初二數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

1、初二數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（精選3 篇）【第 1 篇】初二數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)八年級下學(xué)期工作即將終止了；在學(xué)校教務(wù)處和科研室的指導(dǎo) 下和在全體數(shù)學(xué)老師親密協(xié)作下， 這一學(xué)期八年級數(shù)學(xué)教研組的工作順當(dāng)開展， 我們八年級數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探究、共同成長；一、工作目標(biāo)：開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本教研組的特點(diǎn)，確定了 工作目標(biāo)和詳細(xì)措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教 研活動和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：（ 1 ）組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，提高老師的理論素養(yǎng)； （2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作， 從整體優(yōu)化動身，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔 導(dǎo)、考查）的治理，提

2、高課堂教學(xué)效率； （3 ）積極開展教學(xué)科研，用訓(xùn)練科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)；（ 4 ）協(xié)作校教學(xué)能手評比活動， 開展聽課和評課活動；（5）為減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，在提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期 的工作重點(diǎn)；八年級抓好“平面幾何”基礎(chǔ)教學(xué)，培育數(shù)學(xué)素養(yǎng)；教 研組有方案，有內(nèi)容積極綻開工作；二、集體備課、資源共享1、為了提高我們組的備課質(zhì)量，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)， 同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，我們數(shù)學(xué)組采納了集體分節(jié)備課，每位老師 在經(jīng)過初備， 集體爭論課堂重點(diǎn)及如何突破重點(diǎn)，最終再依據(jù)自己的1特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，達(dá)到三備；在教學(xué)上表達(dá)出自己的個性2 、仔細(xì)上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練，從進(jìn)展的要求看

3、， 就不僅要讓同學(xué) “學(xué)會” 數(shù)學(xué)，更重要的是讓同學(xué) “會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在將來工作中科學(xué)地提出問題、探究問題、制造性地解決問題的才能， 所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、 怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)， 為了能更好地表達(dá)同學(xué)的主體位置，要求老師引導(dǎo)同學(xué)參與教學(xué)活動，必需給同學(xué)自主參與活動的時間和空間， 為了能上好每一節(jié)課，依據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教 學(xué)成效，我們每節(jié)課都有設(shè)計(jì)精簡、有用的課件，在初步設(shè)計(jì)后，再 依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際修改，與同組爭論；3、課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的

4、時間來批改作業(yè)， 采納的形式是統(tǒng)批、 面批、同學(xué)互批、講評等，每位老師仍都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成果差、有困難的同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，他們的工作態(tài)度令人敬佩；三、教研活動情形積極參與和開展教研活動， 改進(jìn)教學(xué)手段， 提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué)、 有效的課堂模式和教學(xué)模式； 我們的成員積極參與學(xué)校組織的教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過細(xì)心預(yù)備，積極發(fā)言，和外 校同頭老師多溝通教學(xué)體會，解決教學(xué)中存在的問題； 多次走出去聽課和學(xué)習(xí)體會； 去師大二附中學(xué)聽課和學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)體會，有效的課2堂模式和教學(xué)模式，開闊了眼界，在自己的教學(xué)上也得到了啟示；總之，我們教研組全體老師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無遲到早退現(xiàn)

5、象，我們總是早起晚歸，延時工作，常常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干； 展望將來， 我們八年級數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體老師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì) 量，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練而發(fā)奮努力， 為把椒山中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)；【第 2 篇】初二數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)這學(xué)期以來，我們初二數(shù)學(xué)教研組的成員是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上， 環(huán)繞如何在新課程教學(xué)中表達(dá)新理念，留意情感、態(tài)度、價值觀的培育； 如何激發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的愛好；如何引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題、探究猜想、分析論證；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程， 使同學(xué)在學(xué)習(xí)基本學(xué)問和基本技能的過程中

6、學(xué)會學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新， 大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作的；我們發(fā)揮集體聰明，群策群力，積極探究，仔細(xì)地完成了教學(xué)任務(wù)；現(xiàn)簡要 總結(jié)如下：一、所做的工作1 、每周二下午第一節(jié)是我們教研組的集體活動，在這個活動中，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，相互溝通學(xué)習(xí)體會；發(fā)輝集體的聰明， 進(jìn)行集體備課； 統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度， 統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、 難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法， 探討溝通教學(xué)上的問題， 每次活動大家都能暢3所欲言，達(dá)到了取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的；2 、在平常的課余時間里， 我們大家特殊重視落實(shí)基礎(chǔ)才能的訓(xùn)練，仔細(xì)做好練習(xí)冊的作業(yè)布置和批改工作，大家都明白我們整個教研組的目標(biāo)與

7、任務(wù)，就是盡力削減低分同學(xué)的比重，縮小差距，所以 我們很留意適時地勉勵他們，給他們前進(jìn)的動力， 盡最大努力使他們都有不同程度的提高；3 、在平常教學(xué)中，我們堅(jiān)持“堂堂清” 、“日日清”、“周周清”，每一章每一節(jié)的練習(xí)卷子都詳細(xì)安排到詳細(xì)的老師負(fù)責(zé)；各章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗(yàn)， 統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)， 并利用集體活動時間進(jìn)行測后總結(jié)分析， 各單元測驗(yàn)試卷的命題由教研組老師輪番負(fù)責(zé)，各單元的測后的總結(jié)分析報告由試卷命題老師負(fù)責(zé)，報告主要包括：（ 1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率； （ 2）哪些學(xué)問同學(xué)把握比較好，哪些學(xué)問把握比較差， 主要存在什么問題；（3 ）提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要留意的事項(xiàng)；4

8、 、積極開展教研活動， 本學(xué)期我們積極參與了學(xué)校組織的一切聽課，評課活動， 平常備課組老師之間也開展相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動，本學(xué)期每人聽課都不少于20 節(jié)；特殊是在學(xué)校開展的拜師結(jié)對匯報課中，劉維維老師積參與、按要求做好各項(xiàng)工作，同時我 們組每位老師在這次活動中積極投入，積極反思，總結(jié)體會，都獲益 匪淺，使自己的專業(yè)水平又獲得一次提高，對新基礎(chǔ)理念得到了進(jìn)一步的實(shí)踐體驗(yàn)；5.組織各種活動協(xié)作教學(xué)；針對初二同學(xué)的特點(diǎn)，我們數(shù)學(xué)組4組織了各種形式的數(shù)學(xué)活動，激發(fā)同學(xué)對數(shù)學(xué)的愛好；比如，大家利用課外活動課開設(shè)了數(shù)學(xué)的培優(yōu)補(bǔ)差，讓不同層次的同學(xué)都有所提 高，得到了同學(xué)的一樣好評；在學(xué)校舉辦的藝術(shù)

9、節(jié)活動周中，初二學(xué)生展出了自己利用數(shù)學(xué)的相像學(xué)問制作的視力表，不但錘煉了同學(xué)的動手才能， 而且增強(qiáng)了同學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，從而激發(fā)同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；在測量旗桿的高度教學(xué)中，老師將同學(xué)帶出課堂，讓學(xué) 生分組合作溝通， 讓同學(xué)上了一節(jié)饒有愛好的室外課，進(jìn)一步積存了同學(xué)的數(shù)學(xué)活動體會，增強(qiáng)了同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心.二、不足和反思本學(xué)期盡管我們盡自己所能，想把工作做的更好，但難免也有不足之處，如對那些上課留意力不集中，聽不來課，家教又不好的，常常不完成家庭作業(yè)的同學(xué)， 始終想不到更好的方法幫忙他們； 只有靠平常課余每天盯， 但這樣的同學(xué)每門都不行， 哪位老師都想找他們， 所以成效并不抱負(fù)； 三、新學(xué)

10、期的設(shè)想1、本組成員將加強(qiáng)自主理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，鉆研教材，提升老師自身專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；2、積極參與各層面的教研活動， 深化開展課堂教學(xué)爭論， 鉆研習(xí)題和熱點(diǎn)考題， 增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和老師的爭論才能， 以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；3、連續(xù)加強(qiáng)集體備課，做到備同學(xué)、備教材，對教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)在備課組多溝通， 不斷探究課堂教學(xué)方法， 使年級整體水平能更上一層樓；5【第 3 篇】初二數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)終止；回憶一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概；本學(xué)期，我們教研組的工作本著為了同學(xué)服務(wù)，為了自己的提高的理念的奮斗目標(biāo)，在全體數(shù)學(xué)老師 們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)

11、、卓有成效地開展著； 現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平；教研的內(nèi)容打算著老師們業(yè)務(wù)水平進(jìn)展的方向，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題爭論方向及內(nèi)容；在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)老師將自己的課題爭論工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動中； 教研組也能每月組織老師們溝通自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問題；在一次次的實(shí)踐和溝通中， 老師們的教學(xué)業(yè)務(wù)才能有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，促使自己的教科研才能不斷提高；二、從思想、理論著手，實(shí)踐課程改革；思想不到位的課程改革實(shí)踐就為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水；因此本學(xué)期

12、我們勉勵老師們實(shí)行“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)會，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源， 常常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，準(zhǔn)時明白課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野， 通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)6踐；本學(xué)期中教研組每位數(shù)學(xué)老師按時完成數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)教學(xué)反思的書寫，老師們準(zhǔn)時總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐工作，不斷反思，不斷進(jìn)??；遇到教學(xué)中問題大家總是共同探討，常常相互溝通，取長補(bǔ)短，一起爭論提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，溝通體會，我們八年級數(shù)學(xué)組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)役集體；三、緊抓課堂教學(xué)，提高新三中成果；課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作

13、的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)， 不僅為老師們才能的施展供應(yīng)了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培育、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地；為此我們提倡老師利用課余時間多多閱讀相關(guān)訓(xùn)練刊物上的教學(xué)實(shí)例，盡可能地為老師們供應(yīng)一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間； 我們每位老師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的良好教風(fēng)，并努力培育同學(xué)勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng) 的形成；努力表達(dá)以人為本的訓(xùn)練思想，仔細(xì)備好每一堂課，仔細(xì)探 究教材的深度和廣度、 留意教法與學(xué)法的指導(dǎo)， 準(zhǔn)時爭論教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程， 對作業(yè)能嚴(yán)格要求， 仔細(xì)準(zhǔn)時批改、準(zhǔn)時反饋；大家從點(diǎn)滴入手，明白同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心 備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的

14、學(xué)習(xí)氛圍；激發(fā)愛好，教給了同學(xué)學(xué)問， 更教會了他們求知、 合作、競爭的意識；培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度， 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得；教 法切磋，學(xué)情分析，我們互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教 學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測；查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)7輔差，立足課堂； 每次集體備課都采納先個人獨(dú)立備課再全組集體探究的過程，深化鉆研教材， 細(xì)心設(shè)計(jì)教案；每次教研大家都相互溝通探討如何更好地實(shí)施“和諧互助”教學(xué)模式；教研組再支配全體數(shù)學(xué) 老師開展觀摩課活動，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、老師個人業(yè)務(wù)才能等 全方位的進(jìn)行指導(dǎo)， 努力提高了每位老師個人的綜合授課才能；在學(xué)校組織的白版培訓(xùn)中仔細(xì)聽講，虛心學(xué)習(xí)，初步把握了白版的使用；四、存在的不足及今后努力的方向我們老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的 方向、聽課前預(yù)備以及聽課時所要觀看的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？） 這三個問題都不能很好地把握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課；方向：采納每次開課由一位老師做為主評，其他老師做為輔評 以提高評課的才能； 仍可以多觀看名老師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜?/p>