2019幼兒園實踐報告5篇

1、2019幼兒園實踐報告 5 篇幼兒園實踐報告一 艱辛知人生，實踐長才干，作為大學生的我們最終要走 入社會融入社會。在這個寒冷的二月，我們暫別象牙塔中舒 適的生活，帶者青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社 會，深入社會。20XX 年某月某日， 這是一個令我難忘的日子， 今天的我 就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是愛我寶寶幼兒園， 為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與 童心一起飛翔。 我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己， 愛身邊的人， 愛我們可愛的祖國。社會實踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán) 境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作 品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天

2、的食譜，然后就是幼兒 大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年 時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步 了解老師們的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特 點。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康、 語言、 社會、 科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促 進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中 我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八 點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā) 展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設 一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極 應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，

3、幼兒與幼兒之間的自 由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首 先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手 發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子 舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手 了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的 意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有 些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進 行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可 謂是一舉多得。第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育 員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健、養(yǎng) 育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育，

4、是兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有 多不容易。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有 可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕， 多幸福的孩子們啊 ! 真希望他們都能夠健康的成長，長大以 后成就一番事業(yè)。接下來的五天里，我進入了幼兒園各班級，參與幼兒上 課、游戲、活動、 看寢等工作。 了解了幼兒教師的工作情況， 體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給 孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡單 的圖畫，天啊 ! 這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事 啊! 我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著 淺淺微笑的

5、嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當 中，當一個天真的孩子真幸福 ! 故事講完了，孩子們都搶著 要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好， 就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉 表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了 一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍 !應老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們 那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了 肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任 之重。給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前， 我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑 容的臉和豐富的肢體語言，

6、我告訴自己要笑著上好人生中的 第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師 幫我修改的教案邁上了人生中的第一個講臺。雖然很緊張， 但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能 和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽 我講課。孩子們很聰明，沒多長時間就學會了一首兒歌，在 我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們，但 聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自 覺的笑了起來。接下來的實踐，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也 有了點兒經(jīng)驗，慢慢的我也進步了不少。也懂得了如何和孩 子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。七天的社會實踐是非 常短暫的，我非常感謝

7、幼兒園給我這次機會，也感謝幼兒園 的孩子們，是他們給了我一個舞臺。幼兒園實踐報告二轉眼間暑假就要結束了，在整個暑假實踐過程中，我學 到了很多平時在學校里學不到的東西，對以后的人生路程有 了更明確的認識，我知道以后個人的發(fā)展必須要注重提高自 己的綜合素質。在大一下學期我與本學院的幾個同學創(chuàng)建了一個創(chuàng)業(yè) 團隊 大志有恒團隊。整個暑假我們中的大部分人都在鄭州 是做武術培訓，就是搞武術培訓班。我們團隊一共十個人， 大部分是中原工學院天下武術協(xié)會的成員，其中魯遠佳是武 協(xié)會長，也是我們團隊的帶頭人。我們的培訓對象大部分都是六到十歲的孩子，也就是針 對小學生進行培訓。我們利用自身優(yōu)勢培訓，同時順應市場 的

8、發(fā)展逐步向文武雙修過度。時間和地點地點：兒童公園， * 路第二小學， * 小區(qū)， * 社區(qū) 時間：暑假前的一個月及整個暑假。實踐過程第一步是市場考察。開始我們幾個利用課余時間對社區(qū) 和小學進行考察，以便我們選擇最有潛力的地方進行招生。 只有面積大、孩子多并且?guī)в羞\動場的社區(qū)才是我們的發(fā)展 對象，我們走訪了十幾個社區(qū)最終選定了兩個既豫花園小區(qū)和紡專社區(qū)。對于小學，就沒什么要求，只要校長同意我們 在他們學校招生就行了，但是要他們同意我們招生也恰恰是 最難搞定的事。因為要讓小學的校長相信我們不容易，要讓 其同意我們的招生更不容易。通過對比我們將小學確定為伏牛路第二小學，因為這所小學離我們學校近，很方

9、便，并 且那里的老師大多也知道中原工學院，所以比較容易接觸。目標確定了，接下來我們就到小學和校長商量，開始我 們?yōu)樾W免費帶體育課，并且免費教他們全體教師太極拳， 因為那時他們老師要進行一次太極拳比賽，正好缺少太極拳 老師。就這樣我們一邊教他們的小學生一邊教他們的教師。 到了小學放假時候，他們已經(jīng)相信我們了，并且對我們也有 了了解，我們就和校長商量能不能在他們進行招生，他們同 意了。于是我們將我們宣傳單頁發(fā)給讓老師幫我們發(fā)下去， 再讓他們的體育老師幫我們把報名的同學統(tǒng)計一下并幫我 們把錢暫時代收下來。等報名結束后我們給了體育老師提 成。我們收的這部分學員一共有十七個，訓練地點安排在了 兒童公園

10、，六月二十五好開班。我們在小學免費教課的同時也沒有放棄社區(qū)，我們印刷 好單頁后也開始在社區(qū)發(fā)放。在發(fā)放單頁之前還有一個關鍵 的步驟，就是征得社區(qū)物業(yè)部的同意，因為一般商業(yè)性質的 活動是不允許在社區(qū)搞的。我們分了兩批人分別對豫花園小 區(qū)和紡專社區(qū)的物業(yè)部進行商談，結果花了十幾分鐘就和紡 專社區(qū)談妥了，可謂是初戰(zhàn)告捷，但是在接下來在和豫花園 物業(yè)部商談的過程中遇到了麻煩，人家說他們對我們這個事 情毫不感興趣，無論我們怎樣與他商量，他們都不同意，其 實說白了他們是想要點錢，只要給錢了，他們不僅不會阻止 我們在社區(qū)宣傳，而且還會同意我們在里邊招生，甚至可以 為我們提供招生用的桌椅板凳，但是我們是創(chuàng)業(yè)的

11、初期，根 本拿不出來錢給他們，最后我們不得不放棄在豫花園社區(qū)內 部做的計劃，于是就在社區(qū)外面進行宣傳和招生。而紡專社 區(qū)那邊，我們可以在里邊進行招生。我們分兩組用了三天同時對這兩個社區(qū)招生，我們是通 過發(fā)單頁招生的，在發(fā)單頁時告訴他們可以免費試學，只要 有意愿就可以報名，試學時間為一周，訓練地點在本社區(qū)門 口。三天下來紡專社區(qū)招了二十四個人; 由于在社區(qū)外面，豫花園小區(qū)只招了十三個人，不過這已經(jīng)達到了我們的預期 目標，只要這部分人能夠學下去，對我們來說就夠了。等免 費試學結束后，要是想繼續(xù)學下去的話，就按照每個月每人八十元進行收費，在免費試學期間，我們必須保證教學質量而且還要培養(yǎng)和保持孩子的興

12、趣，因為只有這樣，才能使孩 子想繼續(xù)學下去，才能使家長放心地將自己的孩子交給我 們。在試學結束之后能夠留下來的只有十幾個人，因為是免 費，所以在當時報名時，有很多人只是抱著來玩的態(tài)度，不 過這十幾個人也不算少，因為接下來我們還要在小學招生， 那里的生員充足。社區(qū)只是試點，只要我們把自己模式、自 己的特色搞出來，把經(jīng)驗總結出來，然后在小學發(fā)展，一定 能搞得很快并且質量也有保證。我們的教棵內容以武術為主，英語為附。一共是一個半 小時，武術基本功四十分，休息十分，練習英語口語十分， 再學三十分鐘武術。在社區(qū)開班兩個星期后，我們就開始對小學招生，因為 這時小學要放假了，準備招一個暑假班，在征得校長的同

13、意 后，通過各班的班主任在各班宣傳，報名在他們體育老師那 里，由體育老師代我們把錢收下。 報一個人給班主任提成 元，體育老師提成 10 元。報名結束時已經(jīng)收了二十個人。 我們把訓練地點安排在了學校附近的兒童公園，在這里我們20可以不用交地租，又可以讓很多人看到，對宣傳很有利。在 開班后又有五個人報了名。我的職務主要負責各項工作的落實，協(xié)調團隊內部各成員之間的 關系，同時參與宣傳和招生以及策劃。 是三個核心人物之一 出現(xiàn)的問題現(xiàn)在城市里大都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，不聽話又不能 管理過嚴 ; 孩子的自尊心強，動不動就生氣。我們以前誰都 沒有搞過這項事，沒有任何經(jīng)驗，特別是在與物業(yè)公司和小 學打交道時

14、，根本就不知道怎樣才能讓人家趕快同意我們。 沒有教英語的教室，我們只教英語口語，這樣孩子根本就學 不了多少東西。通過這次辦培訓班，我們一共賺了四千三百元錢，這部 分資金我們并不準備分掉，而是要作為后續(xù)發(fā)展資金。最主要的收獲還是，通過這次實踐，我學到了很多社會 經(jīng)驗，辦培訓班的經(jīng)驗、社交經(jīng)驗、交孩子的經(jīng)驗。結交了一部分有能力的朋友。建立了一個創(chuàng)業(yè)團隊 大志有恒團隊。實踐感受 要提高團隊的競爭力，必須重視團隊整體素質的提高。凝聚力要強，要求辦事效率高，必須管理有方。二十一世紀是要靠能力生存的，在參加實踐時要注意自 身能力的提高，在這期間我感覺我的管理能力和社交能力得 到了體高。利用課余時間充實自己

15、的生活。創(chuàng)業(yè)。不論是否成功，我們都會堅持的，以為大志有恒 是我們理念。幼兒園實踐報告三我是一名大學一年級的學生，就讀于師范類學校。我熱 愛教師這個行業(yè)，所以為之努力，希望能將來成為一名合格 的教師，平時，我利用多余的時間，參與有關的社會實踐活 動，提升自身能力和培養(yǎng)高尚的人格，爭取在教師這個行業(yè) 中擁有一片屬于自己的藍天。這個寒假，我拜訪了家鄉(xiāng)的一 所幼兒園，通過跟幼兒園園長的溝通， 誠實恭敬地表明來意， 園長是一位熱情的老師，對我表示很支持。就這樣我順利地 開始了幼兒園教育社會實踐活動，成為一名暫時的幼兒園老 師。時光飛逝，轉眼間，十八天的寒假社會實踐了。在這樣的一段日子里，我體驗了許多，思

16、考了許多，學到了許多， 了解自身的價值所在，寒假幼兒園實習活動的經(jīng)歷為我的假 期增添了一道絢麗的風景。何以為師，我將以以下幾個方面 談談我的經(jīng)歷和感悟。每天早上，我跟隨司機師傅去接小朋友到幼兒園，園長 曾叮囑我，到達小孩子的家里，要面帶真誠的微笑，這樣才 容易和小朋友相處，也能夠讓家長放心。我以真誠待人，必 能動人，甜甜的一句：老師早上好。就是我此行的收獲。到達幼兒園，指導小朋友把書包放到桌面上，就帶著他 們到操場去做早操了。為了更快的和小朋友打成一片，我也 跟著樂曲蹦蹦跳跳，盡力融入他們，成為他們的朋友，過程 很開心，他們也慢慢接受了這樣一位新來的老師。小朋友的 心靈純潔天真，和他們相處很快

17、樂，這不僅是老師與學生的 關系，還是朋友與朋友之間的友誼。負并幼兒園的教學內容是整個幼兒園的重中之重，而教師的 素質和能力是關鍵。做一名合格的幼兒園老師不容易，不僅 得通過幼師資格考察，掌握幼兒園教師工作之職責： 1. 觀察了解幼兒，一句國家規(guī)定的幼兒園課程標準，合本班幼 兒的具體情況，制定和執(zhí)行幼兒工作計劃，完成教學任務。2. 嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度指導并配合保育員管 理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。 3. 與家長經(jīng)常保持聯(lián) 系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教學措 施，共同配合完成教育任務。 4. 參與業(yè)務學習和幼兒教育研 究活動。 5. 會有正式的老定期向園長匯報

18、，接受其檢查和指 導。6.尊重幼兒， 積極啟發(fā)誘導， 嚴禁體罰和變相體罰幼兒。 幼兒園教師還得了解幼兒園班級安全檢查，日常衛(wèi)生，財務我認為一名合格的幼兒教師應該是有責任的，有耐心 的。實踐期間，根據(jù)安排我負責幼兒園大班的教學，有正式 的教師在場指導。第一節(jié)課是講解數(shù)學，雖然是給小朋友講 課，內容對自己來說是簡單的，但由于沒有授課經(jīng)歷，我還 是緊張不已，第二節(jié)課是讀書識字，我只講筆畫讀音，沒有 聯(lián)系實物，導致課堂中完全照搬課本，亂七八糟，實驗的果 有點糟糕。老師評價我的講課為：第一，邏輯性太強，照本 宣科。第二，課堂拘謹，氣氛不太活躍。原來，因為小孩子年齡小，對抽象內容的接受能力不如 大人，作為

19、老師，我們應該生動形象地講解，充分發(fā)揮小朋 友的想象力，營造畫面感才更容易掌握，還有，聯(lián)系實際生 活，以實物代替數(shù)字。我們要盡量調動小朋友的積極性，吸 引他們的注意力，才能讓課堂輕松而有效。還有，有些小孩 子學習能力較強，有些學習能力較弱，老師就必須有耐心去 教。聽完老師的悉心指導，我充分意識到自己的不足之處， 認認真真向老師請教，重新組織講課方式。于是，在以后的教學中我逐漸學會了一些有效地教學方 法，比如，輕松快樂地學習，讓小朋友有表現(xiàn)的機會，課堂 中老師與學生互動。學習唱歌來學習新知識，游戲與教學并 行，通過畫畫、游戲 （ 諸如捉迷藏、藏東西等 ） 來導入新課， 寓教于樂。除了教學，了解小

20、朋友心理和處理好小摩擦小事情也是 重要的一部分，課外玩耍，小朋友之間難免會有小摩擦、惡 作劇之類的。記得有個小女孩找不著自己的書包，坐在地上 哭起來，我剛開始手足無措，不知道如何讓她不哭，然后， 我慢慢讓自己鎮(zhèn)定下來，耐心地詢問小朋友們發(fā)生什么事 了，原來，有個調皮的小男孩把她的書包藏起來了，找到書 包之余，我并沒有責罰小男孩，而是耐心地跟他講這樣做是 不對的，最后，小男孩主動向小女孩道歉了。園長，對我的 處理方式很贊同。小孩子的心靈其實是純凈的，他們也有自 尊心和分清對錯的能力，即使小孩子做錯事了，不應該是責 備和大罵，而是應該由大人悉心教導，教會他們分清對錯， 明辨是非，才能引導他們走向正

21、確的道路。實踐期間，與小朋友相處，點滴之間實屬讓我動容。首 先，他們天真單純，活潑可愛，無憂無慮地玩耍，保留著令 人羨慕的童真，擁有一片祥和美妙的世界。其次，他們的獨 立和懂事出乎我的意料， 如自己吃飯，洗臉，幫老師端碗筷， 打掃房間。還有，他們很有禮貌，見到長輩會問好，向幫助 自己的人說一聲謝謝等等。小朋友擁有一顆好奇的心，天真 無邪，曼妙無比，他們喜歡拉著老師問一些有趣的問題，而 我總是被他們的想法逗笑了，此時，我也會耐心地跟他們講 述，有時也不愿意打破其美好的幻想，希望他們能夠永遠快 樂，而我覺得有一顆童心真真好。在我的社會實踐即將時，正逢幼兒園舉辦秋季期期末典 禮。典禮之前，要準備小朋

22、友的服裝，表演的道具，舞臺搭 建，音樂設備等等，園長給各位老師布置了具體的任務，我 則負責剪紙與寫字，在這個過程中，我們分工合作，相互幫 助，更好的完成了任務，典禮當天，小朋友家長到達現(xiàn)場觀 看表演，匯演后，家長們給予我們眾多好評，典禮也取得了完滿的成功。通過這件事，我學會了如何去跟前輩或同事好好相處，其中最重要的是真心，心與心之間的交流，朋友間 的相互幫忙，你付出了什么，別人就會回報你什么，也許這 就是我們常說的友誼吧 .經(jīng)過寒假社會實踐，我學到了許多在校園以外的知識。 首先，我懂得了跟小朋友相處是需要關懷和愛護，跟他們做 朋友，把自己也當小孩，了解小孩子內心世界，設身處地為 他們著想，只有

23、這樣，才能贏得信任和尊重。其次，這次經(jīng) 歷，也從另一個方面培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力和與 人交往的能力，特別是自己主動解決問題和與人溝通的能力 獲得不菲的進步。我深知自己有許多不足之處，比如，除了專業(yè)知識上的 欠缺，還有教育方式的不妥，初始，由于不了解學生的學習 情況，課上的氣氛總是不夠活躍、 太呆板。 慢慢的了解過后， 課堂再也不是單調的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學 生的問，有師生的互動有同學的交流，課堂逐漸變得多姿多 彩起來。做教育工作者，就應該從孩子們的需要出發(fā)，充分 理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。通過在假期的這段教學生活，讓我得到了很多感觸。讓 我實踐了教師這個職

24、業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往 能力以及職業(yè)技能。從中我明白了一個基本的道理，一份真 心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，這些收獲將影 響我以后的學習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，讓我 受用一生。幼兒園實踐報告四幼兒園的實習即將結束。回顧這些日子，我學到了許多 幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基 礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多 人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍 惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些 理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境， 遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開

25、始。活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大” 十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬 的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候 孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了 個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的 窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每 個孩子都喜歡我。每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們 的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠 在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第 一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩 耍; 玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴，做錯事情了我也會

26、道 歉，與孩子們平起平坐， 我利用一切時間與孩子相處， 聊天， 盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字 ; 跟前跟后地纏著我問東 問西 ; 放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲， 看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的 喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。 當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了 幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解 孩子，關心孩子。在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好 教案，教具都一一準備好 ; 虛心接受李老師給我提出的問題， 將好

27、的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住 幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處， 讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言 的環(huán)境。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教 中有保，保中有教” 。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子 墊毛巾，增減衣物，回到教室里，督促孩子去洗手; 喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培 養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣，吃飯時，觀察每一位孩子的進餐 情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽; 守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了 解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并 樂

28、于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行 品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子， 并同家長密切聯(lián)系， 聽取家長意見， 根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)， 對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不 良的習慣。我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與 孩子的家長保持良好的關系。 家長與教師的溝通很重要， “家 園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習期 間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表 現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習老 師日漸放心。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自 身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局

29、限性，只有靠老師給予，提供 和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣， 求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒 呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時 要喜歡思考問題，且要有自己的見解。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感 謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學和深圳市育才幼教中心，給 了我這次實習的機會，同時也感謝我的指導老師李萍老師、 園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導和幫助。現(xiàn)在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給 我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天 !幼兒園實踐報告五俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習，總覺得困 難很大，

30、自己工作毫無經(jīng)驗，面對性格各異的孩子，面對新 工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下 手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著 一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小 臉，我深深地被感染著， 我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子， 經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個 小集體當中。實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點緊張，那 一點好奇準備開始實習的第一天。剛進班級，我要面對的就 是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒 在面對陌生人時，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和你 打招呼

31、，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了 一片。我的指導老師可是一名經(jīng)驗老道的閘北名師，比起“指導老師”這個身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因為她 的年齡和我媽媽相仿，更因為她就像是一位慈愛的母親，用 盡心血哺育我這個剛“出生”的孩子。我會積極觀察陳老師如何引導幼兒自主學習，當我有疑 問時，會及時請教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸 于行動，成為自己的經(jīng)驗。在陳老師的指導和幫助下，我很 快得就熟悉了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的 情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼 兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、 理解幼兒的教育觀念。在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的 幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨 立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的 內心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行 的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他 們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也 非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流 幼兒在園以及在