冀教版六年級語文上學(xué)期文言文閱讀與理解復(fù)習(xí)針對練習(xí)

1、冀教版六年級語文上學(xué)期文言文閱讀與理解復(fù)習(xí)針對練習(xí)班級：_ 姓名：_1. 文言文閱讀。有記載，子期死后，俞伯牙曾經(jīng)來到子期的墓前悼念他，留下了下面的語段。讓我們來讀一讀。憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人！但見一抔土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛！來歡去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金義，歷盡天涯無足語，此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈！春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難。1（理解字詞）給下列句中的加點字選擇正確的解釋。（填序號）（1）憶昔去年春（_）   A從前   B錯過 C傍晚（2）江邊曾會君（_）

2、60;  A君主   B君子 C這里指子期（3）此曲終兮不復(fù)彈（_）  A終于   B終歸 C結(jié)束2（提取信息）用“   ”畫出最能表現(xiàn)伯牙痛失知音后的心情的句子。3（問題探究）文中能夠說明“此曲終兮不復(fù)彈”和“子期不在對誰彈”的原因的句子是（   ）A.來歡去何苦，江畔起愁云。 B.春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難。C.憶昔去年春，江邊曾會君。 D.此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！4（個性感悟）讀了語段，你體會到了什么？_2. 閱讀小古文，回答問題。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中。過中不至，

3、太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。注釋：期行：相約同行。期日中：約定的時間是正午。舍去：不再等候就走了。 尊君在不(fu)：你父親在嗎？家君：謙詞，對人稱自己的父親。引：拉，要和元方握手。 相委而去：丟下我走了。顧：回頭看。慚：感到慚愧。1借助注釋，解釋下列句子的意思。陳太丘與友期行，期日中。_。元方時年七歲，門外戲。_。2朗讀下面這句話的正確停頓是（）A.君與家君期日中，日中不至，則是無信；

4、對子罵父，則是無禮。B.君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。C.君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。D.君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。3讀了這則小古文，你明白了一個什么道理呢？_3. 閱讀文言文，完成練習(xí)。學(xué)  弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。1“誨”在文中的意思是_。2找出兩個人學(xué)弈時不同表現(xiàn)的句子。_3選出朗讀節(jié)奏停頓正確的一項(   

5、60;)A.思援弓繳而射之 B.思援弓繳而射之 C.思援弓繳而射之4本文要說明的道理，正確的一項是(    )A.學(xué)習(xí)要善于觀察，實事求是。B.兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，是因為智力上有差別。C.學(xué)習(xí)應(yīng)專心，不可三心二意。4. 文言文閱讀。晉平公問于師曠曰吾年七十欲學(xué)恐已暮矣。師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”（注釋）盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。昧行：在黑暗中行走。1對下列句子

6、中加點字的解釋，錯誤的一項是（ ）A.恐已暮矣 （暮：晚了） B.安敢戲其君 （戲：戲弄）C.日出之陽 （陽：太陽） D.何不炳燭乎 （炳：點，點燃）2下列各組句子中的“于”與“晉平公問于師曠”中的“于”意思相同的一項是（ ）A.請救于齊 B.苛政猛于虎C.聞達(dá)于諸侯 D.黃鳥于飛3請用“”為下面的句子劃分停頓（請劃分三處）。晉平公問于師曠曰吾年七十欲學(xué)恐已暮矣。4請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）盲臣安敢戲其君？_（2）炳燭之明，孰與昧行乎？_5文中師曠用了三個比喻，請用原文回答，并說明師曠意在說明什么道理？_5. 閱讀文言文，回答問題。&#

7、160;兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者 小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼及其日中如探湯，此不為近者 熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1解釋下列字詞的意思。 故：_去人近：_及日中：_2聯(lián)系課文，把下面句子的意思寫出來。 孔子不能決也。_孰為汝多知乎？_3兩小孩辯斗的原因。一兒認(rèn)為“日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也”的原因是：_。一兒認(rèn)為“日初出遠(yuǎn)，而日中時近也”的原因是：_。4有關(guān)兩小兒辯日中的

8、知識：我知道早晨和中午的太陽與地球的距離是_，早晨的太陽之所以看起來比中午的大，這是視覺的_。造成中午的氣溫比早晨高的主要原因是早晨太陽_射大地，中午太陽_射大地。6. 閱讀文言文，回答問題。許伸平義不茍取許衡字仲平，懷之河內(nèi)人也。嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若。或問之曰非其有而取之不可也人曰:“世亂，此無主?！痹?“梨無主，吾心獨無主乎?”1解釋下面句中加點的詞。嘗暑中過河陽_渴甚，道有梨_眾爭取啖之_或問之_2.給文中畫波浪線的句子斷句。3翻譯下面的句子。衡獨危坐樹下自若。_梨無主，吾心獨無主乎?_4結(jié)合本文說說許衡的做法對你有什么啟示。_7. 文言文閱讀。蜀中有

9、杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問嬸?！辈豢筛囊?。1本文的作者是_（朝代）的_。2寫出下面句子中加點字的字義。（1）所寶以百數(shù)（_） （2）拊掌大笑（_）（3）尾搐入兩股間。（_）   （4）謬矣（_）3“錦囊玉軸，常以自隨?！边@句話的意思是_4本文告訴我們這樣一個道理：_8. 課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！?/p>

10、一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”（甲）一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”（乙）孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1兩小兒辯日選自_。2對“兩小兒笑曰：孰為汝多知乎？”這句話的理解正確的是（）A.兩個孩子幸災(zāi)樂禍，冷嘲熱諷。B.兩個小孩譏諷孔子無能，不懂裝懂。C.采用反問的句式，表現(xiàn)出兩個小孩的天真可愛。D.兩個小孩很尊敬孔子，顯出了孩子的調(diào)皮機靈。3把第一個小孩的觀點畫上“_”，把第二個小孩的觀點畫上“”。一小兒認(rèn)為“日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也”，理由是：_4兩小兒辯斗時，

11、分別是從什么角度來認(rèn)識事物的？請選一選。A溫度的高低B形狀的大小（甲）小兒：_  （乙）小兒：_5對兩個小兒的不同看法，孔子“不能決也?！闭f明孔子_的態(tài)度，正如他自己所說：_。6下列不是兩小兒辯日一文中可以悟出道理的是（）A.應(yīng)該獨立思考，大膽質(zhì)疑。B.上課時候可以想想下課怎么玩。C.要堅持實事求是的治學(xué)態(tài)度。D.知識是無窮無盡的，再博學(xué)的人也會有所不知。9. 閱讀下文，完成下題。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?解釋加點的詞語。（1）反歸取之（

12、_）（2）至之市（_）2用現(xiàn)代漢語翻譯畫線句。寧信度，無自信也。_3“鄭人買履”由于_一書。同樣出自這本書的成語還有_。10. 小古文閱讀。畫龍點睛張僧繇于金陵安樂寺，畫四龍于壁，不點睛。每曰：“點之即飛去。”人以為誕，固請點之。須臾，雷電破壁，二龍乘云騰去上天。二龍未點眼者皆在。（注釋）張僧繇：中國古代著名畫家。金陵：今江蘇南京市。每：常常。以為：認(rèn)為。誕：荒唐。須臾：一會兒。破：擊破。1金陵安樂寺墻壁上的龍不點睛的原因是（   ）A.“畫四龍于壁” B.“點之即飛去”C.“二龍乘云騰去上天” D.“未點眼者皆在”2文中畫“   ”

13、的句子說明了（   ）A.畫上眼睛的龍非常嚇人。B.兩條龍飛向天空的速度非?？臁.雷電非常厲害，一下子就把墻壁擊破。D.畫家張僧繇的繪畫技藝十分高超。3下面對“畫龍點睛”這個成語的比喻義理解正確的一項是（   ）A.形容龍是一種很有靈性的動物，畫得太像就會飛走。B.形容畫家繪畫技巧非常高明，畫得就像真的一樣。C.作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟的語句，使內(nèi)容更加生動傳神。D.說明畫龍不能畫眼睛，畫眼睛就會變成真龍飛走。4下面選項中與“畫龍點睛”這個成語不同類的一項是（   ）A.余音繞梁 B.栩栩如生 C.妙筆生花 D.筆走龍蛇11.

14、 讀下面的文言小短文，完成文后的題目。 鹿照水有鹿飲于逐邊，自照水影，見其兩角崢嶸，甚為自樂。惟恨四足輕小，頗不相稱，甚不滿意。正嘆恨間，忽聞獵者帶犬自遠(yuǎn)而來。鹿急為奔避，幸得四足輕捷，獵犬追至，鹿則逃入竹林。奈被兩角阻撓竹上，欲進(jìn)不能，卒之為犬所捕。鹿悔曰：“我尚恨其腳小，而專其角長。不知救吾命者，腳也：喪吾命者，角也！”1最初，鹿引以為樂的是，兩角高高聳起；不滿的是_；當(dāng)它被獵犬抓住以后，它在悔恨中明白了：救它命的是_的腳；害它命的是_的角。（用自己的話填空）2讀了這個故事讓我明白了：_3我還想提出問題：_12. 閱讀下文，回答問題論語一則子曰：“吾嘗終日不食，終夜不親寢，以思，

15、無益，不如學(xué)也?！?翻譯字詞吾：_       嘗：_終日：_      寢：_2這句話告訴我們_。13. 讀文言文，做練習(xí)。楚人居貧，讀淮南方：“得螳螂伺蟬自障葉，可以隱形?！彼煊跇湎卵鋈∪~。螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸，以葉自障，問其妻曰：“汝見我不？”妻始時恒答言：“見?！苯?jīng)日，乃厭倦不堪，紿(dài)云：“不見?！焙偃淮笙?，赍(j)葉入市，對面取人物，吏遂縛詣縣。縣官受辭自說本末官大笑放而不治。（注釋）淮南方

16、：漢代懷南王劉安，好神仙方術(shù)，淮南方或許是淮南王所作論方術(shù)的書?；蜃骰茨献?。詣(yì)：前往，去到。受辭：接受了訴訟狀辭。1請用一個成語概括古文的內(nèi)容，下列正確的一項是()。A.窮困潦倒 B.掩耳盜鈴 C.一葉障目 D.自欺欺人2用“/”給“縣官受辭自說本末官大笑放而不治”標(biāo)出需要加標(biāo)點符號的位置，下列正確的一項是()。A.縣官受辭自說/本末官大笑/放而不治 B.縣官受辭/自說本末/官大笑放/而不治C.縣官受/辭自說本末/官大笑/放而不治 D.縣官受辭/自說本末/官大笑/放而不治3本文中楚人是個什么樣的人？下列不能概括他形象的一個詞是

17、()A.目光短淺 B.利欲熏心 C.貪婪愚蠢 D.聰明絕頂4根據(jù)這個故事內(nèi)容，下列說法有誤的一項是()。A.做事情要小心謹(jǐn)慎，才不會把事情搞砸。B.做人要踏實肯干，不能有不勞而獲的思想行為。C.不能有迷信思想，偏聽偏信不可取。D.不要被局部的現(xiàn)象迷惑，否則無法認(rèn)清事物的全貌。14. 文言文閱讀。蜀之鄙有二僧蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（節(jié)選自為學(xué)）（注釋）鄙：邊遠(yuǎn)的地方 去：距離 顧：難道1解釋下面句中加點的詞。 吾欲之南海_  越明年_2翻譯句子：