20xx教學計劃工作

1、2020 教學計劃工作 （精選）20xx 教學計劃工作參考范文教師精選篇一根據(jù)新頒布高中語文教學大綱的內(nèi)容，通過深入學習體會大綱精神，并結(jié)合學生實際， 特制定如下一系列教學計劃，以便使自己的能有序地開展。一、學生狀況及成績分析本學期我擔任高三 (613) 、高三 (614) 兩個班的語文教學， 從上學期語文成績情況來看，高三 (614) 班的學生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。高三 (613) 班學生從上期成績上來說是相對好的，但對那些基礎知識還需要多細心些。思想狀況方面，高三 (614) 班有 2/3 的學生有明確的學習目標，比較認真刻苦，他們的學習情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎較差，也能

2、堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾， 能夠及時與教師進行溝通， 幫助老師調(diào)整自己的教學方法。高三 (613) 班學生，大部分學生心理素質(zhì)較好，絕大部分學生有很強的積極進取精神， 有取得良好成績的強烈愿望，有個別怕吃苦，只想得到不愿付出， 加上年少無知，自控能力比較弱，所以有相當一部分學生學習還不是十分自覺，有時不能完成老師的要求。二、教學目標和要求:思想品德目標 : 在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國精選文檔主義精神， 激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情， 培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)， 努力開拓學生的視野， 注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)

3、學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。知識目標 : 全面了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，小說的有關(guān)知識，熟記文言文。掌握和運用知識能力的目標 : 進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字， 使他們具有閱讀聽話說話的能力， 養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目。20xx 教學計劃工作參考范文教師精選篇二一、學情分析從期末檢測成績看， 總體上學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了一些基本的地理知識， 及學習地理的方法，

4、 對地理的學習有了一定的經(jīng)驗，對世界概況有了一定的了解。 但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視， 沒有掌握應掌握的知識， 沒有達到應有的水平。二、目標要求通過七年級地理下冊 ( 人教版 ) 學習，使學生掌握必要的地理知識，和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自-2精選文檔然地理與人文地理特征、 人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系， 對我們所處的世界有一個明晰的了解。 初步學會運用學過的地形、 氣候等知識要素分析在地理環(huán)境中的作用， 以及對人類活動的影響， 認識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。 培養(yǎng)學生初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在

5、聯(lián)系， 從而發(fā)展地理思維能力。 同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神。 使學生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題， 增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念，樹立科學的人地觀。培養(yǎng)學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、 求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。 認識到應尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感。三、教學重點、難點重點 :1 、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征。2、讀圖分析能力和運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。3、初步掌握區(qū)域地理的學習方法。難點 : 各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)

6、系。四、教學措施1、提高課堂效率，向45 分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備教材、備教法、備學生、備自己、備-3精選文檔課標。尤其要深刻理解課標，吃透課標。其次，注重課堂教學的分層次，關(guān)注課堂教學中每位學生的表現(xiàn)。注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)情感。再次是開展多種教學形式( 如 : 辯論賽、課堂小討論、知識趣味競猜等) ，充分利用現(xiàn)代教學手段。2、要注重必要的地理基礎知識的儲備，強化學生的基本技能，如學會讀圖、填圖。注重提高學生運用所學的地理知識進行分析解決問題的能力。3、對學生進行必要的學法指導，充分利用網(wǎng)絡，不斷拓寬知識面。4、充分利用學?，F(xiàn)有的校本資源，開展一些

7、活動為課堂教學注入新鮮的血液。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。5、深入了解學生，加強與學生家長的溝通。做好后進生的輔導與轉(zhuǎn)化。6、繼續(xù)鞏固和提高已取得的區(qū)、市級的立項成果。積極參加教研活動， 不斷豐富地理教學評價的方式方法。做好地理特長生的輔導工作。7、關(guān)注學生的身心發(fā)展。重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培養(yǎng)。20xx 教學計劃工作參考范文教師精選篇三一、教學內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容: 負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、-4精選文檔統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。教學重點 : 百分數(shù)的應用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體

8、積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、 扇形統(tǒng)計圖、 轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復習的四個板塊的系列內(nèi)容。教學難點 : 圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運用。二、教學目標這一冊教材的教學目標是讓學生:1. 了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。2. 理解比例的意義和基本性質(zhì)， 會解比例， 理解正比例和反比例的意義， 能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例， 會用比例知識解決比較簡單的實際問題 ; 能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖， 并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。3. 會

9、看比例尺， 能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。4. 認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。5. 能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息， 正確解釋統(tǒng)計結(jié)果， 并能作出正確的判斷或簡單的預測 ; 初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。-5精選文檔6. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、 提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。7. 經(jīng)歷對“抽屜原理” 的探究過程， 初步了解 “抽屜原理”，會用“抽屜原理” 解決簡單的實際問題， 發(fā)展分析、推理的能力。8. 通過系統(tǒng)的整理和復習， 加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理

10、的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。9. 體會學習數(shù)學的樂趣， 提高學習數(shù)學的興趣， 建立學好數(shù)學的信心。10. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。三、教材分析在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結(jié)合生活實例使學生初步認識負數(shù)， 了解負數(shù)在實際生活中的應用。比例的教學，使學生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，使學生通過對圓柱、 圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學習，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一

11、步發(fā)展。在統(tǒng)計方面，本冊教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容。通過簡單事例， 使學生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預-6精選文檔測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性。在用數(shù)學解決問題方面， 教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學習用 “抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。20xx 教學計劃工作

12、參考范文教師精選篇四一、本學期的指導思想 :九年級下學期這一階段的復習工作十分關(guān)鍵。面對著升學的壓力和任務， 面對著這兩個班學生的英語程度相差很大的實際情況。我們要更加深入地研究教材， 根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式和復習模式。 同時，要進行分層次教學。對于基礎好的學生要加大知識的容量， 拓展知識的層面， 使他們更上一層樓 ; 對于基礎較差的學生要因勢利導，因材施教，使他們在原有的基礎上有所提高、有所收獲，為將來的學習打好基礎。二、學生情況分析從本次期末的第一次質(zhì)量預測的成績來看，九年級 (1) 、(2)兩班學生的英語學習情況和其他幾個班級很相似，學生英語水平普遍較差，成績好

13、的不多，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了， 不感興趣了，-7精選文檔發(fā)言也不是很活躍。 針對這種情況， 教學的時候需要注意在備課中增加趣味性， 以此來提高學生對英語學習的興趣， 同時注意在面對絕大多數(shù)學生時，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。三、具體目標和措施:針對以上實際情況， 我準備從以下幾個方面著手， 調(diào)整教學目標和教學措施 :1、繼續(xù)針對中考題型的要求，確定如何努力提高學生語言技能 :聽力方面 : 能聽懂課文大致內(nèi)容 ; 能抓住簡單語段中的觀點 ; 回答比較簡單的問題。說即口語表達方面 : 能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意 ;

14、 能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達。閱讀理解方面是個重點， 要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度 ; 能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句 ; 加強閱讀理解的訓練。寫作 : 能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順 ; 能夠較好的達到中招考試對大多數(shù)學生的要求。2、中招考試，既要突出重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學，分層推進的教學思想，使各類學生都能學有所獲，都能有所提高。針對學生英語基礎普遍較差的情況，從基礎抓起，抓好英語基礎知識。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體; 運用詞匯描-8精選文檔述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念，進一步掌握描述時間、地點、方位的表

15、達方式等; 盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配， 掌握基本句型和時態(tài)。避免平時考試中的常見性錯誤，提高學生應對考試的能力。對于程度較好的同學，要逐一進行分析、談話，摸清他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進一步發(fā)展。3、與其他各科教師搞好配合。使得每一個學生都能夠全面發(fā)展，不至于出現(xiàn)嚴重的偏科現(xiàn)象。要面向全體學生， 關(guān)注每個學生的情感， 激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心， 使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在此基礎上突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，發(fā)展心智和拓展視野。讓學生在使用英

16、語中學習英語， 讓學生成為英語使用者而不僅僅是學習者。 讓他們在使用和學習英語的過程中， 體味到輕松和成功的快樂。 希望通過這一學期的教學， 一方面能夠使學生的英語水平得以提高， 另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣， 走好以后的人生道路。 也為我校學生即將面對的中招升學做出應有的貢獻。20xx 教學計劃工作參考范文教師精選篇五一、教學目的任務：本冊英語中， 我們繼續(xù)學習介紹朋友們，學習如何表述正在-9精選文檔進行的動作， 如何表達自己生活中遇到的問題，如何與他人進行討論。1. 能聽讀辨認語音，培養(yǎng)學生聽說能力。2. 能按四會要求掌握所學的詞匯，句型，掌握語言材料。3. 能按要求會讀，會說，聽懂

17、，會寫日常交際用語，提高學生語言運用能力。4. 能進一步感知理解語法，掌握初步的語法知識。二、教材分析：新學期一開始， 我對外延社修訂版大綱和英語教材進行了比較系統(tǒng)地學習與分析， 深入領(lǐng)會了新教材的修訂意圖， 弄清教材的重點、難點，發(fā)現(xiàn)：本冊英語中，我們繼續(xù)學習數(shù)字的表達，自己喜歡的食品，學習如何問路，學習一些美國的節(jié)日，繼續(xù)學習如何描述人、物品、動物的特征，以及如何比較這些特征等。我們還將學習如何表達能力、如何請求獲得允許， 以及如何描述正在進行的動作。本冊教材有這樣幾個特點：1、注重了學生運用能力培養(yǎng) ;2 、尊重學生的差異，并讓其充分發(fā)表出來;3 、在承認學生之間差異的同時提供了互動互學

18、的條件;4 、設置了發(fā)展學生特長的選做題。 體現(xiàn)了新大綱的各項要求， 明確英語教學方向。三、班級情況分析：1 班級情況分析：本班級共有學生36 人，其中男生22 人， *14 人，學生對英語表現(xiàn)出濃厚興趣， 并有了一定的英語基礎，能運用英語進行初-10精選文檔步的交際。 本班學生大多基礎知識掌握良好， 掌握了一定的技能技巧，學風較正。但有少數(shù)學生由于學習態(tài)度不夠端正，基礎不扎實，能力也較差，學習比較困難。2 學生知識能力習慣態(tài)度分析學生經(jīng)過一年的學習， 有了一定的英語學習基礎， 大多數(shù)學生產(chǎn)生了濃厚的英語學習興趣， 但也有些學生已失去了剛開始的興趣，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象， 還要注重培養(yǎng)學生良好的學

19、習英語的習慣。四、教學突破點和創(chuàng)新點：本學期的教學內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象， 如描述正在進行的動作，; 比較兩個事物等。 關(guān)于描述正在進行的動作和狀態(tài)，要分階段反復進行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學期要讓學生掌握必要的語言知識，形成必需的應用語言的能力。五、教學方法：1. 按照英語課程標準 對小學階段兩級總體課程目標和具體內(nèi)容目標的要求，結(jié)合新標準英語教學內(nèi)容及教師用書中所提供的教學建議， 三年級起點第三冊第一模塊至第十模塊的教學任務。2. 對于三年級起點第三冊模塊的教學， 教師應根據(jù)學生的實際水平和具體情況確定自己的教學重點。對學生已學過的內(nèi)容，以發(fā)展學生綜合運用英語的能力為目標， 發(fā)

20、展學生用英語做事情的能力，通過設計一些任務型活動如：調(diào)查、小組活動、情景描-11精選文檔述、說明等，對所學內(nèi)容進行擴展性的運用語言進行交際能力的訓練，而不是簡單的機械重復。 同時，教師應在注重培養(yǎng)學生聽、說英語能力的基礎上，逐步培養(yǎng)學生讀和寫的能力。3. 新大綱的要求， 使我擺正了教與學的關(guān)系， 靈活了教學方法。進行了一系列的改革，更加注重開發(fā)學生的潛能、提高全體學生的基本素質(zhì)、提高學生英語學習興趣的方法。a. 創(chuàng)設和諧的課堂氣氛和諧的課堂氣氛可以使學生的情緒高昂、 優(yōu)良好的心態(tài)， 從而提高課堂效果。因此，老師們時刻注意著把微笑帶進課堂，將歡樂帶給學生 ; 在課堂上認真。和藹的對待每一位學生，

21、尊重學生的意見，信任他們向上的愿望，理解他們的錯誤，激勵每一位學生的進步， 對學困生更要加倍關(guān)注。 和諧的課堂氣氛培養(yǎng)了學生敢于思考、勇于創(chuàng)新的進取精神，使他們保持活撥、向上的心理態(tài)勢的同時，獲得了知識，提高了能力。b. 運用新鮮、多樣的教學手段和方法在教學過程中， 教師避免過于單一的教學方法， 對不同的內(nèi)容、不同的學生采取了不同的教學方法，使學生各有所得。充分利用現(xiàn)代化教學手段，如：錄音、錄象、電腦等并結(jié)合其它的直觀教具，如：實物、圖片等為學生創(chuàng)設情景，讓學生參與教學使他們更感興趣地接受新知識 ; 利用語音教室、多功能教室、網(wǎng)絡教室讓學生接受語言的熏陶、學會提留信息并不斷地充實自己，提高能力。-12精選文檔c 在抓好課堂教學的同時，針對英語學科學生作業(yè)和考試的問題，進行了多次地研討