1.秋天（教案）

1、1秋天(精讀課文)【教學(xué)目標(biāo)】 1. 認(rèn)識(shí)“秋、氣”等 10 個(gè)生字和木字旁、口字旁、人字頭 3 個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“了、子”等 4 個(gè)字和橫撇 1 個(gè)筆畫(huà)。2. 正確朗讀課文，注意“一”的不同讀音。背誦課文。必備品格3. 結(jié)合插圖初步了解秋天的特征，知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。關(guān)鍵能力力格【教學(xué)重點(diǎn)】 正確朗讀課文，背誦課文，知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 讀好“一”的不同讀音；認(rèn)識(shí)首次出現(xiàn)的偏旁?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】 1.會(huì)認(rèn)“秋、氣”10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“了、子”4個(gè)字。2.理解生字組成的詞語(yǔ)的意思。（重點(diǎn)）3.能借助拼音，正確、流利地朗讀課文。（難點(diǎn)）【教具準(zhǔn)備】 課件 （

2、筆順動(dòng)態(tài)演示 朗讀音視頻 建議使用榮德基小學(xué)課件）【教學(xué)過(guò)程】 內(nèi) 容榮德基課件頁(yè)碼一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入類(lèi)型：出示有關(guān)秋天的圖片：天高云淡、雁陣南飛。教師口述：1.教師引導(dǎo)：不知不覺(jué)，秋婆婆來(lái)到了我們的身邊，你感覺(jué)到了嗎？學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)秋天到了自己的發(fā)現(xiàn)和感受。2.導(dǎo)入：這節(jié)課就讓我們到大自然中去欣賞秋天那美麗的景色。（板書(shū)課題：1秋天）指名讀課題，齊讀課題。3.出示本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖：多媒體課件，播放秋天美景的圖片，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，引領(lǐng)學(xué)生直觀地感受秋天到來(lái)時(shí)的景色變化，使學(xué)生初步感受到秋天景色的美麗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣?！慷⒊踝x感知1.聽(tīng)范讀。聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的

3、生字，注意生字的讀音。2.學(xué)生初讀。要求：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難度的地方多讀幾遍。3.檢查初讀情況（1）認(rèn)讀生字練 讀詞語(yǔ)，讀生字，再組詞，識(shí)記生字。熟字加一加：識(shí)記“秋、葉、 會(huì)”；動(dòng)作表演法：識(shí)記“飛”，就做張開(kāi)雙臂飛翔的動(dòng)作；找反義詞：“小”的反義詞是“大”；數(shù)量詞的方法：一片（ ）、一個(gè)（ ）；圖文結(jié)合法：出示圖片幫助識(shí)記“樹(shù)葉、秋天”。出示帶生字的新詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。 秋天 秋季 空氣 氣人 飛了 去了 大樹(shù) 樹(shù)枝 葉子 樹(shù)葉 一片云 大片 大片 大人 飛鳥(niǎo) 飛走 學(xué)會(huì) 開(kāi)會(huì) 一個(gè) 個(gè)人（重點(diǎn)指導(dǎo)生字前鼻音“片”，翹舌音“樹(shù)”等。）學(xué)習(xí)新的偏旁。復(fù)習(xí)熟字“木、

4、口、人”認(rèn)識(shí)新的偏旁“木、口、人”，觀察一下，我們今天學(xué)的生字中，分別有哪些字帶有這三個(gè)偏旁？（“樹(shù)”的偏旁是“木”，“葉”的偏旁是“口”，“會(huì)”的偏旁是“人”。）說(shuō)一說(shuō)熟字變成偏旁后有什么變化？（“木”的最后一筆變成了點(diǎn)，“口”在“葉”中注意避讓?zhuān)叭恕痹凇皶?huì)”中也要注意穿插避讓。你還見(jiàn)過(guò)那些字帶有這些偏旁？木：林 森 棵 口：吹 嗎 呀人：合 金 全你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)易讀錯(cuò)或難讀，再反復(fù)讀。（2）學(xué)習(xí)多音字：好（ho hào）練 讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？A.秋天來(lái)了！ B. 一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。這里的加點(diǎn)字“了”讀輕聲“l(fā)e”，還有一個(gè)讀音是“l(fā)i

5、o”；“會(huì)”字在這里讀“huì”，還有一個(gè)讀音是“kuài”組詞分別如下：了 lio（了不起） 會(huì) kuài（會(huì)計(jì)） le （好了） huì（開(kāi)會(huì)）讀一讀：A.爺爺是個(gè)了(lio)不起的人,一會(huì)兒就修好了(le)我的玩具。 B.會(huì)(kuai)計(jì)在開(kāi)會(huì)(hui)。（3）摘蘋(píng)果游戲。每讀對(duì)一個(gè)字，就得一個(gè)蘋(píng)果，看誰(shuí)摘得多。（4）理解詞語(yǔ)練 把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)。大雁 一定區(qū)域一定時(shí)間內(nèi)大氣中發(fā)生的各種氣象變化。天氣 一種大型候鳥(niǎo)。（5）指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。4.再讀課文，理清順序。（1）自由朗讀課文，想一想：課文寫(xiě)了 秋天 （季節(jié)）

6、的景色。（2） 認(rèn)識(shí)自然段。一篇文章往往是由幾個(gè)自然段組成的，也有的只有一個(gè)自然段。自然段有自己的開(kāi)始標(biāo)志，也就是在第一句話的前面空兩格(兩個(gè)字的位置)。在每個(gè)自然段的前面標(biāo)明序號(hào)可以幫助我們來(lái)分清每個(gè)自然段?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)標(biāo)出課文中的其他自然段吧。(3）學(xué)生嘗試找出其他自然段，在自然段前面標(biāo)出序號(hào)。(4）引導(dǎo)學(xué)生明確課文一共有3個(gè)自然段。（5）梳理課文思路 練 填空： 第一自然段以天氣轉(zhuǎn)涼、黃葉飄飛寫(xiě)出秋天的特征。第二自然段取仰視角度，寫(xiě)出天空的藍(lán)和高，以及雁陣的飛行方向和隊(duì)形變化。第三自然段用感嘆句充分表達(dá)作者面對(duì)秋天到來(lái)的喜悅之情?！驹O(shè)計(jì)意圖：初讀課文，解決生字的音、形、義，了解課

7、文的脈絡(luò)順序，為學(xué)習(xí)課文掃清閱讀的障礙?！考硬首中柚攸c(diǎn)指導(dǎo)。建議用榮德基課件的“筆順演示”完成教學(xué)。三、學(xué)習(xí)“會(huì)寫(xiě)字”子 了 人 大1.學(xué)生字（1）認(rèn)讀含有會(huì)寫(xiě)字的詞語(yǔ)，讀會(huì)寫(xiě)字，觀察筆順，掌握結(jié)構(gòu)、音序、部首，組詞，造句。（2）認(rèn)識(shí)新的筆畫(huà)“橫撇”師范寫(xiě)講解：從左到右，起筆 時(shí)稍重， 折時(shí)頓筆， 輕輕往左下方撇。2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（1）觀察生字書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，交流。（2）老師范寫(xiě),學(xué)生練寫(xiě)。了：橫撇的撇不宜長(zhǎng)；彎鉤沿豎中線寫(xiě)，稍彎，彎鉤注意頓筆。子：橫撇短，彎鉤長(zhǎng)；橫寫(xiě)在橫中線上，略長(zhǎng)。橫在田字格橫中線起筆。人：撇從豎中線起筆；捺在撇的中上部起筆，捺腳與撇尖持平。撇在上，捺在下，捺要頓筆。大：注意寫(xiě)法與

8、“人”的區(qū)別。撇要寫(xiě)成豎撇， 捺在橫中線下起筆，捺腳比撇尖略低。橫在田字格橫中線偏上。練 學(xué)生練寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)。 投影展示書(shū)寫(xiě)正確、美觀的字詞，相互借鑒。和課本對(duì)照，及時(shí)改正。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在寫(xiě)好筆畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)行生字的整體書(shū)寫(xiě)，指導(dǎo)細(xì)致入微，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣?！课濉⒄n堂小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)生字新詞，讀通了課文，知道了秋天到了，天氣會(huì)變涼，樹(shù)葉落了下來(lái)，大雁飛到南方去了。 六、當(dāng)堂檢測(cè) （建議使用榮德基課件中的“當(dāng)堂檢測(cè)”做訓(xùn)練。）七、課后作業(yè)（請(qǐng)課后完成典中點(diǎn)本課的“基礎(chǔ)練習(xí)”板塊的習(xí)題。）（1-3）（4-5）（6-17）（18-22）（23）（24-25）第二課時(shí)【

9、學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能正確、流利地朗讀課文。(重點(diǎn))2.了解秋天的特征，知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié),培養(yǎng)觀察大自然的興趣，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。(難點(diǎn))【教具準(zhǔn)備】 課件。 【教學(xué)過(guò)程】?jī)?nèi) 容榮德基課件頁(yè)碼一、課前導(dǎo)入1.同學(xué)們，上節(jié)課，我們和課文進(jìn)行了親密接觸。這節(jié)課，我們要深入了解課文，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)課文，看看秋天到了，大自然發(fā)生了哪些變化？2.出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)。【設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用提出核心問(wèn)題的方法來(lái)導(dǎo)入本課，起到了提綱挈領(lǐng)的作用，使學(xué)生明確了本課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。】二、自讀課文，整體把握。1.自由讀課文，思考：本文介紹了秋天的哪些景物？2.小組討論，交流。3.全班交流。（板書(shū)：樹(shù)葉、天空、大雁

10、）二、品讀釋疑1.自由讀文?？雌匆?，自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。3.品讀第一自然段。出示：天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。（1） 從第一自然段找一找秋天的變化。（板書(shū)：天氣涼、樹(shù)葉黃了、落下來(lái)）（2）理解“一片片”的意思。比較：一片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。 出示圖片，通過(guò)比較，讀一讀這兩句話，有什么不同。學(xué)生回答，小結(jié)：“一片片”是說(shuō)很多葉子，“一片”是說(shuō)僅僅有一片葉子。（3）仿寫(xiě)：練：我也會(huì)用“一( 片片 )葉子”這樣的疊詞：一( 只 )大雁一( 只只 )大雁一( 件 )衣服一( )衣服一( )魚(yú)一( )魚(yú)【設(shè)計(jì)意圖：同比較句子，理解詞語(yǔ)“一片片”與“一片”的意思

11、的不同，從而理解“一片片”的意思。在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)運(yùn)用，達(dá)到加深理解和學(xué)以致用目的?！浚?）朗讀指導(dǎo)：“涼了、黃了、落下來(lái)”這幾個(gè)詞語(yǔ)要重讀，寫(xiě)出了秋天的特點(diǎn)。（5）注意輕聲的朗讀?！皼隽?、黃了、葉子”這幾個(gè)詞語(yǔ)都含有輕聲，輕聲都在末尾，注意這幾個(gè)詞語(yǔ)中兩個(gè)字前后輕重的變化，讀出詞語(yǔ)的輕重來(lái)。4.品讀第二自然段。出示：“天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)人字， 一會(huì)兒排成個(gè)一字。”（1）從本自然段中，找出秋天的景物和秋天的變化。（天空變得藍(lán)、高；大雁南飛。）（板書(shū)：大雁南飛）（2）“天空那么藍(lán)，那么高?！笨赏ㄟ^(guò)把“那么”換成什么詞語(yǔ)？（很、非常）（3）“一會(huì)兒排成個(gè)人字，一會(huì)兒

12、排成個(gè)一字?！睆摹耙粫?huì)兒一會(huì)兒”你體會(huì)到了什么？（表示大雁飛行時(shí)，經(jīng)常短時(shí)間內(nèi)變換隊(duì)形。）（4）讀準(zhǔn)“一”的變調(diào)。教師講解：“一”字在單獨(dú)使用時(shí)、用在詞句末尾或者作為序數(shù)“第一”的意思時(shí)，讀音不變，讀本身的音：一聲（y），在第四聲前讀陽(yáng)平（二聲“yí”），在其他聲調(diào)前讀去聲（四聲“yì”）。(5)畫(huà)出本段的“一”字，試試讀讀，注意“一”的變調(diào)。本段中，“一會(huì)兒”中的“一”讀二聲，“一群”中的“一”讀四聲。（6）指導(dǎo)朗讀第二自然段，注意讀準(zhǔn)“一”的變調(diào)。5.品讀第三自然段。出示：“啊！秋天來(lái)了！”（1）說(shuō)說(shuō)這兩句話在文中起到什么作用？（“??！”表示明白了。聯(lián)系前文可以知道這些

13、自然界事物發(fā)生變化都是因?yàn)榍锾靵?lái)了。用這兩句話總結(jié)了全文。 ）（2）指導(dǎo)朗讀最后一自然段，讀出對(duì)秋天的熱愛(ài)和秋天到來(lái)的喜悅之情?！驹O(shè)計(jì)意圖：抓住關(guān)鍵詞理解課文，讀好“一”的變調(diào)，學(xué)會(huì)正確朗讀課文?！克?、總結(jié)全文，拓展延伸。1.秋天到了，大自然發(fā)生了哪些變化？（秋天到了，天氣涼了，樹(shù)葉黃了, 一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)，大雁往南飛。）2.小朋友，你眼中的秋天是什么樣的？用手中的筆畫(huà)一畫(huà)，或者收集漂亮的樹(shù)葉做一張有趣的樹(shù)葉貼畫(huà)吧！3.推薦閱讀黃豆莢和落葉。五、總結(jié)課文主旨 本文寫(xiě)了什么？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？本文通過(guò)描寫(xiě)秋天天氣轉(zhuǎn)涼、黃葉飄飛，天空的藍(lán)和高，以及雁陣的飛行方向和隊(duì)形變化，寫(xiě)出秋天的

14、特征。表達(dá)作者面對(duì)秋天到來(lái)的喜愛(ài)和贊美之情。（板書(shū)：喜愛(ài)、贊美） 五、課堂小結(jié)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，我們了解了秋天的特征，喜歡上了秋天的美好，學(xué)會(huì)了感情朗讀，了解了課文表達(dá)的思想感情。六、寫(xiě)話方法學(xué)一法：學(xué)習(xí)使用量詞量詞就是用來(lái)表示人、事物或數(shù)量單位的詞。如本文的“一群大雁”“一片片樹(shù)葉”中的“群”“片”都是量詞。舉一例：我是一（名）一年級(jí)的小學(xué)生。練一練：秋天的果園里有什么？寫(xiě)一兩句話，注意正確使用量詞。（ ）示例：果園里瓜果飄香。蘋(píng)果樹(shù)上一個(gè)個(gè)紅紅的蘋(píng)果，高高地掛在枝頭，多像一盞盞燈籠。葡萄架上，一串串的葡萄掛在藤上，像一顆顆珍珠，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了，讓人看了直流口水。七、當(dāng)堂檢測(cè)（建議使用榮德基課件中的“當(dāng)堂檢測(cè)”做訓(xùn)練。）八、課后作業(yè)（請(qǐng)課后完成典中點(diǎn)本課的“基礎(chǔ)練習(xí)”板塊的習(xí)題。）（1-3）（4-10）（11）（12