實(shí)習(xí)自我總結(jié)(匯編15篇)

1、實(shí)習(xí)自我總結(jié)(匯編15篇)實(shí)習(xí)自我總結(jié)1三個(gè)多月的x頂崗實(shí)習(xí)，很快接近尾聲，現(xiàn)在想來，全部的就剩下沉淀在心中的一份對(duì)老師的憧憬以及對(duì)孩子們的那份責(zé)任以及擔(dān)當(dāng)這份責(zé)任的歷練以后的積淀。xx年5月20xx年累月都是如此，老師這份工作的辛苦可見一斑。在班主任工作方面，我覺得對(duì)于同學(xué)最重要的就是“愛心”。而且，我覺得對(duì)同學(xué)的管理最重要的就是“剛?cè)嵯酀?jì)”！實(shí)習(xí)自我總結(jié)2一個(gè)學(xué)期走到了期末，看似漫長(zhǎng)現(xiàn)又覺得短暫的四個(gè)月在手指間輕松地匆忙滑過，回頭翻看這些月的每一天，滿滿的全是充實(shí)勞碌的身影和沉甸甸的收獲、感悟。最終不懊悔，甚至為當(dāng)時(shí)選擇了校隊(duì)，選擇來到一個(gè)生疏的地方四川省xx中學(xué)感到幸運(yùn)。這不僅僅為我自己

2、供應(yīng)一個(gè)熬煉的好機(jī)會(huì)，也使我的生活布滿樂趣、驚喜，為我的大同學(xué)活留下華麗炫彩的一章。記憶回放到開頭，回到那一天，2月16日，新年才剛剛結(jié)束，煙花爆竹聲還未完全消盡，我們四川省xx中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)一行13人懷著興奮的心情，滿懷著對(duì)實(shí)習(xí)的期盼，冒著細(xì)雨，經(jīng)受了3個(gè)多小時(shí)的車程來到實(shí)習(xí)學(xué)校。下車后迎面而來的寒意至今還記得。學(xué)校第一印象，對(duì)于我這個(gè)從華南發(fā)達(dá)地區(qū)過來的大小姐來說，有些不太好，住宿條件一般。不過，想到自己是來熬煉的，這點(diǎn)不滿足也不算什么大不了的問題。馬上調(diào)整心態(tài)，與新室友一起整理寢室及自己的行李。之后，我們實(shí)習(xí)隊(duì)先自行巡游校內(nèi)，了解一下xx中學(xué)。經(jīng)過兩天的整頓休息后，我們實(shí)習(xí)隊(duì)于2月18日晚與

3、校領(lǐng)導(dǎo)見面，聽取校方制定的實(shí)習(xí)打算。本學(xué)期，xx中學(xué)為我們實(shí)習(xí)生制定的實(shí)習(xí)打算分為高三、高一兩部分。我們將分別在高三和高一兩個(gè)年級(jí)各實(shí)習(xí)半個(gè)學(xué)期。之后表示我最期盼的一刻指導(dǎo)老師安排。在xx中學(xué)為我們實(shí)習(xí)生進(jìn)行一對(duì)一的導(dǎo)師兼班主任安排制，便于我們進(jìn)行助教助學(xué)的工作。當(dāng)晚見面會(huì)后，我跟隨者我高三的指導(dǎo)老師鄧xx老師來到辦公室進(jìn)行初步了解。鄧?yán)蠋煴容^年輕，開朗幽默，與我謹(jǐn)慎、循規(guī)蹈矩的性格是完全相反的。但我不認(rèn)為這會(huì)影響我與導(dǎo)師的溝通，相反我可以借此學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的教學(xué)方式和工作態(tài)度，學(xué)習(xí)怎么樣的人格魅力能有效地、正面地影響同學(xué)。隨后我向鄧?yán)蠋熕魅×似渌诎嗉?jí)，高三（4）班，的同學(xué)名單和近期成果。見面

4、當(dāng)晚并沒有與4班同學(xué)見面。第二天的生活從聽課開頭。鄧?yán)蠋煶?班外，還帶兩個(gè)火箭班。而4班是文科班中的試驗(yàn)班。雖然，我從未接觸過這樣的分班，不清楚火箭班、試驗(yàn)班、平行班三者之間的差異有多大，但從一見面開頭鄧?yán)蠋熅瓦f給我一份英語周報(bào)讓我做，時(shí)不時(shí)提示我有空就做一下題。由此可見，我當(dāng)前最重要最緊迫的任務(wù)是抓緊撿起高中英語學(xué)問點(diǎn)，提高做題力量。我是在第二天傍晚讀報(bào)時(shí)間與4班同學(xué)見面，作正式介紹。80雙眼睛齊聚在我身上，可怕的心再加上帶家鄉(xiāng)腔的一般話，至今想起都覺得糟糕。同學(xué)們倒是對(duì)我這個(gè)從廣東大老遠(yuǎn)過來的實(shí)習(xí)老師感到新穎。我卻緊急地笑不出，第一次見面就端起老師的架子。再回到高中，回歸到有規(guī)有矩的高三作

5、息時(shí)間里去，早上7點(diǎn)10分到班點(diǎn)人數(shù)，看早讀。遇到英語早讀，我還要照看兩個(gè)火箭班。早上兩節(jié)課后是大課間活動(dòng)，我會(huì)與4班同學(xué)一起進(jìn)行長(zhǎng)跑熬煉。早上共5節(jié)課，至12點(diǎn)10分放學(xué)。下午2點(diǎn)30分開頭上課，至16點(diǎn)55分。晚自習(xí)從5點(diǎn)40分開頭，其中6點(diǎn)20xx年級(jí)去，換了新的工作環(huán)境，高一（6）班；換了新的指導(dǎo)老師，趙xx老師。有高三的經(jīng)受，我也很快就適應(yīng)高一這一個(gè)新開頭。對(duì)比年輕活力四射的鄧?yán)蠋?，趙老師則閱歷老到、沉穩(wěn)、嚴(yán)峻，可以說跟我獨(dú)立風(fēng)行的風(fēng)格有些相像。兩位指導(dǎo)老師的教學(xué)態(tài)度、工作方式都迥然不同。雖然我花了很大的功夫去過度去適應(yīng)，但能夠體驗(yàn)兩種教學(xué)風(fēng)格，見識(shí)不同的教學(xué)觀念總是百無一害的。指導(dǎo)

6、老師性格迥異，但同學(xué)是基本無異的。高一（6）班也是一個(gè)試驗(yàn)班，不過是偏理科的試驗(yàn)班。同樣有著青春少男少女的活潑好動(dòng)。相比起高三，小兩級(jí)的高一同學(xué)就更傲慢些，自我管制力量不強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不清楚，學(xué)習(xí)動(dòng)力不猛烈。高一（6）班較為嚴(yán)峻的問題是同學(xué)自我管制力量較差。無論是上課還是自習(xí)，班里總安靜不下來。班干部也沒能以身作則，做好帶頭作用。針對(duì)此狀況，我留意到哪些同學(xué)愛講話，向趙老師問了一下他們的狀況。之后在班上陳申我個(gè)人的課堂紀(jì)律要求，一切從我的課堂做起。另外，我還與班干部進(jìn)行逐一了解和溝通，提出我的要求。管理是有肯定成效，我能在班上樹立起老師的威信。在高一，管理班級(jí)工作方面很快就上手了。但另一個(gè)挑戰(zhàn)講

7、課，讓我放松不得。最終要走上講臺(tái)，拿起粉筆，捧起書本給同學(xué)上課。這個(gè)確定與大學(xué)模擬教學(xué)完全不一樣。到底怎么不一樣呢？心里忐忑又可怕。剛來高一，我就每天聽課，學(xué)習(xí)不同英語老師的教學(xué)模式、教學(xué)支配。同時(shí)也開頭預(yù)備自己將要上的課文。趙老師不干涉我如何上課，給了我一個(gè)很大的進(jìn)展空間，讓我自己學(xué)會(huì)探究自己的道路。第一堂課，同學(xué)對(duì)新老師上課總有些古怪與興奮。幸好，同學(xué)的活躍也在我的把握范圍之內(nèi)。我的課堂表現(xiàn)略顯生硬，課堂內(nèi)容也有遺漏或不足。自我反省，發(fā)覺問題后重新端詳我下一堂課的支配，作出稍微改動(dòng)，漸漸地進(jìn)步。有懷疑的地方有老師關(guān)心。趙老師也會(huì)來旁聽我的課，看下同學(xué)的課堂表現(xiàn)。課后，我會(huì)與老師爭(zhēng)辯，期望得

8、到更大的進(jìn)展。就這樣，我第一次上一堂40分鐘的課不想模擬教學(xué)中的10來分鐘。第一次預(yù)備整個(gè)單元并上下來，真心感覺教書不簡(jiǎn)潔。但這僅僅是一個(gè)開頭。南部中學(xué)也好，我的指導(dǎo)老師也好，都給了我們實(shí)習(xí)生相當(dāng)多的講課機(jī)會(huì)，充分的熬煉機(jī)會(huì)，讓我們這一群教書菜鳥快速成熟，快速成長(zhǎng)起來。回顧實(shí)習(xí)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣，現(xiàn)在剩下回憶的歡快。我慶幸，我堅(jiān)持下來了；我欣慰，我享受整個(gè)過程。走入實(shí)際的教學(xué)中去，我興奮，我對(duì)我自己成為一名老師的信念沒有被打擊到，我對(duì)其熱誠照舊還在。這給我接下來的大學(xué)最終一年供應(yīng)了滿滿的動(dòng)力，對(duì)將來照舊自信，有期盼！實(shí)習(xí)自我總結(jié)3一個(gè)月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間，但對(duì)于我們來說卻是千

9、金難買的貴重光陰，我們格外珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我們的實(shí)習(xí)基地永州支援附屬小學(xué)，近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，帶給我們很多貴重的回憶，而這些經(jīng)受猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長(zhǎng)的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅(jiān)決的一步。此時(shí)此刻，我深深地感受到，我成長(zhǎng)了。在本次實(shí)習(xí)中，我們的主要內(nèi)容有兩方面：一是教學(xué)工作，二是班主任工作。在教學(xué)方面，我生疏了備課和上課的各個(gè)環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧。通過上網(wǎng)查找資料、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、請(qǐng)教指導(dǎo)老師、試講等環(huán)節(jié)，我生疏了教學(xué)的基本步驟。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的溝通以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備同學(xué)的課。就是說，備課要站在同學(xué)的角度想想“這樣上能

10、否使同學(xué)感愛好”“這樣他們是否接受得了”。這次上課實(shí)踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀(jì)律做保障。而要讓一班小同學(xué)認(rèn)真地安靜地聽你上課，那么老師必需把課上得精彩，上得有激情。因此，我個(gè)人還有下面兩點(diǎn)小體會(huì)。1、上課前，老師必需吃透課文，生疏教學(xué)設(shè)計(jì)。然后通過說課使自己對(duì)要上的課思路清楚，這點(diǎn)很關(guān)鍵。只有思路清楚才能確保教學(xué)過程流暢。2、上課的時(shí)候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種樂觀的精神面貌能夠感染同學(xué)，也會(huì)使同學(xué)因?yàn)槔蠋熒险n有激情而樂觀投入。班主任工作方面，我了解到了班主任需要生疏和把握同學(xué)的狀況，每天要檢查同學(xué)的到課狀況，衛(wèi)生狀況，早讀，課間操，眼保健操，組織同學(xué)排隊(duì)放學(xué)等等。為了增

11、進(jìn)對(duì)同學(xué)的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸溝通。剛開頭幾天，同學(xué)都不怎么和我說話，都格外被動(dòng)。我發(fā)覺自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，緣由是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)當(dāng)實(shí)行主動(dòng)，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開來了，都情愿主動(dòng)找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解同學(xué)。我懂得不管你接手一個(gè)怎樣的班，班主任都不應(yīng)當(dāng)對(duì)自己班感到絕望厭煩，而是要信任自己的同學(xué)是行的，并適時(shí)賜予表揚(yáng)鼓舞，這樣才能促使形成良好的班風(fēng)。當(dāng)然在此次實(shí)習(xí)中，還發(fā)覺了自己存在一些缺陷。如：不了解教學(xué)大綱，備課還抓不住教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);課堂的調(diào)控和應(yīng)變力量還有欠

12、缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)大事時(shí)，自己往往還不夠糊涂，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)老師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的把握上，我應(yīng)當(dāng)朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。實(shí)習(xí)自我總結(jié)4一、實(shí)習(xí)的目的與要求支配教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想覺悟，尤其是觀看、分析和解決問題的實(shí)際工作力量，以便把同學(xué)培育成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：1 、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論學(xué)問，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)訓(xùn)練教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一

13、看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)打算，改革教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實(shí)踐依據(jù)。了解和生疏學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的?？粕鷣碚f，實(shí)際力量的培育至關(guān)重要，而這種實(shí)際力量的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需從課堂走向?qū)嵺`。預(yù)演和預(yù)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、力量預(yù)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。二、基本狀況我們十月十一日來到岷縣第四中學(xué)，到十一月十八日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到初二(8)班進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本狀

14、況如下：1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場(chǎng);自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì);組織本班同學(xué)與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找同學(xué)單獨(dú)談心、了解狀況十一人次。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不簡(jiǎn)潔啊!試教工作開頭以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)老師的課寫教案試教修改試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。

15、直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。到底試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的教同學(xué)學(xué)問假如我們僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給同學(xué)一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學(xué)也會(huì)提一些書上沒有涉及到的學(xué)問，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些學(xué)問點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以同學(xué)簡(jiǎn)潔理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，有一個(gè)題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?

16、”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡(jiǎn)潔，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。通過這次的閱歷，我深感不能以自己的思維來揣度同學(xué)的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)潔的問題，對(duì)于剛剛涉及這一學(xué)問的同學(xué)來說很可能就會(huì)是一一個(gè)無法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此學(xué)問點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將學(xué)問的來龍去脈向同學(xué)表達(dá)清楚。我

17、的這一舉措果真收到了良好的效果，同學(xué)聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比如如何與同學(xué)談心，如何關(guān)心后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些閱歷都是格外貴重的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份到底與他們?cè)嘀魅尾煌?。第二是我覺得我與同學(xué)年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與同學(xué)的長(zhǎng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸取了原有貴重閱歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。實(shí)習(xí)自我總結(jié)5本人在這次實(shí)習(xí)中擔(dān)當(dāng)?shù)膷徫皇秦?cái)務(wù)部的

18、cfo，通過三年的模擬操作，確的確鑿學(xué)到了很多東西。cfo的首要任務(wù)是制定內(nèi)部會(huì)計(jì)管理與把握制度、會(huì)計(jì)核算制度與方法、內(nèi)部審計(jì)制度等企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)制度，為了使所制定的制度更符合實(shí)際操作的需要，本人先制定了一份比較完善的內(nèi)部會(huì)計(jì)管理與把握制度和會(huì)計(jì)核算制度與方法、內(nèi)部審計(jì)制度的草案，并將兩份制度草案交由會(huì)計(jì)人員和審計(jì)人員分別進(jìn)行可行性分析，并提出建設(shè)性意見，最終大家一起對(duì)三份制度進(jìn)行了最終的定稿。接下來本人組織了財(cái)務(wù)部的人員進(jìn)行了崗位職責(zé)的進(jìn)一步明確，并參與了其他各項(xiàng)企業(yè)經(jīng)營的前期預(yù)備工作，如購買帳簿、購買單據(jù)、進(jìn)行稅務(wù)變更、開設(shè)銀行帳戶等等。經(jīng)過了企業(yè)經(jīng)營的前期預(yù)備工作后，企業(yè)最終開頭正式經(jīng)營了

19、。企業(yè)經(jīng)營的首要任務(wù)是做預(yù)算，這樣才能更好地估計(jì)將來可能發(fā)生的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)，并有利于把握經(jīng)營的成本，為企業(yè)的最終創(chuàng)利服務(wù)。預(yù)算的第一步是對(duì)企業(yè)各部門上交的部門預(yù)算進(jìn)行匯總，第二步是對(duì)各部門預(yù)算的合理性進(jìn)行分析，看是否屬于合理的預(yù)算，如若預(yù)算不合理，則要求部門負(fù)責(zé)人重做預(yù)算。在實(shí)習(xí)的三年里，各部門預(yù)算都比較合理，未發(fā)生退回預(yù)算要求重做的現(xiàn)象。進(jìn)行了企業(yè)下一年度的預(yù)算后，如若發(fā)覺企業(yè)現(xiàn)有的資金滿足不了下一年度的資金需求，則要進(jìn)行籌資，本企業(yè)在第八年和第九年都進(jìn)行了籌資，而第十年則因?yàn)楝F(xiàn)有資金充裕而未進(jìn)行籌資。進(jìn)行籌資的第一步是編寫籌資打算草案，編寫完成后將打算在公司內(nèi)部進(jìn)行了公示，以便各成員提出建

20、設(shè)性的修改意見，經(jīng)過各成員的反饋，接受了有建設(shè)性的意見，并最終確定付諸實(shí)際的操作的籌資打算。編寫籌資打算后緊接著就是提出可選擇的籌資方案，公司在第八年和第九年通過直接投資、商業(yè)信用、租賃籌資等方式籌資不具備可行性，而發(fā)行債券亦缺乏必要的發(fā)行條件，所以本公司在這兩年都只能選擇銀行借款的方式進(jìn)行籌資，理所當(dāng)然地籌資渠道也只能是銀行信貸資金。籌資需具有可行性才可以進(jìn)行，這是企業(yè)擁有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的體現(xiàn)，在可行性分析中，本人主要對(duì)籌資的必要性、籌資的可能性、籌資的選擇性和貸款償還的可能性這四個(gè)角度進(jìn)行分析。所謂籌資的必要性，即籌資是否肯定要做，因?yàn)榛I資是需要成本的，如企業(yè)可以通過其他方式滿足資金需求的成本比

21、籌資低，則不選擇籌資。所謂籌資的可能性，是對(duì)籌資方案的獲得成功的可能性分析，主要是將當(dāng)年企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債率所對(duì)應(yīng)的銀行最高貸款額與籌資額進(jìn)行比較，假如最高貸款額高于籌資額，則籌資方案具有可能性，反之則不具可能性?；I資的選擇性是對(duì)方案選擇的再一次確認(rèn)，并分析其他方案不予接受的緣由是否合理。至于所謂的貸款償還的可能性這一點(diǎn)也是至關(guān)重要的，因?yàn)榧偃鐜Я丝铐?xiàng)卻沒有償還的可能，則簡(jiǎn)潔導(dǎo)致資不抵債的狀況發(fā)生，那將對(duì)企業(yè)的健康進(jìn)展產(chǎn)生格外不利的影響，甚至可能造成企業(yè)破產(chǎn)，在進(jìn)行這一分析時(shí)，主要是接受預(yù)期產(chǎn)品銷售收入與到期本息相比較的方法，并較量把收入做低，以降低預(yù)算誤差所造成的影響。在通過籌資可行性分析這重要的

22、一步后，籌資方案便可以付諸實(shí)施了，所謂實(shí)施，也就是到銀行進(jìn)行貸款，在填寫完要求的資料后，便要進(jìn)行必不行少的一步開設(shè)一個(gè)一般存款帳戶，因?yàn)橘J款不行以用基本存款帳戶，而只能將貸到的款項(xiàng)存入一般存款帳戶。到這里，籌資業(yè)務(wù)已全部完成，但有一點(diǎn)格外重要，雖然籌資完成了，但簽名的企業(yè)預(yù)算卻仍將連續(xù)進(jìn)行，在經(jīng)營過程中，各部門仍需對(duì)預(yù)算進(jìn)行調(diào)整，本人則對(duì)各部門的預(yù)算調(diào)整進(jìn)行再一次的匯總分析，并調(diào)整企業(yè)的總預(yù)算。對(duì)于一個(gè)cfo而言，最繁重的工作不是前面所講的預(yù)算、籌資等，而是年末對(duì)一年企業(yè)各部門各項(xiàng)財(cái)務(wù)事項(xiàng)做一個(gè)年度的總結(jié)，并分析其緣由及可能產(chǎn)生的影響，而這一工作也是cfo的重要職責(zé)之一。首先，對(duì)預(yù)算執(zhí)行狀況進(jìn)

23、行分析總結(jié)。在第八年，由于各部門對(duì)整個(gè)業(yè)務(wù)流程尚處于摸索生疏階段，所以年初所做的預(yù)算執(zhí)行狀況相當(dāng)?shù)夭槐ж?fù)，公司總預(yù)算誤差為253.74萬元，誤差比率為15.34%;在第九年，預(yù)算誤差高達(dá)1571.97萬元，這主要是由于銀行臨時(shí)轉(zhuǎn)變了借款回收政策，使原本需償還的一大筆借款可以在下一年度歸還，而企業(yè)的償債壓力也就因此而減輕了很多;在第十年，各部門成員經(jīng)過兩年的業(yè)務(wù)磨練，已經(jīng)可以做出比較合理的預(yù)算了，預(yù)算誤差比率只有9.74%，預(yù)算精確性已比第八年大幅提高了。其次，對(duì)費(fèi)用構(gòu)成與使用狀況進(jìn)行分析。這一分析是對(duì)預(yù)算執(zhí)行狀況分析結(jié)果的一個(gè)具體化，有利于查明各部門預(yù)算誤差產(chǎn)生的緣由。在分析過程中發(fā)覺，對(duì)于選

24、購部而言，預(yù)算誤差往往會(huì)比較高，因?yàn)樵牧系膬r(jià)格是會(huì)波動(dòng)起伏的，同樣價(jià)格波動(dòng)的問題在物流部猜測(cè)運(yùn)輸費(fèi)和倉儲(chǔ)費(fèi)的過程中問題也會(huì)比較突出。同時(shí)，對(duì)于費(fèi)用構(gòu)成的分析也有利于發(fā)覺企業(yè)費(fèi)用發(fā)生的特別現(xiàn)象，以便于準(zhǔn)時(shí)訂正，合理把握費(fèi)用開支。第三，對(duì)年度收入進(jìn)行細(xì)化分析。這一分析是同樣是對(duì)預(yù)算執(zhí)行狀況分析結(jié)果的一個(gè)具體化，也有利于查明各部門預(yù)算誤差產(chǎn)生的緣由，因?yàn)轭A(yù)算不僅預(yù)算費(fèi)用，也需要預(yù)算可能存在的重大費(fèi)用成本等，所以收入預(yù)算的疏忽也導(dǎo)致總預(yù)算不精確。第四，對(duì)信用政策與應(yīng)收賬款進(jìn)行分析。企業(yè)在運(yùn)營過程中遇到賒帳現(xiàn)象是在所難免的，而為了更好地回收應(yīng)收賬款，有必要制定合適的信用政策，以股利賒帳方盡快歸還欠款，

25、本公司主要接受的信用政策包括商業(yè)折扣、現(xiàn)金折扣、批量折扣等，在各年的信用政策分析過程中均為發(fā)覺信用政策誤用或?yàn)E用的狀況，且信用政策收到的效果較好，應(yīng)收賬款回收率較好，壞賬損失極低。最終，編寫年度財(cái)務(wù)分析報(bào)告。在進(jìn)行財(cái)務(wù)分析過程中，主要接受了比較分析法、效率分析法、趨勢(shì)分析法等分析方法，并運(yùn)用如資產(chǎn)酬勞率、流淌資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、流淌比率、速動(dòng)比率、資產(chǎn)負(fù)債率等財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行有限論證。編制的分析表主要包括：年度資產(chǎn)負(fù)債表比較表、年度利潤(rùn)表比較表和重要財(cái)務(wù)比率表等。至此，cfo一年的工作可以說已經(jīng)暫告一段落了，第八年的實(shí)習(xí)讓我生疏了企業(yè)運(yùn)行的基本流程及cfo的工作，第九年的實(shí)習(xí)讓我進(jìn)一步的生疏，而當(dāng)?shù)谑杲Y(jié)

26、束后，更是體會(huì)頗多，于是便在此寫寫體會(huì)和總結(jié)了，心中的確有學(xué)學(xué)多多的東西想說啊。前面已經(jīng)對(duì)我在實(shí)習(xí)過程中經(jīng)受過的實(shí)實(shí)在在的業(yè)務(wù)做了一個(gè)匯報(bào)總結(jié)，接下來便來談一談我的心得體會(huì)吧。首先，通過erp實(shí)習(xí)，我提高了自身的協(xié)調(diào)與組織力量。為了更好地開展工作，cfo在財(cái)務(wù)部起到了協(xié)調(diào)與組織的作用，組織好部員的工作是職責(zé)的一部分，其次便是做好本部門其他部門的協(xié)調(diào)，做好必要的信息溝通，使財(cái)務(wù)部門能更好地向各個(gè)利益相關(guān)者供應(yīng)客觀合理的會(huì)計(jì)信息。其次，erp實(shí)習(xí)使我的實(shí)際操作力量上了一個(gè)新的層次。作為一個(gè)cfo，除了做好協(xié)調(diào)與組織外，最重要的是對(duì)財(cái)務(wù)部的各種會(huì)計(jì)信息進(jìn)行匯總、整理和分析。在這一過程中，不但對(duì)已學(xué)的

27、會(huì)計(jì)學(xué)問有了一個(gè)實(shí)際運(yùn)用的體驗(yàn)，對(duì)于相關(guān)學(xué)科，如財(cái)務(wù)分析等，更是有了一個(gè)清楚的生疏，對(duì)財(cái)務(wù)分析的流程有了一個(gè)整體上的了解，這必將使自己更加適應(yīng)以后的實(shí)際會(huì)計(jì)工作。第三，生疏了公司運(yùn)營的整個(gè)流程。由于財(cái)務(wù)部是公司系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)，是與其他部門有各種各樣聯(lián)系的，并不是一個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)，在進(jìn)行財(cái)務(wù)分析的過程中，各種原始數(shù)據(jù)來源于各個(gè)部門，并不僅僅限于財(cái)務(wù)部，所以cfo這個(gè)崗位給了我了解整個(gè)公司運(yùn)營的流程，這對(duì)自身的職業(yè)進(jìn)展也是大有好處的。此外，我還想提一提我對(duì)erp試驗(yàn)的一點(diǎn)建議。作為財(cái)務(wù)人員，對(duì)于業(yè)務(wù)流程是有我們獨(dú)特的敏感性的，因?yàn)椴徽撌俏覀兊淖C、賬、表的編制，還是我們對(duì)會(huì)計(jì)信息的分析，沒有一步不是

28、建立在按流程走上的。在實(shí)習(xí)中我發(fā)覺，erp試驗(yàn)雖然盡量真實(shí)化，但仍存在不足，如業(yè)務(wù)流程有時(shí)會(huì)消滅錯(cuò)亂，明明是本季度需要交的費(fèi)用對(duì)方單位或企業(yè)卻拖到了下一季才來通知，籌資正常狀況下應(yīng)發(fā)生在預(yù)算之后，而有時(shí)卻先發(fā)生了籌資，然后才提交預(yù)算。當(dāng)然，這些狀況大多是發(fā)生在企業(yè)第八年的經(jīng)營過程中，也就是我們開頭實(shí)習(xí)的第一年，雖然問題消滅的緣由更多地是由于同學(xué)們對(duì)試驗(yàn)的生疏，但我認(rèn)為試驗(yàn)的指導(dǎo)老師們需要看到這樣一個(gè)問題在同學(xué)們中存在的普遍性，需加強(qiáng)對(duì)程序化概念的灌輸，對(duì)遵守正確流程思想的強(qiáng)調(diào)。這便是我的一點(diǎn)小建議，期望能對(duì)完善erp試驗(yàn)帶來一點(diǎn)關(guān)心，期望學(xué)校erp試驗(yàn)這個(gè)品牌做得更好。實(shí)習(xí)自我總結(jié)6時(shí)間匆忙轉(zhuǎn)

29、走，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)當(dāng)是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)受。一個(gè)多月的試用期下來，自己努力了，也進(jìn)步了不少，學(xué)到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì)。在各部門的關(guān)心和支持下，我做好統(tǒng)籌及上傳下達(dá)工作，把工作想在前，做在前，無論是工作力量，還是思想素養(yǎng)都有了進(jìn)一步的提高，較好地完成了公司宣揚(yáng)、人事管理、職工培訓(xùn)、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。為了加強(qiáng)對(duì)人、財(cái)、物的管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴(yán)格照章辦事，進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請(qǐng)假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了

30、對(duì)事不對(duì)人的管理思想，各項(xiàng)工作井然有序。做好辦公室工作，有較高的理論素養(yǎng)和分析解決問題的力量。通過各種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的學(xué)問，不斷開闊視野，豐富頭腦，增加力量，以便跟上形勢(shì)的進(jìn)展，適應(yīng)工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作力量。工作上我認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，具有工作熱忱;性格開朗，樂于與他人溝通，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量;責(zé)任感強(qiáng)，的確完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和諧，協(xié)作各部門負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作。在某某-x上班的日子里，我漸漸寵愛上了這個(gè)地方，寵愛上了這份工作，想在這里漸漸成長(zhǎng)

31、成材，成為一名合格的正式某某-x里的職工，一個(gè)月的學(xué)習(xí)與工作，讓我成長(zhǎng)了很多，今后我會(huì)連續(xù)努力，一如既往地保持著優(yōu)良的作風(fēng)，不斷地完善自己，作出一番成果。實(shí)習(xí)自我總結(jié)7我是一個(gè)師范生，在畢業(yè)之際進(jìn)行了實(shí)習(xí)，對(duì)自己將來要上崗的工作實(shí)踐。訓(xùn)練實(shí)習(xí)是對(duì)我?guī)啄晁鶎W(xué)學(xué)問和教學(xué)力量的檢驗(yàn)。那本次的訓(xùn)練實(shí)習(xí)也結(jié)束了，就來對(duì)本次的實(shí)習(xí)做下總結(jié)。我是在一家農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)的，所實(shí)習(xí)的崗位是語文老師。我進(jìn)入xxx小學(xué)的時(shí)候，真的很感嘆學(xué)校的環(huán)境，真的是很小，很多設(shè)備都不齊全，基本上我只能進(jìn)行板書，是沒有先進(jìn)的設(shè)備去給孩子們上課的。不過自己是師范讀出來的，像板書這種方式自然是學(xué)習(xí)過的，到底這是最傳統(tǒng)的上課方式。在對(duì)

32、這里的孩子進(jìn)行初步的了解后，發(fā)覺他們的學(xué)習(xí)也是落下很多的，進(jìn)步是很慢的，所以我起初就是先關(guān)心同學(xué)們把前面的學(xué)問復(fù)習(xí)了一遍，然后再去進(jìn)行后面的教學(xué)。在這里的教學(xué)，現(xiàn)在想來真的是辛苦的，沒有一個(gè)好的環(huán)境，也沒有好的設(shè)備，同學(xué)們所學(xué)學(xué)問也是很有限的。幸虧自己是一個(gè)樂觀的人，在上課的時(shí)候，我會(huì)把自己在師范幾年學(xué)習(xí)的東西講給他們聽，激發(fā)同學(xué)學(xué)語文的愛好，給他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸的教學(xué)也就有聲色了，對(duì)于自己可以教授他們學(xué)問也覺得很幸運(yùn)。這里的孩子都特殊的純樸，對(duì)剛?cè)サ剿麄兡抢锏臅r(shí)候，就給了我很大的善意，讓我沒有被嚇到，更是寵愛上了他們對(duì)生活的樂觀心態(tài)。看著他們雖然沒有好學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，可是照舊有渴望學(xué)問的眼

33、睛，和那無盡的求知欲，我真的特殊的憐惜，因此我給他們上課特殊的認(rèn)真，在備課方面也是特殊的盡心，把我所能教、他們所能懂的學(xué)問都給他們。一年的實(shí)習(xí)里，我與他們變得越來越生疏，對(duì)這次實(shí)習(xí)也很好的接受了，甚至很快活能夠來到這所小學(xué)，生疏他們，了解他們，因?yàn)檫@樣是真的能夠熬煉我的力量，讓我真正的把力量發(fā)揮出來，而且我也同樣從他們那里學(xué)到東西，這是相互的?，F(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我也要回到學(xué)校辦理畢業(yè)離校手續(xù)，我還覺得舍不得呢。我想將來不管我去哪當(dāng)老師，這一次經(jīng)受在我腦海里都不會(huì)忘，會(huì)成為我在這行業(yè)上前進(jìn)的一個(gè)動(dòng)力。我會(huì)更努力的去貢獻(xiàn)自己，在訓(xùn)練這事業(yè)上堅(jiān)守自己，努力去發(fā)覺和培育人才，讓更多的人可以學(xué)到學(xué)問。實(shí)

34、習(xí)自我總結(jié)8時(shí)間如水，歲月如梭，有如雁過無痕一般，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)瞬實(shí)習(xí)已一年，回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頓生了很多感受。這一年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)課程，經(jīng)過這一年的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的責(zé)任，與此同時(shí)，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的半大孩子，而通過這次實(shí)習(xí)在工作上老師的關(guān)心，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)。在工作上：我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做到對(duì)工作

35、認(rèn)真，布滿熱忱。短短一年，令我感慨頗多，首先得感謝指導(dǎo)老師劉劍的細(xì)心點(diǎn)撥。收獲是多方面的，諸如：言行舉止，學(xué)習(xí)態(tài)度，生活作風(fēng)等，令我終生難忘。始終以來，都知道老師這一職業(yè)的神圣，當(dāng)我真真正正的走上講臺(tái)才體會(huì)到那三尺講臺(tái)不僅代表神圣，更代表一種責(zé)任。教學(xué)中存在的問題：1、學(xué)問面還是欠缺，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。2、課程創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。美術(shù)老師實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文四時(shí)間就像日夜不倦的流水，總會(huì)在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙的走過，當(dāng)你驀然回首時(shí)，那段沉迷的歲月早已悄然逝去。 為期將近三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，刺眼之間，就在與同學(xué)們的頻頻揮手中落幕了，看著那厚厚一疊的祝愿話語和小棒棒糖

36、，心中實(shí)在有太難的割舍，或許自己的確努力了很多，但收獲的成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗水，學(xué)到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學(xué)閱歷的積累、工作的實(shí)踐，還有指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的舍不得等等，全部對(duì)這一切的奇特的回憶，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分!在貴陽市烏當(dāng)區(qū)新場(chǎng)中心完小三個(gè)月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)中，我們的主要任務(wù)是訓(xùn)練見習(xí)，教學(xué)工作和班主任工作。一、訓(xùn)練見習(xí)在實(shí)習(xí)開頭的第一周，我們便進(jìn)行了訓(xùn)練見習(xí)，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽老師的課。一開頭，我們都不知道怎么聽課，剛開頭聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)時(shí)的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自

37、己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來和老師溝通，發(fā)覺原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看同學(xué)聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是同學(xué)和老師一種互動(dòng)，一種學(xué)問火花的碰撞。二、教學(xué)工作在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是這次實(shí)習(xí)的中心點(diǎn)。在結(jié)束了兩周的見習(xí)后，自然步入了教學(xué)工作中，指導(dǎo)老師要求我們?cè)谏险n前，必需有一份具體的教案和幾次試講，這樣成功之后，才可以正式步入講臺(tái)。所以，教學(xué)的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我一般都會(huì)查閱大量有關(guān)的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點(diǎn)，比如問題情境的設(shè)置，同學(xué)的

38、提問，如何突破這節(jié)課的重難點(diǎn)以及板書的設(shè)計(jì)。至于試講，是一個(gè)讓自己更加?jì)故旖贪负徒虒W(xué)語言的過程，只有全面了解了課本學(xué)問和生疏了教案，我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入，更好地講授學(xué)問點(diǎn)，更好地加強(qiáng)與同學(xué)的互動(dòng)，這樣才能活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)上課的樂觀性。當(dāng)然教學(xué)過程也是一個(gè)由生到熟的過程，對(duì)于完全沒有教學(xué)閱歷的我來講，確定會(huì)存在這樣或那樣的不足與缺點(diǎn)。比如我上的第一節(jié)課，我就發(fā)覺了自己的缺點(diǎn)，比如板書設(shè)計(jì)過于凌亂，上課連接不怎么到位，與同學(xué)的互動(dòng)很少。上一堂課簡(jiǎn)潔，上一堂好課很難，這是我實(shí)習(xí)最深的體會(huì)。上好一節(jié)課，不僅要求老師有一個(gè)過硬的基本功，包括一般話的標(biāo)準(zhǔn)，教案的生疏，粉筆字的潔凈，而且更重要的

39、是，讓同學(xué)參與到這堂課，發(fā)散他們的思維，培育學(xué)習(xí)的愛好，不是簡(jiǎn)潔的傳授學(xué)問，而是要讓同學(xué)明白這個(gè)道理，然后自主去學(xué)習(xí)。所以，在上課的時(shí)候，我都會(huì)強(qiáng)調(diào)，你們不要認(rèn)為老師講的都是對(duì)的，要抱著懷疑的態(tài)度來學(xué)習(xí)，有不懂的可以跟老師講，我講的不對(duì)的，你自己再去查閱資料，務(wù)必真正弄懂這個(gè)問題。還有就是上課要適當(dāng)講究一些方法，比猶如學(xué)留意力分散的時(shí)候，我們可以想方法來吸引同學(xué)的留意力，有時(shí)穿插一兩個(gè)幽默小笑話，這樣做既活躍了課堂氣氛，然后馬上又可以進(jìn)入到課堂中來。其實(shí)美術(shù)是最富有情趣的學(xué)科，也是一門藝術(shù)課。怎樣上好它，每位美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)個(gè)人的不同、同學(xué)的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)共性，以求得課堂教學(xué)效率

40、的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)、自主的進(jìn)展，同時(shí)我們也要學(xué)做一個(gè)有情趣的美術(shù)老師。情趣就是布滿樂趣，不僅要有理論的支持，而且要有深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，更重要的是人格的力氣。做到這一點(diǎn)我認(rèn)為，老師首先應(yīng)當(dāng)關(guān)注的是同學(xué)的生命成長(zhǎng)。老師的崇高在于無私的奉獻(xiàn)，在于愛心的流淌，在于對(duì)孩子的尊重?！澳闶菤g快的，我是幸福的?！睉?yīng)是一個(gè)老師永久追求的訓(xùn)練境界。語文又是格外富有感染力的學(xué)科，一個(gè)好的老師應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你的笑臉，你的手勢(shì)，你的語言.都能給同學(xué)心靈的震撼。其次，一個(gè)有情趣的老師還必需有豐厚的文化內(nèi)涵和超群的教學(xué)藝術(shù)，包括語文的基本學(xué)問素養(yǎng)、精深的專業(yè)文化素養(yǎng)和

41、廣博的科學(xué)文化素養(yǎng)，以及處理教材的藝術(shù)、課堂設(shè)計(jì)的藝術(shù)、教學(xué)方法的藝術(shù)、處理問題的藝術(shù)，以及語言、板書、操作等藝術(shù)。這些都將深刻影響每一個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)足進(jìn)展?？傊覀儜?yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)做一個(gè)有情趣的語文老師，當(dāng)然這不是一蹴而就的，而是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的探究過程。愿我們都能努力總之，短暫的三個(gè)月實(shí)習(xí)生涯，讓我學(xué)到了很多，不僅僅是教學(xué)閱歷的積累，而且是一次很重要的社會(huì)實(shí)踐熬煉，我格外感謝的我的指導(dǎo)老師和身邊關(guān)懷我的其他老師，也格外感謝我?guī)У耐瑢W(xué)們，讓我收獲了一份份真摯的感情。我信任，通過這次實(shí)習(xí)，我向成為一名優(yōu)秀的訓(xùn)練工作者，又邁出了一大步!實(shí)習(xí)自我總結(jié)9我們公司有新分來了50多個(gè)剛剛畢業(yè)的大同學(xué)，經(jīng)過一些簡(jiǎn)潔的

42、業(yè)務(wù)培訓(xùn)后，他們預(yù)備開頭在公司實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的地方是我們對(duì)外辦理業(yè)務(wù)的營業(yè)廳，他們的'實(shí)習(xí)工作是跟隨老營業(yè)員們完成對(duì)外的業(yè)務(wù)受理工作，也就是一名一般的營業(yè)員。經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)，每一名大同學(xué)按要求寫了一份工作周報(bào)，來總結(jié)自己這一周的工作心得。領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)查看這些周報(bào)，并匯總一份這些大同學(xué)的主要工作內(nèi)容、想法以及需要解決的問題。我用了兩天時(shí)間，翻閱了每一份周報(bào)，感覺很有意思，特殊是他們自己認(rèn)為需要解決的問題，我感慨頗多?！氨救送ㄟ^一周的實(shí)習(xí)，感覺營業(yè)廳業(yè)務(wù)受理工作很枯燥，對(duì)我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值沒有任何意義，無助于我的職業(yè)生涯。我期望去市場(chǎng)部、客戶部實(shí)習(xí)。”我的想法：有這種上進(jìn)的想法的確很好，但前期應(yīng)當(dāng)

43、先埋在心里。營業(yè)廳的工作的確枯燥，的確工作內(nèi)容的含金量低了一些。但是我印象中我們市場(chǎng)部和客戶部的經(jīng)理和資深工作人員，都是在營業(yè)廳苦熬了很長(zhǎng)時(shí)間，才到了現(xiàn)在這個(gè)部門。期望我們能一起理解?！盀槭裁匆蚩ㄉ习啵黠@是對(duì)員工不信任，我信任googel和微軟肯定不打卡，這才是大公司的風(fēng)范!”我的想法：打卡雖然很冷酷，但這是一種制度，制度必需無條件遵守。以后還會(huì)有很多很多你看不慣的制度，但肯定不能有破壞制度的想法，這一點(diǎn)必需在我們剛參與工作的時(shí)候深刻理解。你可以提出比打卡更好的，更有效果的規(guī)范營業(yè)廳考勤制度的好方法，但前提是第一不能期望全體員工確定能自覺。第二，考勤員必需有標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目记谟涗浀囊罁?jù)。最終

44、，我想說googel和微軟的制度我信任也少不了，而且更冷酷，我們沒有看到罷了!“我們的醫(yī)療保險(xiǎn)手冊(cè)什么時(shí)候發(fā)到我們手里!”我的想法：這些東西，你盡管放心，肯定會(huì)到你的手里。因?yàn)?，這些東西不到你的手里，公司負(fù)責(zé)辦這事的人，肯定比你還焦急!他也不想給自己找不必要的麻煩。所以在剛參與工作時(shí)，盡量不必為這樣的事?lián)鷳n和焦急，多想一想每一個(gè)人可能都不會(huì)為此焦急和擔(dān)憂的事，可能更有意義?！氨局芪覜]有發(fā)覺什么需要解決的問題!”我的想法：這句話只能證明我們公司營業(yè)廳的服務(wù)、流程、管理真的無可挑剔?；蛘咦C明，你在實(shí)習(xí)期間沒有動(dòng)腦筋想我們營業(yè)廳的服務(wù)、流程和管理等問題。肯定要開動(dòng)腦筋，你提出的問題可能不肯定能解決，

45、也可能被老師傅鄙視和不屑，但肯定要想，對(duì)自己也有好處。哪怕你提一個(gè)為什么非得打卡上班的問題呢!“本周我們是在五顆松營業(yè)廳實(shí)習(xí)感覺很充實(shí)期望能多了解業(yè)務(wù)的自費(fèi)?！蔽业南敕ǎ和玫膶W(xué)習(xí)態(tài)度，但錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤真的很要命。應(yīng)當(dāng)是“五棵松”、“資費(fèi)”。不要小看這些細(xì)節(jié)。不要認(rèn)為這些不重要。我覺得寫錯(cuò)別字的人一般有兩種狀況：一種是真的馬虎、不認(rèn)真。另一種是太認(rèn)真，想考驗(yàn)一下看你文字的人，是否留意你有意弄出的錯(cuò)誤。(這招我上學(xué)時(shí)，給我們新來的語文班主任用過，來推斷她是否有實(shí)力和認(rèn)真)，但第二種想法真不好，也沒必要。咱倆共勉吧，我也爭(zhēng)取盡量避開錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤?！巴ㄟ^一周的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，但我個(gè)人認(rèn)為需

46、要解決的問題有以下：1、我覺得用戶辦理退網(wǎng)的業(yè)務(wù)很多，營業(yè)員并不進(jìn)行勸告。應(yīng)當(dāng)對(duì)營業(yè)員有培訓(xùn)和督促的必要。2、很多用戶反映不清楚收費(fèi)的問題，營業(yè)員是否應(yīng)當(dāng)勸告用戶開通詳單查詢業(yè)務(wù)。正好可以推廣我們這項(xiàng)新服務(wù)。3、辦理業(yè)務(wù)的手續(xù)和系統(tǒng)能否進(jìn)一步簡(jiǎn)化，目前用戶很多都不滿足我們的服務(wù)，主要認(rèn)為太麻煩，太慢，這樣既影響我們的工作效率又鋪張資源，增加成本。我再通過自己下一階段的實(shí)習(xí)，爭(zhēng)取盡快提交一份完整一點(diǎn)的改建方案。我的想法：你真的是我學(xué)習(xí)的榜樣，期望堅(jiān)持下去，特殊是這些建議和想法，假如在公司沒有絲毫轉(zhuǎn)變的意思，沒有得到任何領(lǐng)導(dǎo)的重視。也不要灰心和絕望，而且我不得不圓滿的猜測(cè)，這種可能性格外的大，但肯

47、定要保持這種職業(yè)態(tài)度。我們共勉。還有很多，不再一一列舉，個(gè)人感覺人和人之間真的是有差別的，假如通過這一分簡(jiǎn)潔的周報(bào)，一條簡(jiǎn)潔的想法，來推斷一個(gè)新來的同學(xué)的人格、人品、力量、態(tài)度，情商、智商、職業(yè)前途，人生進(jìn)展可能為時(shí)尚早，但我還是看出了那么一點(diǎn)點(diǎn)意思。實(shí)習(xí)自我總結(jié)10時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間大同學(xué)活已經(jīng)度過了四個(gè)春秋，大四如期而至，隨之而來的還有我們的實(shí)習(xí)。首先，感謝全部為我一個(gè)月的實(shí)習(xí)供應(yīng)關(guān)心和指導(dǎo)的溫州市中級(jí)人民法院的各位老師們，感謝你們！一個(gè)月的法院實(shí)習(xí)生活總的來說很開心，受益匪淺！溫州市中級(jí)人民法院是我從學(xué)校走向社會(huì)的第一個(gè)驛站，感謝各位老師們的熱忱的態(tài)度和細(xì)心的指教，他們樂觀向上、熱忱暖和的

48、待人接物、為人處事的方式方法在潛移默化的影響著我，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)、工作肯定有格外深遠(yuǎn)的影響。在學(xué)習(xí)生活上，漸漸完成了同學(xué)角色的轉(zhuǎn)變，逐步進(jìn)入工作狀態(tài)，努力開展工作。記得初來學(xué)校參與工作，完全生疏的環(huán)境和生活狀態(tài)，也曾經(jīng)很擔(dān)憂不知該怎么與人共處，該如何做好工作。但是學(xué)校寬松融洽的工作氛圍、良好的學(xué)習(xí)進(jìn)展機(jī)遇以及在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷和關(guān)心下，讓我完成了從同學(xué)到老師的轉(zhuǎn)變。通過近一年的體驗(yàn)已經(jīng)漸漸適應(yīng)了這邊的工作狀況，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷和關(guān)懷，我感到了很大的動(dòng)力和壓力，爭(zhēng)取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成果來回報(bào)。不僅能夠彌補(bǔ)自己耽擱的工作學(xué)習(xí)而且能夠有所成就。記得20xx年×

49、5;月××日，我們來到××區(qū)人民法院，法院政治部的領(lǐng)導(dǎo)接待了我們，對(duì)我們表示了吵鬧的歡迎，并提出了一些期望和要求，實(shí)習(xí)生們認(rèn)真聽取了領(lǐng)導(dǎo)們的講話，個(gè)個(gè)布滿熱忱。首先要提一點(diǎn)，建行實(shí)行的是綜合柜員制，是指依據(jù)規(guī)定的業(yè)務(wù)處理權(quán)限和操作流程，由單一或多個(gè)員工的組合，通過臨柜窗口為客戶綜合辦理本外幣對(duì)公會(huì)計(jì)、出納、儲(chǔ)蓄、信用卡等各種金融業(yè)務(wù)，并獨(dú)自擔(dān)當(dāng)相應(yīng)責(zé)任的一種勞動(dòng)組合方式。作為英語訓(xùn)練專業(yè)的一名大三的同學(xué)，我在學(xué)校學(xué)習(xí)的，很多都是有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)技能等方面的學(xué)問。通過這些學(xué)問，我收獲了很多的理論上的學(xué)問，這些學(xué)問，讓我可以有更充分和堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，也為我

50、在實(shí)際的工作中和同學(xué)溝通、解決問題供應(yīng)了完善的體系和思路。但是到底我們所處的學(xué)校不是那么好的學(xué)校，我們的同學(xué)也沒有那么好的綜合素養(yǎng)，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)到的很多學(xué)問，在實(shí)際的應(yīng)用中都存在一些或多或少的問題，需要依據(jù)更多的現(xiàn)實(shí)狀況對(duì)我們學(xué)到的理論學(xué)問進(jìn)行修改。我被分在了行政庭，我們辦公室里有一名法官和一名書記員，這一個(gè)月來就由她們來指導(dǎo)我的實(shí)習(xí)工作。剛來到辦公室的第一天我就向老師請(qǐng)教了關(guān)于法院的基本狀況，了解到××市中級(jí)人民法院的案件數(shù)量是很多的，其中尤其以民庭為最忙，每年接的案子都要有幾千數(shù)之多，民一庭主要負(fù)責(zé)像離婚之類的民事糾紛，民二庭則是負(fù)責(zé)處理經(jīng)濟(jì)糾紛，而我們行政庭則是負(fù)責(zé)

51、處理行政糾紛，也就是我們說的“民告官”，此外還有處理申請(qǐng)行政強(qiáng)制執(zhí)行問題的職能，這樣的性質(zhì)也打算了行政庭的工作比較閑適；除此之外審判庭還有刑事庭和少年庭，還有負(fù)責(zé)執(zhí)行的執(zhí)行局及法警隊(duì)，其他職能部門還有負(fù)責(zé)立案申請(qǐng)及審查的立案庭、審理監(jiān)察的審監(jiān)庭、負(fù)責(zé)處理信訪案件的信訪科以及從事技術(shù)鑒定的技術(shù)科等，這就是××區(qū)法院大致的組織職能，各部門分工明確，各司其職，才能使工作有條不紊的進(jìn)行，而這些對(duì)于法院的基本狀況在沒有來到這里實(shí)習(xí)之前是完全不了解的?？傊?，這次實(shí)習(xí)讓我在思想觀念和工作技能等方面有了飛躍的進(jìn)步，同時(shí)也讓自己發(fā)覺了自身存在的不足和缺點(diǎn)。第三周，由于在大學(xué)期間有充分的預(yù)備，

52、對(duì)于老師技能這一塊也比較自信，所以在聽課一個(gè)禮拜后就開頭上課了。在附中，老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，我們每一次上課時(shí)都要進(jìn)行試講。所以我們的工作就是聽隊(duì)友的課寫教案試講修改上課，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把每一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，我還是遇到了很多平常沒有學(xué)過，也沒有料到過的問題。到底試講的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。教同學(xué)學(xué)問假如我們僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。進(jìn)法院實(shí)習(xí)后，我虛心地向法官們學(xué)習(xí)，并與他們建立了良好的關(guān)系，積累了一些社會(huì)閱歷，這是在學(xué)校和課本上學(xué)不到的，讓我終生受益。與此同時(shí)，我也看了很多實(shí)際案例和一些專業(yè)書籍與雜志，讓我初步地進(jìn)

53、入了角色。聽說其他同學(xué)在律所實(shí)習(xí)的都比較閑，基本沒有什么可做的。我覺得和他們相比，我還是很幸運(yùn)的，雖然接觸的東西不是很多，但是負(fù)責(zé)帶我的實(shí)習(xí)老師們都很急躁地指導(dǎo)我、細(xì)心地為我答疑解惑，讓我學(xué)到了一些實(shí)實(shí)在在的本事。一開頭實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就旁聽了庭審，了解到法庭審判的大致流程；通過整理卷宗、翻閱案例、合議庭筆錄、退一審卷宗等都讓我漸漸生疏了法院的實(shí)務(wù)操作。通過實(shí)習(xí)，讓我了解了本專業(yè)在實(shí)際中的應(yīng)用，將理論用于實(shí)踐中，這樣才能使我今后更好地把握基礎(chǔ)理論學(xué)問，加深對(duì)本行業(yè)的了解，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下較好的基礎(chǔ)。比如整理卷宗，這個(gè)是我在以前的學(xué)習(xí)中沒有接觸過的，鑒于卷宗將成為永久性的檔案，在整理前我都問

54、得很認(rèn)真，然后做得很認(rèn)真，整理完后覺得自己很有成就感。盡管做的事情都比較微小、繁雜，而且第一次上手，但每一件看似平凡瑣碎的小事都隱藏著豐富而深刻的學(xué)問，特殊對(duì)于法律這門彰顯公正與正義的學(xué)科，每一個(gè)微小的環(huán)節(jié)都事關(guān)當(dāng)事人的切身利益，因此我在處理每個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)都抱著“處處當(dāng)心，時(shí)時(shí)留意”的態(tài)度，虛心地向法作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員，工作中肯定需具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì)計(jì)部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對(duì)其從業(yè)人員必需要有極高的素養(yǎng)要求。舉個(gè)例子來說，老師在講到汽車剎車問題時(shí)，首先是要把汽車剎車當(dāng)成勻減速直線運(yùn)動(dòng)來處理，進(jìn)而把勻變速規(guī)律遷移過來解決問題，再進(jìn)一步遷移，說明平常*在交通事故中測(cè)量

55、路面上的車痕以檢查是否超速應(yīng)用的就是這個(gè)道理；另外，汽車作末速度為零的勻減速直線運(yùn)動(dòng)也可以看作初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，用反向思維解決問題，進(jìn)而把這樣一種思維意識(shí)引用到解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題中去。同學(xué)往往對(duì)這樣的講授比較感愛好，因?yàn)樗麄冇X得有用。其實(shí)這也是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的一個(gè)因素，但由于它有特殊的功能，故單獨(dú)成一版塊。從事與數(shù)字相關(guān)的工作，必需要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，這是每位會(huì)計(jì)審計(jì)人員都必需要具備的素養(yǎng)。任何一個(gè)數(shù)字錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致賬賬、賬表不符，一旦開頭查錯(cuò)，審計(jì)人員的工作負(fù)擔(dān)就會(huì)被擴(kuò)大數(shù)倍，更甚也會(huì)影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益，損害事務(wù)所的聲譽(yù)。因此，實(shí)習(xí)工作不僅讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)，也讓我提升了工作責(zé)任心。官們

56、請(qǐng)教，他們也不厭其煩地對(duì)我進(jìn)行傳幫帶，使我從中受益匪淺，同時(shí)我也深深地明白了作為一名法律人身上所肩負(fù)的崇高使命與社會(huì)責(zé)任，我為將來能成為其中的一員而感到無比地傲慢和自豪，但更感到重任在肩，任重而道遠(yuǎn)比較慚愧的是：我經(jīng)常要人帶者和教著做事情，給經(jīng)濟(jì)庭的法官們帶來了不少的麻煩，但是他們都循循善誘、不厭其煩地急躁指導(dǎo)，使我得到了最大的訓(xùn)練，同時(shí)讓我也積累了一些工作閱歷，比如：在最短的時(shí)間內(nèi)就一件事情，問一些必要的問題，避開消滅一些可能的結(jié)果時(shí)而不知道怎么處理。在實(shí)習(xí)期間，我能主動(dòng)協(xié)作實(shí)習(xí)部門開展有關(guān)法律業(yè)務(wù)的工作，認(rèn)真收集和整理有關(guān)資料，作好實(shí)習(xí)日記。在這兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)過程中，我對(duì)法院的業(yè)務(wù)有了初步

57、的了解，對(duì)促進(jìn)今后專業(yè)課程的學(xué)習(xí)起了一個(gè)很大的作用。然而，由于我們的專業(yè)課程才剛剛開頭，很多專業(yè)學(xué)問還沒有學(xué)到，但我信任，在今后的學(xué)習(xí)過程中，在老師的指導(dǎo)下，這些問題都能迎刃而解。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)學(xué)問的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏，以及專業(yè)學(xué)問和實(shí)際應(yīng)用中的脫節(jié)。這個(gè)月我較為深入地了解法院民庭的工作內(nèi)容和程序，為將來職業(yè)進(jìn)展供應(yīng)參考；可以熬煉個(gè)人理解和適用法律專業(yè)素養(yǎng)，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問；可以較為深入地了解公、檢、法實(shí)務(wù)工作，為專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)供應(yīng)實(shí)踐支撐。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的進(jìn)展是在實(shí)踐中來完成的。在書記員和法官的急躁訓(xùn)練下，

58、我才能初步著手簡(jiǎn)潔的書記員工作。所以，我以后更應(yīng)當(dāng)留意課本學(xué)問與實(shí)踐結(jié)合起來，接受理論與實(shí)際相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式。實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我感覺并不是那么輕松似的，我覺得自己面臨著更多的壓力與挑戰(zhàn)。一切都得從頭開頭，一切還得靠自己。實(shí)習(xí)時(shí)曾不斷告知自己：在今后的大同學(xué)涯中必需要更加努力讀書，學(xué)好一些實(shí)實(shí)在在的本事，塑造好自己的法律人格和法律修養(yǎng)，這樣才有資格立足于法律事業(yè)中。我始終很寵愛這樣一句話：人生因?yàn)榻?jīng)受而秀麗。我想在法院實(shí)習(xí)的這段工作經(jīng)受將永久成為我記憶中一抹靚麗的顏色，因?yàn)樗涛叶昧巳绾为?dú)立地生活，如何憑借法律人的智慧和真誠贏得他人的敬重和信任，如何盡己所能關(guān)懷需要關(guān)心的人我成長(zhǎng)了，也成熟了，這里包含了我的努力與付出，但我更要感謝我們龍巖中院，因?yàn)樗o了我這次機(jī)會(huì)；還要感謝經(jīng)濟(jì)庭的全部前輩們，因?yàn)樗麄冑n予了我很大的信任、關(guān)心與確定；感謝我所遇到的全部好心人，因?yàn)樗麄兊墓奈枧c