班主任工作技能比賽課件修訂版

1、 班主任工作技能班主任工作技能 主講主講: : 劉劉 波波 教育科學(xué)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院 講師講師關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師第四章第四章 班級(jí)管理班級(jí)管理第一節(jié)第一節(jié) 班級(jí)管理概述班級(jí)管理概述1第二節(jié)第二節(jié) 班級(jí)常規(guī)管理班級(jí)常規(guī)管理2第三節(jié)第三節(jié) 班級(jí)偶發(fā)事件班級(jí)偶發(fā)事件 34第四節(jié)第四節(jié) 學(xué)生思想品德評(píng)定學(xué)生思想品德評(píng)定關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 了解測(cè)試法和系統(tǒng)觀察積分評(píng)價(jià)法；了解測(cè)試法和系統(tǒng)觀察積分評(píng)價(jià)法； 理解學(xué)生思想品德的特點(diǎn)；理解學(xué)生思想品德的特點(diǎn)； 理解并識(shí)記思想品德評(píng)價(jià)的要求；理解并識(shí)記思想品德評(píng)

2、價(jià)的要求；能力目標(biāo)能力目標(biāo)： 掌握等級(jí)評(píng)價(jià)法和評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)法；掌握等級(jí)評(píng)價(jià)法和評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)法；情意目標(biāo)情意目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)品德評(píng)價(jià)工作的自信心和責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)品德評(píng)價(jià)工作的自信心和責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)法評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)法 . 關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師第四節(jié)第四節(jié) 學(xué)生思想品德評(píng)定學(xué)生思想品德評(píng)定 一、品德評(píng)價(jià)的概念一、品德評(píng)價(jià)的概念 品德評(píng)價(jià)是教育者依據(jù)一定的道品德評(píng)價(jià)是教育者依據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的品德形成和發(fā)展的狀德標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的品德形成和發(fā)展的狀況所進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程。況所進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程。關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師二、學(xué)生思想品德的

3、特點(diǎn)二、學(xué)生思想品德的特點(diǎn) 學(xué)生的思想品德受其年齡、認(rèn)知水平、學(xué)生的思想品德受其年齡、認(rèn)知水平、學(xué)校、家庭等諸多因素影響。學(xué)校、家庭等諸多因素影響。關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師隱蔽性隱蔽性思想品德思想品德發(fā)展性發(fā)展性個(gè)體性個(gè)體性思想品德評(píng)價(jià)的困難是由其特征所決定思想品德評(píng)價(jià)的困難是由其特征所決定。關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師 關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師三、學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)方法三、學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)方法 從目前看，品德評(píng)價(jià)的主要方法有測(cè)試從目前看，品德評(píng)價(jià)的主要方法有測(cè)試法、系統(tǒng)觀察積分評(píng)定法、等級(jí)評(píng)價(jià)法、法、系統(tǒng)觀察積分評(píng)定法、

4、等級(jí)評(píng)價(jià)法、評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)法等。評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)法等。關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師評(píng)價(jià)評(píng)價(jià) 測(cè)試法測(cè)試法 等級(jí)評(píng)價(jià)法等級(jí)評(píng)價(jià)法系統(tǒng)觀察積分評(píng)定法系統(tǒng)觀察積分評(píng)定法評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)法評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)法關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師（一）等級(jí)評(píng)價(jià)法（一）等級(jí)評(píng)價(jià)法 按照一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)被評(píng)者的品德水平和按照一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)被評(píng)者的品德水平和狀況予以總括性的等第評(píng)價(jià)，以顯示學(xué)生狀況予以總括性的等第評(píng)價(jià)，以顯示學(xué)生品德發(fā)展水平的差異。品德發(fā)展水平的差異。關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師等第可以是三級(jí)制，如好、中、差；等第可以是三級(jí)制，如好、中、差；可以是四級(jí)制，優(yōu)、良、及格、不及格；

5、可以是四級(jí)制，優(yōu)、良、及格、不及格；v也可以是五級(jí)制，如優(yōu)、良、中、可、劣。也可以是五級(jí)制，如優(yōu)、良、中、可、劣。關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師自覺(jué)性行為自覺(jué)性行為 遵從性行為遵從性行為被動(dòng)性行為被動(dòng)性行為 不良行為不良行為優(yōu)秀優(yōu)秀良好良好 及格及格不及格不及格對(duì)評(píng)定內(nèi)容規(guī)定的諸方面都做得很好，或某些方面有突出的表現(xiàn)。對(duì)評(píng)定內(nèi)容規(guī)定的諸方面都做得很好，或某些方面有突出的表現(xiàn)。對(duì)評(píng)定內(nèi)容規(guī)定的部分基本能做到，對(duì)評(píng)定內(nèi)容規(guī)定的部分基本能做到，但在某些做得不好，有嚴(yán)重缺點(diǎn)，但在某些做得不好，有嚴(yán)重缺點(diǎn)，或有錯(cuò)誤，但已改正。或有錯(cuò)誤，但已改正。對(duì)評(píng)定內(nèi)容規(guī)定的諸方面基本能做到。對(duì)評(píng)

6、定內(nèi)容規(guī)定的諸方面基本能做到。對(duì)評(píng)定內(nèi)容規(guī)定的大部分內(nèi)容不能做到，或在某些方面有嚴(yán)重對(duì)評(píng)定內(nèi)容規(guī)定的大部分內(nèi)容不能做到，或在某些方面有嚴(yán)重錯(cuò)誤，或有違法和輕微犯罪行為，且不接受教育，無(wú)改正表現(xiàn)。錯(cuò)誤，或有違法和輕微犯罪行為，且不接受教育，無(wú)改正表現(xiàn)。關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師評(píng)定操行等級(jí)要注意的問(wèn)題評(píng)定操行等級(jí)要注意的問(wèn)題1等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 科學(xué)科學(xué)2評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)內(nèi)容 合理合理 中小學(xué)生守則中小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范小學(xué)生日常行為規(guī)范中學(xué)生日常行為規(guī)范中學(xué)生日常行為規(guī)范關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師（二）評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)的方法（二）評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)的方法 在學(xué)生

7、評(píng)價(jià)等級(jí)或分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，在學(xué)生評(píng)價(jià)等級(jí)或分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生思想和行為的某些顯著變化和對(duì)學(xué)生思想和行為的某些顯著變化和個(gè)性特點(diǎn)用文字作概括性的說(shuō)明。個(gè)性特點(diǎn)用文字作概括性的說(shuō)明。關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師 Text 該生能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)目的較該生能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)目的較明確，學(xué)習(xí)態(tài)度尚端正。平時(shí)能熱愛(ài)集體，尊敬明確，學(xué)習(xí)態(tài)度尚端正。平時(shí)能熱愛(ài)集體，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛(ài)勞動(dòng)，值日認(rèn)真負(fù)責(zé)。希老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛(ài)勞動(dòng)，值日認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。望今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。楊洋同學(xué)：楊洋同學(xué)： 每當(dāng)我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛

8、認(rèn)真每當(dāng)我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛認(rèn)真聽(tīng)講的可愛(ài)模樣；看著你端坐書(shū)桌前工工整整寫(xiě)聽(tīng)講的可愛(ài)模樣；看著你端坐書(shū)桌前工工整整寫(xiě)作業(yè)的專(zhuān)注表情；聽(tīng)你瑯瑯讀書(shū)的悅耳聲音，我作業(yè)的專(zhuān)注表情；聽(tīng)你瑯瑯讀書(shū)的悅耳聲音，我心里有說(shuō)不出的高興。我在想：這就是那個(gè)剛開(kāi)心里有說(shuō)不出的高興。我在想：這就是那個(gè)剛開(kāi)學(xué)坐不住，總做小動(dòng)作的孩子嗎？學(xué)坐不住，總做小動(dòng)作的孩子嗎？ 才幾個(gè)月的時(shí)才幾個(gè)月的時(shí)間，你就像變了個(gè)人，老師真為你驕傲啊！間，你就像變了個(gè)人，老師真為你驕傲?。?空空 缺缺話話 乏乏套套 感感 話話 情情 個(gè)個(gè) 親親性性 切切鮮鮮 溫溫明明 暖暖關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師 Tex

9、t 你天資不錯(cuò)，惰性不小，苦讀的決心為什么你天資不錯(cuò)，惰性不小，苦讀的決心為什么遲遲不下？要懂得時(shí)不我待，不能虛度年華，切遲遲不下？要懂得時(shí)不我待，不能虛度年華，切忌再唱明日歌。忌再唱明日歌。 缺缺 語(yǔ)語(yǔ)乏乏 言言鼓鼓 生生 勵(lì)勵(lì) 硬硬 肯肯 委委定定 婉婉為為 含含主主 蓄蓄XXXX同學(xué)：同學(xué)： 六一運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你得了雙項(xiàng)第一，厲害；優(yōu)六一運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你得了雙項(xiàng)第一，厲害；優(yōu)秀少先隊(duì)員的評(píng)選，你僅差一票，厲害；同學(xué)間秀少先隊(duì)員的評(píng)選，你僅差一票，厲害；同學(xué)間的小事，你常常忍讓?zhuān)瑓柡?；你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要的小事，你常常忍讓?zhuān)瑓柡?；你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下，把字寫(xiě)漂亮，讓腦子多思考一下問(wèn)題，努力一下，把

10、字寫(xiě)漂亮，讓腦子多思考一下問(wèn)題，我們的我們的XXXX同學(xué)，肯定會(huì)更厲害。同學(xué)，肯定會(huì)更厲害。關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師 Text 你優(yōu)點(diǎn)明顯，缺點(diǎn)也明顯。寧?kù)o方能致遠(yuǎn)，你優(yōu)點(diǎn)明顯，缺點(diǎn)也明顯。寧?kù)o方能致遠(yuǎn)，道理不會(huì)不懂吧？道理不會(huì)不懂吧？ 信信 息息 模模 糊糊 指指 向向 明明 確確 XXXX同學(xué)：同學(xué)： 別看你做事認(rèn)識(shí)，字體漂亮，有時(shí)還確實(shí)調(diào)別看你做事認(rèn)識(shí)，字體漂亮，有時(shí)還確實(shí)調(diào)皮得可愛(ài)。你皮得可愛(ài)。你“捏捏”人的功夫讓男生個(gè)個(gè)害怕，人的功夫讓男生個(gè)個(gè)害怕，不過(guò)，老師認(rèn)為還是不讓害怕的好。老師常想不過(guò)，老師認(rèn)為還是不讓害怕的好。老師常想: :你你能被評(píng)為能被評(píng)為“紅

11、花少年紅花少年”該多好！你也一定這樣想。該多好！你也一定這樣想。那么老師教你個(gè)方法：獨(dú)立，自己的事自己做。那么老師教你個(gè)方法：獨(dú)立，自己的事自己做。你一定能做到，老師等待你的行動(dòng)。你一定能做到，老師等待你的行動(dòng)。關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師 Text 你在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，學(xué)你在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績(jī)也比較優(yōu)秀，如果你能改習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績(jī)也比較優(yōu)秀，如果你能改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，那么今后肯定會(huì)有更大的進(jìn)進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，那么今后肯定會(huì)有更大的進(jìn)步。步。 信信 息息 面面 小小 全全 面面 評(píng)評(píng) 價(jià)價(jià) XXXX同學(xué)：同學(xué)： 聰

12、明好學(xué)的你非常熱愛(ài)我們的班集體，學(xué)習(xí)成聰明好學(xué)的你非常熱愛(ài)我們的班集體，學(xué)習(xí)成績(jī)也屬優(yōu)異，你深知，要成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之材，績(jī)也屬優(yōu)異，你深知，要成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之材，首先要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。不過(guò)再好的節(jié)能燈，首先要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。不過(guò)再好的節(jié)能燈，如果沒(méi)有能源也不會(huì)發(fā)光，一身過(guò)硬的本領(lǐng)離開(kāi)健如果沒(méi)有能源也不會(huì)發(fā)光，一身過(guò)硬的本領(lǐng)離開(kāi)健康的身體也無(wú)法施展。若你能注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)康的身體也無(wú)法施展。若你能注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)參加班級(jí)的體育鍛煉運(yùn)動(dòng)，不但不會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，參加班級(jí)的體育鍛煉運(yùn)動(dòng)，不但不會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，還會(huì)使你更深刻地體會(huì)到生活的絢麗多彩，你的學(xué)還會(huì)使你更深刻地體會(huì)到生活

13、的絢麗多彩，你的學(xué)習(xí)成績(jī)也必定會(huì)更上一層樓。習(xí)成績(jī)也必定會(huì)更上一層樓。 關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師1 1、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)應(yīng)注意防止的問(wèn)題、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)應(yīng)注意防止的問(wèn)題（1 1） “ “千人一面千人一面”的形式主的形式主義義 （2 2）主觀隨意性強(qiáng)）主觀隨意性強(qiáng) .（3 3）評(píng)價(jià)內(nèi)容偏離評(píng)定要求）評(píng)價(jià)內(nèi)容偏離評(píng)定要求 關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師（1 1）熱愛(ài)學(xué)生，勤于觀察，有責(zé)任感）熱愛(ài)學(xué)生，勤于觀察，有責(zé)任感（2 2）講求評(píng)價(jià)的客觀性）講求評(píng)價(jià)的客觀性.2 2、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)應(yīng)遵循的要求、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)應(yīng)遵循的要求關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師 客

14、觀性客觀性學(xué)生互評(píng)學(xué)生互評(píng)科任教師評(píng)科任教師評(píng)班主任評(píng)班主任評(píng)學(xué)生自評(píng)學(xué)生自評(píng)關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師 （3 3）發(fā)揮肯定性評(píng)價(jià)的積極作用）發(fā)揮肯定性評(píng)價(jià)的積極作用（4 4）強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)性）強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)性.（5 5）在全面評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上抓?。┰谌嬖u(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上抓住“特色特色”（6 6）言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)言誠(chéng)懇親切）言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)言誠(chéng)懇親切 關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師小結(jié)：小結(jié)： 評(píng)價(jià)有法，但評(píng)無(wú)定法。評(píng)價(jià)有法，但評(píng)無(wú)定法。 評(píng)價(jià)方法要與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。評(píng)價(jià)方法要與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。 評(píng)價(jià)過(guò)程自主化評(píng)價(jià)過(guò)程自主化 評(píng)價(jià)主體多元化評(píng)價(jià)主體多元化 評(píng)價(jià)方

15、法多樣化評(píng)價(jià)方法多樣化 定性和定量評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合定性和定量評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師 作業(yè)：作業(yè)： 在在班主任工作技能精品課程網(wǎng)站班主任工作技能精品課程網(wǎng)站“互動(dòng)互動(dòng)坊坊”板塊中的板塊中的“實(shí)習(xí)班主任實(shí)習(xí)班主任”一欄自選兩一欄自選兩則操行評(píng)語(yǔ)，先評(píng)價(jià)再修改。則操行評(píng)語(yǔ)，先評(píng)價(jià)再修改。 關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師（一）測(cè)試法（一）測(cè)試法 通過(guò)編制一定量的測(cè)試題，測(cè)試受教通過(guò)編制一定量的測(cè)試題，測(cè)試受教育者對(duì)某種道德知識(shí)的掌握情況，也可以育者對(duì)某種道德知識(shí)的掌握情況，也可以運(yùn)用于道德情感的評(píng)價(jià)。運(yùn)用于道德情感的評(píng)價(jià)。關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng)

16、 培育靈魂之師培育靈魂之師（二）系統(tǒng)觀察積分評(píng)定法（二）系統(tǒng)觀察積分評(píng)定法 這是從現(xiàn)實(shí)生活的具體情境中的品德這是從現(xiàn)實(shí)生活的具體情境中的品德行為去評(píng)價(jià)學(xué)生品德的方法。行為去評(píng)價(jià)學(xué)生品德的方法。關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師四、學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)的要求四、學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)的要求（一）樹(shù)立（一）樹(shù)立“教育是目的，評(píng)價(jià)是手段教育是目的，評(píng)價(jià)是手段”的的 思想認(rèn)識(shí)思想認(rèn)識(shí)（二）防止為評(píng)而評(píng)的形式主義（二）防止為評(píng)而評(píng)的形式主義（三）評(píng)價(jià)過(guò)程要具有生動(dòng)性（三）評(píng)價(jià)過(guò)程要具有生動(dòng)性（四）注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用（四）注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用（五）運(yùn)用好激勵(lì)機(jī)制（五）運(yùn)用好激勵(lì)機(jī)制（六）堅(jiān)持正

17、面教育（六）堅(jiān)持正面教育 關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師v 關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師DiagramConceptAdd Your TextTextTextTextTextTextText關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師 Cycle DiagramTextTextTextTextTextCycle nameAdd Your Text關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師DiagramTextTextTextAdd YourTitle TextText 1Text 2Text 3Text 4Text 5Add YourTi

18、tle TextText 1Text 2Text 3Text 4Text 5TextText關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師DiagramAdd Your TitleAdd Your TitleAdd Your TitleThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.關(guān)注生命成長(zhǎng)關(guān)注生命成長(zhǎng) 培育靈魂之師培育靈魂之師ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed