2019新班主任工作總結(jié)4篇

1、2019 新班主任工作總結(jié)4 篇本文目錄2017 新班主任工作總結(jié)新班主任工作總結(jié)新班主任工作總結(jié)范文最新班主任工作總結(jié)范文做好班主任工作, 很難 , 我想 , 好的班主任應(yīng)該自信, 幽默 , 心胸寬大 , 有責(zé)任心 , 熱心和愛心 ,為人要正直 , 要有強(qiáng)烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì)、同時(shí) , 班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過硬 , 要才華橫溢 , 要讓你的學(xué)生對你的課 , 對你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感、管理理念篇一、新接一個(gè)班, 首先要給這個(gè)班的學(xué)生打好底, 即一開始就嚴(yán)格要求他們、首先 , 要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣 , 讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀(jì)律是正常的 , 不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評的

2、 , 并情愿接受批評、軍訓(xùn)期間和開學(xué)初 , 我就針對學(xué)生的遲到、吃零食、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象 , 對其進(jìn)行嚴(yán)格的教育 , 一絲不茍 , 殺一儆百 , 讓他們知道我 +這個(gè)班主任是嚴(yán)肅認(rèn)真 , 嫉惡如仇 , 執(zhí)法如山的 , 是眼睛里不揉沙子的、 這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣 , 使班級的運(yùn)行盡快走上軌道、 習(xí)慣是一種偉大的力量 , 一個(gè)人的成敗得失往往系于此 , 一個(gè)班也一樣、其次 , 讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理, 學(xué)生應(yīng)該尊敬老師, 同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重, 原因很簡單 , 卻又是顛覆不破的 : 尊重是相互的 , 你不尊重別人 , 別人就不會尊重你 , 同樣 , 如果你不自重 , 別人也不會尊

3、重你、 在這個(gè)班級里 , 如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生 , 作為班主任 , 我是絕對不允許的 , 是絕對不會坐視不管的 ! 在這方面 , 我始終態(tài)度鮮明 , 立場堅(jiān)定 , 因?yàn)槲艺J(rèn)為不能尊重別人的學(xué)生 , 是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)?、再?, 培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心, 讓他們懂得對自己負(fù)責(zé), 對家長負(fù)責(zé) , 對身邊的人負(fù)責(zé)、 課上不守紀(jì)律 , 自習(xí)上說話 , 影響別人學(xué)習(xí) , 是對別人對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) , 是不道德 , 自私自利 , 害人害己的行為、長大了 , 該學(xué)會為別人也為自己著想了、二、班主任一定要培養(yǎng)班級的正氣，要以身作那么，自身要正氣凜然, 同時(shí)要樹立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型，選班干部，一定要

4、選正直的，責(zé)任心強(qiáng)的，好學(xué)上進(jìn)的人、同時(shí)，能與那些在道德上的有問題的人進(jìn)行最頑強(qiáng)的斗爭，堅(jiān)決打壓，絕不留情! 要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí)， 想要上進(jìn)的學(xué)生的利益，任何人干擾他們學(xué)習(xí)， 絕對不行 ! 并且給他們講明這個(gè)道理，說明自己的正義立場 , 讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題、團(tuán)結(jié)大多數(shù) , 孤立那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的, 讓他們在光天化日之下無處藏身,讓他們興不起風(fēng) , 作不起浪、三、無論何時(shí) , 對于班級來說 , 都要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心 , 樹立學(xué)習(xí)上的榜樣 , 鼓勵(lì)表揚(yáng)成績好的和進(jìn)步大的學(xué)生 , 形成良好的學(xué)風(fēng)、要把自己的班跟其他班作對比，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢，夾以表揚(yáng)，可

5、以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力，從而更好地更嚴(yán)格地要求自己、四、班內(nèi)任何一項(xiàng)舉措的實(shí)施 , 一定要向?qū)W生講清楚 , 講這樣做會對他們有什么好處 , 站在他們的角度考慮問題 , 以便于統(tǒng)一他們的思想 , 讓他們站在你的角度考慮問題 , 這樣做要比強(qiáng)制實(shí)施的效果好得多、比如 , 紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問題 , 要讓他們知道紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障 , 沒有紀(jì)律就沒有好的學(xué)習(xí)成績 , 正如軍隊(duì)一樣 , 紀(jì)律不嚴(yán)明 , 戰(zhàn)斗力也無法提上去、 這樣 , 絕大多數(shù)人會覺得紀(jì)律的維護(hù)跟自己的切身利益相關(guān), 會增強(qiáng)遵守紀(jì)律的意識、以智取勝篇一、班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿， 不要讓學(xué)生看到你軟弱的一面，要讓他們看到你， 就像見到了主心骨

6、， 見到了依靠、要在學(xué)生面前保持一種神秘感， 距離感， 與他們保持假設(shè)即假設(shè)離的關(guān)系 , 讓他們琢磨不透你 , 卻又敬著你 , 愛著你、二、要獎罰分明，該獎那么獎，該表揚(yáng)就表揚(yáng)，同樣，該罰就罰，逐漸摸索一套合適的懲罰制度，同時(shí)注意”陟罰臧否，不宜異同”、對一些學(xué)校帶來的好處，少講些民主，班主任要自己決定給誰當(dāng)然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生 ，這樣學(xué)生會感覺到你能給他們帶來好處，你對他們有價(jià)值 , 而在他們心中 , 你的形象會隨之高大起來 , 重要起來、如此 , 班主任工作也就容易得多了、三、班主任在做思想工作的時(shí)候, 千萬不能只說些華而不實(shí)的大道理, 要把話說到點(diǎn)子上, 說到刀刃上 , 跟學(xué)生的切身利益

7、掛鉤, 比如說他們不努力學(xué)習(xí)會造成怎樣的后果, 可以這樣說 :你今天不努力學(xué)習(xí)，以后你走上社會后，就沒有創(chuàng)造財(cái)富的能力，對別人就沒有利用價(jià)值，也就沒人愿意雇傭你為他工作，沒人愿意與你交往, 走到哪里你都會低人一等, 讓人瞧不起、這樣露骨地跟他們說, 讓他們能容易接受, 不至產(chǎn)生膩煩心理、四、教育學(xué)生要多從正面教育， 從正面去引導(dǎo)他們，要學(xué)會見縫插針， 給他們講些人生和做人的道理，避免枯燥乏味，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當(dāng)代成功人物的經(jīng)歷給他們講，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中 , 讓他們在無形中得到教育 , 如坐春風(fēng)、五、班主任不能慣著學(xué)生, 萬萬不能向他們低眉順眼, 去討好他們、 要相信大愛

8、表達(dá)在對他們的嚴(yán)格要求上 , 歷久彌香、孩子是會被慣壞的, 而好的班主任要盡力避免這一點(diǎn)、而這樣做,還有另外一層原因, 那就是把他們的小毛病、小性子都壓制住了, 自己以后的工作自然好做,減少了許多麻煩、總之 , 班主任要懂心理學(xué), 要時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理, 針對不同情況, 心想到位, 話說到位,處理到位、工作起來要不怕勞苦, 不怕辛酸 , 實(shí)事求是, 耐心細(xì)致、這一學(xué)期的班主任工作, 歸結(jié)起來 , 可以用一句話來概括“讓我歡喜讓我憂、”有時(shí)候我甚至有些狂傲 , 以為班里的一切在我的控制掌握之中 , 有時(shí)候我感到很疲憊 , 因?yàn)橛行┦率剂喜患? 經(jīng)驗(yàn)有限 , 難以應(yīng)對自如、我知道 , 我該繼續(xù)

9、探索 , 繼續(xù)學(xué)習(xí)、我更知道 , 班主任工作是份良心活兒 , 責(zé)任重大 , 要么干好 , 要么不干 , 而我選擇干好、新班主任工作總結(jié) 2017 新班主任工作總結(jié) 2 | 返回目錄初為人師， 在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深， 現(xiàn)就當(dāng)好班主任所需的條件和班級管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)?！疽弧?要當(dāng)好一名班主任，首先應(yīng)先有科學(xué)的思想觀和人生觀。班主任是集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者。 班主任在學(xué)生的成長中起著導(dǎo)師的作用。班主任思想的時(shí)代性、深度性、廣度性、 管理的先進(jìn)性都將對學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生影響。那么， 作為一名青年班主任應(yīng)怎樣才能達(dá)到這個(gè)要求呢？一名青年班主任，從年齡上來看，并不比學(xué)

10、生大許多。所以， 教師的思想與學(xué)生的思想有許多共性，比較容易接近，都具有時(shí)代性、開拓性，這是有利的一面。但是，青年班主任畢竟年紀(jì)較輕，經(jīng)驗(yàn)不足，有些思想還不夠成熟。所以，作為一名青年班主任，首先應(yīng)先多學(xué)習(xí)，樹立起正確的思想觀和人生觀?！径?要當(dāng)好一名班主任，其次還要有豐富的科學(xué)文化知識?！皩W(xué)高為師”，在學(xué)生心目中占有很重要的位置。 我想， 絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位知識淵博，能夠給自己更多知識的教師擔(dān)任班主任。 班主任要有豐厚的知識和廣泛的科學(xué)文化素養(yǎng)，才會善于啟發(fā)、 提高學(xué)生的能力。所以，作為一名青年教師，要樹立起學(xué)生心目中的威信，必須要有豐富的知識。只有當(dāng)班主任有了一大桶“水”，而且能夠做

11、到細(xì)水長流，對學(xué)生的需要能及時(shí)給予滿足時(shí)，班主任在學(xué)生心中就成了智者的化身，能樹立起威信。這樣，才能利于班主任工作的管理。【三】 要當(dāng)好一名班主任，還需要有高尚的品德?！吧碚秊榉丁保?班主任就仿佛是在一面鏡子里，全班有四十雙年輕的眼睛不斷地盯著他。作為一名班主任， 應(yīng)平等地對待每一位學(xué)生，不能因某一學(xué)生的一個(gè)缺點(diǎn)，而忽略他的“閃光點(diǎn)”。班主任應(yīng)尊重、理解、熱愛、信任學(xué)生。熱愛學(xué)生本身是巨大的教育力量，深刻地影響著育人的效果。只有熱愛學(xué)生才能架起師生間情感的橋梁， 才能更深更好地組織好班主任工作。在學(xué)生年輕的心目中， 教師的一舉一動可能會影響到他的一生。所以年輕的班主任特別要注重這些自身素質(zhì)的培

12、養(yǎng)?？偠灾嘀魅巫陨淼乃刭|(zhì)、 文化修養(yǎng)、 日常行為品德等對學(xué)生具有很強(qiáng)的示范作用和引導(dǎo)作用。為此，要成為一名好的班主任，必須要努力提高自己的政治素質(zhì)、文化科學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)和道德素質(zhì)， 做到以堅(jiān)定的立場鼓舞人，以淵博的知識教育人，以良好的情感感化人，以高尚的道德激勵(lì)人。 俗話說”沒有規(guī)矩， 不成方圓”。 規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)那么、條文等。 它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。 一個(gè)人在集體中學(xué)習(xí)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣， 這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。 學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓

13、學(xué)生常規(guī)， 可見，只有有了”規(guī)矩”，才有了”方圓”， 才可言其他， 諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力， 培養(yǎng)能力等等； 才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的首要前提。 初出茅廬的我，不知道”規(guī)矩”的重要性。在擔(dān)任班主任工作期間，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn)，我大膽地制定了我的班級管理計(jì)劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主， 獨(dú)立完成許多事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件。幾個(gè)星期下來，學(xué)生在能力、成績等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意，導(dǎo)致班級工作無法順利開展。后來，我在書店翻閱有關(guān)書籍和向有經(jīng)驗(yàn)

14、的老師學(xué)習(xí)請教，通過自己分析、 總結(jié)， 我意識到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。 這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。另一方面， 組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后， 我很快改變了管理方法， 狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范， 使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)有律， 這樣班級工作也自然而然地抓了上去。通過這件事， 我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對管理學(xué)生的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把”規(guī)矩”當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了， 因?yàn)闆]有”規(guī)矩”，就不成”方圓”。新

15、班主任工作總結(jié)范文2017新班主任工作總結(jié)3| 返回目錄在我剛踏上工作崗位的這個(gè)學(xué)年，我接受了一個(gè)全新的班集體，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是，只有理論，而沒有實(shí)踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任，這個(gè)班的特點(diǎn)是：學(xué)生活潑、好動，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動。學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性較高。 綜合能力及素質(zhì)有待提高， 因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。 在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)?！疽弧堪褜W(xué)生位置擺正。書上說：學(xué)生是教育的主體，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁

16、它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云： 知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了， 所以要因材施教， 教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失

17、。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣， 形成良性循環(huán)。 有一位同學(xué)好打架， 批評了幾次都不管用， 我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒， 我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等， 每次周會課時(shí)，我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，這一下子，他也沒時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚(yáng)，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人?！径客ㄟ^多方面的活動，增強(qiáng)班級凝聚力，改變工作方式方法。本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗(yàn)，通過

18、形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會。有表達(dá)全校學(xué)生精神面貌的“廣播體操比賽”; 有促進(jìn)幼小過渡的活動“幼兒園孩子及其家長來校參觀”，我們的學(xué)生熱情地接待了可愛的小弟弟小妹妹，在這過程中，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神，加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè) 。 我們班的孩子個(gè)性好動活潑，思維敏捷聰明， 但做早操總是不認(rèn)真對待， 在六星評比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了許多方法，如評選早操星， 大力表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等， 但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比較懶散。通過此次大型活動的幾次彩排，我終于在各位領(lǐng)導(dǎo)、 老師的幫助下， 發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在在活動

19、前，沒有向?qū)W生做好充分的動員工作，及給予明確要求，也就是自己的組織、引導(dǎo)能力有偏差。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我調(diào)整了自己的教育手段：首先， 重視每次活動的動員工作，通過抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，及慷慨激昂的情感去感動學(xué)生，牽動著學(xué)生的情緒。讓他們覺得“不做不行”， 有種“欲罷不能”的感覺是我每次動員工作的目標(biāo)，雖然實(shí)際與目標(biāo)還有距離，但是我會努力不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)朝目標(biāo)挺進(jìn)! 其次，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡潔、有力、明確。然后，在活動過程中注意落實(shí)。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng)。最后，活動結(jié)束及時(shí)進(jìn)行反饋， 肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。 同時(shí)提出不足及下次的期望。如此下來幾次活動， 學(xué)生的

20、精神面貌有了很大的飛躍。 我掌握了這種組織方法后， 經(jīng)常變換著對孩子的獎勵(lì)和激勵(lì)手段， 變戲法似地刺激著孩子， 使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長， 相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會分析解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲!【三】充分利用表揚(yáng)這一工具。雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素， 效果不太明顯， 學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收

21、獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人 ! 每天給孩子一些笑臉! 做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒! 規(guī)范學(xué)生行為! 掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：【一】班會課與晨會課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。除了學(xué)校要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)班會課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動增強(qiáng)班級凝聚力， 加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)

22、的建設(shè)。 我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。目前，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜，如，我的學(xué)生因?yàn)槌绨菸覀儗W(xué)校表現(xiàn)突出的劉荔姐姐，竟經(jīng)常到姐姐家門口拍門騷擾 ,作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作?！径棵恳淮位顒忧昂髴?yīng)作好思想動員和總結(jié) ; 的不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動，我應(yīng)在事前作好思想動員。 使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛 ; 外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)?！救繎?yīng)動腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育。從大的

23、方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計(jì); 從小的方面講，對學(xué)生的表揚(yáng)、批評、鼓勵(lì)也需要我們動腦筋。 而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動腦， 腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來，并盡快付諸實(shí)施?？傊?， 只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，

24、使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。最新班主任工作總結(jié)范文2017 新班主任工作總結(jié)4 | 返回目錄本學(xué)期本人擔(dān)任四 5班的副班主任，當(dāng)過班主任的我深知班級工作的繁重，所以我盡力配合班主任做好各項(xiàng)班級管理工作，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展， 尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育， 以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。 為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。平時(shí)， 我協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)教育，常常利用時(shí)間找學(xué)生談心，積極主動協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動和開展各項(xiàng)班級活動。學(xué)期初， 幫助班主任做好班級學(xué)生的報(bào)到、領(lǐng)書、排座位， 以及其它的準(zhǔn)備工作。在學(xué)期中，盡快了解班級， 熟悉學(xué)生，主動和班主任一起對學(xué)生進(jìn)行家訪，不斷與學(xué)生家長聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的情況。 我關(guān)心班級的黑板報(bào)工作，認(rèn)真督促完成班級的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出