六年級上冊數(shù)學(xué).2位置與方向(二)位置與方向說課稿

1、人教版六年級上冊位置與方向說課稿說課稿六年級上冊位置與方向說課稿尊敬的各位老師：我新來的數(shù)學(xué)老師一一歐桂琳，我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六 年級上冊第19至20頁的位置與方向（二）。我的設(shè)計理念是從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，建構(gòu)知識， 發(fā)展思維。下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教法與學(xué)法、教學(xué)程序幾方而對這堂 課進行課前說課。一、說教材分析學(xué)生在一年級下冊己經(jīng)學(xué)會了在具體的情境中，根據(jù)行、列確定物體位置，四年 級下冊位置與方向的學(xué)習(xí)，進一步認(rèn)識了在平面內(nèi)可以通過兩個條件確定物體的位置。 在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過解決問題，體會確定位置在生活中的應(yīng)用，了解確定位置的 方

2、法。學(xué)會通過測量描述物體在平面圖上的具體位置，并會根據(jù)描述在平面圖上畫出 物體的具體位置。通過小組合作交流探討，掌握畫圖的方法。讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識 與實際生活緊密聯(lián)系，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力以及學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的興趣和自信心。二、說學(xué)情分析學(xué)生們具有簡單的抽象思維能力，表達(dá)能力及較好的注意力，并熱衷于參加富有 神秘感和挑戰(zhàn)性的活動。基于對教材以及學(xué)情的分析，制訂出以下教學(xué)目標(biāo)。三、說教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：通過解決問題，體會確定位置在生活中的應(yīng)用，了解確定位置的 方法。學(xué)會通過測量描述物體在平而圖上的具體位置，并會根據(jù)描述在平面圖上畫出 物體的具體位置。2、過程與方法：通過

3、小組合作交流探討，掌握畫圖的方法3、情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的價值。感受到 生活中處處有數(shù)學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。四、說教學(xué)重點、難點重點：能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。難點：根據(jù)描述標(biāo)出物體在平面圖上的具體位置。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，直尺、量角器等。五、說教法與學(xué)法（一）教法分析根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點和學(xué)生思維特點，我選擇了以下教法：（1）講解法（2）情境教學(xué)法通過一系列與學(xué)生的生活悉悉相關(guān)的情境設(shè)計，既體現(xiàn)了生活中的數(shù)學(xué)，也更好 地服務(wù)了我們的教學(xué)活動。（3）欣賞動畫激趣法（4）逐層練習(xí)，及時反饋法通過學(xué)與練的緊密結(jié)合，既突

4、出了本課的教學(xué)重點，也幫助學(xué)生鞏固了新知。（二）學(xué)法分析在教學(xué)中注重指導(dǎo)學(xué)生（1）自主探究，合作交流。（2）觀察、比較、發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法在比較中，學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，獲得思維的進步與發(fā)展。六、說教學(xué)程序的設(shè)計一、情景導(dǎo)入1 .交流例題1中有關(guān)臺風(fēng)的消息。同學(xué)們聽說過臺風(fēng)嗎？你對臺風(fēng)有什么印象？播放有關(guān)臺風(fēng)的消息：目前臺風(fēng)中心位于A市東偏南30°方向、距離A市60Okm的洋而上，正以20千米/時的速度沿直線向A市移動。師：聽到這側(cè)消息，你有什么感想？啟發(fā)學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注臺風(fēng)的位置和動態(tài)。2. 導(dǎo)入新課現(xiàn)在臺風(fēng)的確切位置在哪里呢？今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)確定物體位置的知識。板書課題：描述物

5、體的位置【設(shè)計意圖】通過交流臺風(fēng)的相關(guān)信息，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到確定位置的數(shù)學(xué)知識，從而 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為教學(xué)的展開作鋪墊。二、探究新知教學(xué)題例11. 投影出示例題1。學(xué)生觀察情境圖，交流從圖中信息？（啟發(fā)學(xué)生觀察時關(guān)注以下幾方而的信息：東、南、西、北四個方向在哪里；以哪里為觀測點；圖中臺風(fēng)中心的個體位置在哪里。）2. 交流確定臺風(fēng)中心具體位置的方法。讓學(xué)生嘗試說說臺風(fēng)中心的具體位置。教師結(jié)合學(xué)生的匯報情況進行引導(dǎo)。提問：東偏南30 °是什么意思？（東偏南30°表示的是臺風(fēng)中心位置相對于A市所在的方向，也就是臺風(fēng)中心位置與A市的連線和正東方向的夾角是30° ,即正

6、東方向往南偏30° o)小結(jié)確定位置的方法。提問：如果只有一個條件，能夠確定臺風(fēng)中心的具體位置嗎？引導(dǎo)學(xué)生得出：要確定臺風(fēng)中心的具體位置必須知道兩個條件，即物體所在的方 向和物體在這個方向上距離觀察點的距離，簡單地說就是要用“方向+距離”的方法 來確定物體所在的具體位置。3. 組織計算。師：現(xiàn)在我們知道臺風(fēng)中心所在的具體位置了，那臺風(fēng)大約多少小時后到達(dá)A市 呢？學(xué)生獨立計算，組織交流。三、鞏固練習(xí)1 .教材第20頁“做一做”。這道題物體所在的具體方向和距離都沒有直接給出，需要學(xué)生自己測量和計算。讓學(xué)生獨立進行測量、計算、填空。組織交流。讓學(xué)生說說是怎樣測量方向的，怎樣計算距離的。四、

7、課堂小結(jié)今天這節(jié)課我們知道要確定物體的位置，關(guān)鍵需要方向和距離兩個條件。在平面圖 上標(biāo)明物體位置的方法是先確定方向，再以選定的單位長度為基準(zhǔn)來確定距離，最后 畫出物體的具體位置，標(biāo)出名稱知識技能（72分）一.我會填。（每空1分，共28分）1. 修一條長9km的公路，如果12天修完，平均每天修全長的（），平均每天修（）km。2. （）的是 27； 60kg 是（）kg 的：30Ot 比（）t 少。3. （）沒有倒數(shù)；（）的倒數(shù)是它本身；15的倒數(shù)是（4. （） ： 7= =9÷ （）=5項工程，甲隊獨做要10天完成，乙隊獨做要15天完成。甲、乙兩隊工作效率的比是（）。 如果兩隊合做，（

8、）天就能完成工程的o6.下圖中空白部分的面積與陰影部分的而積之比是（）o7在 里填上或&如果路路家在學(xué)校西偏南40°方向上，距離是30OnK那么學(xué)校在路路家（）偏（） （）°方向m處。9.某縣今年出生的男.女婆人數(shù)比是5： 4,男嬰的岀生人數(shù)是女嬰的，女嬰的出生人數(shù)占 出生總?cè)藬?shù)的。已知這個縣今年出生的女嬰比男嬰少820人，那么這個縣今年出生的嬰兒 一共有（）名。10有一根長m的繩子，第一次截下它的，還剩m；第二次又截下m,最后還剩下（）IHo11 五年級同學(xué)收集了 165個易拉罐，六年級同學(xué)比五年級同學(xué)多收集了，五年級同學(xué)比四 年級同學(xué)少收集了。六年級同學(xué)收集了個

9、易拉罐，四年級同學(xué)收集了（）個易拉罐。二.我會判。（對的畫“錯的畫"× "）（每題1分，共5分）1一個數(shù)除以真分?jǐn)?shù)，商一定比這個數(shù)大。（）2.25g食鹽溶解到IoOg水里，食鹽占鹽水的。（）3. 甲數(shù)比乙數(shù)多，則乙數(shù)比甲數(shù)少。（）4. m : 2cm 化簡后是 40 ： 1。（）5. 羽毛球隊的人數(shù)增加后，再減少，現(xiàn)在的人數(shù)和原來的人數(shù)相等。 （）三、我會選。（將正確答案的序號填在括號里）（每題1分，共5分）1下列各數(shù)量關(guān)系中，把甲看作單位“1”的是（）oA乙的 等于甲B甲的 等于乙C甲是乙的2條公路，甲走了全長的，再疋6km到達(dá)公路的中點，這條公路長（）km。A

10、.9B8C.363.架飛機從某機場向南偏東40°方向飛行150Okg原路返回時這架飛機要向（）方向 飛行 150OkInOA.南偏西40°B.東偏南40oC北偏西40°4一輛汽車小時行駛30km。照這樣的速度，這倆汽車小時能行駛（）km。A.54B.90C.1505甲.乙、丙三人賽跑，甲比乙快，乙比丙慢，甲、乙、丙的速度比是（）oA.4 ： 1 ： 4B.5 ： 4 ： 3C.15 ： 12 ： 16四、我會算。（共26分）1直接寫得數(shù)。（4分）2化簡下列各比，并求出比值。（4分）3下而各題怎樣算簡便就怎樣算C （12分）4解方程。（6分）五. 我會做。（共8分）1 根據(jù)下圖填一填：小玲從家出發(fā)往（）偏（）（）°方向泄600m到達(dá)書店，再 往（）偏（）45。方向走（）m到達(dá)電影院。小明從公園出發(fā)，往（）偏（）（）°方向走（）m到達(dá)電影院。（5分）生活應(yīng)用（28分）六、解決問題。（共28分）2.個等腰三角形的頂角與一個底角的度數(shù)之比是1 : 2,這個三角形的頂角是多少度？ （5 分）3首陽水果店運進的香梨比蘋果少8筐，運進的香梨筐數(shù)是蘋果的o首陽水果店運進香梨 和蘋果各多少筐？ （6分）4一款電視機原來