2012年山西省中考化學真題

1、2012年山西省中考化學真題可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40第卷選擇題一、選擇題（在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該選項涂黑。每小題2分，本題共20分）1.下列變化中屬于化學變化的是（ ） A. 黃瓜切成段B. 布料裁成衣C. 葡萄釀成酒D. 鋼錠壓成板2.下列物質(zhì)屬于混合物的是（ ） A. 海水B. 干冰C. 液氧D. 冰水3. 下列實驗操作正確的是（ ） 4.空氣和水是人類寶貴的自然資源,下列關于空氣和水的說法不正確的是（ ） A. 空氣的主要成分是氮氣和氧氣B. 造成空氣污染的主要氣體有CO、CO2 和SO

2、2等C. 凈化水的常用方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等D. 人類可利用的淡水資源十分有限，所以我們應當愛護水資源5.下列關于PH的說法正確的是（ ） A.酸溶液的PH越大PH越強B.堿溶液的PH大于7，鹽溶液的PH等于7C. 測定溶液的PH時，需先將PH試紙潤濕D. 測定人體內(nèi)液體的PH，可能了解人體的健康情況6.鋁在生產(chǎn)和生活中的應用廣泛，右圖為鋁在元素周期表中的信息和原子結構示意圖，由此不能得到的信息是（ ） A.鋁是地殼中含量最多的金屬元素B. 鋁原子的質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)均為13C. 鋁元素的相對原子質(zhì)量為26.98D. 在化學變化中，每個鋁原子可失去3個電子變成Al3+ 7.下列說法正確

3、的是（ ） A. 煤、石油、天然氣都是化石燃料，汽油、煤油都是石油加工產(chǎn)品 B. KNO3 和Ca3(PO4)2 都是復合肥料，為植物生長提供N、P、K等營養(yǎng)元素C. 生石灰和燒堿遇水都有熱量放出，不能用加水的方法鑒別二者 D. 汽油和洗滌劑除去油污都是乳化過程，與食醋除水垢的原理不同8.氯堿工業(yè)的反應原理是電解飽和食鹽水，下列物質(zhì)不可能是氯堿工業(yè)產(chǎn)品的是（ ） A. H2 B. Cl2 C. Na2CO3 D. NaOH 9.下列實驗方案能達到目的的是（ ） A 探究燃燒條件B 探究鐵生銹的條件C探究MnO2 對反應速率的影響 D探究溶解性的影響因素10.實驗室制取氧氣時，在試管中加熱一定量

4、高錳酸鉀固體，隨著反應的發(fā)生，縱坐標表示的是（ ）A高錳酸鉀的質(zhì)量 B氧氣的質(zhì)量 C錳元素的質(zhì)量分數(shù) D固體物質(zhì)質(zhì)量二、填空題（化學方程式每空2分，其余每空1分，共17分）11用化學用語填空：氫元素 ；五氧化二磷中磷元素的化合價 ；2個氮分子 ；鈣離子 ；甲烷燃燒的化學方程式 。12某實驗室欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的KNO3 溶液，現(xiàn)實驗室只有含少量NaCl 的KNO3 固體藥品。（1）查閱KNO3 和NaCl 的溶解度曲線，如圖。從圖中可得到的一條信息是 。（合理及可）50 時，將85.5g固體藥品溶于100g水中，得到的是KNO3 的 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。將KNO3 提純的方法是

5、 。（2）小明用提純后的KNO3 固體配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的KNO3 溶液，其操作步驟是：計算、 、裝瓶貼標簽。經(jīng)檢測，小明所配制溶液中KNO3 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是 。KNO3 固體仍然不純?nèi)芙馇埃瑹杏猩倭克咳∷畷r，俯視讀數(shù)裝瓶時，有少量溶液灑出。（3）小紅提出，也可用一定量20 時31.6%的KNO3 溶液稀釋配制5%的溶液,你認為是否可行 (填“行”或“不行”) 。13在高速發(fā)展的信息時代，我們要學會獲取和辨別信息。（1）寫出圖一商品標簽中所示食品含有的兩種營養(yǎng)素 、 。（2）圖二圖片中物品使用的主要材料是 。（3）下列從網(wǎng)絡搜取的信息正確的是 。 為了提高糧

6、食產(chǎn)量，應大量使用農(nóng)藥、化肥塑料薄膜可用于大棚蔬菜，同時也會造成“白色污染”對人體有益的鈣、鐵、鋅等元素應適量攝入由此你對化學物質(zhì)的看法是（寫出一條） 。（合理及可）四、簡答題（化學方程式每空2分，其余每空1分，共12分） 14請解釋下列變化： （1）圖一中從微觀角度你獲得的信息 。（2）圖二所示反應的化學方程式為 ，該反應的微觀過程是：表示氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子，則表示 。（3）圖三所示反應為：C（石墨）C（金剛石），你對該化學變化的微觀解釋是 。（4）請你寫出一組反應物，其反應的微觀實質(zhì)與上述都不同： 。（合理及可）15同學們在學習酸堿的化學性質(zhì)時構建了如右圖知識網(wǎng)絡，ABCD

7、 是不同類別的化合物，“”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學反應。請回答下列問題：（1）反應的化學方程式為 ，實驗現(xiàn)象為 。（2）寫出圖中一個中和反應的化學方程式 。（3）物質(zhì)C應具備的條件是 。五、實驗探究題（化學方程式2分，其余每空1分，共14分）16以下是實驗室常用的裝置，請根據(jù)裝置回答下列問題。 （1）實驗室若要制取干燥的氧氣，應選擇裝置的連接順序為（填字母） ，有關反應的化學方程式為 。（2）若將制得的二氧化碳通入E，實驗現(xiàn)象是 ，說明 。（3）小晉將某氣體通入F，他可能探究的問題是 。17某化學興趣小組的同學在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的有關性質(zhì)時進行了如下實驗：（1）實驗一：發(fā)生

8、反應的化學方程式 ，該實驗得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為 。（2）實驗二：將實驗一后、試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，一段時間后過濾。濾渣中一定有的物質(zhì)是 ，可能有的物質(zhì)是 。為了進一步確定可能有的物質(zhì)是否存在，同學們設計了如下方案： 實驗步驟實驗現(xiàn)象結論取少量濾渣于試管中，向其中滴加 沒有氣泡產(chǎn)生 濾液中含有的金屬離子可能是 。 Mg2+ Mg2+ 、Fe2+ Mg2+ 、Fe3+ Cu2+ 、Fe2+ Mg2+ 、Fe2+ 、Cu2+ 六計算題（共7分）18某化學興趣小組的同學采集了一些大理石樣品，為測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取樣品6g粉碎成粉末狀置于燒杯中，向其中加入10%的稀鹽酸并不斷攪拌，恰好不再