是抓學(xué)風(fēng)；一個(gè)班到底怎樣，仍得看實(shí)際的東西，那就是成果；我們x 班的成果初二時(shí)始終處于中等水平，班級(jí)排名也就在六、七名之間徘徊不前，最好也就是年段第四，個(gè)人成果老進(jìn)不了年段前十，這讓我曾經(jīng)特別郁悶；但進(jìn)了初三，成果有了較大的提高；不僅總成果進(jìn)步到了年段第三，并且個(gè)人成果也有了新的突破，三次月考均有兩名同學(xué)進(jìn)入 到前段前十，

16、最為可喜的是，在第三次月考中，我班吳曉冰同學(xué)奪取 了年段第一名，這是三年來我班首次取得如此輝煌的成果；要知道， 全年段有 12 個(gè)班五百多同學(xué)，要拿到年段第一多不簡(jiǎn)單啊. 同學(xué)到了初三，知道自己要干什么，知道自己面臨著什么，所以拼命在學(xué)，為自己的抱負(fù)在苦苦奮斗；他們愛學(xué)習(xí)，勤摸索，并且有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)， 你追我趕，從不服輸，整個(gè)班級(jí)很有活力，學(xué)習(xí)氛圍很深厚；雖然也第 8頁(yè) 共 9頁(yè)有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)不是很愛學(xué)習(xí)，但不影響整個(gè)班級(jí)的蒸蒸向上，作為班主任，我會(huì)始終站在他們背后提示他們，督促他們，勉勵(lì)他們跟上隊(duì)伍，一起前進(jìn)；當(dāng)然，這一期也存在很多問題；盡管我很想做到完善無缺，但總 有些不盡如人意的地方，比如兩操不整齊，宿舍治理不到