2021小學(xué)生閱讀《紅樓夢(mèng)》有感5篇

1、2021小學(xué)生閱讀紅樓夢(mèng)有感5篇小學(xué)生閱讀 紅樓夢(mèng)有感一 我，一個(gè)愛讀書的小女孩。今年暑假我讀了許多書籍，有幽默無比的調(diào)皮包馬小跳;有讓我笑口常開的笨狼的故事;有寫出了女孩心聲的賈梅日記全傳;還有情節(jié)感人的紅樓夢(mèng)。其中我最喜愛的是紅樓夢(mèng)。紅樓夢(mèng)這本名著很感人，別看我年紀(jì)小，才讀了一遍一至十回，我還真懂得了不少，也時(shí)常掉眼淚。我覺得，當(dāng)時(shí)的社會(huì)很奢侈，賈府的賈母很有權(quán)勢(shì)，說話很有分量，賈府上下全都聽她的。但她特別疼愛賈寶玉，把他當(dāng)作心肝寶貝。 或許因?yàn)槭琴Z府上上下下都是姑娘，只有賈政(賈府的老爺)和賈寶玉兩個(gè)男人吧。賈寶玉有一個(gè)表妹叫林黛玉，她很愛哭，但很有才華，做詩、畫畫樣樣精通。她和賈寶玉很

2、談得來，常常一起玩耍，兩小無猜。我覺得，自己也是一個(gè)樣樣精通的小女孩，愛好很廣泛，讀書、畫畫，彈琵琶、辦小報(bào)。呵呵，好像跟林黛玉有些相似，我也很愛哭，而且，哭起來沒完沒了。 不過，這些應(yīng)該改正，現(xiàn)代的孩子要堅(jiān)強(qiáng)些，不要那么多愁善感。我覺得，林黛玉在我心里是紅樓夢(mèng)里最喜愛的人物，也是最感人的人物!自從我看了紅樓夢(mèng)以后懂得了許多道理，我很佩服曹雪芹，他可以寫出這么好的作品，把里面的人物寫得那么惟妙惟肖，好像就站在我面前。我要向他學(xué)習(xí)，練好作文基本功，提升自己的寫作水平! 小學(xué)生閱讀 紅樓夢(mèng)有感二 紅樓夢(mèng)又名石頭記、金陵十二釵、寶玉緣等。是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的章回體長篇小說。紅樓夢(mèng)不僅僅是四大名著之

3、首，也是舉世公認(rèn)的中國古典小說的巔峰之作，還是封建社會(huì)的百科全書，傳統(tǒng)文化的集成者。 我拿起這本出色絕倫的小說，細(xì)細(xì)地品味著。曹先生在書中對(duì)人物的華美塑造，生動(dòng)刻畫，讓我佩服得五體投地！如：多愁善感的林黛玉，追求完美的賈寶玉，風(fēng)風(fēng)火火的王熙鳳，心胸寬廣的薛寶釵其中令我印象最深入的就是心思縝密的林妹妹林黛玉了。雖然在這個(gè)大家庭中有很多人不喜愛她那生性多疑、孤標(biāo)傲世的性格，但是我能體會(huì)她的苦衷。黛玉從小父母雙亡，雖然賈母對(duì)她也十分疼愛，但是寄人籬下的她，始終感到自己的世界是多么的寂寞孤單！為了保護(hù)自己，也為了能在這個(gè)復(fù)雜的大家庭中生活下去，她選擇了用刻薄的語氣去對(duì)待每一個(gè)人，這也是促成她猜疑成性的

4、一個(gè)重要因素。黛玉在凄涼中死去，身邊只有服侍她的一個(gè)丫鬟在為她哭泣。這也使我想起了她那曾被預(yù)言的悲慘的一生！ 我看完了紅樓夢(mèng)，也就品完了紅樓夢(mèng)。每每到此我就會(huì)感到無比的心酸，甚至?xí)幸唤z的怨恨。為什么非要把結(jié)局寫得那么悲慘？這與前一段的繁花似錦、熱鬧非凡的景象是一點(diǎn)都不符合的。一直到很久很久以后，我才慢慢明白，的用心良苦！封建社會(huì)是一個(gè)多么黑暗，多么腐朽的世界??！這是人類社會(huì)演變過程中一個(gè)小小的片段罷了！真慶幸我們今天的世界是多么美好??！ “滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云癡，誰解其中味？紅樓夢(mèng)讓我感慨萬千，讓我深深地被曹先生所折服！ 小學(xué)生閱讀 紅樓夢(mèng)有感三 紅樓夢(mèng)原名石頭記，是曹雪芹和高鶚共同

5、創(chuàng)造的。全書以封建四大家族為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，著重描寫了賈家由勝到衰的過程，以及各人物在封建體制和封建家族遏制下的悲劇命運(yùn)。 這本書主要講了在四大家族興衰過程中賈寶玉和林黛玉之間生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中有喜有悲，出了許許多多的有個(gè)性的、有文化的人物。賈寶玉和林黛玉之間的默契、愛情讓所有人都想真心的祝福他們。然而，賈母的一個(gè)錯(cuò)誤的決定，卻亂點(diǎn)鴛鴦，拆散了賈寶玉和林黛玉，陰差陽錯(cuò)之下卻好心辦了壞事，無意間讓林黛玉生病身亡，讓寶玉連他的最后一面都沒有見到，而賈寶玉知道林黛玉死了之后，便出家了，讓賈府走向了消亡。這更是顯示了窮途末路的封建社會(huì)終將走向消亡的必定趨勢(shì)，以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰暗

6、、統(tǒng)治者的無能。全書具有高度的思想性和卓越的藝術(shù)成就。 跟四大名著中其他三本書不同，紅樓夢(mèng)主要寫的是一段讓人悲傷欲絕的悲慘愛情故事，我看了第一遍就哭得淚流滿面。林黛玉的哭哭啼啼、嬌弱的形象與其他書中的英雄形象有著天翻地覆的不同?；蛟S林黛玉和賈寶玉的哭哭啼啼讓你厭煩，但紅樓夢(mèng)卻無疑是古典文學(xué)中的奇葩。這本書的名字也不同紅樓夢(mèng)。一看這名字，我還真蒙了，紅樓夢(mèng)，什么意思呢?他給了我一種夢(mèng)幻、神奇以及一種說不清的感覺。本書中我最喜愛林黛玉，“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。說的就是林黛玉。閉上了眼，還是黛玉那明亮的雙眼;那寫詩時(shí)的姿態(tài);那葬花時(shí)的詩意般的畫境 合上書，書中的場(chǎng)景還是歷歷在目，書

7、中的人物還在跳躍、舞蹈。但當(dāng)我一想起他們的結(jié)局，就忍不住想破口大罵，想潸然淚下，他已經(jīng)把我深深地引住了。 小學(xué)生閱讀 紅樓夢(mèng)有感四 紅樓夢(mèng)是中國四大名著之一，它描寫了一個(gè)封建貴族由盛到衰的生活。 在紅樓夢(mèng)中，我知道性格率真、聰慧聰明的晴雯，有著一種純真無邪的美；我知道內(nèi)慧外秀、溫柔嫻靜，行動(dòng)似弱風(fēng)扶柳的林黛玉，有著一種病態(tài)的美。 林黛玉天性喜散不喜聚，只因她清醒地知道，聚時(shí)歡喜，散時(shí)豈不更冷清。冷清則添傷感，倒是不聚的好。而賈寶玉只愿人生常聚，唯怕筵散花謝，悲傷不已。其實(shí)賈寶玉內(nèi)心亦是醒透的，世間萬物遵循自然規(guī)律，又何來朝暮花好月圓。他曾對(duì)襲人說過：“你不用忙，將來有散的日子。 大觀園散了，曾

8、經(jīng)在春天里艷麗的仿佛空氣都為之燒灼的花敗了，曾經(jīng)爭妍斗艷的群芳也散了，死的死，走的走，來不及道一聲珍重。再無鶯歌燕語，觥籌交錯(cuò)，再無詩詞對(duì)答，嬉笑咿呀。多少功名恩情，清淺如風(fēng)。冷雨敲窗，繁華過后，總是冷漠登場(chǎng)。 記得在家庭聚會(huì)上，大家都是熱熱鬧鬧，笑容掛上了每個(gè)人的臉，爺爺奶奶也從來沒有這么開心過。然而聚會(huì)總有結(jié)束的時(shí)候，結(jié)束了，人也走完了?？粗瓉頍釤狒[鬧的屋子一下子變得冷清起來，不免有些傷感。 突然明白什么：人生就像一場(chǎng)華美的筵席，縱算你是最后一個(gè)離場(chǎng)，亦改變不了它散落的命運(yùn)。人生猶如過客，一世繁華，也敵不過無情歲月。 林黛玉的命運(yùn)，我為她感到惋惜。只因?yàn)樗c常人不同，她就是她，一叢清高孤

9、傲，孤芳自賞的空谷幽蘭，她清新脫俗不染污塵。但她的自卑情結(jié)是性格使然，也筑成了她紅綃香斷的悲慘命運(yùn)。 由來同一夢(mèng)，休笑世人癡！大觀園就像一場(chǎng)夢(mèng)，但卻表現(xiàn)出了人間的美與丑、善于惡。 小學(xué)生閱讀 紅樓夢(mèng)有感五 今天的閱讀課上，我閱讀了紅樓夢(mèng)。第五回的“賈寶玉神游太虛幻境是被我讀過無數(shù)次的一部分。尤其是“金陵十二釵判詞。正冊(cè)開篇即是一首寫薛寶釵、林黛玉的詩，第一句是“可嘆停機(jī)德，毫無疑問，這是描畫寶釵的詩句?！巴C(jī)德典出樂羊子妻，故事說的是樂羊子棄學(xué)回家，其妻見狀馬上剪斷正在織的布匹，用一規(guī)勸樂羊子用功讀書。于是后人用“停機(jī)德來贊美封建恪守相夫教子的“婦道的女子。用“停機(jī)德來形容寶釵之德，恰倒好處。

10、寶釵正是這樣一個(gè)嚴(yán)格遵守封建禮法治度，并時(shí)常規(guī)勸寶玉走仕途經(jīng)濟(jì)之道的大家閨秀，賈府上下無不稱贊她。然而曹雪芹在判詞中卻用了一個(gè)“嘆字，顯然表達(dá)了對(duì)寶釵的否定態(tài)度。確實(shí)，按照曹雪芹民主、進(jìn)步并帶有資產(chǎn)階級(jí)傾向的思想來看，這樣一個(gè)封建沒落貴族的維護(hù)者，應(yīng)當(dāng)作為民主進(jìn)步思想的反例，給予否定。但是，從另一個(gè)方面來看待寶釵，她又是一個(gè)十分讓人喜愛的人物形象。這個(gè)側(cè)重點(diǎn)就是薛寶釵的人際交往能力。薛寶釵初入賈府不久，就博得了眾多下人及其他賈府主子的一致交口稱贊，這不是她生來就惹人喜愛，而是她出色的交際能力產(chǎn)生里她在眾人心中的美好地位。 記得在幾天前的軍訓(xùn)中，我們聽了沈主任的禮儀知識(shí)講座，由講座中提出的每一條標(biāo)準(zhǔn)來在薛寶釵的行為準(zhǔn)則上做比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)驚人的吻合。也就是說，薛寶釵的一言一行不僅在封建社會(huì)中符合禮法章程，并且在現(xiàn)代社會(huì)中，