行進(jìn)間胸前雙手傳接球說(shuō)課稿

1、初二體育與保健公開(kāi)課說(shuō)課稿一、 教材內(nèi)容1、籃球：行進(jìn)間胸前雙手傳接球 綜合練習(xí)（傳切配合） 2、素質(zhì)：耐久跑二、教材分析二個(gè)教材內(nèi)容分別選自省編體育與保健初二教材中的第九部分（第一章節(jié)）“籃球”和第二部分（第二章節(jié)）“耐久跑”。 “行進(jìn)間胸前雙手傳接球”和“傳切配合”教材是在初一學(xué)習(xí)過(guò)原地胸前雙手傳接球的基礎(chǔ)上拓展的項(xiàng)目，雖然已學(xué)過(guò)的原地胸前雙手傳接球動(dòng)作對(duì)學(xué)習(xí)“行進(jìn)間胸前雙手傳接球”動(dòng)作起到了很重要的輔助作用但是要在行進(jìn)中掌握傳接球的準(zhǔn)確性和連貫性，并不出現(xiàn)“走步”違例，確實(shí)有一定的難度。上次課已學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，本節(jié)課定為復(fù)習(xí)內(nèi)容。耐久跑教材在小學(xué)和初中一年級(jí)教材中已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，所以把它定為復(fù)

2、習(xí)教材?！靶羞M(jìn)間胸前雙手傳接球”教學(xué)重點(diǎn)是跑動(dòng)過(guò)程中傳接球準(zhǔn)確性，難點(diǎn)是傳接球與步伐的協(xié)調(diào)配合。耐久跑難點(diǎn)：學(xué)生意志品質(zhì)的體現(xiàn)。進(jìn)行“行進(jìn)間胸前雙手傳接球”和“傳切配合”綜合練習(xí)能激發(fā)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)興趣，有效提高學(xué)生籃球比賽的水平和身體柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。經(jīng)常參加耐久跑練習(xí)，能提高學(xué)生心肺功能和身體健康水平，鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神。三、學(xué)情分析 本課教學(xué)對(duì)象是董玉娣中學(xué)初二（8）班學(xué)生，共54人，其中男28人，女26人，該班學(xué)生各方面素質(zhì)普遍較好，班風(fēng)良好，但在運(yùn)動(dòng)能力方面存在著差異較大。學(xué)生求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，上進(jìn)心強(qiáng)，平時(shí)活潑、好動(dòng)。 四、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)上面的教

3、材分析和學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)目標(biāo)如下：（一） 身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生耐力素質(zhì)和體能，提高耐久跑能力，增強(qiáng)學(xué)生心肺功能。（二） 運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：復(fù)習(xí)籃球行進(jìn)間傳接球動(dòng)作技術(shù)，使80%學(xué)生掌握該動(dòng)作，并能在籃球綜合練習(xí)（傳切配合）中運(yùn)用該動(dòng)作技術(shù)。（三）心理健康目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。五、教法與學(xué)法開(kāi)始準(zhǔn)備階段。教師主要采用：講解示范法；學(xué)生主要采用：觀察法、分組練習(xí)法、游戲法?；緝?nèi)容階段。教師主要采用：講解示范法、分層遞進(jìn)法、預(yù)防糾錯(cuò)法、過(guò)程評(píng)價(jià)法；學(xué)生主要采用：觀察法、分組練習(xí)法、相互和自我評(píng)價(jià)法。結(jié)束階段。教師主要采用：講解示范法、過(guò)程與小結(jié)相結(jié)合評(píng)

4、價(jià)法；學(xué)生主要采用：觀察法、模仿練習(xí)法。六、教學(xué)過(guò)程（一）開(kāi)始階段 31、值日生整隊(duì)集合報(bào)告人數(shù)2、師生相互問(wèn)好3、教師簡(jiǎn)單介紹教學(xué)計(jì)劃4、教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求課堂常規(guī) 目的：加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確教學(xué)任務(wù)。組織隊(duì)形（圖一）（二）準(zhǔn)備階段 91、準(zhǔn)備操 8節(jié)/4*8拍 62 / 7方法：分四組，由各組輪流組長(zhǎng)負(fù)責(zé)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)各組。2、游戲：“傳接球”接力賽 4 （圖二）目的：發(fā)展學(xué)生快速傳接球能力和靈敏素質(zhì)，為下面的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。（三）基本內(nèi)容階段 281、籃球 17 采用的組織形式是“自由組合，友伴型分組”的教學(xué)法，從易到難，要求從低到高，一步一步地引導(dǎo)學(xué)生完成行進(jìn)間胸前雙手傳接球”和“

5、傳切配合”綜合練習(xí)。具體教學(xué)步驟：（1）原地胸前雙手傳接球，要求傳球與接球的連貫性和快速性。 2（2）行進(jìn)間胸前雙手傳接球 （圖三） 8重點(diǎn)：跑動(dòng)過(guò)程中傳接球。難點(diǎn)：傳接球與步伐的協(xié)調(diào)配合。方法：主要以學(xué)生自我練習(xí)為主，學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生示范，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。要求：球應(yīng)傳到接球?qū)W生跑動(dòng)方向前一臂的距離，并不要出現(xiàn)“帶球跑”違例動(dòng)作。（3）復(fù)習(xí)已學(xué)習(xí)內(nèi)容體前變向換手運(yùn)球（圖四） 2目的：復(fù)習(xí)體前變向換手運(yùn)球，為下面綜合練習(xí)運(yùn)球突破作好準(zhǔn)備。（4）綜合練習(xí) （圖五） 6方法：直線運(yùn)球行間接傳球接固定點(diǎn)傳球行間接傳球接固定點(diǎn)傳球體前變向換手運(yùn)球突破二次。目的：通過(guò)綜合

6、練習(xí)把前幾節(jié)課的籃球教學(xué)內(nèi)容能合理地運(yùn)用，并在練習(xí)過(guò)程中基本配合“傳切配合”。2、耐久跑 10（組織隊(duì)形：散點(diǎn)）教學(xué)步驟：（1）搶斷球練習(xí) 4方法：三人或四人一組用各種方法互相傳接球或運(yùn)球，另一人或二人伺機(jī)搶截球。游藝機(jī)戲開(kāi)始后，如搶到球（以觸到球算搶到），游戲暫停，搶球者與傳接球狀者互換角色，繼續(xù)進(jìn)行游戲。目的： 在籃球搶截球過(guò)程中，通過(guò)不斷的跑動(dòng)和閃躲來(lái)發(fā)展學(xué)生的耐力水平。（2）自然形地定時(shí)跑（男：4分鐘、女：3分30秒）方法與要求：（1）各組一路縱隊(duì)跑進(jìn)。（2）在跑動(dòng)中可組成各種圖形。（3）以慢跑為。目的：發(fā)展學(xué)生耐力素質(zhì)和體能，提高耐久跑能力，增強(qiáng)學(xué)生心肺功能。（四）結(jié)束階段 4教學(xué)步

7、驟：1、 放松練習(xí)：（1）原地踏步與深呼吸結(jié)合 （2） 手、腳抖動(dòng) 2方法：教師簡(jiǎn)單示范講解，師生同做。2、教師講評(píng)，回收整理器材，師生道別。 2七、教學(xué)器材：26只籃球、12根立桿。八、預(yù)計(jì)課的效果預(yù)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。預(yù)計(jì)課平均心率120次/分。運(yùn)動(dòng)密度50%。預(yù)計(jì)教學(xué)的技能目標(biāo)達(dá)成： 80%學(xué)生能掌握行進(jìn)間胸前雙手傳接球動(dòng)作技術(shù)，并能在籃球綜合練習(xí)（傳切配合）中運(yùn)用該動(dòng)作技術(shù)。通過(guò)耐久跑練習(xí)，發(fā)展學(xué)生耐力素質(zhì)和體能，提高耐久跑水平，增強(qiáng)學(xué)生心肺功能，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的意志品。九、教學(xué)過(guò)程：本課的組織隊(duì)形示意圖。體育與保健公開(kāi)課教案教學(xué)內(nèi)容籃球：1、行進(jìn)間傳接球2、綜合練習(xí)耐

8、入跑教學(xué)任務(wù)1、 身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生耐力素質(zhì)和體能，提高耐久跑能力，增強(qiáng)學(xué)生心肺功能。2、 運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：復(fù)習(xí)籃球行進(jìn)間傳接球動(dòng)作技術(shù)，使80%學(xué)生掌握該動(dòng)作，并能在籃球綜合練習(xí)中運(yùn)用該動(dòng)作技術(shù)。3、 心理健康目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。課的部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法次數(shù)時(shí)間備注開(kāi)始部分一.值日生整隊(duì)集合報(bào)告人數(shù)二.師生相互問(wèn)好三.教師簡(jiǎn)單介紹教學(xué)計(jì)劃四.教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求組織：×××××××××××××××

9、;××××× 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 013 準(zhǔn)備部分一、 準(zhǔn)備操： 1 8節(jié)/4*8拍二、游戲：傳接球接力賽分組體操隊(duì)形教法：（1）。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組學(xué)生做18節(jié)準(zhǔn)備操。×××××× ××××××00000000 000000002363基本部分一、 籃球： 1、行進(jìn)間傳接球（1）原地胸前雙手傳接球（2）行進(jìn)間傳接球重點(diǎn)：跑動(dòng)過(guò)程中傳接球難點(diǎn)：傳接球與步伐的協(xié)調(diào)配合 00教法：（1）兩人一球復(fù)習(xí)原

10、地胸前雙手傳接球。（2）講解、糾正上次課出現(xiàn)的行進(jìn)間傳接球錯(cuò)誤動(dòng)作（3）學(xué)生練習(xí)。教法：（1）學(xué)生分組復(fù)習(xí)體前變向換手運(yùn)球。（2）教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。528基本部分2、體前變向換手運(yùn)球0 0 0 03、綜合練習(xí) 0 0×××× × ×二、耐久跑1、 搶斷球練習(xí)教法：（1）教師講解、示范籃球綜合練習(xí)方法。（2）學(xué)生分組、分場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。（3）教師進(jìn)行分組指導(dǎo)。教法：（1）講解練習(xí)方法、要求。（2）學(xué)生分組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)。教法：（1）講解練習(xí)方法。（2）學(xué)生自我分組進(jìn)行練習(xí)。要求：264方法：三人或四人一組用各種方法互相傳接球或運(yùn)球，另一人或二人伺機(jī)搶截球。游藝機(jī)戲開(kāi)始后，如搶到球（以觸到球算搶到），游戲暫停，搶球者與傳接球狀者互換角色，繼續(xù)進(jìn)行游戲。2、定時(shí)跑