小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文第六單元測(cè)試卷

1、小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文第六單元測(cè)試卷一、積累運(yùn)用。 36 分1、拼音小廣場(chǎng)。 6 分y a ng y u q 1 e zh a f en蕩() ()樹()清飛() 初來()到()燒2、給“假字換個(gè)偏旁，組成另外的字，并用這些字組成詞語填在下面幾個(gè)句 子中。 3 分(1) 廣玉蘭那 的花朵常常引得我駐足欣賞。(2) 桂林七星巖的石鐘乳真多啊，讓我 。(3) 夜晚的星空可真美，讓人產(chǎn)生無限的 。3、選詞填空 ，將序號(hào)寫在句中橫線上。 (3 分)(1) 我不斷 (A.模擬B.模仿)老師的做法，后來我也學(xué)會(huì)了拼字，我感到很(B.快樂C.自豪)A.滋味 B.氣味 C.風(fēng)味 D.韻味(2) 室內(nèi)要經(jīng)常通風(fēng)，否

2、那么會(huì)有 。(3) 蘇北的小吃有江南的 。(4) 摩詰之詩畫 “詩中有畫，畫中有詩。 無_ 窮。(5) 母親做的飯菜使家人吃起來特別有 。4、成語小天地。 5 分( 1 )以“春字開頭的成語： 、(2) 寫出夏天天氣炎熱的成語： 、(3) 朝思暮想 (成語中同時(shí)含 “早和“晚意思的詞 )5、根據(jù)要求寫句子。(2)這點(diǎn)韌性，同院子里的那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎?(改為用問號(hào)的句子，意思不變 )2 分(3 把句子補(bǔ)充完整。 2 分，中午竟然下雨了。 ，中午果然下雨了。(4) 發(fā)揮想象，仿照下面兩句話的格式和含義續(xù)寫一句話。(2 分 )如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨 ;如果你是一棵小草

3、，就給人間增添一分春色 ;如果你是 ，就給; 如 果 你 是 ， 就 給6、課文內(nèi)容填空 。10 分(1) ? 廣 玉 蘭 ? 一 文 中 表 現(xiàn) 廣 玉 蘭 旺 盛 生 命 力 的 句 子 是 ： 。 2 分(2) 大“漠沙如雪， 。把沙比作 ，把月比作 。下面這些詩句也運(yùn)用了這種手法，你能把它們補(bǔ)充完整嗎 ?5 分A 不知細(xì)葉誰裁出， 。B 遙望洞庭山水色， C 可憐九月初三夜， 。(3) ?墨梅?和?竹石?都采用 的手法，表達(dá)作者高潔的志趣和情懷。鄭板橋在竹石一詩中也用同樣手法借竹子喻理， “千磨萬擊還堅(jiān)勁， 。2分含蓄地表達(dá)了自己決不隨波逐流的高尚的思想 情操。(4) ?馬詩?中 “

4、，_ 一句抒發(fā)了詩人因熱切期望為國建立功業(yè)，卻又不被常識(shí)所發(fā)出的感慨。 2 分二、閱讀 理解。(一)?夾竹桃?節(jié)選 15 分 但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面， 花朵是一團(tuán)模糊 ;但是香氣卻毫不模糊， 濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。 它把影子 投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多夢(mèng)想。我想它是地圖，它居然 就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。 碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我夢(mèng)想它是水中的荇藻，我眼 前就真地展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我夢(mèng)想它是 一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起

5、，葉影吹動(dòng)，這一幅畫竟變成活畫了。1、選擇正確的讀音(用“、表示)3分參(c e n c 差 n) 1 ch 重(ch ngzh ing)洋 盛(ch ng sh ng)夏2、 做個(gè)誠信的孩子，不看上面的內(nèi)容，試著背默填空。2 分它把影子 ，葉影 ，花影 ，可以引起我3、月光下夾竹桃的 影子有兩上特點(diǎn)：一是，二是。 2 分4、文中的“亞 洲 指夾竹桃在 月光 下地 圖一 般的 影子， 那么 “大 海指，遠(yuǎn)渡重陽的海輪指 ，而“游 魚 其實(shí)就是。 3 分5、發(fā)揮你的想象，你覺得它還像什么呢 ?3 分6、“但是夾竹桃的妙處還不止于此。 中的 “此指2分二心田上的百合花 19 分在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖，不知道什么時(shí)候， 斷崖邊上長出了一株小小的百合，百合剛剛誕生的時(shí)候，長得和雜草一模一樣， 但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的內(nèi)心深處，有一個(gè)純潔的念頭： 我是一株百合，不是一株野草，惟