一年級下冊數(shù)學(xué)思考題變式

1、一年級下冊數(shù)學(xué)思考題變式一年級下冊數(shù)學(xué)思考題一、配第一單元減法1、把13、10、9、6填在合適的里，每個數(shù)只用一次。 - 口= -或答案：13-10=9-6或13-9=10-6 方法策略：嘗試2、想一想，算一算，填一填。 +A=15 -1=7O+D=12 = ()= () O=()答案：先算4=8,再算口=7,最后算053、明明和軍軍有同樣多的鉛筆，都是十幾枝，明明用掉8枝，軍軍用掉7枝后，誰剩 下的鉛筆多？多幾枝？答案：軍軍剩得多，多1只。策略方法：可以舉例，也可以想減法的變化規(guī)律：同樣多的鉛筆，減得越多，剩得越少。4、A+O+n=150+0=8+口=7= ()= () O=()答案：A=7

2、 0=0 0=8策略方法：整體代入法5、小明做一道數(shù)學(xué)題，本來應(yīng)該減去3,他看成減去8,結(jié)果等于4,正確的得數(shù)應(yīng) 該是()o答案：9策略方法：先算()-8=4,再算12-3=9 或者想多減了 5,所以結(jié)果要加5。6、小華今年6歲，哥哥今年11歲。今年哥哥比小華大多少歲？ 5年后，哥哥比小華 大多少歲？5年后，哥哥和弟弟一共多少歲？答案：年齡差5歲。年齡和27歲。 說明：年齡差是不變的，年齡和兩人同時變大, 要增加2個5歲。7、下面的最大填幾？13- |>812- >6答案：4, 5策略方法：先列舉所有答案，再找出最大。8、下岬口最小填幾？14- I 1<715-1 <9

3、 答案：8、7 策略方法：先列舉所有答案，再找出最小。9、小明種了 3盆花，一共開了 15朵，送給小芳1盆，剩下的2盆花，最多是（）朵，最少是（）朵。答案：12、810、小紅套2個圈得了 17分，她套中的可能是（）分和（）分。小明套中兩次，最多可以得（）分。答案：9、820說明：套圈套中兩次，最多可以兩個10分。小兔和小豬一共12只，小兔最少有（）只，最多有（）只。答案：4、912、（1） 13名同學(xué)排成一隊做游戲，從前往后數(shù)，小華排在第9個。從后往前數(shù)，小 華排在第幾個？答案:5策略方法：用畫圖的方法（2）小朋友們站成一行，從左往右數(shù)，小明站在第9個；從右往左數(shù)，小明站在第4個。這一行一共有

4、幾個小朋友？答案：12策略方法：用畫圖的方法13、小芳有15個蘋果，小冬有7個蘋果，要使兩個人的蘋果同樣多，小芳要給小冬（個。答案：43 / 17一年級下冊數(shù)學(xué)思考題變式14、 冬冬做了 3朵紅花，冬冬做的紅花的朵數(shù)是紅紅的一半，紅紅做的朵數(shù)是明明的一半，明明做了多少朵花？答案：12二、配第二單元認(rèn)識圖形1、數(shù)一數(shù)有（）個正方形有（）個三角形答案：3、8有（）個正方形答案：102、有（）個二有（）個口答案：12、6答案：9有（）個三角形。答案：154、仔細(xì)觀察，小松鼠在（）個長方形中。圖：小 松鼠答案：47 / 176、把一個正方形分成形狀、大小完全相同的兩個圖形，你能想出幾種分法?說明：只要

5、通過中心點分，答案均可。7、用一些同樣長的小棒拼圖形，最少用3根可以擺一個三角形，最少用4根可以擺一個正方形，那最少用（）根小棒可以擺一個長方形。答案：6說明：用小棒擺一擺8、如圖，用4根小棒能擺成1個正方形，用7根小棒能擺成2個正方形像這樣擺4個正方形一共要用（）根小棒。擺5個正方形要用（）根小棒。答案：13、16 說明：用小棒擺一擺9、如下圖，擺1個三角形要用3根小棒，擺2個三角形要用5根小棒，擺3個三角形 要用7根小棒照這樣擺4個三角形一共要用幾根小棒？擺5個三角形呢？AgAA答案：9、11說明：用小棒擺一擺10、按照圖中的規(guī)律，把40口排在空格里，使每一行橫行、豎行都有這四種圖形。OO

6、說明：橫看、豎看結(jié)合思考三、配第三單元認(rèn)數(shù) 1、在計數(shù)器上，用7顆算珠能表示（）個100以內(nèi)的不同的數(shù)，你能按一定的順 序?qū)懸粚憜? 一年級下冊數(shù)學(xué)思考題變式說明:這道題要求學(xué)生有序思考，不重不漏。答案：7、16、25、34、43 > 52、61、70。2、十位數(shù)字和個位數(shù)字相加，和是12的兩位數(shù)有（）個。說明：想 十位數(shù)字+個位數(shù)字=12,其實是想（）+（ ）=12,引導(dǎo)學(xué)生意識到每個數(shù) 位上只能放一個數(shù)字，十位不能為0。答案：7個。3、你能寫出十位數(shù)字比個位數(shù)字大的兩位數(shù)嗎？ 一共能寫多少個？說明：先定大順序：十位數(shù)字是9的兩位數(shù)中哪些十位數(shù)字比個位大？十位數(shù)字是8、7、6、5、4、

7、3、2、1 的呢？答案：9+8+7+6+5+4+3+2+1=45 個4、如果要你從0寫到100, 一共要寫幾個0?答案：12個。5、在算盤上，一顆上珠表示5, 一顆下珠表示L小軍用一顆上珠和4顆下珠，可以 表示哪些兩位數(shù)？說明：可以先簡單介紹算盤知識。答案：先確定上珠的位置，上珠在個位有9、18、27、36,上珠在十位有：54> 63> 72、81.6、把100、24、85、58、48這5個數(shù)填到。中，要求：箭頭末端的數(shù)小于箭頭所指的數(shù)。Q答案： （07、猜一猜：幼兒園里有3個班，根據(jù)下面的話，請你猜猜哪個班的小朋友最多，哪個 班的小朋友最少。（1）中班的小朋友比小班少。（2）中班

8、的小朋友比大班少。（3）大班的小朋友比小班多。（）班小朋友最多，（）班小朋友最少。說明：指導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)符號梳理條件，化繁為簡。答案：（大）班小朋友最多，（中）班小朋友最少。8、有四個木盒子。藍(lán)盒子比黃盒子大;藍(lán)盒子比黑盒子小;黑盒子比紅盒子小。請按照 從大到小的順序，把盒子排隊。（）盒子，（）盒子，（）盒子，（）盒子。答案：（紅）盒子,（黑）盒子，（藍(lán)）盒子，（黃）盒子。9、一堆梨子，兩個兩個地數(shù)，數(shù)了 10次多1個，五個五個地數(shù)，數(shù)（）次多（） 個。答案：五個五個地數(shù)，數(shù)（4 ）次多（1 ）個。10、學(xué)校門前有一條馬路長50米，路的兩邊從頭到尾都栽樹，每隔5米栽一棵樹，一 共要栽多少棵樹？說

9、明：可以指導(dǎo)學(xué)生先想如果馬路長5米，載幾棵；10米、15米發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律 再做。答案：22棵。11、找規(guī)律填數(shù)：（1） 69、 67、 65、 63、（）、（）、（|（2） 12、 23、 34、 45、（）、（）、（）。（3） 1、 2、 4、 7、 11、（）、（）、（）。（4）1> 3、2、6、3、（）、（）、（ ）o答案：（1） 69、67> 65> 63> （61 ）、（ 59）、（ 57）。（2） 12、23、34、45、（56 ）、（67 ）、（78 ）。（3） 1、2、4、7、11、（16 ）、（22 ）、（29 ）。（4）1、3、2、6、3、（9）、（

10、4）、（12）。12、晚上小明在燈下做作業(yè)的時候，突然停電。小明去拉了兩下開關(guān)，爸爸進(jìn)來后到 小明放間又拉了三下開關(guān)。等來電后，小明房間的燈是亮的還是關(guān)的？ 說明：本題可在學(xué)習(xí)完奇數(shù)偶數(shù)后練習(xí)。（1）可以畫一個表:原來燈拉1下拉2下拉3下拉4下拉5下亮不亮亮不亮亮不亮（2）從上可以看出：拉單數(shù)次，燈不亮；拉雙數(shù)次，燈亮。所以，拉2+3=5 （次）,燈不亮。（3）如果媽媽又進(jìn)來拉了 3下呢？四、配第四單元加法和減法（一）1、小東做了一道加法算式，把一個加數(shù)30看成3,算出結(jié)果是15,正確的得數(shù)應(yīng)該 是多少？答案：42.可以把語言描述的條件變?yōu)樗闶綆椭伎?，如：一個數(shù)+30=?（一個數(shù)可用方框表示

11、）一個數(shù)+3=152、小明打開數(shù)學(xué)書，發(fā)現(xiàn)兩頁的頁碼和是81,這兩頁分別是多少頁？答案：40和41.主要讓學(xué)生注意到身邊的數(shù)學(xué)知識一一相鄰頁碼間的關(guān)系。3、果園里桃樹比梨樹少一些，梨樹比桔子樹多得多，（）樹最少。答案：桔子樹4、小明原來有一些郵票，送給小軍一半后，還剩40張。小明原來有多少張郵票？答案：80說明：可以和教材49頁的例題配套使用。5、小芳做了一道減法算式，把減數(shù)20看成2,算出結(jié)果是35,正確的得數(shù)應(yīng)是多少？ 答案：17說明：可以和教材52頁的例題配套使用。6、樹上停著14只小鳥，第一次飛走了一些小鳥，第二次又飛走了一些小鳥，樹上還 剩下9只小鳥。兩次一共飛走了多少只小鳥？答案：

12、5。防止孩子看到類似問題中的“一共”就不加思考而用加法。說明：可以和教材55頁的例題配套使用。2 9+ 5-5 口8 72 5答案：22+65=8779-54=25說明：可以和教材59頁的例題配套使用。8、一個停車場停了 100輛車，第一次開走40輛，第二次開走30輛，這時比原來少了 多少輛？答案：70 o想：開走幾輛就會比原來少幾輛。防止孩子看到問題中“比原來少 了多少”就不加思考而用減法繼續(xù)算。11 / 17一年級下冊數(shù)學(xué)思考題變式9、小明和小方用同樣的練習(xí)卷進(jìn)行算比賽。5分鐘后小明還有20題沒做，小方還 有23題沒做，誰做得快？快的人多做了幾題？答案：小方。多做3題。想：小方多剩3題，是

13、因為少做了 3題，反之小明少剩 3題說明他多做了 3題。10、小剛和大華有同樣多的畫片，大華送給小剛20張，這樣大華就會比小剛少多少張？ 答案：40o可以用舉例法。五、配第五攀及以*幣IOO(）張說明：可以和教材61頁的例題配套使用。1、 1張答案：2； 51張可以換（答案：5； 10說明：配套在一下第五單元“認(rèn)識1元以上人民幣”想想做做第3題P72練習(xí)之后使 用。可以先用學(xué)具錢換一換，再想一想，說一說。引導(dǎo)學(xué)生在取幣、換幣的過程中， 能進(jìn)行合理、靈活的思考，重點辨析“和”與“或”的區(qū)別。2、 小明的儲蓄罐里有幾十枚硬幣，它們的面值分別是1角和5角的兩種。請問小明買一塊1元的橡皮可以怎樣付錢？

14、答案：第一種：10枚1角硬幣第二種：5枚1角硬幣和1枚5角硬幣第三種：2枚5角硬幣說明：配套在一下第五單元“認(rèn)識1元以內(nèi)人民幣”試一試P69練習(xí)之后使用。使學(xué) 生進(jìn)一步掌握元與角之間的進(jìn)率，積累一些換幣的經(jīng)驗，為后面的自主探索付幣方法做準(zhǔn)備。3、每個籃球要65元，小明買一個籃球付的錢都是每個籃球65元，答案：6張10元。猜猜他至少付了多少張答案：7張10元。小方買一個籃球付的是正好的錢，他最多付了幾說明：配套在一下第五單元“認(rèn)識1元以上人民幣”想想做做第5題P72練習(xí)之后使 用。這是生活中常見的付錢方法，這樣對比練習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的估計意識，體會 購物時付錢的策略。4、10元-5元=()元1

15、元-4角二()角8分+2分=()角6角+8角=()角=()元()角答案:5, 6,1,14,1, 4說明：配套在一下第五單元復(fù)習(xí)之后使用。鞏固元角分之間的進(jìn)率。5、冬冬有1元和5元的紙幣共6張，正好是10元。你知道每種紙幣各有多少張嗎？答案：5張1兀+1張5兀說明：配套在一下第五單元“認(rèn)識1元以上人民幣”想想做做第7題P73練習(xí)之后使 用。6、1元錢可以買哪幾件物品？最多可以買哪幾件物品？買一支鋼筆付出1元錢，應(yīng)找 答案：最多可以買3件物品；應(yīng)找回2角錢。回多少錢?8角P70練習(xí)之后使說明：配套在一下第五單元“認(rèn)識1元以內(nèi)人民幣”想想做做第4 用?！?元錢可以買哪幾件物品？ ”可以按不需要找錢

16、和需要找錢的兩種情況，引導(dǎo)學(xué) 生交流。也可以按只買一樣?xùn)|西、買兩樣?xùn)|西、買三樣?xùn)|西的順序交流。7、小佳到商店買一本筆記本，需要2元4角。他只帶了 6枚5角的硬幣，商店里只有 2角的紙幣，沒有1角的。你能想一個好方法，幫小佳付錢嗎？答案：小佳付給營業(yè)員6枚5角的硬幣，也就是30角，那么營業(yè)員就要找給小佳6 角，也就是3張2角的紙幣。說明：配套在一下第五單元“小小商店”之后使用。使學(xué)生經(jīng)歷運用所學(xué)知識解決實 際問題的過程，積累購物的經(jīng)驗，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗。8、買8元錢一張的車票，如果只付1元的紙幣，應(yīng)付（）張；如果付1張5元的紙 幣，還要再付（）張1元；如果付三種不同面值的紙幣，應(yīng)該付1張（）元

17、的，1 張（）元和1張（）元的。答案：8； 3； 5； 2； 1 說明：配套在一下第五單元“認(rèn)識1元以上人民幣”想想做做第6題P73練習(xí)之前使 用。引導(dǎo)學(xué)生在開發(fā)的情境中探索不同的付錢方法，有利于積累學(xué)生的購物經(jīng)驗，培 養(yǎng)思維的靈活，發(fā)展數(shù)學(xué)思考能力。9、六一節(jié)快到了，大象爺爺準(zhǔn)備給小朋友們每人發(fā)一個100元的紅包，大象爺爺說: “我有很多張50元的，20元的，10元的。我想把每個紅包所裝的100元各不相同你能想到幾種裝法嗎？答案：2張50元的；（2張人民幣）（3張人民幣不能裝）1張50元、2張20元、1張10元；（4張人民幣）1張50元、1張20元、3張10元或5張20元；（5張人民幣）1張

18、50元、5張10元或4張20元、2張20元；（6張人民幣）13 / 173張20元、4張10元；（7張人民幣）2張20元、6張10元；（8張人民幣）1張20元、8張10元；（9張人民幣） 10張10元的說明：配套在一下第五單元“認(rèn)識1元以上人民幣”想想做做第3題P72練習(xí)之后使用。引導(dǎo)學(xué)生有序思考找出所有答案，先從最少的張數(shù)裝起。（1）小紅有60元錢，可以買哪兩樣服裝？把這兩樣服裝圈出來。產(chǎn)比q .便宜務(wù)少兀? ©=（） 詼I.王玲買一件t噫''她付的都是10元錢，她付了（）張。售貨員要找回多少元？?？?二 （）（3）張?zhí)m買了一條q，找回了 18元，她付了多少元錢？。

19、口 二 口（）小林付了 50元，找回4元，他買的是（）。（5）李明要買一件上衣和一條褲子，最多要用多少元, 最少要用多少元？ O口二口 ）口?？诙?）一年級下冊數(shù)學(xué)思考題變式答案：(1) 32-27=5 (元)(2)付了 4 張，40-39=1 (元) （3） 18+32=50 （元）（4）第一件46元錢的上衣 （5）最多：46+32=78 （元） 最少：39+27=66 （元）說明：配套在一下第五單元“認(rèn)識人民幣”綜合練習(xí)使用。用購物活動中積累起來的 付錢、找錢的經(jīng)驗幫助學(xué)生理解題中付的錢、商品的錢和找的錢之間的數(shù)量關(guān)系。引 導(dǎo)學(xué)生在多個條件中，根據(jù)問題的要求，選擇正確合適的條件來解決相應(yīng)問題。11、紅紅用6元錢買了 1本本子，用買1本本子的錢可以買2支圓珠筆，買1支圓珠 筆的錢可以買6塊橡皮，每塊橡皮是（）錢。答案：5角說明：說明：配套在一下第五單元“認(rèn)識人民幣”綜合練習(xí)使用。引導(dǎo)學(xué)生使用等量 互換的方法來思考。六、配第六單元加法和減法（二）1、如果算式24+ （）的得數(shù)是三十幾，（）里可以填哪些數(shù)？最小填幾?19 / 17答案：7、8、9. 最