2022年《流動(dòng)的組織——血液》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載流動(dòng)的組織血液教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析1教材分析 ：食物經(jīng)消化道的消化和吸收（第二章）后，氧經(jīng)呼吸系統(tǒng)（第三章） 進(jìn)入人體后，怎樣才能運(yùn)送至全身各處的組織細(xì)胞供細(xì)胞所利用？細(xì)胞產(chǎn)生的廢氣、 廢物又怎樣運(yùn)離細(xì)胞？學(xué)生會(huì)很自然地產(chǎn)生該疑問(wèn)（運(yùn)輸問(wèn)題）。本章（第四章）便順理成章講運(yùn)輸問(wèn)題，也為下一章（排泄）作了鋪墊。本節(jié)重點(diǎn)講授血液的成分和功能。2學(xué)情分析 ：對(duì)于血液學(xué)生既熟悉又陌生，前者易引起興趣，后者易激發(fā)好奇心。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)充分利用實(shí)物（血樣品）及多媒體課件等手段，加深學(xué)生對(duì)血液成分及功能的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。二教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：（1）描述血液的成分和主要功能。（2）利用課件觀察識(shí)別血細(xì)

2、胞。（3）掌握血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能。2能力目標(biāo)：（1）通過(guò)教師導(dǎo)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。（2）通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（3）通過(guò)看血常規(guī)化驗(yàn)單，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。3情感目標(biāo)：（1）通過(guò)對(duì)課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的共同探索，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。（2）通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)血液對(duì)生命的重要作用，形成珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人的良好品質(zhì)。三重難點(diǎn)重點(diǎn)： 血液的成分及各自的主要功能。難點(diǎn)： 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中有關(guān)血液?jiǎn)栴}的能力。四教學(xué)方法： 啟發(fā)法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、講授法、多媒體運(yùn)用五課時(shí)安排： 1 課時(shí)六教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、血液化驗(yàn)單、血液知識(shí)錄象、新鮮血樣

3、分層實(shí)驗(yàn)裝置七教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入：通過(guò)前面精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載的學(xué)習(xí)，我們知道營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過(guò)消化系統(tǒng)消化和吸收后最終進(jìn)入了血液中，氧氣由呼吸系統(tǒng)進(jìn)行氣體交換后，最終也進(jìn)入了血液中，那么關(guān)于血液，你們想了解些什么呢？設(shè)疑與血液相關(guān)的知識(shí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生積極思考，學(xué)生提出問(wèn)題。

4、咱們一起研究研究好不好？給學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)，血液分層演示實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻片師板演畫(huà)圖，引導(dǎo)學(xué)生回答血液的組成。出示血常規(guī)化驗(yàn)單上項(xiàng)目，屏幕顯示。血液的分層（一). 血液的組成上層淡黃色略透明的是血漿中間很薄的一層是血小板和白細(xì)胞下層紅色的部分是紅細(xì)胞學(xué)生興趣濃厚，非?？是蠼鉀Q這些問(wèn)題。觀察血液分層現(xiàn)象。學(xué)生觀看大屏幕，積極思考，看書(shū)找出血液的成分。在老師的引導(dǎo)下回答問(wèn)題?？囱Ｒ?guī)化驗(yàn)單，產(chǎn)生疑問(wèn)，這是什么呢？認(rèn)識(shí)項(xiàng)目和參數(shù)。可我們平時(shí)所見(jiàn)的血常規(guī)化驗(yàn)單的項(xiàng)目都是用字母來(lái)表示的，你知道這些字母表示什么嗎？化驗(yàn)單上的 rbc表示紅細(xì)胞、wbc 表示白細(xì)胞， hb表示血紅蛋白，plt表示血小板。學(xué)

5、生思考，在書(shū)中找出答案，爭(zhēng)搶回答問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)血漿的成分和作用( 二). 血液各組成成分作用血漿的成分中90% 是水，還有葡萄學(xué)生看書(shū)，回答分析出血漿不但能夠運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載師板演看大屏幕糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等作用：運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸里面溶解的各種物質(zhì)：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物。而且還能夠運(yùn)輸人體產(chǎn)生的

6、廢物， 答問(wèn)題。師引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別實(shí)驗(yàn)中的（學(xué)生能夠看到）紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板。并知道三種細(xì)胞中，紅細(xì)胞最多，白細(xì)胞很少，血小板很少，紅細(xì)胞的顏色，紅細(xì)胞有沒(méi)有細(xì)胞核，紅細(xì)胞的功能是什么，白細(xì)胞的大小，白細(xì)胞有沒(méi)有細(xì)胞核，白細(xì)胞具有什么功能。血小板的特點(diǎn)，血小板的功能。紅細(xì)胞富含什么物質(zhì)，具有什么特性？師引導(dǎo)學(xué)生討論，貧血是怎么回事？用顯微鏡觀察人血的永久涂片：數(shù)量最多的是紅細(xì)胞，顏色是紅色，成熟的無(wú)核，形狀像兩面凹的圓餅。白細(xì)胞沒(méi)有紅細(xì)胞多，但個(gè)體比紅細(xì)胞大，有核。功能是能夠吞噬和防御的作用。血小板個(gè)體小，無(wú)核，功能：釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)。血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)，血紅蛋白有一種特性，在

7、氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合，在氧含量低的地方，又容易與氧分離。貧血的癥狀常表現(xiàn)出精神不振、 疲勞、頭暈、面色蒼白等癥狀。病因可能是血液中紅細(xì)胞的數(shù)目過(guò)少，也有可能是紅細(xì)通過(guò)看視頻知道了血液里面的大致形態(tài)，血液里的血細(xì)胞是怎么存在的，血細(xì)胞的形態(tài)和功能。通過(guò)觀察知道血細(xì)胞中，紅細(xì)胞數(shù)量最多，白細(xì)胞和血小板數(shù)量都很少，但是作用卻不小。查找紅細(xì)胞富含什么物質(zhì)，這種物質(zhì)的特性。討論血紅蛋白的作用。學(xué)生思考，討論貧血是怎么回事。一般貧血患者，精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可

8、選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載貧血患者應(yīng)該多食些什么食物？胞中的血紅蛋白含量過(guò)少，造成血液運(yùn)輸氧的能力低。多食什么食物呢？應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物，因?yàn)檠t蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)。如果身體發(fā)炎了，血液中什么成分會(huì)發(fā)生明顯的變化，如果手被劃傷了，流血不止，是怎么回事。結(jié)合白細(xì)胞和血小板的作用來(lái)分析學(xué)生思考，回憶自己的經(jīng)歷，恍然大悟，原來(lái)是這么回事，積極回答老師提出的問(wèn)題。師引導(dǎo)鞏固練習(xí)大屏幕積極思考回答總結(jié)：師領(lǐng)學(xué)生一起讀黑板上的重點(diǎn)內(nèi)容，課前有問(wèn)題的同學(xué)，你們的問(wèn)題都解決了嗎， （師引領(lǐng)打勾）（完了）誰(shuí)能談一下收獲，學(xué)生自已談。八布置作業(yè)： 列表比較血細(xì)胞的區(qū)別九板書(shū)設(shè)計(jì)：1血液由血漿和血細(xì)胞組成2認(rèn)識(shí)血常規(guī)化驗(yàn)單rbc 表示紅細(xì)胞wbc 表示白細(xì)胞hb表示血紅蛋白plt表示血小板3血漿的作用：運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸維持人體生命活動(dòng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和產(chǎn)生的廢物。血細(xì)胞：紅細(xì)胞數(shù)量最多，成熟的沒(méi)有核，功能：運(yùn)輸氧。白細(xì)胞數(shù)量少，有細(xì)胞核，功能：吞噬和防御的作用。血小板數(shù)量少，無(wú)核功能： 釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)。4血紅蛋白的特性：氧含量高的地方容易與氧結(jié)合，氧含量低的地方容易與氧分離。精品學(xué)習(xí)資料