名班主任工作室個人總結(jié)【最新】

1、2019年名班主任工作室個人總結(jié)【最新版】XX年12月3日，我有幸成為廣東省名班主任蔣XX工作室的學(xué)員 之一，為期2年。驀然回首，2年似乎彈指間就過去了，感謝工作室這 個平臺，感謝各位成員及學(xué)員老師，特別感謝蔣xx老師，這2年來讓 我成長得很快，也學(xué)到了很多、很多。蔣老師還邀請我XX年5月21 日在工作室活動時作班級管理經(jīng)驗分享，說實在，當(dāng)我接到蔣xx老師 盛情邀請的電話，我既感動而又難為情。感動的是蔣老師對我的信 任，難為情的是在這么多能力和實力出色的同行面前班門弄斧，擔(dān)心 擔(dān)當(dāng)不起此重任。所以，我是懷著誠惶誠恐的心情說了自己一些粗淺 和稚嫩的做法，沒有豪言壯語，只有句句樸實無華的話語，但我

2、覺得 在這兩年中，受益匪淺。作為“研究的平臺，成長的階梯”，工作室 為我的個人發(fā)展提供了機(jī)會，讓我成長得很快，同時，也使我認(rèn)識到 自身的不足，明確了努力的方向。現(xiàn)將兩年的工作做如下總結(jié)：一、不斷地學(xué)習(xí)，加強(qiáng)和提高了理論修養(yǎng)。XX年12月9日那天，工作室集中活動，蔣老師要求每人選一本 書回去讀，最后桌上的班主任兵法隨即引入我的眼簾，光看名字 就覺得很有霸氣，拿到手后，翻開書本第一頁，我便被蔣老師的暖心 舉動而感動，書上貼了一張小巧精致的贈言：一本新書像一艘船，帶 領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活的海洋。贈言旁邊還附有一 大束玫瑰，正所謂：贈人玫瑰，手留余香。此書中實戰(zhàn)篇的故事 又何曾不是我自

3、己的故事的真實寫照呢。真的是我們廣大班主任學(xué)習(xí) 的好書啊，正如書本卷頁所說：篇篇是美文，招招是良方。雖說己是 看完了班主任兵法一書，但書中還有很多值得我細(xì)細(xì)品讀、欣賞 和推敲學(xué)習(xí)的地方，里面的一些管理教學(xué)方法一定會對我的班主任工 作的開展有很大的幫助。但我自己在理論上的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有不 斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，才能讓我自身的品味提高上升一個層次。二、作為班主任，初步形成自己風(fēng)格的雛形。通過此次參加蔣XX名班主任工作室的學(xué)習(xí)，我更加深刻的認(rèn)識了 班主任工作的艱辛和不易。聽完李季教授的講座，讓我學(xué)到了許多一 般專業(yè)培訓(xùn)所學(xué)不到的東西。第一次聽了李XX教授小故事，大道 理，小視頻，大教育等獨(dú)樹一

4、幟的德育教育方法，我就愛了上 它們，就一直在琢磨著每一次的班會課要上些什么，給他們看些什 么，要達(dá)到什么效果。實踐證明，這些方法教育學(xué)生非常有效。在上 個月中考倒計時還剩60天的時候，看到孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)了疲態(tài)， 學(xué)習(xí)成績好的越學(xué)越帶勁，成績不好的就得過且過，消磨時間度日， 我及時召開了一個主題為堅持就是勝利的班會課，在課上我運(yùn)用 了小故事，大道理這種方式，給他們講述了英國達(dá)人秀中相貌平 平，運(yùn)氣特差的保羅.波茨歷經(jīng)艱難險阻，堅持追求自己的夢想，最終 成為冠軍的故事，上完這一課后，學(xué)生深受感動，對他們觸動影響較 大，如今學(xué)生們的學(xué)習(xí)也回歸了常態(tài)化。同時，學(xué)生們也愛上了我這 種講故事明道理的方式。我覺得我要堅持下去，力爭形成自己的風(fēng) 格。三、存在問題及今后努力方向。對于我本人來說，在這兩年期間我學(xué)到很多，但也發(fā)現(xiàn)很多不足 之處，我個人的理論水平和實踐能力很低，對于教育的總結(jié)與反思也 十分欠缺。特別是科研能力非常薄弱，對本次的科研課題不知所措， 就是因為平時少看書和不能靜下心來鉆研科研，導(dǎo)致沒辦法完成工作 室布置的任務(wù)。為此，今后我將力爭擠時間出來多讀書、多讀些教育案例、教育 敘事和教育論文，同時把平時發(fā)生在自己身邊的身邊人身邊事記錄下 來，整理成案例，要勤于實踐，勇于探索，爭取更大的成績。雖然說 作為學(xué)員工作室學(xué)習(xí)期滿兩年