小嘎子自育自學教案

1、人物描寫一組之小嘎子和胖墩兒比賽摔跤“引導自學”型課堂教學設(shè)計崗集鎮(zhèn)中心學校 蒯家翠教材簡析：人物描寫一組是本冊教材的一大特色，這組描寫編排得很有特色，也很有必要，通過選取三個在描寫人物上具有代表性的片段，要求學生能體會人物的性格特點，感受人物的形象，并體會人物的動作、語言、外貌等描寫的作用，學習表現(xiàn)人物某一方面特點的寫作方法，這對提高學生的習作水平大有益處。學習通過語言、心理、動作的描寫表現(xiàn)人物性格特點的寫作方法，是教學本課的重難點。小嘎子和胖墩兒比賽摔跤主要寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，在描寫人物摔跤時的動作惟妙惟肖，動詞的準確運用和心理活動的細致刻畫，把這兩個孩子的活潑淘氣刻畫得栩栩

2、如生，是學生模仿習作的好例文。學情分析：通過實驗，本班學生已有了一定的自學能力和小組合作能力。但學生間差異較大，自學習慣的培養(yǎng)還需要諸多努力。教學目標：教學目標： 1認識4個生字，會寫5個生字，能正確讀寫“破綻、咕咚、鹐架、小胖墩兒、單褂兒、虎勢兒、牛勁兒、合了襠、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、推拉拽頂”等詞語。 2正確、流利地朗讀課文，感受小嘎子、胖墩兒這兩個鮮活的人物形象。 3理解課文內(nèi)容，學習作者抓住人物的動作、語言、心理活動等描寫人物的方法。 4激發(fā)學生閱讀中外名著的興趣。1教學重點：感受小嘎子、胖墩兒的人物形象，體會作家描寫人物的方法 教學難點：體會作家描寫人物的方法，并在習作中學習

3、運用。教學準備：PPT課件 了解小兵張嘎、的故事梗概課時安排：1課時環(huán)節(jié)學生自學事宜教師引導事宜備注明確自學重點3分鐘有感情地朗讀課文，抓住抓住人物的動作、語言、心理活動等描寫體會人物特點1、激情導入。2、揭示自學重點。課件圍繞重點自學12分鐘自學提示：1、正確、流利有感情地朗讀課文。2、熟悉重點字詞3、課文主要講了一件什么事？4、邊讀邊想象小嘎子與胖墩摔跤的情景，并用橫線畫出文章中描寫小嘎子摔跤時動作的詞句，用“”標出表示動作的詞。用波浪線畫出胖墩兒摔跤時動作的詞句，想一想從這些詞句中可以體現(xiàn)小嘎子和胖墩兒的什么特點。 個人自學（12分鐘）教師巡視，了解學生自學過程中的情況，并參與小組討論，

4、關(guān)注少數(shù)學困生的自學，幫助學生解決部分疑問，根據(jù)自學情況合理調(diào)控自學時間，提醒學生，按步驟一步一步來。課件交流自學情況18分鐘一、 小組交流（8分鐘）二、 全班交流（10分鐘）課堂中有可能生成的有價值的問題。預(yù)設(shè)：你們知道作者是通過哪些描寫人物的方法來寫小嘎子和胖墩兒的嗎？適機處理課件點撥自學得失2分鐘在作者筆下，小嘎子聰明、活潑、頑皮，胖墩兒沉穩(wěn)、憨厚、老實作者主要采用動作描寫的方法，準確運用了一系列的動詞，也兼用語言描寫的方法，生動地刻畫了兩個人物不同的特點。運用這樣的方法，就使讀者好像看到了人物的動作，聽到人物說的話，整個人物形象仿佛就站在我們的眼前，栩栩如生。鞏固自學成果5分鐘1、寫一寫：寫一寫小嘎子和小胖墩兒比