2022年How-much-are-these-pants？教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載unit 7 how much are these pants? 單元整體說明單元教材分析本單元主要學(xué)習(xí)使用how much 引導(dǎo)的問句以及回答；學(xué)習(xí)一些表示顏色、形狀、大小的形容詞；學(xué)習(xí)數(shù)詞10-3l；復(fù)習(xí)名詞單、復(fù)數(shù)的使用和指示代詞this, that，these，those 的用法。 本單元以談?wù)摲b為主題，設(shè)計了三個活動：一是通過介紹服裝，學(xué)習(xí)一些常用的服裝名詞；二是通過介紹服裝，學(xué)習(xí)“ 詢問價格和顏色” 的句型： how much is this t-shirt? it s seven dollarhow much are these socks? they are

2、two dollars what color is it? it is red what color are they? they are green三是作價格報告。單元知識系統(tǒng)(樹) how much is this t-shirt? it s seven dollarshow much are these socks? they are two dollars 單元總體目標本單元通過學(xué)習(xí)使用how much 引導(dǎo)的問句以及回答，讓學(xué)生學(xué)會談?wù)撐锲返念伾蛢r格、對服裝的喜好和購物時使用的禮貌用語等。單元重難點一覽重點難點1.復(fù)習(xí)詞匯： bag, hat 2.詞匯： pant, sock, t

3、-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, green, blue, big, short, long, number 10-31 3. 句型 : how much is this t-shirt? it s seven dollars. how much are these socks? they are two dollars. 語 法 重 點 ： 使 用how much引 導(dǎo) 的 問 句 及 回答。單元學(xué)情分析本單元的主題是談?wù)摲b，通過學(xué)習(xí)how much 和 what color 等引導(dǎo)的問句以及回答，教授學(xué)生如何詢問價格和顏色

4、；學(xué)會談?wù)搶Ψb的喜好和如何購物等。同時引導(dǎo)學(xué)生采用repeating 和 cooperating 的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)一些新詞匯，掌握一些重點句型，在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)他們團隊合作精神并學(xué)會感謝人。單元教學(xué)建議采用 repeating 和 cooperation 的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片和制作多媒體課件來展開課堂 pairwork 問答式的口語交際活動，談?wù)摲b的價格和各自對服裝的喜好。本單元的教學(xué)法建議：語音教學(xué)：模仿操練；詞匯教學(xué)：演示講解、情景操練、反復(fù)使用；口語教學(xué) : 互相操練、對話練習(xí)、交際活動；閱讀教學(xué)：補充對話和填寫價格標簽；聽力教學(xué)：圖文配對和聽寫；寫作教學(xué)：聽寫詞句、

5、模仿寫作；語法教學(xué)：總結(jié)規(guī)律、模仿操練。單元課時分配本單元用3 課時教學(xué)section a 部分用 l 課時section b 部分用 l 課時self check 用 1 課時section a 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 9 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 9 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)內(nèi)容section a(教材 p3739) 教學(xué)目標知識與能力section a 主要是通

6、過介紹服裝，學(xué)習(xí)談?wù)摲b的價格和顏色；學(xué)會談?wù)搶Ψb的喜好和購物時使用的禮貌用語。過程與方法：采用 repeating 和 cooperation 的學(xué)習(xí)策略， 利用課件或教學(xué)圖片來展開課堂pairwork問答式的口語交際活動，談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問服裝的價格與顏色；同時進行聽力訓(xùn)練。情感態(tài)度價值觀該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及學(xué)生的穿著，是愛美的中學(xué)生們最為關(guān)心的話題，比較貼近學(xué)生的生活， 極易于激發(fā)學(xué)生的主動性和學(xué)習(xí)興趣；同時通過購物的對話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會如何感謝人。教學(xué)重、難點及教學(xué)突破重點學(xué)習(xí)運用重點句型和語法點：how much is this t-shirt? it s seven dollarsh

7、ow much are these socks? they are two dollars 。教學(xué)突破section a 重在培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，談?wù)撊绾卧儐柗b的價格和顏色，并學(xué)會如何購物。讓學(xué)生進行情景操練，重復(fù)使用是一個可行的方法。教學(xué)準備教師準備設(shè)計課文中所涉及的服裝圖片或教學(xué)幻燈片或?qū)嵨铮辉O(shè)計課后鞏固練習(xí)的幻燈片；制作 la、3a 部分的插圖和人物對話的課件，將聽力部分的內(nèi)容插入，談?wù)摲b的價格和如何購物。學(xué)生準備收集一些常見的服裝名詞，并經(jīng)過調(diào)查，弄清常見服裝的價格。教學(xué)步驟(1 課時 ) 一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課教師活動學(xué)生活動section a 主要是通過介紹服裝

8、，學(xué)習(xí)談?wù)摲b的價格和顏色。可采取情境導(dǎo)入法：1. 先教學(xué)一些服裝名詞，教師拿出一個書包或放映幻燈片或出示圖片(帖有價格標簽 )進行演示：i have a bag. i like it very much. ( 指著標簽 )自己回答： it s ten dollars.教師再使用其它服裝或圖片、幻燈片進行類似的演示 (從學(xué)過的單詞到生詞)；然后詢問：what s this? what are these? 再問學(xué)生： how much is/are? 2. 引導(dǎo)學(xué)生進行pairwork 對話練習(xí)，運用所學(xué)知識進行互相交流。1.仔細觀察老師的演示和描述，注意跟讀和模仿， 并回答老師的提問： it

9、 s a/an they re ; 回答老師的提問： it s/they re . 2. 進行 pairwork 對話練習(xí)，運用所學(xué)知識進行互相交流。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動，學(xué)習(xí)探究精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 9 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 9 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師活動學(xué)生活動1播放1b 部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生在圖畫中圈出所聽到的服裝，完成1b 部分的教學(xué)任務(wù)

10、。2引導(dǎo)學(xué)生展開pairwork 活動，完成1c 部分口語交際的教學(xué)任務(wù)， 運用 how much 進行詢問價格與應(yīng)答，可采用師生互動帶動生生互動的交流方式：how much isare?it sthey re; 再讓學(xué)生自編對話進行操練，鞏固所學(xué)詞匯和句型。3播放2a 部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生圈出他們所聽到的服裝圖畫教學(xué)一些表示顏色、長短和大小的形容詞，完成 2a部分的教學(xué)任務(wù)。4重新播放2a 部分的錄音，要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫價格標簽，完成2b 部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)并掌握how much 問句的構(gòu)成和應(yīng)答。5引導(dǎo)學(xué)生展開 pairwork活動，完成 2c 部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。

11、 讓學(xué)生就 1a部分中的服裝進行對話練習(xí)，鞏固 how much問句的構(gòu)成和應(yīng)答?？刹捎脦熒訋由拥慕涣鞣绞剑篽ow much is are?it siheyre(學(xué)生根據(jù)自己所調(diào)查的實際情況作出回答)。6引導(dǎo)學(xué)生進行對話填空的練習(xí)，完成3a部分書面表達的教學(xué)任務(wù)。 可先播放該部分的課件(購物場面 )讓學(xué)生一邊看一邊聽，然后再填空，既練習(xí)了聽力，又鍛煉了寫作能力。7引導(dǎo)學(xué)生操練3a部分的對話，熟悉并掌握購物的對話，學(xué)會如何購物；再讓學(xué)生就3b部分的圖畫內(nèi)容進行對話練習(xí)，運用所學(xué)的目標句型。1聽 lb 部分的錄音，在圖畫中圈出所聽到的服裝，完成lb 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。2pairwork

12、活動，完成1c 部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會運用how much 進行詢問價格與應(yīng)答，自編對話進行操練，鞏固所學(xué)詞匯和句型。3聽 2a部分的錄音，圈出所聽到的服裝圖畫并學(xué)習(xí)一些表示顏色、長短和大小的形容詞，完成 2a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。4重聽 2a 部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫價格標簽，完成2b 部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)并掌握how much 問句的構(gòu)成和應(yīng)答。5pairwork 活動，完成2c 部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。就1a 部分中的服裝進行對話練習(xí)，鞏固 how much 問句的構(gòu)成和應(yīng)答?？刹捎脦熒訋由拥慕涣鞣绞剑篽ow much isam ?it stheyre (可根據(jù)自己調(diào)

13、查的實際情況作出回答)。6對話填空的練習(xí)，完成3a部分書面表達的學(xué)習(xí)任務(wù)。先觀看該部分的課件(購物場面)，一邊看一邊聽，然后再填空。7操練 3a 部分的對話，熟悉并掌握購物的對話，學(xué)會如何購物；再就3b 部分的圖畫內(nèi)容進行對話練習(xí)，運用所學(xué)的目標句型。三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高教師活動學(xué)生活動引導(dǎo)學(xué)生展開 the memory game游戲活動，完成第4部分口語交際和聽力訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù)。要求學(xué)生通過重復(fù)前面同學(xué)所說的句子(談?wù)摲b的價格)來復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的目標詞匯并鍛煉學(xué)生的聽力和記憶力。the memory game游戲活動，完成第4部分口語交際和聽力訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù)。通過重復(fù)前面同

14、學(xué)所說的句子 (談?wù)摲b的價格)來復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的目標詞匯并鍛煉聽力和記憶力。本課總結(jié)本課采用 repeating 和 cooperation 的學(xué)習(xí)策略， 利用課件或教學(xué)圖片、幻燈片來展開課堂 pairwork 問答式或?qū)υ捠降目谡Z交際活動，談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問服裝的價格與顏色，學(xué)會如何購物，本課重在對學(xué)生進行聽力和口語交際能力的訓(xùn)練。板書設(shè)計unit 7 how much are these pants? section a words: pant, sock, t-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, green, blue, b

15、ig, short, long sentences: how much is the red sweater? how much are these black pants? 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 9 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 9 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載it s eight dollars. they re ten dollars. grammars: how muc

16、h引導(dǎo)的特殊疑問句的構(gòu)成以及回答問題探究與拓展活動how much 和 how many 的用法區(qū)別：how much 與 how many 的意思基本相同，但前者用來修飾不可數(shù)名詞，也可單獨使-用，意思是 “ 多少錢 ” ；后者用來修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。如：how much ale the pants? 這褲子多少錢?how much bread d0 you want?你要多少面包 ?how many apples d0 you want?你要多少蘋果 ? 練習(xí)設(shè)計隨堂練習(xí)設(shè)計用 how much 和 how many 完成下列表格。ask answer l. _ _ is the red s

17、weater? its $302. _ _ are the pants? theyre $503. _ _is the t-shirt? _ $304. how much_ the green shoes? _ $605. _ _ hats are black? two hats6. _ _ meat do you want? a kilo key ：1 how much 2how much 3how much it s 4are；they re 5how many 6how much 個性練習(xí)設(shè)計去商店買一些學(xué)習(xí)用品：去商店給自己買一些學(xué)習(xí)用品，是學(xué)生經(jīng)常做的事情。在商店里選好東西后，必須要

18、詢問價格，常用的句型是：how much is it? how much are they? it s they re ，這也是本單元的重點句型。讓學(xué)生表演商店里購物的情景, 可以幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識，又能增加實踐經(jīng)驗。section b 教學(xué)內(nèi)容section b(教材 p4041) 教學(xué)目標知識與能力section b 主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)數(shù)字10-3l，練習(xí) “ 詢問價格 ” ，并學(xué)會如何作價格報告。過程與方法用 repeating 和 cooperation 的學(xué)習(xí)策略，利用課件或教學(xué)圖片來展開課堂pairwork 問答式的口語交際活動和小組調(diào)查活動，談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問服裝的價格與顏色

19、；同時進行聽力訓(xùn)練。情感態(tài)度價值觀該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是談?wù)搶Ψb的喜好，涉及學(xué)生的穿著， 極易于激發(fā)學(xué)生的主動性和學(xué)習(xí)興趣；同時通過購物的對話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會購物時使用的禮貌用語和如何感謝人。教學(xué)重、難點及教學(xué)突破重點精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 9 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 9 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)一些膳食名詞：breakfast，lunch，dinner，egg，ap

20、ple， chicken，fruit ，vegetable；復(fù)習(xí)行為動詞like 一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句的用法以及肯定與否定的回答；復(fù)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)形式。語法難點行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句的結(jié)構(gòu)，尤其是三單形式的變化。教學(xué)突破section b 的主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)并總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，通過總結(jié)、歸類復(fù)習(xí)詞匯；通過pairwork活動進行口語練習(xí)；通過調(diào)查、填表和閱讀進行筆頭練習(xí)，強化所學(xué)知識的靈活運用能力。教學(xué)準備教師準備準備本課所要教授的食物或制作本課所要教授的食物圖片或幻燈片；設(shè)計課后鞏固練習(xí)的幻燈片。學(xué)生準備復(fù)習(xí)總結(jié)所學(xué)的食物名詞并進行歸類，看看哪些食物分別適合

21、于早餐、午餐或晚餐，并通過詢問老師、同學(xué)或上網(wǎng)查詢的方式了解各種食物的營養(yǎng)成分和營養(yǎng)價值。教學(xué)步驟(1 課時 ) 一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課教師活動學(xué)生活動1.在黑板上寫出幾個電話號碼進行詢問，引導(dǎo)學(xué)生回答： what s this telephone number?復(fù)習(xí)數(shù)字0-9。2. 在黑板上寫出數(shù)字10-31 或出示數(shù)字圖片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，再帶讀，學(xué)習(xí)數(shù)字10-31。1.看黑板上寫出的電話號碼，回答老師的提問： it s復(fù)習(xí)數(shù)字 0-9。2. 根據(jù)黑板上寫出的數(shù)字10-31 或數(shù)字圖片，讀出該數(shù)字，再跟老師模仿，學(xué)習(xí)數(shù)字10-31。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動，學(xué)習(xí)探究教師活動學(xué)

22、生活動1播放la 部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生一邊聽錄音,一邊重復(fù)所聽到的單詞 (數(shù)字 10-31)， 完成 1a部分的教學(xué)任務(wù)。2引導(dǎo)學(xué)生給1b 部分的英語單詞寫出對應(yīng)的數(shù)字，并找出位置錯誤的兩行，完成lb 部分的教學(xué)任務(wù)。3播放2a 部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容在 la 的方框中圈出數(shù)字，完成2a 部分的教學(xué)任務(wù)。4 再播放 2a部分的錄音， 引導(dǎo)學(xué)生在圖畫中圈出lisa和 her mom 談?wù)摰姆b，并勾出lisa 買的東西，完成2b 部分的教學(xué)任務(wù)。5引導(dǎo)學(xué)生展開pairwork 活動，就圖畫中的服裝進行問答練習(xí)： how much is are?it stheyre ，完成2c 部分

23、的教學(xué)任務(wù)。6引導(dǎo)學(xué)生閱讀3a 部分的廣告，并填寫價格標簽，理解廣告內(nèi)容，完成3a 部分的教學(xué)任務(wù)。7引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提供的圖畫，給一家服裝店寫一則廣告，要求學(xué)生了解廣告的作用和基本寫法，注意模仿3a部分的廣告內(nèi)容，完成3b 部分教學(xué)任務(wù)。1聽 la 部分的錄音，一邊聽錄音，一邊重復(fù)所聽到的單詞 (數(shù)字 10-31)完成 la 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。2給 1b 部分的英語單詞寫出對應(yīng)的數(shù)字，并找出位置錯誤的兩行，完成1b 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。3聽 2a 部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容在1a 的方框中圈出數(shù)字，完成2 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。4再聽 2a部分的錄音，在圖畫中圈出lisa 和 her mom 談?wù)摰姆b，

24、并勾出lisa 買的東西，完成2b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。5pairwork 活動，就圖域中的服裝進行問答練習(xí)：how much is are ?it stheyre ，完成 2c 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。6閱讀 3a部分的廣告，并填寫價格標簽，理解廣告內(nèi)容，完成3a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。7根據(jù)提供的圖畫，給一家服裝店寫一則廣告，要了解廣告的作用和基本寫法，注意模仿3a 部分的廣告內(nèi)容，完成3b 部分學(xué)習(xí)任務(wù)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 9 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - -

25、 - - - - - - 第 5 頁，共 9 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高教師活動學(xué)生活動引導(dǎo)學(xué)生進行g(shù)roupwork 活動，要求學(xué)生分小組表演購物活動，填寫買賣清單和價格報告，完成第4 部分的教學(xué)要求。先引導(dǎo)各個小組寫出各自的貨物，再把各個小組分成買者和賣者進行購物活動并填寫價格報告，最后根據(jù)貨物價格詢問、計算快速準確決定勝者；要求學(xué)生運用： how much is are?it stheyre 等目標句型。gmupwork 活動，分小組表演購物活動并填寫買賣清單和價格報告， 完成第 4 部分的教學(xué)要求。 各個小組先寫出各自的貨

26、物， 再把各個小組分成買者和賣者進行購物活動并填寫價格報告，最后據(jù)貨物價格詢問、計算快速準確決定勝者；要運用：how much isare ?it stheyre 等目標句型。本課總結(jié)本課采用了repeating 和 cooperation 的學(xué)習(xí)策略，利用課件或教學(xué)圖片來展開課堂pairwork 問答式的口語交際活動和小組調(diào)查活動，談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問服裝的價格與顏色；同時進行聽力訓(xùn)練；通過購物的對話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會購物時使用的禮貌用語和如何感謝人。板書設(shè)計unit 7 how much are these pants? section b words: numbers 10-31, cloth

27、ing, store, sale, time, year, again, fantastic, price, cheap, all, each, or, just, believe, come down, yourself, cool, goods, buy, from, sell, buy from, sellto sentences: how much is the red sweater? how much are these black pants? it s eight dollars. they re ten dollars. ad: do you like/need ? we h

28、ave in (color) at (price) for boys/girls. come down to. 問題探究與拓展活動襪子、褲子和鞋子的表達方式：在英語中，襪子、 褲子和鞋子都用復(fù)數(shù)形式來表示，但是在表達一雙襪子、鞋子或一條褲子時，可運用a pair 0f(一雙；一件；一條)詞組，當這個短語做主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。如：the white socks shoes pants are$50那襪子鞋子褲子是50 美元。i want a pair of socks shoespants我想要一雙襪子鞋子(一件褲子 )。the pair of socksshoespants is ve

29、ry cheap那雙襪子鞋子(那件褲子 )很便宜。練習(xí)設(shè)計隨堂練習(xí)設(shè)計請根據(jù)所提供的信息，給一家商店寫好廣告詞。1shoes 2t-shirts 3pants 4socks 5nice6. just 7. like liangli clothing store come to liangli _ _ key ：come to liangli clothing storethese t-shirts are only$25for boys，the pants in blue，black，white are only$30 do you like the shoes? they re only$4

30、5for girls，these socks are very nicethey are just$10come down to the store and see for yourself! 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 9 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 9 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載個性練習(xí)設(shè)計閱讀廣告： 在日常生活中，人們?nèi)ベI東西之前，一般要閱讀廣告，從廣告中獲取該商品的一些有

31、用信息，包括價格、 性能等。 所以給學(xué)生提供有些商品的廣告或讓學(xué)生去商店去閱讀一些商品的廣告， 從中獲取商品的價格，即可以鍛煉學(xué)生的閱讀能力，又能提高實踐能力。self check 教學(xué)內(nèi)容self check(教材 p42) 教學(xué)目標知識與能力復(fù)習(xí)詞匯pant，sock，t-shirt，sweater，shoes，color，black，white， red，green，blue，big，short，long，數(shù)字 10-31；學(xué)習(xí)詞匯 zig zag ，clothes，shop，yellow ，ask，which；學(xué)會談?wù)摲b的價格、顏色、大小和長短；學(xué)會填寫價格標簽。過程與方法運用 su

32、mmarizing 和 classifying 的學(xué)習(xí)策略。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，運用聽寫、繪畫、互相詢問調(diào)查與檢測等手段，促使學(xué)生不斷地使用所學(xué)內(nèi)容，從而提高他們靈活運用知識的能力。情感態(tài)度價值觀該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是復(fù)習(xí)談?wù)摲b的價格和顏色以及對服裝的喜好，能引起學(xué)生的共鳴；通過購物的對話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會購物時使用的禮貌用語和如何感謝人。教學(xué)重、難點及教學(xué)突破重點復(fù)習(xí)詞匯 pant， sock，t-shirt，sweater，shoes ，color ，black，white，red，green，blue，big， short，long，數(shù)字 10-31；學(xué)習(xí)詞匯zig zag，clothes， sh

33、op，yellow ，ask，which；復(fù)習(xí) how much 引導(dǎo)的特殊疑問句的使用和回答。教學(xué)突破通過各種復(fù)習(xí)手段的檢測促使學(xué)生掌握所學(xué)知識，并能使用所學(xué)知識進行交際活動。教學(xué)準備教師準備制作能顯示本單元重點詞匯和句型的課件或單詞圖片；設(shè)計課后鞏固練習(xí)的幻燈片。學(xué)生準備復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯、句型和語法內(nèi)容，并進行適當?shù)目偨Y(jié)、歸類；準備幾張繪畫紙和彩色畫筆。教學(xué)步驟一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課教師活動學(xué)生活動播放課件或出示單詞圖片，引導(dǎo)學(xué)生進行關(guān)鍵詞自我檢測，完成自我評估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點詞匯，完成第1部分的教學(xué)內(nèi)容。觀看課件或單詞圖片，進行關(guān)鍵詞自我檢測，完成自我評估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點詞匯，

34、完成第1部分的學(xué)習(xí)要求。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動，學(xué)習(xí)探究精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 9 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 9 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師活動學(xué)生活動1引導(dǎo)學(xué)生在筑詞表上進行筑詞活動，引導(dǎo)學(xué)生采用分類、總結(jié)等各種有效途徑記憶單詞，完成第2部分的教學(xué)任務(wù)。2引導(dǎo)學(xué)生閱讀第3部分中的短文，根據(jù)短文內(nèi)容填寫價格標簽，完成第3部分的教學(xué)任務(wù)。1在筑詞表上進行筑詞活動，學(xué)會

35、采用分類、總結(jié)等有效途徑記憶單詞，完成第2部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。2閱讀第 3部分中的短文，根據(jù)短文內(nèi)容填寫價格標簽，完成第3部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高教師活動學(xué)生活動引導(dǎo)學(xué)生進行 just for fun!游戲活動，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的how much is are?it stheyre 等句型和語法知識。進行 just for fun! 游戲活動，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的 how much isare ?it s/theyre 等句型和語法知識。本課小結(jié)通過單詞檢測、 繪畫、 調(diào)查和游戲等一系列復(fù)習(xí)手段對所學(xué)知識進行系統(tǒng)而全面的復(fù)習(xí)和鞏固， 不僅使學(xué)生掌握所學(xué)知識，更重要的是培養(yǎng)靈活

36、運用的能力；同時教授學(xué)生一些記憶單詞的有效方法。板書設(shè)計unit 7 how much are these pants? self check words: pant, sock, t-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, green, blue, big, short, long, numbers 10-31 sentences: how much is/are? it s /they re . which shoes? 問題探究與拓展活動each與 every 的異同： each與 every 都可以作形容詞用，意思是“ 每個的；

37、每一的 ” ，一般可以互換，后跟單數(shù)可數(shù)名詞；但each還可以用作代詞，單獨使用或跟of 短語，而 every 則沒有這種用法。 如：eachevery student has a hat 每一名學(xué)生都有一頂帽子。we have a hat each 我們每一個人都有一頂帽子。each of them has a hat 他們每一個人都有一頂帽子。buy 與 sell 的異同：buy 的意思是 “ 買” ， 常用于 buy something from(從買某物 )；sell 意思是 “ 賣” ，常用于 sell something to( 把某物賣給 )。 如：i buy a basketball from the store我從商店里買了一個籃球。he se