怎樣學習高中語文 (2)ppt課件

1、開學第一課開學第一課只為成功尋方法，不為失敗找理由只為成功尋方法，不為失敗找理由1;.你喜歡語文嗎?為什么?語文書等同于語文課嗎?語文課等同于語文嗎?語文等同于文學嗎?語文和你的生活有什么關系？（表達與交流思想、情感、應聘時推薦自己鑒賞詩歌、歌詞、閱讀小說、劇本語文是什么?2;. 菊花臺菊花臺 你的淚光你的淚光柔弱中帶傷柔弱中帶傷 慘白的月彎彎勾住過往慘白的月彎彎勾住過往夜太漫長夜太漫長凝結成了霜凝結成了霜 是誰在閣樓上冰冷地絕望是誰在閣樓上冰冷地絕望 雨輕輕彈雨輕輕彈朱紅色的窗朱紅色的窗 我一生在紙上被風吹亂我一生在紙上被風吹亂 夢在遠方夢在遠方化成一縷香化成一縷香 隨風飄散你的模樣隨風飄散

2、你的模樣 菊花殘菊花殘滿地傷滿地傷 你的笑容已泛黃你的笑容已泛黃 花落人斷腸花落人斷腸我心事靜靜淌我心事靜靜淌 北風亂北風亂夜未央夜未央 你的影子剪不斷你的影子剪不斷 徒留我孤單在湖面成雙徒留我孤單在湖面成雙 花已向晚飄落了燦爛花已向晚飄落了燦爛 凋謝的世道上命運不堪凋謝的世道上命運不堪 愁莫渡江秋心拆兩半愁莫渡江秋心拆兩半 怕你上不了岸怕你上不了岸一輩子搖晃一輩子搖晃 誰的江山誰的江山馬蹄聲狂亂馬蹄聲狂亂 我一身的戎裝我一身的戎裝呼嘯滄桑呼嘯滄桑 天微微亮天微微亮你輕聲的嘆你輕聲的嘆 一夜惆悵如此委婉一夜惆悵如此委婉 菊花殘滿地傷菊花殘滿地傷你的笑容已泛黃你的笑容已泛黃 花落人斷腸花落人斷腸

3、我心事靜靜淌我心事靜靜淌 被風亂被風亂夜未央夜未央 你的影子剪不斷你的影子剪不斷 徒留我孤單在湖面成雙徒留我孤單在湖面成雙 菊花殘滿地傷菊花殘滿地傷你的笑容已泛黃你的笑容已泛黃 花落人斷腸花落人斷腸我心事靜靜淌我心事靜靜淌 北風亂北風亂夜未央夜未央 你的影子剪不斷你的影子剪不斷 徒留我孤單在湖面成雙3;.蒹蒹葭葭【詩經(jīng)詩經(jīng)國風國風秦風秦風】蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋

4、；溯游從之，宛在水中坻溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻蒹葭采采，白露未已，所謂伊人，在水之涘。蒹葭采采，白露未已，所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚4;.語文是什么語文是重要的交際工具，是人類優(yōu)秀文化的積淀，工具性和人文性是語文學科的基本特征，學好語文是我們從事任何工作學習的基礎，生活離不開語文，用心感受，語文無處不在。5;.生活離不開語文，語文將我們與生活緊緊地聯(lián)系在了一起。語文讓我們將物品分門別類，語文溝通人類的愛情、友情、親情，讓人類的各種感情得以維系，語言讓我們表達出自己的情感、情緒，讓人與人之間能和諧相處，另外

5、語言讓我們欣賞到優(yōu)美的文章、精彩的劇情，使我們得到豐富的精神食糧。語文讓我回憶過去，語文讓我們認識了解現(xiàn)在，語文讓我們展望未來。語文將紀錄人生的點滴，語文讓我們明白一些大道理，語文讓我們了解人生活著的意義。語文激勵我，讓我實現(xiàn)自己的理想，生活真的離不開語文。6;.語文是審美的 詩意的“當你聽到一首動人心魄的歌時，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語文；當你聽到一首動人心魄的歌時，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語文；當你看到一幅雄渾俊雅的書畫后，立即被其所吸引，于是你搜腸刮肚，想盡華美飼藻來贊當你看到一幅雄渾俊雅的書畫后，立即被其所吸引，于是你搜腸刮肚，想盡華美飼藻來贊美

6、它，這就是語文；美它，這就是語文；當你發(fā)表演講、主持會議，滔滔不絕，當你發(fā)表演講、主持會議，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語，別忘了，這也是語文別忘了，這也是語文7;.語文是馬克思長于抒情的信他贏得了燕妮偉大的愛情；語文是馬克思長于抒情的信他贏得了燕妮偉大的愛情；8;.語文是瓊瑤手中生花的妙筆語文是瓊瑤手中生花的妙筆一代代天王巨星憑此星途燦爛；一代代天王巨星憑此星途燦爛；9;.語文是余秋雨的散文帶你帶我游歷世界，做歷史的思考；10;.語文是魏征的治國方略告訴帝王該如何治理好國家。11;.語文是李白的詩浪漫飄逸，想象奇特，帶你上天入地，與神仙結伴同游祖國山河；12;.語文

7、是蘇軾的詞豪邁豁達，心鶩八極，帶你評古論今，與哲人攜手共探人生真諦。13;.看孔子在天下奔波，宣傳自己的思想， 看屈原在上下求索，探索救國救民之路，14;.她能豐富我們的人生。15;.她可以讓諸位修身、齊家、治國、平天下16;.她可以讓諸位男士具有領袖風范她可以讓諸位男士具有領袖風范因為你不僅腹有詩書氣自華，而且因為你不僅腹有詩書氣自華，而且胸懷天下，口吐蓮花；胸懷天下，口吐蓮花；17;. 她可以讓諸位女士具有明星風范她可以讓諸位女士具有明星風范因為你氣質高雅，談吐不俗，字字珠璣，因為你氣質高雅，談吐不俗，字字珠璣，18;. 總之，語文與生活同在，學好語文是提高生命（生活）質量的基礎。學習語文

8、吧!19;.高中語文和初中語文學習的不同高中語文高考要求 按照高中課程標準規(guī)定的必修課程中，閱讀與鑒賞、表達與交流兩個目標的“語文1”至“語文5”五個模塊，選修課程中，詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀五個系列。 20;.一、現(xiàn)代文閱讀論述類文本，主要包括社會科學、自然科學等議論和說明類文章。 1理解 B 理解文中重要概念的含義 理解文中重要句子的含意 2分析綜合 C 篩選并整合文中的信息 分析文章結構，把握文章思路 歸納內容要點，概括中心意思 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度21;. 文學類文本閱讀了解詩歌、散文、小說、戲劇等的基本特征及主要表現(xiàn)手法。閱讀文學作品注重

9、審美體驗。感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現(xiàn)力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊含的*族心理和人文精神。1分析綜合 C分析作品結構，概括作品主題分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法 2鑒賞評價 D體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力欣賞作品形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價 3探究 F從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊探討作品中蘊涵的民族心理和人文精神對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀22;.中外實用類文本了解訪談、報告、新聞、傳記、科學小品等實用類的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想

10、內容、構成要素和語言特色，評價文本產(chǎn)生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。 1分析綜合 C 篩選并整合文中的信息 分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思 分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法 2鑒賞評價 E 評價文本的主要觀點和基本傾向 評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響 對文本的某種特色作深度的思考和判斷 3探究 F 從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊 探討文本反映的人生價值和時代精神 探究文本中的終點和難點，提出自己的見解23;.二、古代詩文閱讀二、古代詩文閱讀-閱讀淺易的古代詩文閱讀淺易的古代詩文1理解理解B理解常見文言實詞在文中的含義理解常見文言實詞在文中的含義理解常見文言虛詞

11、在文中的意義和用法理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。者、之。理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。置、成分省略和詞類活用。理解并翻譯文中的句子理解并翻譯文中的句子2分析綜合分析綜合C篩選文中的信息篩選文中的信息歸納內容要點，概括中心意思歸納內容要點，概括中心意思分析概括作者在文中的觀點態(tài)度分析概括作者在文中的

12、觀點態(tài)度3鑒賞評價鑒賞評價E鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度24;.三、語言文字運用三、語言文字運用-正確、熟練、有效地運用祖國語言文字。正確、熟練、有效地運用祖國語言文字。1識記識記A識記現(xiàn)代漢語普通話的字音識記現(xiàn)代漢語普通話的字音識記并正確書寫現(xiàn)代漢字識記并正確書寫現(xiàn)代漢字2表達應用表達應用E正確使用標點符號正確使用標點符號正確使用詞語（包括熟語）正確使用詞語（包括熟語）辨析并修改病句辨析并修改病句病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯。病句類型：語序

13、不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯。擴展語句，壓縮語段擴展語句，壓縮語段選用、仿用、變換句式選用、仿用、變換句式正確運用常用的修辭方法正確運用常用的修辭方法常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問。常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問。語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體。語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體。25;.四、寫作 能寫論述類、實用類和文學類文章。 作文考試的要求分為基礎等級和發(fā)展等級。1基礎等級 B符合題意符合文體要求感情真摯，思想健康內容充實，中心明確語言通順，結構完整標點正確，不寫錯

14、別字每一個錯別字扣1字，重復的不計。 2發(fā)展等級 E 深刻 透過現(xiàn)象深入本質，揭示事物內在的因果關系，觀點具有啟發(fā)作用。 豐富 材料豐富，形象豐滿，意境深遠。 有文采 詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊。 有創(chuàng)新 見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。 26;.試卷結構 試卷分為必考內容和附加內容 1必考 160 2附加 4027;.二、如何才能學好語文？結合自己切身的體會，與同學分享學語文的方法。結合自己切身的體會，與同學分享學語文的方法。28;.初級階段-世俗中高級階段-生命濡養(yǎng)29;.“五字訣五字訣” “緣、趣、意、信、方緣、趣、意、信、方” 30;

15、.緣緣 懂緣懂緣十年修得同船渡十年修得同船渡惜緣惜緣春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師老師-學生學生水手水手-渡客渡客同過窗（同學），同過窗（同學），扛過槍（戰(zhàn)友），扛過槍（戰(zhàn)友），下過鄉(xiāng)（知青）。下過鄉(xiāng)（知青）。三國演義唱詞：今生皆是緣，：今生皆是緣，離合總關情離合總關情”31;.、音趣、音趣 陳菲兒，老師叫你呢陳菲兒，老師叫你呢。（十六歲的花季） 這里的山路十八彎。（這里的山路十八彎。（李瓊山路十十八彎）年三十的晚上，我被你們趕出了周家的大門。年三十的晚上，我被你們趕出了周家的大門。（雷雨、字趣。、字趣。 發(fā)生在周總理身上的一件事。有外國記者譏諷到：真是對

16、牛談琴！對牛談琴！周總理禮貌的回敬：對，牛彈琴！對，牛彈琴！一字未改，標點一變，面目全非！爸爸親了我媽媽也親了我。爸爸親了我媽媽也親了我。茶，敬茶，敬香茶；坐，請坐，請上坐。茶，敬茶，敬香茶；坐，請坐，請上坐。海水朝朝朝朝朝朝朝落，海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云長長長長長長長消。浮云長長長長長長長消。（河北省秦皇島市山海關城東望夫石村，有一座孟姜女廟，廟門前書寫一副千古奇聯(lián)（河北省秦皇島市山海關城東望夫石村，有一座孟姜女廟，廟門前書寫一副千古奇聯(lián)）趣趣 32;.海水潮，朝朝潮，朝潮朝落，海水潮，朝朝潮，朝潮朝落，浮云漲，長長漲，長漲長消。浮云漲，長長漲，長漲長消。海水朝潮，朝朝潮，朝朝落，海水朝潮

17、，朝朝潮，朝朝落，浮云長漲，長長漲，長長落。浮云長漲，長長漲，長長落。海水朝潮，朝潮朝潮，朝落，海水朝潮，朝潮朝潮，朝落，浮云長漲，長漲長漲，長消。浮云長漲，長漲長漲，長消。海水潮，潮！潮！潮！朝潮朝落，海水潮，潮！潮！潮！朝潮朝落，浮云漲，漲！漲！漲！長漲長消。浮云漲，漲！漲！漲！長漲長消。海水朝朝潮，朝朝潮，朝落，海水朝朝潮，朝朝潮，朝落，浮云長長漲，長長漲，長消。浮云長長漲，長長漲，長消。、句趣、句趣年年歲歲花相似，歲歲年年人不同年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。了了兩句，頗含哲理，道盡人世滄桑。 33;.唐代荊州州長史韓朝宗才華橫溢，李白非常欽佩，做文道：“生不羨封萬戶侯，但愿一識韓荊州

18、生不羨封萬戶侯，但愿一識韓荊州”。意意 語文學好了對個人人格魅力的提升語文學好了對個人人格魅力的提升“從來佳人懷吉士，從來佳人懷吉士，哪有淑女愛金夫哪有淑女愛金夫”。有文采的人，往往得到眾多紅顏的追慕有文采的人，往往得到眾多紅顏的追慕34;.馮延巳的馮延巳的長命女長命女描繪愛情的美好 春日宴，綠酒一杯歌一遍，再拜陳三愿：一愿郎君千歲，二愿妾身長健，三愿如同粱上燕，春日宴，綠酒一杯歌一遍，再拜陳三愿：一愿郎君千歲，二愿妾身長健，三愿如同粱上燕，歲歲長相見。歲歲長相見。 意意 春節(jié)門戶貼“招財進寶“四個字 門對青山搖錢樹， 戶迎綠水聚寶盆。 35;.語文學科是一門博大精深的藝術，永無止境，要對自己

19、有高的要求。語文學科是一門博大精深的藝術，永無止境，要對自己有高的要求。 “千斤縱買相如賦，脈脈此情誰訴千斤縱買相如賦，脈脈此情誰訴”。說的是縱然有司馬相如那樣優(yōu)美的文筆，也有無法準確表達感情的時候。無獨有偶，在畫界也如此。“世上無限丹青手，一片傷心畫不成世上無限丹青手，一片傷心畫不成”。信信 36;.學習語文沒有捷徑，但絕對是要講方法的。 古人云：工夫在詩外工夫在詩外以教材為參照，舉一反三，活學活用。以教材為參照，舉一反三，活學活用?！拔恼卤咎斐?，妙手偶得之文章本天成，妙手偶得之”原指寫文章的最佳狀原指寫文章的最佳狀態(tài)，引用到這里就是指學習語文的感覺，只要有了這種感覺，你的語文水平也就真出來

20、了。態(tài)，引用到這里就是指學習語文的感覺，只要有了這種感覺，你的語文水平也就真出來了。 方方 37;. 一位老者在海邊垂釣，已經(jīng)釣了滿滿一簍的魚。一個孩子在旁邊看了很久。老者一位老者在海邊垂釣，已經(jīng)釣了滿滿一簍的魚。一個孩子在旁邊看了很久。老者準備離開的時候，溫和的沖孩子笑笑，送給孩子一條活蹦亂跳的大魚，可孩子卻一口拒準備離開的時候，溫和的沖孩子笑笑，送給孩子一條活蹦亂跳的大魚，可孩子卻一口拒絕了。老者很奇怪，問孩子：絕了。老者很奇怪，問孩子：“那你想要什么呢？那你想要什么呢？”孩子指了指他的魚竿，說：孩子指了指他的魚竿，說：“我想我想要你的魚竿。要你的魚竿?！?你覺得孩子的這個決定聰明嗎？如果

21、是你的話，你會選擇什么呢？你覺得孩子的這個決定聰明嗎？如果是你的話，你會選擇什么呢？38;.其實，選擇魚竿或魚都不能算是聰明的選擇。最聰明的方法，是學會老者釣魚的方法。其實，選擇魚竿或魚都不能算是聰明的選擇。最聰明的方法，是學會老者釣魚的方法。 所以，我們說，任何一門課程的學習，不是單單看懂、解題，所以，我們說，任何一門課程的學習，不是單單看懂、解題，而是從根本上而是從根本上掌握它的學習方法掌握它的學習方法。這樣，才能達到一個事半功倍。這樣，才能達到一個事半功倍的效果。的效果。39;.那么，高中語文學習需要掌握哪些方法呢？那么，高中語文學習需要掌握哪些方法呢？加以歸納，可從加以歸納，可從“聽聽

22、”“讀讀”“說說”“寫寫”“”“思思”“”“行行”六個方面入手。下面我們就一六個方面入手。下面我們就一一來介紹。一來介紹。40;.聽君一席話，勝讀十年書聽君一席話，勝讀十年書1、認真聽課、認真聽課（1）要動筆。聽課時，隨時在課本上記下重點、難點、疑點，這對以后的復習是個極好的提示。）要動筆。聽課時，隨時在課本上記下重點、難點、疑點，這對以后的復習是個極好的提示。（2）記筆記記筆記。記下老師的板書、反復強調之處。這些往往是重點、難點，也是必考之處；記下老師啟。記下老師的板書、反復強調之處。這些往往是重點、難點，也是必考之處；記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法，這些是你知識遷移的表現(xiàn)。發(fā)下偶然閃現(xiàn)的

23、一些想法，這些是你知識遷移的表現(xiàn)。2、善聽別人的發(fā)言，捕捉有利于自己的信息。、善聽別人的發(fā)言，捕捉有利于自己的信息。3、拓寬聽的渠道讓更多的信息從、拓寬聽的渠道讓更多的信息從“耳耳”而入。而入。41;.讀書破萬卷，下筆如有神讀書破萬卷，下筆如有神1、讀出聲?？梢愿玫捏w會文章情感；有利于理解和記憶；幫助你、讀出聲?？梢愿玫捏w會文章情感；有利于理解和記憶；幫助你“出口成章出口成章”。2、背書。培養(yǎng)扎實的文學功底；使作文更加、背書。培養(yǎng)扎實的文學功底；使作文更加“出彩出彩”。3、讀報、讀雜志。、讀報、讀雜志。4、使用工具書。中學生常用的工具書有：、使用工具書。中學生常用的工具書有：新華字典新華字

24、典現(xiàn)代漢語詞典現(xiàn)代漢語詞典成語詞典成語詞典古漢語常古漢語常用詞詞典用詞詞典。這幾種工具書是必不可少的。這幾種工具書是必不可少的。42;.言為心聲，不恥下問言為心聲，不恥下問1、上課時多參與討論，主動與人交流心得。、上課時多參與討論，主動與人交流心得。2、對請教老師和同學，不懂就問。、對請教老師和同學，不懂就問。3、看電視時積極評論、看電視時積極評論（1）對劇情或演員評頭論足，鍛煉你的欣賞能力。）對劇情或演員評頭論足，鍛煉你的欣賞能力。（2）體會劇中人物心情，使你的思維更加敏感。）體會劇中人物心情，使你的思維更加敏感。（3）積累詞匯）積累詞匯4、朗誦、演講。、朗誦、演講。43;.紙上得來終覺淺，

25、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行絕知此事要躬行1、寫好每個字，注意卷面整潔。、寫好每個字，注意卷面整潔。2、認真寫作業(yè)，準備一個錯題本，將做錯或自己不懂的題目記下。、認真寫作業(yè)，準備一個錯題本，將做錯或自己不懂的題目記下。3、整理筆記，將所學的知識分門別類，日后好復習。、整理筆記，將所學的知識分門別類，日后好復習。4、準備摘抄本，記下精彩的文章段落字詞句。、準備摘抄本，記下精彩的文章段落字詞句。5、寫日記。、寫日記。6、寫隨筆。、寫隨筆。44;. 學而不思則罔，思而不學則殆學而不思則罔，思而不學則殆1、獨立思考，切不可人云亦云。、獨立思考，切不可人云亦云。2、反思。將一天所學的知識大致思量一下，對掌握和為掌握的東西做到心中有數(shù)。、反思。將一天所學的知識大致思量一下，對掌握和為掌握的東西做到心中有數(shù)。3、好奇多問。、好奇多問。4、將自己思考的結論記下，與人交流。、將自己思考的結論記下，與人交流。45;. 讀有字之書，也讀無字之書讀有字之書，也讀無字之書1、運用多種手法查找資料。、運用多種手法查找資料。2、自編作品集。、自編作品集。3、自編小報。、自編小報。4、自改作文。、自改作文。5、每日一譯。、每日一譯。46;.遵循學習常規(guī)預習字詞的形音義，理解句子，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題；朗讀詩詞散文等文學性較強的作品討論解決問題；多樣化學習，教材，生活，同學交流，師生交