2022年《森林的開發(fā)和保護(hù)—以亞馬孫熱帶雨林為例》教案

1、優(yōu)秀教案歡迎下載第二節(jié)森林的開發(fā)和保護(hù)以亞馬孫熱帶雨林為例教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) ：1. 了解森林是重要的自然資源和環(huán)境資源2分析雨林的環(huán)境效應(yīng)，理解雨林的脆弱性方法與過程 ：1通過資料了解森林的功效2通過活動(dòng)分析雨林環(huán)境效益問題3通過與溫帶森林系統(tǒng)的對(duì)比, 說明與雨林生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性情感目標(biāo) ：認(rèn)識(shí)森林保護(hù)的重要性，樹立合理利用森林資源的意識(shí)，逐步建立正確的環(huán)境觀。教學(xué)重難點(diǎn) 1雨林的全球環(huán)境效應(yīng)，理解雨林生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性教學(xué)方法 活動(dòng)探究法，自學(xué)討論法，圖片分析法教具準(zhǔn)備 多媒體課件教學(xué)課時(shí) 1 課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)第 1 課時(shí)課程安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【導(dǎo)入】森林是人類的搖籃。從提供棲息地、食物和

2、衣物開始，森林對(duì)人類的作用發(fā)展至今已經(jīng)變得非常復(fù)雜【新課】一、森林的作用【興趣設(shè)問】森林作用有什么？能否盡可能多的說出來？學(xué)生討論回答【閱讀】展示森林的相關(guān)材料逐一得出森林的作用：凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，防風(fēng)固沙，保持水土，涵養(yǎng)水源，保護(hù)生物多樣性等【總結(jié)】森林的生態(tài)，環(huán)境效益從課文中找出，并作好記號(hào)森林的分布【提問】 1、世界森林覆蓋率從古到今發(fā)生了怎樣的變化？原因？2、為什么目前世界森林大多分布在低緯和中高緯地區(qū)，而中緯度則分布較少呢？看圖分析，并回答【圖片欣賞】世界主要國(guó)家森林覆蓋率對(duì)比圖得出，中國(guó)森林覆蓋率較低，保護(hù)森林刻不容緩精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - -

3、 - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載破壞森林帶來的危害圖表引導(dǎo)說出破壞后帶來的危害二、雨林的全球環(huán)境效應(yīng)【過渡】 目前森林面積仍在不斷減少，特別是熱帶雨林正在遭受毀滅性的破壞。熱帶雨林作為全球森林的重要組成部分，其全球的生態(tài)環(huán)境效益尤其顯著。雨林的分布【圖片】全球熱帶雨林分布圖【設(shè)問】1、思考熱帶雨林的分布規(guī)律2、找出熱帶雨林三大集中分布區(qū)，亞馬孫熱帶雨林的位置看圖回答全球環(huán)境效應(yīng)調(diào)節(jié)全

4、球氣候、維護(hù)全球生態(tài)平衡通過 ppt 圖文資料展示【組圖】調(diào)節(jié)全球大氣中的碳氧平衡與全球水平衡，以及被破壞后帶來的影響共同探討【小結(jié)】亞馬孫雨林對(duì)人類和其賴以生存的全球環(huán)境來說，影響至關(guān)重要。某種意義上說，亞馬孫雨林不僅屬于當(dāng)?shù)貒?guó)家，也為全人類所共有。【過渡】熱帶雨林系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)：相對(duì)去其他生態(tài)系統(tǒng)，具有明顯的優(yōu)勢(shì)：光合作用強(qiáng)，生物循環(huán)旺盛，生物生長(zhǎng)迅速，群落生產(chǎn)力高【設(shè)問導(dǎo)入】1、為什么有人說熱帶雨林是“長(zhǎng)著森林的綠色沙漠”？2、熱帶雨林的脆弱性表現(xiàn)在哪里？自學(xué)討論，教師總結(jié)【圖片】 雨林生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分循環(huán)示意引導(dǎo)分析：（1）讀圓圈。三個(gè)圓圈中，生物圈最大，說明雨林生長(zhǎng)所需養(yǎng)分幾乎全部?jī)?chǔ)存在地

5、上植物體內(nèi)；（2）讀箭頭。流量最大的是土壤，養(yǎng)分的供給與釋放相當(dāng)， 說明土壤自身養(yǎng)分積累少； （3）讀組合。從生物組合看，供給粗，釋放少， 反映出雨林生長(zhǎng)所需養(yǎng)分幾乎全部?jī)?chǔ)存在地上植被里。從土壤組合看， 說明土壤的流失主要有兩方面， 植物吸收和受淋洗作用流和溫帶森林系統(tǒng)作對(duì)比, 看圖分析，從圖中找出相關(guān)信息精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -

6、優(yōu)秀教案歡迎下載失?！拘〗Y(jié)】土壤貧瘠的原因與脆弱性表現(xiàn)【總結(jié)】本節(jié)主要了解了森林的作用，分布以及受破壞后帶來的影響，其中熱帶雨林對(duì)人類及其賴以生存的地理環(huán)境來說，影響至關(guān)重要，因其帶來的全球環(huán)境效應(yīng)及其脆弱性。【活動(dòng)思考】遷移農(nóng)業(yè)對(duì)熱帶雨林的影響【課堂小練】（略）【作業(yè)】學(xué)案自主學(xué)習(xí)【板書設(shè)計(jì)】：第二節(jié)森林的開發(fā)和保護(hù)以亞馬孫熱帶雨林為例一、森林的作用，分布及破壞后帶來的危害二、雨林的全球環(huán)境效應(yīng)1、 雨林的分布2、 環(huán)境效應(yīng)三、雨林的脆弱性1、 優(yōu)勢(shì)2、 脆弱性表現(xiàn)【課后反思】第 2 課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共

7、7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) ：1 了解雨林開發(fā)的背景和原因2 初步掌握雨林的保護(hù)措施過程與方法 ：1讀圖分析亞馬遜開發(fā)計(jì)劃2通過討論雨林開發(fā)與保護(hù)的措施和問題，培養(yǎng)知識(shí)遷移的能力和思辨性思維情感目標(biāo) ：認(rèn)識(shí)森林保護(hù)的重要性，樹立合理利用森林資源的意識(shí)，逐步建立正確的環(huán)境觀。教學(xué)重難點(diǎn) 1亞馬遜開發(fā)計(jì)劃的原因2討論亞馬孫熱帶雨林保護(hù)的措施教學(xué)方法 活動(dòng)探究法，自學(xué)討論法，圖片分析法，角色扮演教具準(zhǔn)備 多

8、媒體課件教學(xué)課時(shí) 課時(shí)【教學(xué)過程 】【復(fù)習(xí)導(dǎo)入 】回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，進(jìn)一步導(dǎo)入雨林的的開發(fā)及其保護(hù)。【課件展示 】亞馬遜開發(fā)計(jì)劃及其影響【讀圖思考】讀“雨林被毀的原因”圖，思考：亞馬遜雨林被毀的原因是什么？【教師總結(jié)】人 口 增 長(zhǎng)和貧困，以及 由 此 產(chǎn)生 的 民 展需求根本原因雨林被毀直接原因人類開發(fā)大規(guī)模的農(nóng)場(chǎng)和牧場(chǎng)開發(fā)商業(yè)性木材采伐采礦、水利和公路建設(shè)【過渡承轉(zhuǎn)】人類對(duì)亞馬遜雨林的開發(fā)活動(dòng)在不同的歷史時(shí)期和影響是不同的。20 世紀(jì) 60年代之前，影響還不大，在此之后，日益顯著。特別是1970 年“亞馬遜河流域大規(guī)模開發(fā)計(jì)劃”的公布，標(biāo)志著亞馬遜熱帶雨林進(jìn)一步遭受破壞的開始。那么，巴

9、西政府實(shí)施亞馬遜開發(fā)計(jì)劃的原因和內(nèi)容是什么？【展示講解】1. 實(shí)施亞馬遜開發(fā)計(jì)劃的原因由于歷史、自然等原因，亞馬遜地區(qū)地廣人?。?0 世紀(jì)五六十年代，巴西隨著人口急劇增長(zhǎng)，土地需求膨脹；實(shí)行人口均衡發(fā)展政策，向亞馬遜地區(qū)移民，加快對(duì)西部廣大疆土的開發(fā)；把首都從沿海的里約熱內(nèi)盧遷往內(nèi)陸高原上新建的巴西利亞，促進(jìn)了對(duì)西部廣大地區(qū)的開發(fā)。2. 實(shí)施亞馬遜開發(fā)計(jì)劃的內(nèi)容修建亞馬遜橫貫公路精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - -

10、- - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載秘魯邊境亞馬遜橫貫公路大西洋沿岸大規(guī)模的農(nóng)場(chǎng)和牧牛場(chǎng)隨之出現(xiàn)伐 木 公 司的 運(yùn) 輸 更為方便沿 線 興建 城 鎮(zhèn)居民點(diǎn)河川沿岸建起了造紙廠、煉鋁廠等導(dǎo)致雨林的破壞5500 多千米移民亞馬遜亞馬遜平原a移民亞馬遜平原的客觀條件：亞馬遜平原地廣人?。籦 促使移民的因素：一是自然因素：人口稠密的東北部地區(qū)是全國(guó)最干旱的地方；二是經(jīng)濟(jì)因素：東北部貧困人口多，帶來諸多的社會(huì)問題；三是政策因素：受“無人之地給予無地之人”的政策驅(qū)動(dòng)。借助外資，鼓勵(lì)跨國(guó)企業(yè)投資開發(fā)。巴西政府借助外資，鼓勵(lì)跨國(guó)企業(yè)投資開發(fā)身負(fù)巨額外債，

11、背上了沒生的經(jīng)濟(jì)和財(cái)政包袱發(fā)達(dá)國(guó)家堅(jiān)持保護(hù)本國(guó)的森林資源雨林體優(yōu)質(zhì)硬木的消費(fèi)需求廣闊的牛肉消費(fèi)市場(chǎng)提 供 巨 額 投 資 來開 發(fā) 亞 馬 遜 等 地區(qū)的雨林毀林燒荒、開辟大型肉牛牧場(chǎng)雨林被毀地區(qū)背景手段結(jié)果【師生小結(jié)】雨林的開發(fā)，既有發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)的需要，也有發(fā)達(dá)國(guó)家國(guó)際市場(chǎng)的牽動(dòng)。保護(hù)雨林，是全人類的共同責(zé)任，尤其發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任。保護(hù)亞馬遜雨林符合長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和全球利益。但這與雨林所在地國(guó)家的發(fā)展產(chǎn)生了矛盾，如何解決這一矛盾是雨林開發(fā)與保護(hù)的關(guān)鍵。【課件展示】五、雨林的前途開發(fā)還是保護(hù)【角色扮演】分小組扮演，討論雨林開發(fā)和保護(hù)的利弊。開發(fā)與保護(hù)保護(hù)放在第一位從全球利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮

12、保護(hù)；從當(dāng)?shù)厝藗儬?zhēng)取短期內(nèi)提高生活水平看開發(fā)。面對(duì)雨林正在遭受毀滅性破壞的嚴(yán)峻形勢(shì)把保護(hù)放在第一位。讀教材圖 2.26 思考回答：1、亞馬遜地區(qū)諸國(guó)關(guān)于保護(hù)雨林的六項(xiàng)具體措施是什么？（1）鼓勵(lì)保護(hù)性的開發(fā)方式，如雨林觀光、生態(tài)旅游等；精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載（2）加強(qiáng)雨林管理和保護(hù)，建立自然保護(hù)區(qū)；（3）加強(qiáng)環(huán)境教

13、育，提高公民環(huán)保意識(shí)；（4）設(shè)立國(guó)際基金，使當(dāng)?shù)貜墓芾砗捅Ｗo(hù)中獲益；（5）森林選擇性采伐與更新造林相結(jié)合；（6）加強(qiáng)雨林緩沖區(qū)的建設(shè)，減少移民和農(nóng)耕進(jìn)人雨林區(qū)的機(jī)會(huì)。對(duì)雨林的保護(hù)，整個(gè)國(guó)際社會(huì)都應(yīng)該對(duì)此負(fù)責(zé)，尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任?！咀鳂I(yè)】學(xué)案活頁【板書設(shè)計(jì)】1. 實(shí)施亞馬遜開發(fā)計(jì)劃的原因2. 實(shí)施亞馬遜開發(fā)計(jì)劃的內(nèi)容五、雨林的前途開發(fā)還是保護(hù)1. 世界雨林的現(xiàn)狀2. 開發(fā)與保護(hù)保護(hù)放在第一位3.保護(hù)措施【課后反思】四、亞馬遜開發(fā)計(jì)劃及其影響精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載第 3 課時(shí)【授課類型 】習(xí)題課【習(xí)題來