三(6)班2020學(xué)年第一學(xué)期班級工作計劃_1(20210312094601)

1、三（6） 班2020學(xué)年第一學(xué)期班級工作計劃下文為大家整理帶來的三（6） 班2020學(xué)年第一學(xué)期班級工作計 劃，希望內(nèi)容對您有幫助，感謝您得閱讀。三（6）班2020學(xué)年第一學(xué)期班級工作計劃班名：小腳丫班班徽：兩個小腳丫組成二（6）班訓(xùn)（）：一步一個腳印，踏踏實實走好人生每一步。班級特色活動：作為一名教師，教書育人是我的神圣使命。小學(xué)生是祖國的 未來，民族的希望所在。對小學(xué)生的民族精神教育尤為重要。有人把民族精神比作民族的脊梁，一個人沒了脊梁，就站不 起來，一個民族沒了脊梁，也同樣無法立足于世界民族之林。小 學(xué)生的特點是思想單純，大腦活躍，對文化知識及新鮮事物的接 受較快，這是對其進行民族精神教

2、育的大好時機。小學(xué)生，尤其是低、中年級的小學(xué)生，對民族的概念是模糊 的，跟他們談民族精神，只能由淺及深，深入淺出。首先，要使 他們有民族認(rèn)同感，認(rèn)為自己是中華民族的一員。因此9月份我 們班準(zhǔn)備結(jié)合“中國，我為你驕傲”這個主題班會（?。┳屆课恍∨笥严韧ㄟ^各種渠道了解我國有幾個民族，每 個民族都有哪些民族風(fēng)俗，然后在主題隊會上人人參與說一說，讓學(xué)生們體會到我們都生活在祖國的大家庭里，我們就像五十六個兄弟姐妹一樣長期生活在一起，相互影響，相互學(xué)習(xí)，逐漸形 成了有悠久歷史和傳統(tǒng)文化的中華民族。（2）讓學(xué)生講一個抗日故事（3）共同唱一首歌曲 班級是學(xué)校機體的細胞，學(xué)生在校生活的家。10月份通過活動：師生

3、共同設(shè)計布置 - 我們的家動員家長參加”我班家庭親子共同學(xué)習(xí)節(jié)” ： （1）“親子生日卡展示” - 瞧!我們一家有多棒（同時結(jié)合校開展的“感恩”活動，讓學(xué)生體會到爸爸媽媽辛苦）（2）“親子演講比賽” - 這一刻讓我最感動（3）“親子對話” - 親子情深11月份：1開展”小腳丫找快樂”的活動讓學(xué)生懂得怎樣做會成為一 個快樂的人,培養(yǎng)他們自律、合作、關(guān)愛人的品質(zhì)。2在開學(xué)不久墻上布置出版塊“火花” ，造聲勢造氣勢，通過讀書活動的開展，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，愛閱讀、 愛寫讀后感，班級讀書氛圍濃厚。12月份：1迎接新年活動1月份：1評選行為規(guī)范小標(biāo)兵2行為示范班申報班級文化建設(shè)：1.提出自主奮

4、斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生主人翁精神。 現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，是家中的“小太陽” ，“以 我為中心”，那么進入一個班集體，怎樣使幾十個孩子形成集體主 義觀念， 把班級當(dāng)作一個家呢？為了充分調(diào)動學(xué)生參與班隊管理、 活動的積極性和主動性，真正成為班級的主人，我班向全體學(xué)生提出了明確的目標(biāo)： “自己的事情自己 做，自己的規(guī)范自己守， 自己的活動自己搞， 自己的組織自己管” 。 要求學(xué)生在家庭、班級、學(xué)校等環(huán)境中，在生活、學(xué)習(xí)、活動等 領(lǐng)域內(nèi)，逐步養(yǎng)成自我料理、自我治理、自我管理的良好行為習(xí) 慣。2.豐富班級管理角色，使管理角色多樣化。 班級崗位的設(shè)置，主要是培養(yǎng)學(xué)生的角色意識和責(zé)任心。引 導(dǎo)學(xué)生參加班

5、級管理，是學(xué)校加強學(xué)生自主管理、自我教育能力培養(yǎng)的 重要手段。豐富班級管理角色，可為更多的學(xué)生在集體中擔(dān)任責(zé) 任、服務(wù)于集體創(chuàng)造條件。減少個人兼職，就是要騰出位子，讓 每個同學(xué)都有一個管理服務(wù)崗位，盡量做到一人一崗。 ，3積極向上的班級文化布置。 班級的文化建設(shè)是從班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)開始的，生動活潑的形 式、積極健康的內(nèi)容，可以使學(xué)生產(chǎn)生一種愉快感，逐漸形成認(rèn) 同感，這些環(huán)境潛移默化地影響著學(xué)生日常的思想行為。本學(xué)期 我班設(shè)置了“星星榜” 、 只要誰有進步， 誰就能上星星榜，“火 花”每一期黑板報上，多展示學(xué)生的作品。為了鍛煉學(xué)生的 能力，班主任放手讓學(xué)生搜集資料， 以小組為單位合作布置欄目4重視心理健康教育。學(xué)校很重視對學(xué)生的心理健康教育，只有具備健康的心理才 能更好地投入到學(xué)習(xí)生活中，本學(xué)期我們年級有了心理課，在我 班將開展了“讓我們每天有個好心情”的心理實驗，通過心情晴 雨表來