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1、七年級(jí)(2)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表我班全體任課教師,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!家庭教育的誤區(qū):我們的家庭教育不是要讓孩子只知道學(xué)習(xí),即使我們的家長(zhǎng)是教授, 也不能把孩子的功課都教好了,因?yàn)槟阒皇鞘熘婚T功課,并不能對(duì)孩子的各門功課都有能力來(lái)輔導(dǎo),所以家長(zhǎng)的主要責(zé)任不是在于幫助孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí),
2、所以那些文化教育程度不高的家長(zhǎng)不要擔(dān)心自己幫不上孩子。家長(zhǎng)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面更多是要孩子樹立理想和興趣,能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),將來(lái)走入社會(huì)能有一技之長(zhǎng),能靠自己的能力吃飯,能更好的立足社會(huì)。一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)有失偏差。同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好, 而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),在品行、性格、學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子如何進(jìn)行良好的教育和影響呢?1、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩
3、子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。2、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。有的家長(zhǎng)總是說(shuō),工作太忙。家長(zhǎng)再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢這個(gè),為孩子攢哪個(gè),那你有沒有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗?再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢?家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好。3、家長(zhǎng)要言傳身教。有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō),快考試了,不能看電視,而他們自己卻在看電視、打牌,不但容易引起孩子的反感,也影響孩子的學(xué)習(xí)。心理學(xué)家說(shuō):“孩子生活在
4、批評(píng)中學(xué)會(huì)譴責(zé);敵視中學(xué)會(huì)好斗;恐懼中變得憂心忡忡;鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信;安全中學(xué)會(huì)理解相信”。4、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。可能家長(zhǎng)要問(wèn),你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣。學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,有的家庭,晚上打麻將、打撲克、看電視,這都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。5、要重視心理健康。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要,有專家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是
5、危險(xiǎn)品,思想不好是危害品。”6、要控制孩子的消費(fèi)。過(guò)多的零用錢,少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面,而是用于非正常消費(fèi)。對(duì)自覺性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)錢多并不是好事情,往往會(huì)起到適得其反的作用。7、不要過(guò)分放任。溺愛孩子,或者對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的影響孩子健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣沒有及時(shí)管教,錯(cuò)過(guò)了教育的時(shí)機(jī),發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無(wú)法管了,悔之晚也。8、不要只記孩子優(yōu)點(diǎn),不問(wèn)孩子自身實(shí)際存在的缺點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生的不良行為,家長(zhǎng)要提前與老師真實(shí)反映情況,推心置腹地交流,我們老師、學(xué)校會(huì)采取一定的預(yù)防措施,加強(qiáng)教育引導(dǎo)和紀(jì)律監(jiān)管,避免他再次違犯錯(cuò)誤。家長(zhǎng)要以正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的缺點(diǎn),讓孩子成為一個(gè)有愛心、負(fù)責(zé)任、有
6、所為的中學(xué)生。給家長(zhǎng)的建議:1.要掌握孩子的上學(xué)、放學(xué)、回家的時(shí)間,時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。2、希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書,少看電視,盡量少上網(wǎng)玩游戲、聊 qq,要保證他們的假期作業(yè)按時(shí)完成。3、不要把手機(jī)、mp3、mp4等東西給子女帶來(lái)學(xué)校。4、學(xué)習(xí)方面,關(guān)心學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)情況,督促學(xué)生晚上在家獨(dú)立完成各科家庭作業(yè),并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生,安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題。5、每天給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,多鼓勵(lì)孩子,多與孩子一同學(xué)習(xí)。工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)呀,我們的一切工作難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎? 、對(duì)于考試成績(jī)要正
7、確對(duì)待。一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注學(xué)生的成績(jī)是絕對(duì)不可能的,但僅僅關(guān)注考試成績(jī)又是絕對(duì)不可取的。因?yàn)槠谀┛荚嚠吘怪皇且淮纹胀荚嚕鄬?duì)于決定人生道路的競(jìng)爭(zhēng)性的中考、高考選拔考試,根本算不了什么。因此考試無(wú)論好壞,都不值得過(guò)分看重,重 要的是了解你的孩子有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)揚(yáng),幫助孩子分析存在的問(wèn)題和不足,如何解決,從而為孩子指明方向和道路,讓孩子充滿信心或更有信心的學(xué)習(xí)下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實(shí)際出發(fā),要多肯定,多鼓勵(lì),即使成績(jī)考得不好,也要從其他方面找出閃光點(diǎn)。 “好孩子是夸出來(lái)的!”初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大.但是,大部分孩子適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活,成績(jī)進(jìn)步很大.分析學(xué)生進(jìn)
8、步的原因:1、學(xué)生勤奮,對(duì)考試較重視。2、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法較好。3、家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)!一些學(xué)生考試成績(jī)退步的原因: 1、對(duì)考試不重視。(究其原因,兩個(gè):學(xué)生本人不重視;家長(zhǎng)不重視)。2、學(xué)習(xí)態(tài)度差。(學(xué)習(xí)不刻苦)3、學(xué)習(xí)方法不合適。(習(xí)慣差)4、個(gè)別學(xué)生上課不能集中精神,存在講話、課外書、覺等現(xiàn)象。5、部分學(xué)生平時(shí)不緊張,考試前才想起要努力。6、不按要求做練習(xí)、作業(yè),沒能合理安排時(shí)間,特別是中午和周六、日。7、基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在聽懂就行,不再深刻思考問(wèn)題。8、部分孩子喜歡帶一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書、mp3 等到校。9、有些學(xué)生作業(yè)完成情況差, 老師講評(píng)過(guò)的練習(xí),部分學(xué)生還是沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣,導(dǎo)
9、致已做過(guò)的練習(xí)錯(cuò)了又錯(cuò)。10、有些學(xué)生吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重,同時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差,給人印象十分不好。存在問(wèn)題:1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確,導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力。沒有充分挖掘自己的潛力。2、有些學(xué)生上課注意力不集中,課堂效率低、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢? 1、抓作業(yè)。做好家庭作業(yè)的督促、檢查,與教師配合好杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象。2、抓學(xué)習(xí)的態(tài)度。明確讀書的重要性。3、客觀分析孩子的成績(jī),多關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,及時(shí)了解學(xué)習(xí)效果。4、抓行為習(xí)慣,平時(shí)多注意學(xué)生的點(diǎn)滴變化,多和教師進(jìn)行交流。希望家長(zhǎng)應(yīng)注意配合的問(wèn)題:1、騰出空來(lái)認(rèn)真審視和了解一下自己的孩子, 如何鼓勵(lì)孩子, 如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,如
10、何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點(diǎn)在我看來(lái)是至關(guān)重要的。希望家長(zhǎng)們能學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子,用欣賞的目光看著孩子,用積極的話語(yǔ)鼓勵(lì)孩子,這是我們家長(zhǎng)要做的且是必須做的。2、幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心。沒有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大腦在活動(dòng)。當(dāng)學(xué)生信心十足,情緒飽滿進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候,大腦處于最佳狀態(tài),學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明,效果特別好。相反,由于信心不足,感到“總是學(xué)不好的”的時(shí)候,大腦往往處于消極狀態(tài),會(huì)出現(xiàn)“心不在焉,視而不見,聽而不聞”的情況,學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好。怎樣幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心呢? 父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)的要求要適當(dāng),盲目地提出過(guò)高的分?jǐn)?shù)指標(biāo),使孩子產(chǎn)生過(guò)重的心理負(fù)擔(dān),這
11、只能產(chǎn)生消極影響。所謂適當(dāng)要求應(yīng)該是一種較高而經(jīng)過(guò)努力又可以達(dá)到的要求,使孩子在付出努力之后能達(dá)到目的,這樣就能增強(qiáng)他們的自信。 善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣, 應(yīng)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。如果只看子女學(xué)習(xí)不足之處,整日不給“好臉”,見面就是這個(gè)不對(duì),那個(gè)不好,考試不好就一頓責(zé)罵。這樣孩子就會(huì)開始懷疑自己的能力,開始給自己一種 “我不行”的心理暗示!長(zhǎng)久下去就會(huì)滋長(zhǎng)自卑心理、厭學(xué)情緒,學(xué)習(xí)成績(jī)一再下降,結(jié)果自暴自棄,就很難辦了。家長(zhǎng)應(yīng)看到他們的學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,要進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)賞,使他體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉快、興奮和自信。這樣就形成一種良性循環(huán),形成一種上進(jìn)心,激發(fā)了學(xué)
12、習(xí)動(dòng)力,學(xué)習(xí)起來(lái)就輕松自如了。 通過(guò)“豎比”看到孩子進(jìn)步。即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比,細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,這就是人們常說(shuō)的“尋找閃光點(diǎn)”。讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的,他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī),真正建立起自尊與自信。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。有些家長(zhǎng)喜歡給自己的孩子定一個(gè)“參照人”(樣板),經(jīng)常對(duì)孩子夸獎(jiǎng)別人如何優(yōu)秀,以為這樣可以促使孩子發(fā)奮,這樣做的結(jié)果只能使孩子反感。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的,而且,每個(gè)孩子都有自尊心,也都有上進(jìn)心,家長(zhǎng)拿自己孩子的不足,去同別人家孩子的長(zhǎng)處相比,越比越讓孩子“無(wú)處藏身”,越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生
13、,也更厭惡學(xué)習(xí),結(jié)果是使教育進(jìn)入了“惡性循環(huán)”,好心辦錯(cuò)事。3.心理上熱情疏導(dǎo)(交流、寬松)。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,要投入一定的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,要知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,學(xué)生心理想什么等。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。比如有的家長(zhǎng)不知道每天學(xué)生的作息時(shí)間,即什么時(shí)候起床,什么時(shí)候睡覺,甚至連自己孩子的老師都不知道,最多就是學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)才到學(xué)校看一下,這又怎能
14、把孩子教育好?家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好。4、生活上貼心照顧多關(guān)心子女的生活,對(duì)學(xué)生不光是吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康, 結(jié)交的朋友是否正派,拒絕參與不當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?dòng)。思想高度緊張,精力高度集中,身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合,保證較充足的睡眠,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)。 5、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。要經(jīng)常了解學(xué)生在校情況,與老師交流學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解、共同配 合、共同教育的目的。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有
15、所促進(jìn), 家長(zhǎng)就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)在假期中關(guān)注的幾點(diǎn):1、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)完成情況。2、關(guān)注孩子的細(xì)微變化。3、關(guān)注孩子的伙伴群。4、關(guān)注孩子書包的內(nèi)容。5、關(guān)注孩子的業(yè)余時(shí)間。、孩子心理健康。特別提示安全問(wèn)題:、 防溺水。、 防交通事故。、 注意消防安全。、 防雷電教育。、 注意衛(wèi)生安全。、 加強(qiáng)其它方面的安全監(jiān)護(hù):外出、上網(wǎng)、到不適宜未成年人的活動(dòng)場(chǎng)所五、家長(zhǎng)的意見和建議各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理
16、的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這53個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會(huì)放棄。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校
17、打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后,在這里我謹(jǐn)代表七(2)班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。 對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家! 家長(zhǎng)會(huì)主題:密切配合,共同努力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展七年級(jí)(4)班家長(zhǎng)會(huì)議程 時(shí)間:2010年11月26日地點(diǎn):七年級(jí)(4)班教室 主持人:班主任 會(huì)議第一項(xiàng):班主任致歡迎詞 會(huì)議第二項(xiàng):班主任向家長(zhǎng)介紹學(xué)校情況1、學(xué)校概況及學(xué)校管理情況2、級(jí)組情況及班級(jí)情況3、科任老師情況會(huì)議第三項(xiàng):向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)1、學(xué)生學(xué)習(xí)情況2、
18、德育積分3、期中考試情況4、學(xué)生在校表現(xiàn)會(huì)議第四項(xiàng):科任老師發(fā)言 會(huì)議第五項(xiàng):學(xué)生代表發(fā)言會(huì)議第六項(xiàng):與學(xué)生家長(zhǎng)交流 會(huì)議第七項(xiàng):對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議 會(huì)議第八項(xiàng):會(huì)議結(jié)束2010年11月26日20102011學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)(4)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議程會(huì)議第一項(xiàng):班主任致歡迎詞各位家長(zhǎng):首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校,年級(jí),班級(jí)的工作的支持表示感謝!我是本班班主任唐紅亮,任該班數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)。轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了,在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各科任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,年級(jí),班級(jí)的工作進(jìn)行的非常順利。 召開
19、這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及家里的情況,以便老師更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女如何做人,如何成才!總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功。會(huì)議第二項(xiàng):班主任向家長(zhǎng)介紹學(xué)校情況1、學(xué)校概況及學(xué)校管理情況 荔堡中學(xué)占地面積為57.4畝,現(xiàn)有教職工138人,教學(xué)班38個(gè),其中高中部14個(gè)教學(xué)班,初中部24個(gè)教學(xué)班,現(xiàn)有學(xué)生2100多人。2、級(jí)組情況及班級(jí)情況 七年級(jí)共有8個(gè)教學(xué)班425名學(xué)生,每班平均為52
20、名學(xué)生。七年級(jí)2班現(xiàn)有學(xué)生57名,其中男生31人,女生26人。3、科任老師情況 語(yǔ)文:楊麗 數(shù)學(xué):唐紅亮 英語(yǔ):雷慧蕓 生物:呂安龍 地理:魏榮德 政治:王軍紅 歷史:呂文濤 音樂(lè):高麗華 美術(shù):杜雪琴會(huì)議第三項(xiàng):孩子的現(xiàn)狀及我們的措施兩次成績(jī)比較:(見成績(jī)表)通過(guò)2次考試情況說(shuō)明,通過(guò)全體師生的努力,整體取得了一定的成績(jī),絕大多學(xué)生都從小學(xué)狀態(tài)正常過(guò)渡帶中學(xué)狀態(tài),可能有的家長(zhǎng)要說(shuō),為什么我的孩子在小學(xué)成績(jī)較高,較好,為什么到初中這三個(gè)月,就大不如從前呢?個(gè)別學(xué)生確實(shí)如此,我們分析主要原因是注重的學(xué)習(xí)方式和對(duì)象以及目的與小學(xué)不太一樣,在我們班里也還存在這樣的不良現(xiàn)象:、目的性不夠明確,學(xué)習(xí)自主
21、性較差,缺乏自覺性2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率低。例如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不主動(dòng)向老師提問(wèn)等3、貪玩、晚上不按時(shí)休息造成上課狀態(tài)不好4、懶的人較多,怕動(dòng)腦,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完任務(wù),甚至有的學(xué)生連老師規(guī)定的任務(wù)也完成不了5、安于現(xiàn)狀,沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)6、自暴自棄,當(dāng)一天和尚撞一天鐘7、上網(wǎng)、打游戲、打撲克、看電視對(duì)學(xué)生的影響8、較多學(xué)生基礎(chǔ)差實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不太多,只要認(rèn)真去聽,認(rèn)真去學(xué),沒有哪個(gè)孩子跟不上的,就看他是否想學(xué),這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問(wèn)題。一位教育家說(shuō)過(guò),一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語(yǔ)言,可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué),孩子沒有升學(xué)壓力,每
22、個(gè)孩子都可以直接升入初中,所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性,也缺乏目的性,沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績(jī)不理想,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心,以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實(shí),小學(xué)時(shí)期的成績(jī)對(duì)初中時(shí)期的成績(jī)并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績(jī)并不理想,但由于初中階段的努力,照樣能上重點(diǎn)高中;而有些孩子小學(xué)階段成績(jī)很棒,進(jìn)入初中后,反而由于這樣或那樣的原因,比如:學(xué)習(xí)不勤奮,或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué),導(dǎo)致初中階段成績(jī)下降。目前,孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如:早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課不認(rèn)真聽講,課后作業(yè)沒有真正弄明
23、白,甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。這其實(shí)需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子樹立正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),不以規(guī)矩,無(wú)以成方圓,一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展, 必須強(qiáng)化紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時(shí)間觀念,強(qiáng)化效率觀念,指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時(shí)間干什么事,干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度,良好的教學(xué)條件,都是我們的孩子健康成長(zhǎng)的保障。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決。(2)通報(bào)個(gè)別典型學(xué)生在校表現(xiàn):(附頁(yè)3)初中時(shí)期的孩子,教育學(xué)和心理
24、學(xué)把這一階段稱為“少年期”,這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著被曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,在這一時(shí)期,我們要高度重視,決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮?duì)孩子產(chǎn)生不良影響,我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力,但很自信,而自我抑制能力在這段
25、時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。出現(xiàn)以上的情況,最重要的原因是一些學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未形成。在小學(xué)是老師教我怎么做就這么做,很少有自己的主張和想法,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)科的增多,難度的加大,隨即作業(yè)量的增大,供學(xué)生自己支配的時(shí)間也寬裕了,但是學(xué)習(xí)方法還是改變不了。在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,要預(yù)習(xí),自學(xué)老師未講的內(nèi)容。所以,求知欲強(qiáng),學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,而懶惰,怕吃苦的學(xué)生,想把成績(jī)提上去難了。完全靠老師補(bǔ),想有出色表現(xiàn)也很難,因?yàn)楹芏嗍虑橐繉W(xué)生自己去消化,領(lǐng)悟,最后達(dá)到觸類旁通。所以我們提倡同學(xué)多思,多問(wèn),當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過(guò)程也不是一帆風(fēng)順的,會(huì)遇到很多困難和波折
26、,作為學(xué)校與老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生會(huì)真正的自主學(xué)習(xí)。有的學(xué)生需要意志,有的需要毅力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心和呵護(hù),盡管還存在這樣那樣的問(wèn)題,情況為家長(zhǎng)放心,我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,學(xué)校的教育是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育學(xué)習(xí)工作,所以也不可能像父母一樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上,家庭的教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在的能量是巨大,所以,學(xué)校的教育永遠(yuǎn)得依靠正確的家庭教育。另外,隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生們的心理也在發(fā)生飛速的變化,孩子們有自己的秘密了,有了自己私人的空間了,為此,我希望家長(zhǎng)們一定要做好
27、以下幾個(gè)方面:1、做個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子們的思想教育的引導(dǎo),幫助他們樹立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀。用自己良好的行為做好孩子的表率,和孩子們一起相互監(jiān)督,共勉,共同進(jìn)步。2做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng) 學(xué)習(xí)的監(jiān)督,可適當(dāng)關(guān)心孩子的作業(yè)情況,對(duì)孩子嚴(yán)格的約束,管理,加強(qiáng)法制,紀(jì)律觀念,不違紀(jì)違法,并多關(guān)注孩子的心理變化和心理狀態(tài),重視孩子的上網(wǎng)情況,并關(guān)注孩子的作息時(shí)間,要讓孩子做一定數(shù)量的家務(wù)勞動(dòng)。3做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)孩子的喜怒哀樂(lè)常表現(xiàn)在臉上、行為上,家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中摸索子女在校情況,也可了解在學(xué)校的真實(shí)思想,并及時(shí)與班主任取得聯(lián)系,共同施教;另外,要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,
28、不能簡(jiǎn)單粗暴的處理問(wèn)題,要盡可能的理解你的孩子,明白他的感受。當(dāng)然我相信,在座的各位家長(zhǎng)一定做得比我說(shuō)的還要好,我衷心的希望我們班在各位家長(zhǎng)的幫助下取得更大的進(jìn)步。(3)通報(bào)本學(xué)期收費(fèi)情況會(huì)議第四項(xiàng):科任老師發(fā)言會(huì)議第五項(xiàng):學(xué)生代表發(fā)言會(huì)議第六項(xiàng):與學(xué)生家長(zhǎng)交流:交流互動(dòng),收集家長(zhǎng)的意見和建議會(huì)議第七項(xiàng):對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議和要求一、學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求(附頁(yè)4)二、家長(zhǎng)的職責(zé)(附頁(yè)5)三、幾點(diǎn)建議1、家庭教育與學(xué)校教育要緊密結(jié)合孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。2、不以成績(jī)論英雄,正確對(duì)待孩子的成績(jī)您的子女學(xué)習(xí)成
29、績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低?,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。3、抓好孩子在家的行為習(xí)慣如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來(lái)之不易,懂得珍惜)等。4、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的后盾由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?,想想怎樣才能把他成?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。5、教育孩子遵紀(jì)守法校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些
30、紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。6、堵不如疏管理方式要適當(dāng)不能太嚴(yán)也不能不管,比如一點(diǎn)也不能看電視不現(xiàn)實(shí),一點(diǎn)也不管就不明智7、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師的不足,人無(wú)完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在
31、所難免。希望家長(zhǎng)與老師進(jìn)行溝通來(lái)解決分歧和看法。作為老師,我們也理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,我們會(huì)全身心的投入到工作中來(lái),教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。8、我們的孩子畢竟還是孩子,我們要學(xué)會(huì)允許孩子犯錯(cuò)。但是,當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),我們必須要進(jìn)行好思想教育工作,而不能視而不見或是輕描淡寫一帶而過(guò)。 9、既然孩子還只是個(gè)孩子,那我們大人就要注意加強(qiáng)督促與指導(dǎo),畢竟他們還是個(gè)思想不夠完善的孩子。他們思想中有大人的一面(復(fù)雜),也有小孩的一面(單純),他們?nèi)菀桩a(chǎn)生偏激思想和行為,因此我們老師和家長(zhǎng)要注意加強(qiáng)引導(dǎo)和督促。 10、多注意對(duì)孩子的觀察,多與孩子談心,幫助孩子疏導(dǎo)心理,盡量避免代
32、溝和誤會(huì)的產(chǎn)生。 11、不要過(guò)分溺愛我們的孩子,注意孩子良好思想品德和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 。 12、我們的孩子處于青春發(fā)育期,有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲和求知欲,具有一定的挑戰(zhàn)和好勝性格,但是他們一般易于沖動(dòng),缺少自我控制能力,有的學(xué)生學(xué)習(xí)不太自覺,尤其需要我們老師和家長(zhǎng)的時(shí)刻督促。在此,我想擺拜托我們的家長(zhǎng)在孩子回家時(shí)注意觀察孩子的思想狀態(tài)和行為舉止,發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題,及時(shí)與孩子和我們老師進(jìn)行溝通。 13、盡管我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)、教育孩子增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),但是我們的孩子在這些方面還有所欠缺,希望我們的家長(zhǎng)也能注意加強(qiáng)對(duì)孩子這方面的引導(dǎo)和教育,盡量避免不必要的麻煩。 14、家長(zhǎng)在給學(xué)生的零花錢上要有個(gè)
33、度,不能太多,但是也不能太少,多了學(xué)生會(huì)亂花錢,甚至去上網(wǎng)做壞事,少了不能保證他們的早晚餐,因?yàn)楝F(xiàn)在孩子是長(zhǎng)身體的時(shí)期,特別需要充足的營(yíng)養(yǎng),否則會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng),更談不上搞好學(xué)習(xí)了。四、幾點(diǎn)希望1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。如果你不放棄,每個(gè)孩子都是可造之才2、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間3、家長(zhǎng)要常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果4、創(chuàng)造和睦,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛,多給孩子關(guān)愛5、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合,及時(shí)了解學(xué)習(xí),紀(jì)律等6.注重培養(yǎng)勞動(dòng)觀念,適當(dāng)做一些家務(wù)7.教孩子做人處事的原則,方法和技巧 (1)、不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝
34、加葉的話,讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人 (2)、 胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的 (3)、 遇事要冷靜,多做自我批評(píng),互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動(dòng),干出傻事各位家長(zhǎng),再次感謝大家的光臨!孩子是祖國(guó)的未來(lái),更是一個(gè)家庭的寄托,在此我代表全班祝愿每個(gè)家庭幸福平安,每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)以上是我關(guān)于班級(jí)管理方面的一點(diǎn)不成熟的想法和做法,有什么不對(duì)的地方,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正!會(huì)議第八項(xiàng):會(huì)議結(jié)束 七年級(jí)5班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們:大家好!今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了楊橋高級(jí)職業(yè)中學(xué),走進(jìn)了七(5)班的教室,首先,
35、對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)已快1月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程:一、班級(jí)基本情況介紹;二、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議。三、家長(zhǎng)代表發(fā)言。四、學(xué)生代表發(fā)言。五、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;六、班主任宣布
36、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。一、班級(jí)基本情況介紹 我們班共有學(xué)生69人,其中男生34人,女生35人;住宿生共14人,男生5人,女生9人。學(xué)期初,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè)觀向上,總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù),如我們班的班長(zhǎng)董軍、副班長(zhǎng)牛永梅、學(xué)習(xí)委員岳亞茹,體育委員生活委員等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),像牛永梅、李佳樂(lè)等等,都很能為班級(jí)集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,無(wú)故曠課的沒有,大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友
37、愛,開學(xué)以來(lái),每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。主要問(wèn)題還有:1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草,屢教不改等
38、等。3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著 6、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都不完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了 7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩。對(duì)于以上問(wèn)題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大
39、力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。 二、 班級(jí)管理理念班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實(shí)踐,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說(shuō):早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。 三、家長(zhǎng)代表及學(xué)生代表發(fā)言;首先有請(qǐng)楊洋同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,大家歡迎;下面有請(qǐng)高嘉琪同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,大家歡迎。首先有請(qǐng)楊思萌同學(xué)發(fā)言;下面有請(qǐng)代律師同學(xué)發(fā)言。四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設(shè)置
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