下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、量化方法與大衆(zhòng)傳媒研究摘要傳播學(xué)是一種以新聞學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)、文化學(xué)、通訊學(xué)等為基礎(chǔ)的交叉性學(xué)科,它的研究方法有很多學(xué)科性的特 點(diǎn)。所以,傳播學(xué)研究尤其是大眾傳媒研究中,多元方法的研究 和研究模式的創(chuàng)新具有很重要的意義。我們常用的研究方法有兩 種:量化研究和質(zhì)化研究。本文主要探討大眾傳媒研究中量化研 究的方法和對(duì)我國(guó)傳播學(xué)的影響關(guān)鍵詞大眾傳媒量化研究 探討隨著社會(huì)科學(xué)實(shí)現(xiàn)多元化方法的結(jié)合,傳播學(xué)作為跨學(xué)科的 代表,也需要多元化方法的結(jié)合。我國(guó)傳播學(xué)研究受西方傳播學(xué) 實(shí)證主義方法、解釋學(xué)方法以及人文主義方法的影響,面臨著多 元化的視野以及學(xué)科邊界模糊的狀況,采取跨學(xué)科的研究方法很 有必要。我們
2、常用的硏究方法有兩種:量化研究和質(zhì)化研究。這 裡我們主要講量化研究的方法。量化研究是一種用來確定事物某 個(gè)方面量的規(guī)律性的研究,具體是將一些問題和現(xiàn)象用數(shù)據(jù)來表 達(dá),並對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、考查和解釋,從而獲得一定的規(guī)律 性的研究方法。定量研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究是緊密聯(lián)系的,也就是 說,科學(xué)上的定量化是要通過實(shí)驗(yàn)研究產(chǎn)生的一、大眾傳媒的量化研究傳統(tǒng)鑒於美經(jīng)驗(yàn)實(shí)證主義的研究傳播學(xué)學(xué)科的建立,這些研究成果具有代表性的人物為:拉斯韋爾、施拉姆、盧因德、霍夫蘭、拉紮斯菲爾德等。作為傳播學(xué)主流學(xué)派的經(jīng)驗(yàn)學(xué)派,提倡的研究 學(xué)最主要的范式即經(jīng)驗(yàn)實(shí)證主義的研究范式。經(jīng)驗(yàn)學(xué)派秉持邏輯 實(shí)證主義的理念,采用量化研究的方
3、法,提倡用自然科學(xué)的方法 對(duì)社會(huì)傳播現(xiàn)象進(jìn)行研究,特別是對(duì)大眾傳媒現(xiàn)象的研究。他們 將大眾傳媒媒介和社會(huì)的互動(dòng)情況作為研究的重點(diǎn),主要研究包 括社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)體制、政治制度、文化價(jià)值等在內(nèi)的社會(huì)現(xiàn)象 對(duì)傳媒的作用情況,以及大眾傳媒對(duì)這些社會(huì)現(xiàn)象的反作用情 況。大眾傳媒研究最為廣泛和最值得重視的就是對(duì)傳媒效果的研 究。到目前為止,對(duì)傳播理論的研究大多數(shù)重點(diǎn)放在傳播效果的 研究這一塊,也就是說傳播效果研究在傳播學(xué)研究中處於很重要 的位置。對(duì)於效果研究,在發(fā)展中經(jīng)歷瞭四個(gè)階段:魔彈論階段、 有限效果階段、適度效果階段、強(qiáng)大效果階段。從1960年以後 直到現(xiàn)在,都處於強(qiáng)大效果階段。在推行經(jīng)驗(yàn)主義的浪潮
4、中, 大眾研究中的效果研究取得瞭一系列的成果,其中比較有代表性 的理論為:兩級(jí)傳播理論、議程設(shè)置理論、涵化理論、適用於滿 足理論、知識(shí)溝理論、沉默的螺旋理論等等。這些研究成果,為 今後的傳播學(xué)研究提供瞭理論依據(jù)和方法準(zhǔn)則,並引導(dǎo)傳播學(xué)研 究的學(xué)者們產(chǎn)生共同的信念。這些傳播學(xué)研究的模式形成瞭一種 學(xué)術(shù)傳統(tǒng),同時(shí)也成為一種利用自身的成功來進(jìn)行示范的工具、 一種用來對(duì)比的圖形、一種解決疑難問題的方法理論模式的產(chǎn)生和發(fā)展,對(duì)於任何一門學(xué)科來說,都是其自 身建立和發(fā)展的動(dòng)力。在實(shí)證主義理論模式中,傳播學(xué)的主流學(xué)派一般采用對(duì)內(nèi)容進(jìn)行分析研究、相關(guān)的調(diào)查研究以及控制實(shí)驗(yàn) 等主要方式,以自然科學(xué)作為模板,給大
5、眾傳媒研究帶來瞭具有 數(shù)學(xué)公式特性的,能夠預(yù)測(cè)、策劃、組織大眾傳媒出現(xiàn)的一些問 題的標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)模型二、我國(guó)大眾傳媒量化研究的現(xiàn)狀目前,我國(guó)國(guó)內(nèi)傳播學(xué)界比較盛行的大眾傳媒研究方法,主 要是借鑒美國(guó)一些在大眾傳媒界具有較大影響力的學(xué)者的一些 代表作品和他們的研究模式、觀點(diǎn)。我國(guó)在傳播學(xué)研究方面對(duì)經(jīng) 驗(yàn)主義傳播學(xué)的研究傳統(tǒng)有所欠缺,針對(duì)媒體實(shí)踐和互動(dòng)的一些 實(shí)證研究也很少,很少有研究能解釋大眾傳媒傳播的一些規(guī)律 性。對(duì)研究傳統(tǒng)的欠缺和研究方式的差異,使得國(guó)內(nèi)大眾傳播界 對(duì)主流學(xué)派的重視有所提升,國(guó)內(nèi)傳播學(xué)界對(duì)研究模式和研究方 法的重視度在不斷提高,人們開始重視量化研究,並開始將其運(yùn) 用到大眾傳媒的研究
6、中。此外,在傳播學(xué)專業(yè)還引入瞭統(tǒng)計(jì)方面 的課程,對(duì)量化研究的要求不斷提高。我們應(yīng)該考慮自身的社會(huì) 制度、文化背景和經(jīng)濟(jì)環(huán)境等現(xiàn)狀,根據(jù)不同的情況采取不同的 科學(xué)方法進(jìn)行量化研究三、量化研究在大眾傳媒中的應(yīng)用大眾傳媒研究中發(fā)展前景和創(chuàng)新空間最大的就是實(shí)證式的量 化研究。研究者先對(duì)研究事件作出假設(shè),從假設(shè)出發(fā)運(yùn)用一些較 完善的操作技術(shù),對(duì)可以量化的部分進(jìn)行測(cè)量、數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù) 分析,對(duì)研究者先前提出的假設(shè)進(jìn)行證明。這些具體的操作方法在研究過程中,研究人員要對(duì)研究保持中立的態(tài)度,盡量避 免自身因素對(duì)研究結(jié)果的影響。量化研究主要強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)主義,需 要有系統(tǒng)並且深入的調(diào)查資料作背景。量化研究的方法一般用於
7、 宏觀或中觀層面上,能夠?qū)κ挛镞M(jìn)行大規(guī)模的調(diào)查和研究,它主 要反映一些社會(huì)現(xiàn)象的平均值以收視率為例。根據(jù)量化研究的方法,先要收集大批的原始 數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)包括:通過用戶入網(wǎng)情況得到的被調(diào)查者的資 料數(shù)據(jù),這是收視率調(diào)查和分析的基礎(chǔ)數(shù)據(jù);通過人員測(cè)量法 或日記法得到的被調(diào)查者的電視收視數(shù)據(jù);電視臺(tái)提供的或檢 測(cè)到的電視頻道屬性的數(shù)據(jù)以及電視節(jié)目的播出數(shù)據(jù)。根據(jù)一些 指標(biāo),對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析,得出收視率情況。這些指標(biāo) 分為基本指標(biāo)和派生指標(biāo)?;局笜?biāo)為:根據(jù)節(jié)目計(jì)算出的收視率、根據(jù)目標(biāo)觀眾計(jì)算出的收視率等。派生指標(biāo)為:能夠反映市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的觀眾組成。得出收視率情況之後,可以根據(jù)這些指標(biāo)來進(jìn)行觀眾
8、收視行為模式的分析,對(duì)收視率變化的影響因素和收視 行為模式的選擇情況進(jìn)行分析。研究主要針對(duì)觀眾收視中的選擇 行為。根據(jù)收視率情況得到的收視率指標(biāo)主要用來瞭解觀眾是否 選擇觀看、選擇什麼時(shí)間觀看、選擇什麼頻道或者什麼節(jié)目以及 看多長(zhǎng)時(shí)間等等,並對(duì)一些收視行為的改變進(jìn)行相關(guān)的分析以廣播電視和廣電網(wǎng)站相互融合中的定量研究為例。在對(duì)人們尤其是年輕人選擇媒體模式進(jìn)行調(diào)查時(shí)選擇100位年輕人進(jìn)行抽樣調(diào)查,並在調(diào)查中選取35歲以下的年輕人,調(diào)查結(jié)果見表2和圖1這是一個(gè)典型的量化研究的例子。調(diào)查者根據(jù)原先的設(shè)想, 通過隨機(jī)抽樣的方法,進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集,並對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,通 過表格和圖形的形式,將結(jié)果直觀地表現(xiàn)出來四、總結(jié)在信息化的時(shí)代背景下,包括大眾傳媒在內(nèi)的一些社會(huì)學(xué)科 的研究手段在不斷更新,社會(huì)學(xué)科開始呼籲采用多元化方法相結(jié) 合的手段進(jìn)行相關(guān)的研究。多元化的方法能夠激發(fā)學(xué)科研究的動(dòng) 力,有助於新成果的發(fā)現(xiàn)。量化研究分為調(diào)查法、相關(guān)法和實(shí)驗(yàn) 法三種方法,它是以科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究為基礎(chǔ)的一種方法,對(duì)於大眾 傳媒研究的發(fā)展具有很重要的意義。研究社會(huì)傳播現(xiàn)象,特別是 在對(duì)大眾傳媒現(xiàn)象的研究中要堅(jiān)持實(shí)證主義的理念,采用量化研 究的方法,提倡用自然科學(xué)的方法進(jìn)行研究。經(jīng)驗(yàn)法的量化研究 為今後的傳播學(xué)研究提供瞭理論
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 貴州城市職業(yè)學(xué)院《英語教學(xué)實(shí)踐2》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)基本技能2》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 貴陽學(xué)院《現(xiàn)代生物科學(xué)導(dǎo)論C》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2025海南省建筑安全員C證考試題庫
- 貴陽人文科技學(xué)院《自然地理與人文地理學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院《信息管理學(xué)基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2025年天津市建筑安全員B證考試題庫
- 2025海南建筑安全員C證考試(專職安全員)題庫附答案
- 廣州應(yīng)用科技學(xué)院《裝配式建筑識(shí)圖與實(shí)務(wù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2025四川省建筑安全員A證考試題庫及答案
- 教師評(píng)職稱個(gè)人綜述
- 旅游景區(qū)組織機(jī)構(gòu)
- LSI-陣列卡操作手冊(cè)
- 漢字文化解密(華中師范大學(xué))超星爾雅學(xué)習(xí)通網(wǎng)課章節(jié)測(cè)試答案
- 黑龍江省哈爾濱市八年級(jí)上學(xué)期物理期末考試試卷及答案
- 急救護(hù)理 氧氣吸入(氧氣筒)
- 商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)說明書
- GB/T 19587-2017氣體吸附BET法測(cè)定固態(tài)物質(zhì)比表面積
- 比賽車門凹陷修復(fù)
- 第三單元課外古詩詞誦讀課件(共41張PPT) 部編版語文九年級(jí)上冊(cè)
- 醫(yī)藥公司開票業(yè)務(wù)技巧課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論