事業(yè)單位招聘考試復(fù)習(xí)資料-安西2017年事業(yè)單位招聘考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】_4

1、事業(yè)單位招聘考試復(fù)習(xí)資料-安西2017年事業(yè)單位招聘考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】事業(yè)單位招聘考試復(fù)習(xí)資料-安西2017年事業(yè)單位招聘考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】 1：我國(guó)的“教師法”于（）年起施行。 單項(xiàng)選擇題a、1985b、1986c、1994d、1994 2：下列屬于傳統(tǒng)教學(xué)媒體的有（）。 多項(xiàng)選擇題a、幻燈b、黑板c、投影d、標(biāo)本e、錄音 3：我國(guó)監(jiān)護(hù)人的設(shè)立方式有（）。 多項(xiàng)選擇題a、領(lǐng)養(yǎng)監(jiān)護(hù)b、法定監(jiān)護(hù)c、指定監(jiān)護(hù)d、委托監(jiān)護(hù) 4：上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。（） 判斷題對(duì)錯(cuò) 5：教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在（）。 多項(xiàng)選擇題a、認(rèn)識(shí)的間接性b、認(rèn)識(shí)的交往性c、認(rèn)識(shí)的教育性d、有領(lǐng)導(dǎo)

2、的認(rèn)識(shí) 6：最早提出教學(xué)的教育性原則的教育家是（）。 單項(xiàng)選擇題a、裴斯泰洛奇b、赫爾巴特c、夸美紐斯d、柏拉圖 7：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次就是“慎獨(dú)”。（） 判斷題對(duì)錯(cuò) 8：教師職業(yè)技能的核心內(nèi)容是（） 單項(xiàng)選擇題a、 教育能力b、 教育技能c、 教學(xué)能力d、 教學(xué)技能 9：根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，對(duì)中小學(xué)生的身份表述是：中小學(xué)生是在國(guó)家法律認(rèn)可的各級(jí)各類中等或初等學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)中接受教育的（）。 單項(xiàng)選擇題a、未成年公民b、社會(huì)公民c、普通受教育者d、青少年兒童 10：教學(xué)原則是依據(jù)教學(xué)規(guī)律制定的，所以兩者沒有什么區(qū)別。（） 判斷題對(duì)錯(cuò) 11：全民教育是指人人都有接受教育的權(quán)利，但沒有教育程

3、度的限制。 判斷題對(duì)錯(cuò) 12：教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出（）。 單項(xiàng)選擇題a、上升趨勢(shì)b、下降趨勢(shì)c、先升后降趨勢(shì)d、先降后升趨勢(shì) 13：?jiǎn)l(fā)的首要問題是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的（）。 單項(xiàng)選擇題a、創(chuàng)造性b、交往性c、多樣性d、主動(dòng)性 14：一般來說，各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)。（） 判斷題對(duì)錯(cuò) 15：世界上最早專門論述教育問題的文獻(xiàn)是（）。 單項(xiàng)選擇題a、論語b、大學(xué)c、學(xué)記d、師說 16：美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在行為主義一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職

4、業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜?！边@是（）。 單項(xiàng)選擇題a、遺傳決定論的觀點(diǎn)b、環(huán)境決定論的觀點(diǎn)c、家庭決定論的觀點(diǎn)d、兒童決定論的觀點(diǎn) 17：教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。（） 判斷題對(duì)錯(cuò) 18：學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法稱（）。 單項(xiàng)選擇題a、講授法b、實(shí)驗(yàn)法c、參觀法d、練習(xí)法 19：夸美紐斯教學(xué)論的基礎(chǔ)是（）。 單項(xiàng)選擇題a、心理學(xué)統(tǒng)覺論b、倫理學(xué)c、整體認(rèn)識(shí)論d、個(gè)體認(rèn)識(shí)論 20：教學(xué)是學(xué)校教育中最基本的活動(dòng)，在整個(gè)學(xué)校教育系統(tǒng)中居于中心地位。（） 判斷題對(duì)錯(cuò) 21：當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問

5、題時(shí)要及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來，以便學(xué)校和家庭共同合作，為學(xué)生負(fù)責(zé)。（） 判斷題對(duì)錯(cuò) 22：現(xiàn)代師生關(guān)系的核心是（）。 單項(xiàng)選擇題a、以誠(chéng)相待b、互助互惠c、民主平等d、和諧親密 23：學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動(dòng)作用。（） 判斷題對(duì)錯(cuò) 24：小學(xué)教師沒有必要進(jìn)行教學(xué)研究。（） 判斷題對(duì)錯(cuò) 25：德育內(nèi)容決定德育方法。（） 判斷題對(duì)錯(cuò) 26：課程設(shè)計(jì)作為教育主管部門制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件，是組織學(xué)校活動(dòng)的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)。（） 判斷題對(duì)錯(cuò) 27：上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。（） 判斷題對(duì)錯(cuò) 28：教學(xué)活動(dòng)中師生為完成特定的教學(xué)

6、任務(wù)而組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)稱（）。 單項(xiàng)選擇題a、教學(xué)組織形式b、教學(xué)模式c、教學(xué)方法d、教學(xué)策略 29：一個(gè)國(guó)家以法律的形式規(guī)定普遍實(shí)施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式，稱（）。 單項(xiàng)選擇題a、普及教育b、普及義務(wù)教育c、普及基礎(chǔ)教育d、普及國(guó)民教育 30：師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)，從時(shí)間上來說，（）。 單項(xiàng)選擇題a、是同時(shí)的b、師范學(xué)校出現(xiàn)得早c、教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)的時(shí)間早d、說不清楚 查看答案 1：答案d 解析 2：答案b,d 解析 3：答案b,c,d 解析 我國(guó)監(jiān)護(hù)人的設(shè)立有三種方式，即：法定監(jiān)護(hù)、指定監(jiān)護(hù)和委托監(jiān)護(hù)。 4：答案正確 解析 略。 5：答案a,b

7、,c,d 解析 由教材相關(guān)內(nèi)容可知，abcd四項(xiàng)均為教學(xué)過程的特殊性。 6：答案b 解析 德國(guó)教育家赫爾巴特率先明確提出，教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性。他認(rèn)為，理性、情感、意志都是在知識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，只有讓兒童掌握一定的知識(shí)，才能形成他們的人格。教學(xué)是形成人的品德的基本途徑，不能把教學(xué)的教養(yǎng)作用(知識(shí)涵養(yǎng))與教學(xué)的陶冶品性的作用分割開來，應(yīng)該把知識(shí)涵養(yǎng)與人的人格成長(zhǎng)統(tǒng)一于教學(xué)過程中。 7：答案正確 解析 8：答案d 解析 9：答案a 解析 10：答案錯(cuò)誤 解析 11：答案錯(cuò)誤 解析 全民教育是指人人都有接受教育的權(quán)力，且必須接受一定程度的教育。全民教育特別強(qiáng)調(diào)要使所有適齡兒童都進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，并降低輟學(xué)

8、率，使所有中青年都不再是文盲。 12：答案a 解析 教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)，因?yàn)殡S著教師經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，教師的自信心也在不斷增強(qiáng)。 13：答案d 解析 教師要善于機(jī)智地運(yùn)用各種方法，使許多欲望和興趣匯集和發(fā)展為推動(dòng)學(xué)習(xí)的持久動(dòng)力，才能達(dá)到啟發(fā)的目的。 14：答案正確 解析 15：答案c 解析 戰(zhàn)國(guó)后期的學(xué)記是世界上最早專門論述教育問題的文獻(xiàn)，它為教育教學(xué)提供了很多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。 16：答案b 解析 “環(huán)境決定論”認(rèn)為，人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。華生是該理論的代表人物，注重教育的作用。 17：答案正確 解析 略。 18：答案d 解析 練習(xí)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法。練習(xí)法的特點(diǎn)是：技能技巧的形成要以一定的知識(shí)為基礎(chǔ)，練習(xí)具有重復(fù)性。在教學(xué)中，練習(xí)法被各科教學(xué)廣泛地采用。 19：答案d 解析 夸美紐斯以個(gè)體認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ)創(chuàng)立了他的教學(xué)論。 20：答案正確 解析 略。 21：答案錯(cuò)誤 解析 22：答案c 解析 23：答案正確 解析 對(duì) 24：答案錯(cuò)誤 解