河南省上石橋高中高一生物12月月考試題

1、一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題 2分，共 50 分）1（ 2 分）下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動有關(guān)的描述正確的是（）A. 冠狀病毒和 HIV均無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細(xì)胞無關(guān)B. 酵母菌是原核生物，能進(jìn)行光合作用C. 人體內(nèi)的每一個細(xì)胞均能完成各項生命活動D. 切生物的生命活動都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成2（2 分）細(xì)胞學(xué)說揭示了（）A. 植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別B. 細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性C. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別D. 細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新的細(xì)胞3. （2 分）在觀察水綿細(xì)胞時，將低倍鏡換成高倍鏡后，物像大小、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化是（ ）A. 變大、變多、變亮B.變大

2、、變少、變暗C.變小、變多、變亮D.變小、變多、變暗4. （ 2 分）下列哪項不屬于生命系統(tǒng)（）A. 只青蛙B. 青蛙的表皮細(xì)胞C. 表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子D. 池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物5. （2 分）生命系統(tǒng)的最基本形式和最高級形式分別是（）A. 細(xì)胞和生物體B.生物體和種群C.生物體和群落D.細(xì)胞和生物圈6. （2 分）用普通光學(xué)顯微鏡觀察組織時（）A. 用10倍物鏡觀察組織時鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時近B. 若載玻片上有d字母，則視野中呈現(xiàn) p字母C. 若將玻片標(biāo)本向右移動，一污點(diǎn)不動，則污點(diǎn)可能在物鏡上D. 為進(jìn)一步放大視野左上方的一個細(xì)胞，應(yīng)

3、將裝片向右下方移動7. （2 分）藍(lán)藻屬于自養(yǎng)型生物是因為（）A. 細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用B. 不進(jìn)行寄生生活，可以獨(dú)立生活C. 細(xì)胞中有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用D. 細(xì)胞中能合成如蛋白質(zhì)等有機(jī)物8（2 分）下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述中，正確的是（）A. 組成生物體的最基本元素是 H和0B. 就元素的相對含量而言，生物與非生物沒有區(qū)別C. Ca、Cu、Mn、Mo 都是組成生物體的微量元素D. 0、C、 H、N 四種元素占人體細(xì)胞鮮重比例依次減少9. （2 分）生物大分子在生物體的生命活動中具有重要的作用.碳原子本身的化學(xué)性質(zhì)，是它能夠通過化學(xué)鍵連接成鏈或環(huán)，從而形成各種生物

4、大分子.可以說，地球上的生命是在碳 元素的基礎(chǔ)上建立起來的.以上事實可以說明（）A. 碳元素組成各種各樣的化合物B. 碳元素是生命的最基本元素C. 碳元素是各種大分子中含量最多的元素D. 碳元素比其他元素重要10. （2分）生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因不可能是（）A. 組成肽鍵的化學(xué)元素不同B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同C. 氨基酸排列順序不同D. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同11. （2分）有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（）A. 蛋白質(zhì)的生物活性與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)B. 數(shù)量相同的5種氨基酸可以組成不同的多肽鏈C. 將抗體溶于NaCI溶液中會造成其生物活性的喪失D. 氨基酸序列相

5、同的多肽鏈可折疊成不同的空間結(jié)構(gòu)12. （2分）如圖表示二肽分子，氨基酸的不同是由下列那部分結(jié)構(gòu)決定的（）- 3 -i Rd® 申 fi ! I aai inh I al-r I iiIilLKiiria in lai rin ii j-ifl al iad Ji ! ial riiiri I Im*£ I J QL "iit I ;1 甲止佛2NH；C-hCO-NHC -COOH hBPA.C.D.13. （ 2分）下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（）A雙縮脲試劑不能和氨基酸發(fā)生反應(yīng)但可與蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng)B. “體驗制備細(xì)胞膜的方法”的實驗，選擇紅細(xì)胞為材料是因為紅細(xì)

6、胞數(shù)量多C. 沸水浴條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)磚紅色D. 常溫條件下，核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色14. （ 2分）組成生物體某蛋白質(zhì)的20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為120,由100個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為10236，則該蛋白質(zhì)最可能含有幾條肽鏈（）A. 1B. 2C. 3D. 415. （ 2分）某氨基酸分子中含有兩個氨基，其中一個氨基和羧基連在同一個碳原子上，則另一個氨基的部位應(yīng)是（）A. 在羧基上B. 和羧基連在同一個碳原子上C. 在R基上D. 在氨基上16. （ 2分）生物的遺體物質(zhì)有細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳，細(xì)胞核遺傳是主要的，控制細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)是（

7、）A. DNA和 RNAB. DNA或 RNAC. DNAD. RNA17. （ 2分）圖中表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（）N|, P一 A. 若為某種多聚體的單體，則最可能是氨基酸B. 若大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則是脂肪C. 若為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則是染色體D. 若主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則最可能是糖原18. （ 2分）煙草、煙草花葉病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次分別為（）A. 8、4 和 8、4 B. 5、4 和 5、419. （ 2分）醫(yī)生給低血糖休克病人在靜脈內(nèi)注射A. 供給全面的營養(yǎng)C.維持細(xì)胞滲透壓C. 5、4 和8、4

8、D.8、4 和5、450%勺葡萄糖溶液，其目的主要是（）B. 供給能量D. 供給水分-9 -20. （ 2分）哺乳動物的乳汁中含有的乳糖經(jīng)幼仔消化后形成（）A. 葡萄糖+果糖C. 葡萄糖+ 半乳糖B. 葡萄糖+葡萄糖D. 果糖+半乳糖21 . （ 2分）如圖是由3個圓構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中I為大圓，H和川分別為大圓之內(nèi)的小圓.下列符合這種類別關(guān)系的是（）b.i為淀粉、n為糖原、川為纖維素c. i固醇、n膽固醇、川維生素Dd. i原核生物、n細(xì)菌、川酵母菌22. （ 2分）蘋果含有微量元素鋅，而鋅是構(gòu)成與記憶力息息相關(guān)的核酸和蛋白質(zhì)不可缺少的元素，兒童缺鋅就會導(dǎo)致大腦發(fā)育不良，因此蘋果又稱為&q

9、uot;記憶之果”.這說明無機(jī)鹽離子（ ）A. 對維持酸堿平衡有重要作用B. 對維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用C. 對調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓有重要作用D. 對維持生物體的生命活動有重要作用23. （ 2分）關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，不正確的是（）A. 體內(nèi)參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水B. PO4是組成磷脂、RNA和纖維素的必需成分C. 生物體內(nèi)的某些無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的酸堿平衡非常重要D. 自由水與結(jié)合水的比例隨生物個體代謝的強(qiáng)弱而變化24. （ 2分）科研上常用染色排除法來判斷細(xì)胞的死活，即活細(xì)胞不著色而死細(xì)胞著色，它依據(jù)的原理是（）A. 活細(xì)胞的信息交流B. 活細(xì)胞能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，而死

10、細(xì)胞喪失控制能力C. 死細(xì)胞接受色素，活細(xì)胞不接受色素D. 活細(xì)胞和死細(xì)胞與色素的親和力不同25. （ 2分）下列哪一項不是細(xì)胞間信息交流的方式（）A. 精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用B. 細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開C. 高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接D. 胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞二、非選擇題（每空 2分，總共50分）26. （12分）某科研人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體（一種病毒，含有蛋白質(zhì)和另外一種物質(zhì)）、乳酸菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析，結(jié)果忘記貼標(biāo)簽，請你幫他判斷：（1） 含有水、DNA RNA糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物是 。含有染色體的生物是 （2） 含

11、有水、DNA RNA蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁等成分或結(jié)構(gòu)的生物是 。（3） 含有水、DNA RNA纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是 。（4） T2噬菌體與乳酸菌對比最顯著的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ,孚L酸菌與小白鼠對比最顯著的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是。27. （ 12分）使用染色劑染色是生物學(xué)實驗常用的方法，某同學(xué)對有關(guān)實驗做了如下歸納：實驗觀察對象染色劑實驗結(jié)果花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒蘇丹W脂肪顆粒被染成橘黃色人口腔上皮細(xì)胞中的 DNA和吡羅紅甲基綠細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于RNA分 布染成紅色的面積蛋白質(zhì)的鑒定雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色反應(yīng)還原糖的鑒定斐林試劑組織樣液出現(xiàn)磚紅色沉淀（1） 上述實驗結(jié)果的歸納，正確的有 （實驗序號）。（2

12、）實驗在染色之前，需要使用了一定濃度的鹽酸處理，鹽酸的作用是(3) 下列關(guān)于實驗中雙縮脲試劑的敘述中，錯誤的是A. 使用時需要現(xiàn)配現(xiàn)用B. 組織樣液中加入雙縮脲試劑A液是為了制造堿性環(huán)境C. 實驗室沒有雙縮脲試劑，可以用斐林試劑甲液和乙液經(jīng)過一定處理后替代D. 雙縮脲試劑也可以鑒定變性的蛋白質(zhì)(4) “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中下列操作正確的是 A. 染色時先用甲基綠染色，再滴加吡羅紅染液B. 將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 8%勺鹽酸處理后，接著用染色劑染色C. 觀察時應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域D. 先用低倍鏡找到較清晰的細(xì)胞，然后直接換上高倍物鏡(5) 實驗中斐林試劑的正確使用方法是

13、 。28. ( 12分)如圖A、B、C D表示生物大分子，請回答下列問題.F兀賽小外子壯大分于八竺士小分子”璽嚴(yán)大分子細(xì)胞結(jié)構(gòu)I躍正隔云細(xì)胞結(jié)構(gòu)n 分子中 空大分子U1功ftg)(1) 請依次寫出上圖中 X、Y所指的元素： .(2) 大分子物質(zhì) A的中文名稱及其徹底水解產(chǎn)物分別是 和.若要觀察A在細(xì)胞中的分布情況可選用試劑 .(3) B具有多樣性，從 b分析是由于 .(4) 物質(zhì)D為，其在細(xì)胞膜中的分布部位是 .29. ( 14分)華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土 壤中缺鎂引起的.現(xiàn)有如下材料，請你完成下列實驗，證實上面的猜測哪個正確.(1) 材料用具：三

14、株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物.(2) 實驗原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應(yīng) 的癥狀.根據(jù)全素培養(yǎng)液和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液對蘋果生長發(fā)育的比較，判斷小葉病 的病因.(3) 方法步驟： 首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和 培養(yǎng)液，分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A B、C. 將三株長勢相同的幼苗分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中. 放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況.(4) 結(jié)果預(yù)測和分析： 缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長. 若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有，則說明 ;若C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒有，則說

15、明;若B、C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病，則說明 ;若B C兩缸內(nèi)幼苗都不表現(xiàn)為小葉病，則說明.(5) 若實驗證明蘋果小葉病是由缺鋅引起的，從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)，還應(yīng)增加的實驗步驟是：.增加步驟后的實驗結(jié)果是 .上石橋高中高一 12 月份月考參考答案與試題解析一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共 50 分）1（ 2 分）下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動有關(guān)的描述正確的是（）A. 冠狀病毒和 HIV均無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細(xì)胞無關(guān)B. 酵母菌是原核生物，能進(jìn)行光合作用C. 人體內(nèi)的每一個細(xì)胞均能完成各項生命活動D. 切生物的生命活動都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成【分析】 單細(xì)胞生物體依賴

16、單個細(xì)胞完成各項生命活動，多細(xì)胞生物體的細(xì)胞間相互協(xié)調(diào)和配合，共同完成各項生命活動； 病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)，所以它的生命活動也離不開細(xì)胞.【解答】解：A、病毒只能寄生在活細(xì)胞中才能代謝和繁殖，A錯誤；B酵母菌屬于真核生物，不能進(jìn)行光合作用，B錯誤；C人屬于多細(xì)胞動物，多細(xì)胞生物體的細(xì)胞間相互協(xié)調(diào)和配合，共同完成各項生命活動，C錯誤；D切生物的生命活動都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成，D正確。故選： D?！军c(diǎn)評】 本題考查細(xì)胞的相關(guān)知識，要求考生明確細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，一切生命活動都離不開細(xì)胞，再對各選項作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記層次的考查.2. （2 分）細(xì)胞學(xué)說揭示

17、了（）A. 植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別B. 細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性C. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別D. 細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新的細(xì)胞【分析】 細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生 命起作用；3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.【解答】解：A、細(xì)胞學(xué)說提出，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，沒有提出動植物細(xì)胞的區(qū) 另A錯誤；B細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，B正確；C細(xì)胞學(xué)說沒有涉及原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的

18、區(qū)別，C錯誤；D細(xì)胞學(xué)說沒有涉及細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新的細(xì)胞，D錯誤。故選： B?！军c(diǎn)評】 本題考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，明確細(xì)胞學(xué)說揭 示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性，屬于考綱識記層次的考查3（2 分）在觀察水綿細(xì)胞時，將低倍鏡換成高倍鏡后，物像大小、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變 化是（ ）A. 變大、變多、變亮B.變大、變少、變暗C. 變小、變多、變亮D.變小、變多、變暗【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大，顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)X物鏡放 大倍數(shù).顯微鏡放大倍數(shù)越大，細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大；反之，放大倍數(shù)越小，細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì) 胞越小.【解答】 解：將低倍鏡換成高倍

19、鏡后，顯微鏡的放大倍數(shù)增大，看到的細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞 的體積變大；此時進(jìn)入視野的光線減少，視野就變暗。因此，將物鏡由低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡觀察時，物像大小、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化是：變 大、變少、變暗。故選： B?！军c(diǎn)評】 本題考查了顯微鏡的工作原理和操作的知識，意在考查考生的理解能力和顯微鏡的 操作能力，屬于容易題.4. （ 2 分）下列哪項不屬于生命系統(tǒng)（）A. 只青蛙B. 青蛙的表皮細(xì)胞C. 表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子D. 池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞t組織t器官t系統(tǒng)t個體t種群t群落t生態(tài)系統(tǒng)t生物圈.其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)

20、構(gòu)層次，生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次.細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位. 組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成. 器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起. 系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起. 個體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物. 種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群. 群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落. 生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體. 生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成.【解答】解：A、一只青蛙屬于個體層次，A錯誤；B青

21、蛙的表皮細(xì)胞屬于細(xì)胞層次，B錯誤；C表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C正確；D池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，D錯誤。故選： C。【點(diǎn)評】 本題知識點(diǎn)簡單，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，只要考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次即 可正確答題，屬于考綱識記層次的考查.此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識.5. （2 分）生命系統(tǒng)的最基本形式和最高級形式分別是（）A. 細(xì)胞和生物體B.生物體和種群C.生物體和群落D.細(xì)胞和生物圈【分析】 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系 統(tǒng).其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，

22、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng).【解答】 解：生命系統(tǒng)的最基本形式和最高級形式分別是細(xì)胞和生物圈。故選： D?！军c(diǎn)評】 本題知識點(diǎn)簡單，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，考查考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次， 明確各個層次的概念的含義， 再根據(jù)題干要求選出正確的答案， 屬于考綱識記層次的考查.6. （2 分）用普通光學(xué)顯微鏡觀察組織時（）A. 用10倍物鏡觀察組織時鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時近B. 若載玻片上有d字母，則視野中呈現(xiàn) p字母C. 若將玻片標(biāo)本向右移動，一污點(diǎn)不動，則污點(diǎn)可能在物鏡上D. 為進(jìn)一步放大視野左上方的一個細(xì)胞，應(yīng)將裝片向右下方移動【分析】 1、物鏡越長，放大倍數(shù)越大，物鏡越短，放大倍

23、數(shù)越小，因此物鏡放大倍數(shù)越大， 鏡頭與玻片的距離越近；2、用顯微鏡進(jìn)行觀察，視野內(nèi)的物象是倒像；3、視野中的污點(diǎn)可能存在于玻片上、目鏡上或物鏡上，可以通過移動玻片、換用目鏡和物鏡 判斷污點(diǎn)的具體位置.【解答】解：A、用10倍物鏡觀察組織時鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時遠(yuǎn)，A錯誤;B由于顯微鏡下看到的物象與實物之間是倒立關(guān)系，因此載玻片上有d字母，則視野中呈現(xiàn)p字母，B正確；C視野中標(biāo)本中的污點(diǎn)不可能存在于反光鏡上，將玻片標(biāo)本向右移動，污點(diǎn)不動，說明污點(diǎn) 不在玻片標(biāo)本上，則污點(diǎn)可能存在于物鏡或目鏡上， C 錯誤;D為進(jìn)一步放大視野左上方的一個細(xì)胞，應(yīng)將裝片向左上方移動，D錯誤。故選： B。

24、【點(diǎn)評】 本題著重考查了顯微鏡的工作原理和操作方法等知識，要求考生能夠掌握高倍鏡和 低倍鏡與載玻片距離的區(qū)別； 掌握視野中污物判斷的方法； 掌握高倍顯微鏡使用的方法等.7. （2 分）藍(lán)藻屬于自養(yǎng)型生物是因為（）A. 細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用B. 不進(jìn)行寄生生活，可以獨(dú)立生活C. 細(xì)胞中有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用D. 細(xì)胞中能合成如蛋白質(zhì)等有機(jī)物【分析】 藍(lán)藻屬于一類特殊的原核細(xì)胞，其細(xì)胞中具有藻藍(lán)素和葉綠素，能夠進(jìn)行光合作用， 屬于自養(yǎng)生物.【解答】解：A、藍(lán)藻為原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，A錯誤；B不進(jìn)行寄生生活，可以獨(dú)立生活不是藍(lán)藻屬于自養(yǎng)型生物的原因，B錯誤；C細(xì)胞中有藻藍(lán)

25、素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用將無機(jī)物合成有機(jī)物，C正確；D細(xì)胞中能合成如蛋白質(zhì)等有機(jī)物不是藍(lán)藻屬于自養(yǎng)型生物的原因，D錯誤。故選： C?！军c(diǎn)評】 本題以藍(lán)藻為載體，考查了原核生物的相關(guān)知識，考生要能夠識記藍(lán)藻的相關(guān)特點(diǎn)， 即是能夠進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物.8. （2 分）下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述中，正確的是（A. 組成生物體的最基本元素是H和0B. 就元素的相對含量而言，生物與非生物沒有區(qū)別CCa、Cu、Mn、Mo 都是組成生物體的微量元素D 0、 C、 H、N 四種元素占人體細(xì)胞鮮重比例依次減少【分析】 組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類，其中大量 元素是指含

26、量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、0、N、P、S、K、Ca、MgC、H O N為基本元素，C為最基本元素，0是活細(xì)胞中含量最多的元素.【解答】解：A、組成生物體的最基本元素是C , A錯誤；B組成生物體的元素在自然界都能找到，但含量差異較大，B錯誤；C、Ca 屬于大量元素， C 錯誤；D占人體細(xì)胞鮮重比例由大到小依次是O C H N, D正確。故選： D?！军c(diǎn)評】 本題考查組成細(xì)胞的元素,要求考生識記組成細(xì)胞的元素的種類、含量和作用,明 確C是最基本的元素，0是生物體含量最多的元素，再選出正確的答案即可.9（2 分）生物大分子在生物體的生命活動中具有重要的作用碳原子本身的化學(xué)性質(zhì),

27、是它 能夠通過化學(xué)鍵連接成鏈或環(huán),從而形成各種生物大分子可以說,地球上的生命是在碳 元素的基礎(chǔ)上建立起來的以上事實可以說明（）A. 碳元素組成各種各樣的化合物B. 碳元素是生命的最基本元素C. 碳元素是各種大分子中含量最多的元素D. 碳元素比其他元素重要【分析】組成細(xì)胞的大量元素有：C H O N P、S、K、Ca、Mg；組成細(xì)胞的主要元素有：C H、O N P、S;組成細(xì)胞的基本元素有：C、H O N,其中C是組成細(xì)胞的最基本元素,因為碳鏈?zhǔn)巧锎蠓肿拥幕竟羌?【解答】 解：地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的。說明了碳原子的重要性。組成 細(xì)胞的基本元素有： C H O N,其中C是組

28、成細(xì)胞的最基本元素，因為碳鏈?zhǔn)巧锎蠓?子的基本骨架。故選： B?！军c(diǎn)評】 本題知識點(diǎn)簡單,考查生物大分子以碳鏈為骨架,要求考生識記組成細(xì)胞的基本元素，明確C是組成細(xì)胞的最基本元素，生物大分子的基本骨架是碳鏈，再選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查10（ 2分）生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因不可能是（）A. 組成肽鍵的化學(xué)元素不同B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同C. 氨基酸排列順序不同D. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同【分析】 蛋白質(zhì)多樣性的原因有四個方面：一是在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類不同； 二是氨基酸的數(shù)目成百上千；三是氨基酸形成肽鏈時，不同種類的氨基酸排列順序千變?nèi)f 化；四是多肽

29、鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別.【解答】解：A、蛋白質(zhì)千差萬別，但組成肽鍵的化學(xué)元素相同，A不符合題意；B在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類不同，是蛋白質(zhì)千差萬別的原因之一，B符合題意；C氨基酸的數(shù)目成百上千，形成肽鏈時，不同種類的氨基酸排列順序千變?nèi)f化，C符合題意;D多肽鏈形成蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千差萬別，D符合題意。故選： A?！军c(diǎn)評】 本題考查蛋白質(zhì)多樣性的原因，只要記住四個方面的原因即可順利作答，此類試題 難度較小.11 . （ 2分）有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（）A. 蛋白質(zhì)的生物活性與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)B. 數(shù)量相同的5種氨基酸可以組成不同的多肽鏈C. 將抗體溶

30、于NaCI溶液中會造成其生物活性的喪失D. 氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同的空間結(jié)構(gòu)【分析】 1、蛋白質(zhì)具有多樣性的原因是：氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同，多肽鏈的條 數(shù)不同，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同。2、鹽析：鹽析為蛋白質(zhì)在水溶液中溶解度的降低，不影響活性。加水后還可以溶解?！窘獯稹拷猓篈、蛋白質(zhì)的生物活性與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，A正確；B蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的排列順序有關(guān)，因此數(shù)量相同的5種氨基酸可以組成多種不同的多肽鏈，B正確；C將抗體溶于 NaCI溶液中會造成出現(xiàn)鹽析現(xiàn)象，但其生物活性的沒有喪失，C錯誤；D氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同的空間結(jié)構(gòu)，D正確。故選： C。- 15

31、-【點(diǎn)評】 本題考查蛋白質(zhì)的變性的主要因素，要求考生識記蛋白質(zhì)具有多樣性的原因，掌握蛋白質(zhì)變性的主要因素，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。12. （ 2分）如圖表示二肽分子，氨基酸的不同是由下列那部分結(jié)構(gòu)決定的（）'斗w aa ei l! nh2c4co-nh4-1 二1 = Ci香 A.B.C.D.RrNH： C COOHI【分析】1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是H，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個 碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于 R基的不同。2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指

32、一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水的過程。3、分析題圖：是 R基，是氨基（-NH）,是肽鍵（-CO- NH）,是羧基（-COOH?！窘獯稹拷猓簣D示為二肽分子的結(jié)構(gòu)，其中決定氨基酸種類的是R基，即所表示的部位。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查氨基酸的結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，明確決定氨基酸種類的是結(jié)構(gòu)通式中的 R基。13. （ 2分）下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（）A. 雙縮脲試劑不能和氨基酸發(fā)生反應(yīng)但可與蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng)B. “體驗制備細(xì)胞膜的方法”的實驗，選擇紅細(xì)胞為材料是因為紅細(xì)胞數(shù)量多C. 沸水浴條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)磚紅色D. 常溫條件下

33、，核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色【分析】1、哺乳動物和人成熟的紅細(xì)胞，沒有細(xì)胞核和具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，放在蒸餾水中吸水漲破，用離心分離法得到不摻雜細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)的純凈的細(xì)胞膜.2、生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）斐 林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否，而不能鑒定非 還原性糖(如淀粉) (2) 蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)(3) 甲基綠能使 DNA呈綠色，吡羅紅能使 RNA呈紅色.【解答】解：A、雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)或肽鏈中的肽鍵產(chǎn)生紫色反應(yīng)，所以不能和氨基酸發(fā)生反應(yīng)，A正確；B “體驗制備細(xì)胞

34、膜的方法”的實驗，選擇哺乳動物和人成熟的紅細(xì)胞為材料，因為沒有細(xì)胞核和具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，B錯誤；C蔗糖不是還原性糖，沸水浴條件下，不會與斐林試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)磚紅色，C錯誤；D常溫條件下，脫氧核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色，D錯誤。故選： A。【點(diǎn)評】 本題考查實驗現(xiàn)象的觀察，解題關(guān)鍵是識記實驗試劑的使用和反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色.14. ( 2分)組成生物體某蛋白質(zhì)的 20 種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為120，由 100個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為 10236，則該蛋白質(zhì)最可能含有幾條肽鏈()A. 1B. 2C. 3D. 4【分析】 脫水縮合過程中的相關(guān)計算：(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=

35、氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù)；( 2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有 幾個氨基或幾個羧基；(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量X氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)X18.【解答】解：設(shè)該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)為X,則脫去的水分子數(shù)是(100 - X),因此蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量是：120 X 100 - 18X( 100 - X)= 10236，解得：X= 2。故選： B?！军c(diǎn)評】 本題考查蛋白質(zhì)的合成-氨基酸脫水縮合,首先要求考生識記氨基酸脫水縮合的 過程,掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題,屬于考綱理 解層次的考查.15. ( 2 分)某氨基酸分子中含有

36、兩個氨基,其中一個氨基和羧基連在同一個碳原子上,則另一個氨基的部位應(yīng)是()A.在羧基上B. 和羧基連在同一個碳原子上C. 在R基上D. 在氨基上【分析】組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上.HNH2 CaH【解答】解：組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是R，因此如果某氨基酸分子中含有兩個氨基，其中一個氨基和羧基連在同一個碳原子上，則另一個氨基在側(cè)鏈基團(tuán)R內(nèi)。故選：Co【點(diǎn)評】對于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)通式的理解、識記是本題考查的重點(diǎn).16. （ 2分）生物的遺體物質(zhì)有細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳，細(xì)胞核遺傳是主要的，控制細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺

37、傳的物質(zhì)是（）A. DNA和 RNAB. DNA或 RNAC. DNAD. RNA【分析】DNA是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)，細(xì)胞中的DNA主要分布在細(xì)胞核中，另在葉綠體和線粒體中也有少量分布，因此遺傳分為細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳.細(xì)胞核遺傳一般遵循基因的分離定律和自由組合定律，而細(xì)胞質(zhì)遺傳不遵循遺傳定律，一般表現(xiàn)為母系遺傳的特點(diǎn).【解答】解：DNA是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)，細(xì)胞中的DNA主要分布在細(xì)胞核中，另在葉綠體和線粒體中也有少量分布，因此遺傳分為細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳，故控制細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)均為 DNA故選：Co【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判

38、斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.17. （ 2分）圖中表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（）N*N” PG0A. 若為某種多聚體的單體，則最可能是氨基酸B. 若大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則是脂肪C. 若為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則是染色體D. 若主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則最可能是糖原【分析】化合物的元素組成：(1)蛋白質(zhì)是由 C H O N元素構(gòu)成，有些含有 P、S; (2)核 酸是由C、H ON、P元素構(gòu)成；(3 )脂質(zhì)是由CH、O構(gòu)成，有些含有N、P;(4)糖類是由C、H O組成的組成元素是 C、H O N,最可能是蛋白質(zhì)或氨基酸；和的組 成元

39、素只有 C H 0,可能是糖類或脂肪；的組成元素是C H ON、P,可能是 ATP或核酸.【解答】解：A、的組成元素是 C H、ON,所以最可能是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，故A正確；B的組成元素只有 C、H O且存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，可能是脂肪，故B正確；C的組成元素是 C H O N、P,且能儲存遺傳信息，所有可能是核酸，故C錯誤；D的組成元素只有 C H O,且在肝臟和肌肉中貯能，可能是肝糖元和肌糖元，故D正確。故選： C?！军c(diǎn)評】 本題結(jié)合化合物的元素組成圖,考查組成生物體的元素和化合物的相關(guān)知識,意在 考查學(xué)生的識記能力和識圖能力；能理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識

40、網(wǎng)絡(luò)的能力.18. ( 2 分)煙草、煙草花葉病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次分別為()A. 8、4 和 8、 4B.5、4 和 5、4C.5、4 和 8、4D.8、 4 和 5、 4【分析】 核酸分為兩種,即脫氧核糖核酸和核糖核酸,它們的基本組成單位依次是脫氧核糖 核苷酸、核糖核苷酸,組成的五碳糖分別為脫氧核糖和核糖,其中脫氧核糖核苷酸組成堿 基有四種，即 A C、G T,核糖核苷酸的組成堿基有四種，即A、C G U.【解答】解：煙草是植物，所以都既有 DNA也有RNA堿基有 A G C、T、U5種。核苷酸就 有脫氧核糖核苷酸 4種和核糖核苷酸4種，共8種；煙草花葉病毒為 RNA病毒

41、，只含有RNA 故堿基只有A、U、C G4種，核苷酸有4種。故選： C?！军c(diǎn)評】 本題考查了核苷酸的化學(xué)組成,意在考查學(xué)生的識記能力,試題難度一般.19. ( 2分)醫(yī)生給低血糖休克病人在靜脈內(nèi)注射50%的葡萄糖溶液,其目的主要是()B.供給能量A.供給全面的營養(yǎng)- 19 -D.供給水分C.維持細(xì)胞滲透壓【分析】 1、血糖濃度持續(xù)降低而出現(xiàn)交感神經(jīng)興奮性增高和腦功能障礙癥群而導(dǎo)致致的綜合癥就是低血糖休克.一般以血漿血糖濃度v 2.8mmol/L ,或全血葡萄糖v 2.5mmol/L為低血 糖2、葡萄糖是人體重要的能源物質(zhì)【解答】解：A、葡萄糖只能為生物體提供能量，不能供給全面營養(yǎng)，A錯誤；B葡

42、萄糖是重要的能源物質(zhì)，因此給低血糖休克病人靜脈注射50%葡萄糖溶液的目的是供給能量，B正確；C 50%葡萄糖溶液濃度遠(yuǎn)大于機(jī)體內(nèi)溶液濃度，因此目的不是維持細(xì)胞的滲透壓，C錯誤；D 50%葡萄糖溶液濃度太大，目的不是供給水分，D錯誤。故選： B?！军c(diǎn)評】 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過程，理解低血 糖休克的含義，同時能理論聯(lián)系實際，運(yùn)用所學(xué)的知識合理解釋生活中的生物學(xué)問題，屬 于考綱識記和理解層次的考查20（2分）哺乳動物的乳汁中含有的乳糖經(jīng)幼仔消化后形成（）A.葡萄糖+果糖B.葡萄糖+葡萄糖C.葡萄糖+ 半乳糖D.果糖+半乳糖【分析】 1、蔗糖是由 1 分子果糖和

43、 1 分子葡萄糖脫水縮合生成；2、麥芽糖是由 2分子的葡萄糖脫水縮合形成的；3、乳糖是由 1 分子的葡萄糖和 1 分子的半乳糖脫水縮合形成的【解答】解：A、“葡萄糖+果糖”是由蔗糖水解形成的，A錯誤；B “葡萄糖+葡萄糖”是由麥芽糖水解形成的，B錯誤；C “葡萄糖+半乳糖”是由乳糖水解形成的，C正確；D “果糖+半乳糖”沒有二糖水解形成，D錯誤。故選： C?！军c(diǎn)評】 本題知識點(diǎn)比較簡單，考查了糖類的種類和組成方面的知識，解題關(guān)鍵是考生能夠 識記二糖水解的產(chǎn)物是哪種單糖21 . （ 2分）如圖是由3個圓構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中I為大圓，H和川分別為大圓之內(nèi)的小 圓下列符合這種類別關(guān)系的是（）C.I

44、固醇、n膽固醇、川維生素Dd.i原核生物、n細(xì)菌、川酵母菌【分析】1、核酸根據(jù)五碳糖不同分為脫氧核糖核苷酸和核糖核酸；2、 脂質(zhì)分為脂肪、類脂和固醇，固醇又分為膽固醇、性激素、維生素D;3、細(xì)胞生物包括原核生物和真核生物.【解答】解：A、在細(xì)胞內(nèi)，核酸只包括脫氧核糖核酸和核糖核酸，A錯誤；B淀粉、纖維素和糖原屬于多糖，它們屬于并列關(guān)系，B錯誤；C固醇包括膽固醇、維生素 D和性激素，C正確；D酵母菌屬于真核生物，D錯誤。故選：Co【點(diǎn)評】本題以概念圖為載體，考查了組成細(xì)胞化合物以及原核生物和真核生物的有關(guān)知識，要求考生能夠識記組成細(xì)胞的化合物種類，并掌握之間的包含關(guān)系，能夠識記原核生物和真核生物

45、常見的類型，屬于考綱中識記層次的考查.22. ( 2分)蘋果含有微量元素鋅，而鋅是構(gòu)成與記憶力息息相關(guān)的核酸和蛋白質(zhì)不可缺少的元素，兒童缺鋅就會導(dǎo)致大腦發(fā)育不良，因此蘋果又稱為"記憶之果”.這說明無機(jī)鹽離子( )A對維持酸堿平衡有重要作用B. 對維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用C. 對調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓有重要作用D. 對維持生物體的生命活動有重要作用【分析】無機(jī)鹽主要以離子的形式存在，有的無機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的組成成分，許多無機(jī)鹽對于維持細(xì)胞和生物體的生命活動具有重要作用，有的無機(jī)鹽還參與維持酸堿平衡和 滲透壓.【解答】解：由題意知，鋅是構(gòu)成與記憶力息息相關(guān)的核酸和蛋白質(zhì)不可缺少的元素，兒童

46、缺鋅就會導(dǎo)致大腦發(fā)育不良，這說明無機(jī)鹽對于維持生物體的生命活動有重要作用。故選： D?！军c(diǎn)評】 對于無機(jī)鹽的存在形式和功能的理解并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理判斷獲取結(jié)論的能力 是本題考查的重點(diǎn)23（ 2分）關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，不正確的是（）A. 體內(nèi)參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水B. PO4是組成磷脂、RNA和纖維素的必需成分C. 生物體內(nèi)的某些無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的酸堿平衡非常重要D. 自由水與結(jié)合水的比例隨生物個體代謝的強(qiáng)弱而變化【分析】 1、水：自由水：細(xì)胞中絕大部分的水一游離的形式存在，可以自由流動.結(jié)合水： 與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合.作用：細(xì)胞內(nèi)良好溶劑；運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物；許多

47、生化反應(yīng)有水的參與.2、自由水與結(jié)合水的關(guān)系：自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)化，細(xì)胞含水量與代謝的關(guān)系：代謝活 動旺盛，細(xì)胞內(nèi)自由水水含量高；代謝活動下降，細(xì)胞中結(jié)合水水含量高.3、無機(jī)物：細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子的形式存在.無機(jī)鹽的作用： （1）細(xì)胞中許多有機(jī)物的重要組成成分； （2）維持細(xì)胞和生物體的生命活動 有重要作用；（3）維持細(xì)胞的酸堿平衡； （4）維持細(xì)胞的滲透壓. （5）無機(jī)鹽對維持細(xì)胞 的形態(tài)和功能有重要作用部分無機(jī)鹽的作用.【解答】解：A、自由水可以自由移動，對于運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用，A正確;B纖維素的組成元素是 C H 0,不含有P, B錯誤；C生物體內(nèi)的某些無機(jī)鹽對

48、維持細(xì)胞的酸堿平衡非常重要，C正確；D自由水與結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化，自由水與結(jié)合水的比值越高細(xì)胞代謝越旺盛，D正確。故選： B?！军c(diǎn)評】 對于水的存在形式和作用、無機(jī)鹽的存在形式和作用的理解并把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在 聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn).24.（2 分）科研上常用染色排除法來判斷細(xì)胞的死活,即活細(xì)胞不著色而死細(xì)胞著色,它依 據(jù)的原理是（ ）A. 活細(xì)胞的信息交流B. 活細(xì)胞能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，而死細(xì)胞喪失控制能力C. 死細(xì)胞接受色素，活細(xì)胞不接受色素-21 -D. 活細(xì)胞和死細(xì)胞與色素的親和力不同【分析】 生物膜是選擇透過性膜，生物膜的選擇透過性具有生物活性，當(dāng)細(xì)胞受到各種因素 的影響死亡后，生物膜

49、的選擇透過性功能失去，變成全透性【解答】 解：臺盼藍(lán)是活細(xì)胞不能吸收的物質(zhì)，用臺盼藍(lán)染色，活細(xì)胞不能被染成藍(lán)色，體 現(xiàn)了生物膜的選擇透過性功能；當(dāng)細(xì)胞死亡后，生物膜的選擇透過性失去，變成全透性， 用臺盼藍(lán)染色， 臺盼藍(lán)進(jìn)入細(xì)胞， 細(xì)胞被染成藍(lán)色， 因此可以用臺盼藍(lán)染色鑒別細(xì)胞死活。 故選： B?！军c(diǎn)評】 本題旨在考查學(xué)生理解生物膜的選擇透過性功能，并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理25（ 2分）下列哪一項不是細(xì)胞間信息交流的方式（）A. 精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用B. 細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開C. 高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接D. 胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞【分析】 細(xì)胞

50、間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：1.相鄰細(xì)胞間直接接觸，通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細(xì)胞，即細(xì)胞細(xì)胞；如 精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合.2相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通，通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息，即細(xì)胞-通道t 細(xì)胞，如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.3通過體液的作用來完成的間接交流；如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌t激素進(jìn)入體液t體液運(yùn)輸t靶細(xì) 胞受體信息t靶細(xì)胞，即激素t靶細(xì)胞.【解答】解：A、精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合，依靠細(xì)胞膜的接觸，傳遞信息，A錯誤；B細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開，不是細(xì)胞間信息交流的方式，B正確；C相鄰兩個細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物

51、質(zhì)通過通道進(jìn)入另一個細(xì)胞，如高等植物的胞間連絲相互連接，形成通道，交流信息，C錯誤；D細(xì)胞分泌的激素與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞，D錯誤。故選： B?！军c(diǎn)評】 本題主要考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力.細(xì)胞膜的特征：結(jié)構(gòu)特征：具有一 定的流動性功能特征：具有選擇透過性細(xì)胞膜的流動性是表現(xiàn)其選擇透過性的結(jié)構(gòu) 基礎(chǔ).因為只有細(xì)胞膜具有流動性，細(xì)胞才能完成其各項生理功能，才能表現(xiàn)出選擇透過 性.相反，如果細(xì)胞膜失去了選擇透過性，細(xì)胞可能已經(jīng)死亡.二、非選擇題（每空 2分，總共50分）26. （12分）某科研人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體（一種病毒，含有蛋白質(zhì)和另外一種物質(zhì)

52、）、乳酸菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析，結(jié)果忘記貼標(biāo)簽，請你幫他判斷：（1） 含有水、DNA RNA糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物是小白鼠 。含有染色體的生物是玉米、小白鼠 。（2） 含有水、DNA RNA蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁等成分或結(jié)構(gòu)的生物是孚L酸菌、玉米。（3） 含有水、DNA RNA纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是玉米 。（4） T2噬菌體與乳酸菌對比最顯著的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，乳酸菌與小白鼠對比最顯著的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒有核膜為界的細(xì)胞核。【分析】植物組織中特有的多糖是淀粉和纖維素，纖維素是植物細(xì)胞壁的組成成分；動物細(xì)胞中特有的多糖是糖原；病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其組成成分只有蛋白質(zhì)和核酸；乳酸菌屬于原核生物，具

53、有細(xì)胞壁，但細(xì)胞壁中無纖維素；核酸分DNA和RNA具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物既含有DNA也含有RNA病毒的核酸只有一種，DNA或者RNA【解答】解：（1）糖原是動物細(xì)胞的儲能物質(zhì)，存在于動物細(xì)胞中，因此含有水、DNA RNA糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物是小白鼠。只有真核細(xì)胞具有染色體，包括玉米和小白鼠。（2） 植物細(xì)胞和原核細(xì)胞具有細(xì)胞壁，因此含有水、DNA RNA蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁等成分或結(jié) 構(gòu)的生物是玉米和乳酸菌。（3）纖維素是植物細(xì)胞壁的成分，細(xì)菌和真菌雖然都含有細(xì)胞壁，但細(xì)胞壁的成分不是纖維 素，因此含有水、DNA RNA纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是玉米。（4）噬菌體屬于病毒，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；原核細(xì)

54、胞和真核細(xì)胞對比最顯著的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒 有核膜為界的細(xì)胞核。故答案為：（1） 小白鼠玉米、小白鼠（2）乳酸菌、玉米（3）玉米（4） 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有核膜為界的細(xì)胞核【點(diǎn)評】本題考查了糖類的分類和分布，真核細(xì)胞與原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)、以及細(xì)胞結(jié)構(gòu) 等方面的知識，要求考生識記糖原是動物細(xì)胞特有的多糖；區(qū)分植物細(xì)胞壁、細(xì)菌細(xì)胞壁-# -成分的區(qū)別等；明確細(xì)胞生物中均含有DNA和RNA27. ( 12分)使用染色劑染色是生物學(xué)實驗常用的方法，某同學(xué)對有關(guān)實驗做了如下歸納:實驗觀察對象染色劑實驗結(jié)果花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒蘇丹W脂肪顆粒被染成橘黃色人口腔上皮細(xì)胞中的 DNA和吡羅紅甲基綠細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于RNA分 布染成紅色的面積蛋白質(zhì)的鑒定雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色反應(yīng)還原糖的鑒定斐林試劑組織樣液出現(xiàn)磚紅色沉淀(1)上述實驗結(jié)果的歸納，正確的有(實驗序號)。(2) 實驗在染色之前，需要使用了一定濃度的鹽酸處理，鹽酸的作用是改變細(xì)胞