2019最新幼兒園教師培訓(xùn)心得

1、.精品文檔.2019最新幼兒園教師培訓(xùn)心得培訓(xùn)是給有經(jīng)驗(yàn)或無經(jīng)驗(yàn)的受訓(xùn)者傳授其完成某種行 為必需的思維認(rèn)知、基本知識和技能的過程。下面是搜集的 2019最新幼兒園教師培訓(xùn)心得 5篇，希望對你有所幫助。2019最新幼兒園教師培訓(xùn)心得（一）周三中午，我們參觀了一場高級教師培訓(xùn)班為我們帶來 的，以我們開發(fā)區(qū)幼兒園為載體的辦園特色推介會的模擬現(xiàn) 場。每個(gè)高級教師針對我園的辦園特色現(xiàn)狀，進(jìn)行了豐富多 彩的介紹。推介會上，有的教師文字樸實(shí)，字字點(diǎn)睛；有的教師圖文兼并，繪聲繪色；有的教師眉飛色舞，娓娓動聽；更 有的教師文字精辟，思路獨(dú)特。每個(gè)教師都極大地發(fā)揮了自 身的優(yōu)點(diǎn)，將我園的特色進(jìn)行了展示介紹。讓我印

2、象最為深刻的是以下幾位教師：一、思路獨(dú)特，文字精辟代表作：體育是特色，陽光是精神-李丹鳳李老師直接將我園的陽光體育為核心，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)和課 程設(shè)置兩個(gè)方面著重詮釋體育是特色，而后從教師積極樂觀 的情緒、努力進(jìn)取的態(tài)度、自信謙和的心態(tài)三個(gè)方面來介紹 陽光是精神。不僅思路獨(dú)特，給人以別出心裁的感覺，而且文字也寫 得非常精辟，給了我們視聽的強(qiáng)烈沖擊。第一部分，有充分 的幼兒園體育創(chuàng)設(shè)圖片作為依據(jù)，有理有據(jù)，詮釋充分。后 者由于理論性較強(qiáng)，若能配合我們實(shí)效的教師隊(duì)伍建設(shè)的相 關(guān)活動圖片會更具說服性。二、歷史沉淀、見證發(fā)展代表作：兒童優(yōu)先 馮紅炯馮老師搜集了從我們幼兒園創(chuàng)建開始到現(xiàn)在，園舍改建 的不同階段

3、的照片和師資隊(duì)伍不斷擴(kuò)大的全家福。熟悉的園 舍、陳舊的相片，有力地詮釋了我園是一所具有歷史性的幼 兒園；全新的建筑、龐大的隊(duì)伍，更是向我們展示了一所不 斷發(fā)展擴(kuò)大的現(xiàn)代化的幼兒園；這些都見證了幼兒園的發(fā)展前進(jìn)。她更是以兒童優(yōu)先為核心，向我們介紹了幼兒園教研工作 的立足點(diǎn)與核心理念。三、眉飛色舞、娓娓動聽代表作：給幼兒一個(gè)健康快樂的童年，給教師一個(gè)成長發(fā)展的空間-周靜周老師，以她獨(dú)特的講座風(fēng)情將幼兒園的辦園特色做了 一個(gè)繪聲繪色的報(bào)告，給了我們一個(gè)唯美的視聽享受。她的 表情、聲調(diào)，都深深地吸引了每一個(gè)聽眾。她始終以微笑和 甜美的音色詮釋幼兒園每個(gè)細(xì)節(jié)所寓含的深刻教育價(jià)值。當(dāng)然還有很多教師有值得我

4、學(xué)習(xí)的地方，例如：田老師 的繪畫錦集，每組畫面都是一套系的作品，豐富的作品搜集 讓我們理解了一位優(yōu)秀的老教師的教育沉淀；黃老師的主人風(fēng)格，她始終將自己作為幼兒園的主人，吸引每一個(gè)聽眾走 進(jìn)她的世界；顧老師的歡迎你到開幼來較為全面地介紹了我 們幼兒園各個(gè)園區(qū)的辦園特色；還有田智敏老師的深刻寓意，她深厚的文字功底，給了我們很多啟迪。此次推介會，不僅讓我看到了每個(gè)老師對待同一件事情 的不同視角、不同理解和不同閃光點(diǎn)，同時(shí)也讓我有了很大 的反思空間：我們都同處一個(gè)幼兒園，但是每個(gè)人對幼兒園 的特色理解卻存在鮮明的差異。是立足點(diǎn)不同？考慮深度不同?還是工作的內(nèi)容不同？我想，最主要的還是心的振幅不同。 假

5、若，我是推介會的介紹員，我又會怎樣介紹我的幼兒園呢 ？ 我一直都在思考2019最新幼兒園教師培訓(xùn)心得（二）首先，我非常感謝高培培訓(xùn)學(xué)院的老師們傍晚時(shí)分從遙 遠(yuǎn)的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領(lǐng) 導(dǎo)給我們安排這樣難得的機(jī)會參加這次培訓(xùn)課?？偟膩碚f，參加這次培訓(xùn)課讓我獲益良多。我所學(xué)的專 業(yè)是英語教育，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工 作已有一年多了，自己從沒想過要當(dāng)幼兒園教師，也許是與 自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)吧。當(dāng)我聽到有幾位培訓(xùn)老師說：其實(shí) 能當(dāng)幼兒園老師是最了不起的我覺得她們說的這番話也挺 有道理的，因?yàn)橛變簣@老師是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的啟蒙 老師，幼兒園老師的辛勤付出也是

6、值得廣大人民的肯定和贊揚(yáng)的！漸漸地，我也會情不自禁地覺得自己很了不起，一股 自豪感在心底油然而生了 ！記得還有一節(jié)課，那位老師對我們幼兒園各級教師做出 了評價(jià)：小班級教師是細(xì)心的，中班級教師是有耐心的，而 大班級教師是充滿智慧的。聽了這位老師的這番話，覺得心 里美滋滋的，因?yàn)槲乙恢倍际菗?dān)任大班級的教師，這也是我 第一次聽到這么高的評價(jià)，這句話也給了我信心，鼓勵(lì)，讓 我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難！俗話說：你一句微不足道的贊美， 對別人的意義非凡。還有一位老師告訴我們：當(dāng)你踏進(jìn)教室 門口的那刻起，你就要把你所有的煩心事，不開心的事全都 拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話，每當(dāng)我走到教室門口時(shí)，我就告 誡

7、自己：一定要以飽滿的熱情，打起十二分精神投入到教育 教學(xué)工作中去，面帶微笑接待小朋友們除此之外，我還學(xué)到 很多護(hù)理幼兒的方法，有關(guān)幼兒傳染病的預(yù)防方法千言萬語匯成一句謝謝，謝謝高培的老師們，謝謝園領(lǐng) 導(dǎo)俗話說：養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)。參加這次培訓(xùn)課的主要目 的是要通過考試。最后，我希望我們幼兒園的全體教職員工 都能順利通過考試！加油吧！2019最新幼兒園教師培訓(xùn)心得 （三）教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷 史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會：一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn) 人的發(fā)

8、展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀 的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目 的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新 教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、 生動活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能 動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個(gè)學(xué)生 都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以 寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生；注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思 想上重知識輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是一例

9、。要把 教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形 式，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界， 從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、 解決問題。二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè) 務(wù)素質(zhì)：（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班 級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué) 生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地 激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因親其 師而信其教，

10、變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的 情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。三、教師要有敬業(yè)精神。能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無敬業(yè)精神 ，是否喈 嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有捧著一顆心來，不代辦根草去精神，陶行 知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每 個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè) 精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己， 會使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到 超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就 可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素 質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，欲興事，先

11、興人，鑄造愛崗敬業(yè)的 高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠 于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就 比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會自覺地站到 素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。四、力求成功教育。成功教育認(rèn)為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的 人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。 通過教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得 發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方 面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力 機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社 會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。成功教育

12、既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法 的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師 的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在 各個(gè)方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的 內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長 遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教 育，通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會，學(xué)生主動參與的活動方式，使 學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要 求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個(gè)性。2019最新幼兒園教師培訓(xùn)心得（四）時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培 訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，

13、這 次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中，我每次的感 覺都是快樂而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄苈牭酵袃?nèi)的專家、 優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識 內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引 領(lǐng)。通過這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了， 思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。 以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。一、對幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識與理解。剛進(jìn)入幼兒園，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、 上廁所有這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天 到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是 天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從

14、、找不到自己 的價(jià)值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級保姆。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩 具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合 幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途 徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，是幼兒園以游 戲?yàn)榛净顒拥谋举|(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂 游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí) 慣，玩出一個(gè)小交往家。把更多的時(shí)間還給孩子們，讓孩子 們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法。很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量

15、要 求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員。 可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí)，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是 專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易，更何況我 這個(gè)非師范專業(yè)的門外漢。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到 了前進(jìn)的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立 敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀；把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職 把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn) 可兒童，平等對話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接 住孩子拋過來的球。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù) 才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、 實(shí)施活動。最后，要不斷

16、的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué) 習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對不講道 理的家長的時(shí)候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候， 當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會 浮現(xiàn)在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況？可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任 ？我們怎么忍心傷害他們 ？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正 心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛坏┻^高，當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候 總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命， 隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。

17、我們之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹?失去的，從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福， 上帝是公平的，此時(shí)你的世界也許大雨傾盆，但你怎么知道 下一刻不會現(xiàn)出美麗的彩虹呢 ？培訓(xùn)活動是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價(jià)的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是 一個(gè)很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們 教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒 不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為 了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自 己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)

18、自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技 能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的 責(zé)任和義務(wù)。2019最新幼兒園教師培訓(xùn)心得（五）8 月19日8月21日，我有幸參加了廣饒縣二 0 一年 暑期幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)班，為期三天的培訓(xùn)，給我 帶來了不小收獲，董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精 彩報(bào)告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功 的經(jīng)驗(yàn)與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例 中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對照自身的教學(xué)，從 中找出不足，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，弓I導(dǎo)我們多方位、多 角度的去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會：一、教育理念1 、幼兒園教育教學(xué)董教授

19、給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個(gè)體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣 味，學(xué)得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因?yàn)橛變憾际呛糜?戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群， 而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發(fā)展 對人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績，德、智、體、美、 勞，還要讓他們學(xué)會認(rèn)知、 學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存， 總之，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要，還要對照個(gè)體 的發(fā)展需要。2 、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)幼兒天生就好奇、好動、敏感，同時(shí)幼兒還熱情、天真、 自我中心、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去自我中心是一個(gè)漫長的 過程，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑

20、，幼兒思維靈活， 學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué) 習(xí)過程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習(xí) 不僅是獲得知識，還有情感、態(tài)度、能力等方面，一個(gè)好的 活動應(yīng)該能看見幼兒真實(shí)的一面，看見幼兒真實(shí)的發(fā)展。3 、教學(xué)活動一個(gè)好的教學(xué)活動源于好的活動和內(nèi)容，優(yōu)良的活動設(shè) 計(jì)、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，還要有教師的精心準(zhǔn)備。在活 動過程中，教師要注意對幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動，適 宜的組織實(shí)施策略，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時(shí)反 思，做出科學(xué)的評價(jià)。二、教學(xué)中的問題與對策董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題：第一點(diǎn)是和內(nèi)容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒；第二點(diǎn)是對價(jià)值的挖掘不到位；第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，過高或過 低，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一；第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比