2022年《未來我們怎樣出行》三疑三探教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載總第課時南召小學(xué) 20xx 年春期六年級集體備課教案第周科目語文主備教師使用教師課題12、未來我們怎樣出行1 課時課型新授學(xué)習(xí)目標1、學(xué)會本課生字詞，了解課文主要內(nèi)容；2、認識四種出行方式，感悟科學(xué)對生活的改變。教材分析重點認識四種出行方式，感悟科學(xué)對生活的改變。難點認識四種出行方式，感悟科學(xué)對生活的改變。教法三 疑三 探學(xué)法自學(xué)、合作、探究學(xué)前準備ppt 教 學(xué) 過 程個性化批注一、設(shè)疑自探。 （10 分鐘）（一） 、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。1、出示圖片，讓學(xué)生說說現(xiàn)在人們出行都有哪些方式？2、學(xué)生回答，導(dǎo)入課題，板書課題。（二）出示學(xué)習(xí)目標1、學(xué)會本課生字詞，了解課文主要內(nèi)容；

2、2、認識四種出行方式，感悟科學(xué)對生活的改變。（三）根據(jù)課題和學(xué)習(xí)目標，提出問題看到這個課題和學(xué)習(xí)目標，你想知道什么？請?zhí)岢鰜?。預(yù)設(shè)： 1、“未來”是什么意思？ 2、未來人們的出行方式有哪些？ 3、未來的出行方式有哪些優(yōu)點？同學(xué)們提的問題都很好（真好），大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識，老師將大家提出的問題歸納、整理、形成為下面的精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - -

3、 - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載自探提示，希望能為大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。請看：（四）出示自探提示，組織學(xué)生自探。（分鐘）自探提示：1、自讀課文，先畫出你不認識和不理解的字詞，然后利用工具書解決。2、再讀課文，思考（1）、課文向我們介紹了哪幾種未來的交通工具? （2）、第二自然段中俄羅斯為什么要修建白令海峽海底鐵路？修建海底鐵路有什么困難？“海底列車”可能實現(xiàn)嗎？（3）、第三自然段中作者介紹“地下”飛機時運用了哪種說明方法？“地下”飛機的優(yōu)點是什么？（4）、第四自然段介紹的“公交”飛碟有什么優(yōu)點？（5）、第五自然段中介紹的“飛行”汽車是如何駕駛的？二、解疑合探（ 15 分鐘）（一）小組合探

4、。1. 小組內(nèi)討論解決自探中未解決的問題；2. 教師出示展示與評價分工。問題1 2 3 4 展示3 4 8 1 評價5 6 7 2 （二）全班合探。學(xué)生展示與評價；（1）讀準字音： m i m i ni m su ku袂媒涅姆隧括（2）重點詞語解釋：聯(lián)袂：手拉著手，比喻一同（來、去等）。暢想：敞開思路，毫無拘束地想象。屆時：那時候。兩棲：可以在水中生活，也可以在陸地上生活。慘不忍睹：凄慘得令人不忍看下去。個性化批注精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f -

5、- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3）、課文向我們介紹了哪幾種未來的出行方式? “海底”列車、“地下”飛機、“公交”飛碟、“飛行”汽車。（4）、第二自然段中俄羅斯為什么要修建白令海峽海底鐵路？修建海底鐵路有什么困難？“海底列車”可能實現(xiàn)嗎？a、連接美亞歐大路，出行更加方便快捷。b、美俄兩國陸地在白令海峽相隔37 千米，而供海底鐵路使用的隧道必須增加一倍，至少要74 千米，距離太長；要解決環(huán)境保護等一系列問題。c、 “海底”列車可能實現(xiàn)，因為俄美技術(shù)專家對完成這個“天才”計劃充滿信心。（5） 、第三自然

6、段中作者介紹“地下”飛機時運用了哪種說明方法？“地下”飛機的優(yōu)點是什么？a、列數(shù)字?！傲袛?shù)字”這種說明方法使讀者更能清晰的了解這種飛機的形狀和性能，顯得條理清晰，層次分明。b、. 不受環(huán)境影響；. 安全可靠；. 機場隨處可建，方便；. 環(huán)保。（6）、第四自然段介紹的“公交”飛碟有什么優(yōu)點？. 容量大. 速度快. 方便靈活，適用性廣。（7）、第五自然段中介紹的“飛行”汽車是如何駕駛的？這種汽車駕駛非常簡單，駕駛員只要按照顯示在擋風(fēng)玻璃上的路線指示圖飛行就可以了。三、質(zhì)疑再探：（ 3 分鐘）1. 現(xiàn)在，我們已經(jīng)解決了自探問題。下面我們再回看一下，開始我們提出的問題還有那些沒有解決？2. 本節(jié)的知識

7、已經(jīng)學(xué)完，對于本節(jié)的學(xué)習(xí)，誰還有什么問題或不明白的地方？請?zhí)岢鰜? 大家一起來解決。個性化批注四、運用拓展（ 17 分鐘）個性化批注精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（一）根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自編習(xí)題，交流解答。請你來當小老師，編一道題，考考大家（同桌）！（二）根據(jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況， 師有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)

8、。為了鞏固本節(jié)知識， 加強知識的運用拓展， 老師也給大家設(shè)計了一些習(xí)題，檢測一下大家對本節(jié)知識的掌握與運用情況。請看：1、看拼音，寫詞語。li n m i ch ng xi ng h ng ku( ) ( ) ( ) su d o m i ty n w( ) ( ) ( ) 2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。.本課生動形象的介紹了（） 、 （） 、 （） 、 （）四種未來出行工具。.“地下”飛機有（） 、 （） 、 （） 、 （）四大優(yōu)點。.“公交”飛碟有（） （） 、 （）三大優(yōu)勢。.“飛行”汽車一種（） 、 （）的新型汽車。（三）全課總結(jié)1. 學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？談一談. 2. 學(xué)科班長評價本節(jié)課活動情況。板書設(shè)計12、未來我們怎么出行“海底”列車“地下”飛機“公交”飛碟“飛行”汽車課后反思亮點：不足：備課組長審查簽字教導(dǎo)處審查蓋章未來我們怎樣出行科技改變?nèi)藗兊纳罹穼W(xué)習(xí)資料 可選擇p d