《我家跨上了“信息高速路”》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我家跨上了“信息高速路”教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡(jiǎn)析課文描寫了“我”的一次上網(wǎng)經(jīng)歷，讓我們?cè)陬I(lǐng)略網(wǎng)絡(luò)魅力的同時(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)和作用，真切感受現(xiàn)代科技帶給人們的便利。文章寫的是上網(wǎng)經(jīng)歷，語(yǔ)言親切。課文先寫“我”家電腦可以上網(wǎng)了，爸爸告訴“我”互聯(lián)網(wǎng)的作用；然后寫“我”在媽媽的指導(dǎo)下進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，瀏覽頁(yè)面，訪問(wèn)網(wǎng)站，給國(guó)外的表姐發(fā)送電子郵件。行文之中，爸媽對(duì)“我”的指教和“我”的感受穿插其間，不經(jīng)意間讓我們了解了互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，“我”對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的喜愛(ài)之情也顯得親切。學(xué)情簡(jiǎn)析對(duì)于我校學(xué)生來(lái)說(shuō)，電腦網(wǎng)絡(luò)并不是什么稀奇的事，因?yàn)樗麄儚囊荒昙?jí)就開(kāi)始上電腦課，好多孩子家里也有電腦。教學(xué)中如何讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容產(chǎn)生興趣，更加深入

2、地了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義及用途，我覺(jué)得利用孩子本身的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，將自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式有效地融合在一起，是學(xué)好這篇課文，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。目標(biāo)預(yù)設(shè)1、會(huì)認(rèn)“絡(luò)、庭、敞、戀”4個(gè)生字。會(huì)寫“絡(luò)、箱、迫”等14個(gè)生字。掌握“信息、網(wǎng)絡(luò)、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不轉(zhuǎn)睛、贊嘆、戀戀不舍、新奇、功能”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情朗讀課文。3、讀懂本課內(nèi)容；初步了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義、用途及有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情朗讀課文；讀懂本課內(nèi)容；初步了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義、用途及有關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，關(guān)心信息技術(shù)在社會(huì)生活中的應(yīng)用

3、。教學(xué)準(zhǔn)備詞語(yǔ)卡片。教學(xué)課時(shí)1 / 4第二課時(shí)教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)鞏固1、認(rèn)讀詞語(yǔ)?？ㄆ鍪荆盒畔?、網(wǎng)絡(luò)、遍布、信箱、五湖四海、功能、米老鼠、目不轉(zhuǎn)睛、贊嘆、戀戀不舍、新奇、迫不及待、敞開(kāi)2、齊讀第二自然段小節(jié)。二、細(xì)讀課文（第三、四、五自然段），體驗(yàn)感悟1、上一節(jié)課，同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)，從“爸爸”的話中了解了什么是電腦網(wǎng)絡(luò)，電腦網(wǎng)絡(luò)有什么作用。網(wǎng)絡(luò)真的這么神奇嗎？“我”在上網(wǎng)的過(guò)程中看到或聽(tīng)到些什么？有怎樣的感受呢？請(qǐng)同學(xué)們?nèi)プx讀35自然段，完成表格：我做了什么看到或聽(tīng)到什么感受進(jìn)入卡通網(wǎng)站  訪問(wèn)其他網(wǎng)站  發(fā)送電子郵件  2、匯報(bào)交流。

4、（1）“我”進(jìn)入卡通網(wǎng)站前心情怎樣的？（理解“迫不及待”）進(jìn)入卡通網(wǎng)站的時(shí)候，看到些什么？有什么感受？孩子們，你們想不想看看這些卡通畫(huà)，感受一下這種神奇？（帶學(xué)生進(jìn)入卡通網(wǎng)站欣賞動(dòng)畫(huà)。）我想現(xiàn)在你們也會(huì)和“我”一樣不由地贊嘆（真神了！）朗讀第三自然段。（2）“我”訪問(wèn)其他網(wǎng)站的時(shí)候，又看到些什么？有什么感受？（出示句子：我感到地球一下子變小了，知識(shí)的大門向我敞開(kāi)了。）這句話，你有什么地方不明白嗎？（“我”為什么會(huì)感到地球一下子變小了，知識(shí)的大門向我敞開(kāi)了？）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“我”為什么會(huì)感到地球一下子變小了，知識(shí)的大門向我敞開(kāi)了？帶著這種感受讀讀這句話。朗讀第四自然段。（3）“我”給遠(yuǎn)在國(guó)外的表姐發(fā)電

5、子郵件的時(shí)候，聽(tīng)到爸爸、媽媽說(shuō)些什么？有什么感受呢？現(xiàn)在就讓我們一起去看看發(fā)電子郵件的過(guò)程。（課件演示發(fā)電子郵件的過(guò)程。）看了這一幕，你們有什么感受？（電子郵件真是太快了?。┦茄?，正是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)可以用很快的速度傳播信息，接受信息、查閱信息，就像高速路大大提高了車輛行駛的速度一樣，所以人們就形象地稱“網(wǎng)絡(luò)”是（“信息高速路！”）把“上網(wǎng)”稱作（“跨上了信息高速路！”）朗讀第五自然段。三、賞讀課文（第六、第一自然段），體會(huì)情感1、“我”下網(wǎng)后，又有怎樣的感受呢？請(qǐng)大家讀讀最后自然段。齊讀第六自然段。你還知道網(wǎng)絡(luò)有哪些用處呢？2、電腦網(wǎng)絡(luò)有這么多的用處，所以當(dāng)“我”聽(tīng)說(shuō)家里的電腦跨上了“信息高速路”時(shí)，情不自禁地歡呼（“太好啦！太好啦！”）3、說(shuō)說(shuō)上網(wǎng)要注意些什么。齊讀第一自然段。四、拓展延伸，形成能力1、聽(tīng)一聽(tīng)：邀請(qǐng)電腦老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生講一講學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展情況。2、做一做：選擇自己感興趣的內(nèi)容，與語(yǔ)文老師、電腦老師一起到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室完成或在爸爸、媽媽的幫助下，在家里完成。（1）、在網(wǎng)上查找并下載一篇新聞報(bào)道和一幅圖片。（2）、給朋友或老師發(fā)一個(gè)電子郵件或賀卡。（3）、試一試在網(wǎng)上購(gòu)買一張VCD光盤或書(shū)籍。（10元以內(nèi)）（4）、搜索一個(gè)英語(yǔ)網(wǎng)站并介紹給其他小朋友。