八年級(jí)物理上冊(cè)第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播ppt課件

1、第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播第三章 聲的世界導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練我們生活的世界充滿了各種聲音。 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。（重點(diǎn)）2知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的。（重點(diǎn)）3知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。（重點(diǎn)）導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課2.聲音是怎樣傳到我們耳朵里的？1.聲音是怎樣產(chǎn)生的？對(duì)于聲音，同學(xué)們想知道哪些問(wèn)題呢？講授新課講授新課講授新課講授新課聲音的產(chǎn)生一實(shí)驗(yàn)1 把橡皮筋張緊到一定程度，用手撥動(dòng)：你聽(tīng)到聲音了嗎？ _ 橡皮筋在做什么運(yùn)動(dòng)？ _ 這聲音是由什么引起的? _ 當(dāng)橡皮筋停止振動(dòng)，你還能聽(tīng)到聲音嗎?_

2、橡皮筋振動(dòng)引起的振動(dòng)不能聽(tīng)到了探究：聲音是怎樣產(chǎn)生的？講授新課講授新課實(shí)驗(yàn)2 用一把尺，想辦法使其發(fā)聲，然后觀察尺在發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象,并用語(yǔ)言描述現(xiàn)象。當(dāng)尺停止振動(dòng)時(shí)，觀察還能否聽(tīng)到聲音？ 說(shuō)話時(shí) 在振動(dòng)風(fēng)吹樹(shù)葉嘩嘩響， 在振動(dòng)敲鼓時(shí) 在振動(dòng)聲帶聲帶鼓面鼓面樹(shù)葉樹(shù)葉講授新課講授新課聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。講授新課講授新課2.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止發(fā)聲也停止。3.正在發(fā)聲的物體叫聲源聲源。1.聲音是由物體的振動(dòng)振動(dòng)產(chǎn)生的。小結(jié)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B所有生物都靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲 C振動(dòng)停止，發(fā)音停止 D敲擊課桌發(fā)聲，是由于課桌振動(dòng)發(fā)聲 講授新

3、課講授新課B練一練聲音的傳播二講授新課講授新課提出問(wèn)題聲音怎樣傳播出去？猜想 聲音要傳播出去，可能需要某些 東西來(lái)作媒介？問(wèn)題 老師說(shuō)話的聲音是怎樣傳到同學(xué) 們的耳朵里的？ 視頻：真空罩實(shí)驗(yàn)講授新課講授新課1.在沒(méi)有抽出玻璃罩的空氣前，你能看到電鈴錘的振動(dòng)嗎？你能聽(tīng)到鈴聲嗎？2.在用抽氣機(jī)抽氣的過(guò)程中，你能看到電鈴錘的振動(dòng)嗎？說(shuō)明什么問(wèn)題？但是隨著抽氣的不斷進(jìn)行，玻璃罩內(nèi)的空氣越來(lái)越稀少，你聽(tīng)到的鈴聲有什么變化？能看到電鈴錘的振動(dòng)，能聽(tīng)到鈴聲。能看到振動(dòng)，說(shuō)明電鈴發(fā)聲，隨著抽氣的不斷進(jìn)行，鈴聲越來(lái)越小。講授新課講授新課3.如果玻璃罩內(nèi)的空氣全部抽盡，罩內(nèi)變成真空，你還能聽(tīng)到鈴聲嗎？4.再讓空氣

4、進(jìn)入玻璃罩，聽(tīng)到的聲音有什么變化？5.通過(guò)真空罩實(shí)驗(yàn)，你能得到什么結(jié)論？罩內(nèi)變成真空，就不能聽(tīng)到鈴聲了。聲音由無(wú)變?nèi)踉僮儚?qiáng)。講授新課講授新課空氣可以傳播聲音，真空不能傳聲。水中的魚會(huì)被岸上的說(shuō)話聲嚇跑思考1:聲音能在液體中傳播嗎?說(shuō)說(shuō)看漁民利用電子發(fā)聲器捕魚結(jié)論：聲音可以在液體中傳播結(jié)論：聲音可以在液體中傳播講授新課講授新課思考2:聲音又能在固體中傳播嗎?聽(tīng)遠(yuǎn)處駛來(lái)的列車聲 “土電話” 傳聲結(jié)論：聲音可以在固體中傳播結(jié)論：聲音可以在固體中傳播講授新課講授新課2.聲能靠一切固體、液體、氣體等介質(zhì)傳播。1.聲是靠介質(zhì)傳播的。3.真空不能傳聲。聲的傳播需要物質(zhì)，這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。講授新課講授新課小

5、結(jié) 鼓面的振動(dòng)帶動(dòng)周圍空氣振動(dòng)，形成了疏密相間的波動(dòng)（波）向遠(yuǎn)處傳播。敲鼓聲是怎樣在空氣中傳播的？講授新課講授新課聲以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。聲波到達(dá)人耳后,又怎樣讓大腦感知?聲波鼓膜振動(dòng)聽(tīng)小骨及其他組織聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)大腦講授新課講授新課聲速三講授新課講授新課聲傳播的快慢用聲速描述。它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。1.1.聲速聲速聲速=米（m）秒（s）米/秒（m/s）路程時(shí)間v= =s st t一些介質(zhì)中的聲速 v（ m/s） 空氣（15）340海水（25 ）1531 空氣（25）346銅（棒）3750 軟木（25）500大理石3810 煤油（25）1324鋁（棒）5000 水（常溫）1

6、500鐵（棒）5200思考 聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度是否 一樣快？ 講授新課講授新課1.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同。2.聲速與介質(zhì)的溫度有關(guān)。3.聲音在固體中的傳播速度最快，其次是在液體中，在氣體中傳播的速度最慢。熟記聲音在（15）空氣中傳播速度為 340m/s講授新課講授新課小結(jié)1.玻璃魚缸中養(yǎng)有金魚，用細(xì)棍輕輕敲擊魚缸上沿，金魚立即受驚，這時(shí)魚接收到聲波的主要途徑是（ ）A.魚缸空氣水魚B.空氣水魚C.魚缸水魚D.水魚C講授新課講授新課練一練講授新課講授新課 聲音在傳播過(guò)程中，如果遇到障礙物，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲音叫回聲。利用回聲可以加強(qiáng)原聲、測(cè)量距離。2.2.回

7、聲回聲 要想把原聲與回聲區(qū)別開(kāi)，從發(fā)出聲音到再返回耳朵的時(shí)間大于0.1秒。當(dāng)障礙物離聲源太近時(shí)，聲波很快被反射回來(lái)，回聲與原聲混在一起，人們分辨不出原聲和回聲，但覺(jué)得聲音更響亮。 結(jié)合以上的學(xué)習(xí)，利用聲音在空氣中的傳播速度及聽(tīng)到回聲的條件，請(qǐng)你算一算，障礙物至少和聲源相距多少m，能把回聲和原聲才可以區(qū)分開(kāi)？vttvS2121=340m/s0.1s=17m2 聽(tīng)到回聲的條件：回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上，距發(fā)聲體至少17m，人耳才能把回聲和原聲分開(kāi)。講授新課講授新課課堂小結(jié)課堂小結(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播產(chǎn)生條件由物體的振動(dòng)產(chǎn)生振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止傳播介質(zhì)聲速：空氣中15的聲速為340m/s回聲聽(tīng)到回聲的條件回聲測(cè)距可以在固體、液體、氣體中傳播真空不能傳聲1.下列說(shuō)法正確的是 ( )A.人說(shuō)話發(fā)聲是靠空氣振動(dòng)產(chǎn)生的B.水中的魚會(huì)被岸上的腳步聲嚇跑，說(shuō)明液體也 能傳聲C.固體傳聲一般比氣體慢D.能區(qū)分自己講話的回音和原聲，人與障礙物的距離不得小于34m隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練B2.在相同的條件下，聲音在下列三種介質(zhì)中的傳播速度從小到大的排列順序是（ ）A.鋁、海水、空氣B.鋁、空氣、海水C.空氣、鋁、海水D.以上說(shuō)法都不對(duì)隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練D3.解放軍報(bào)刊發(fā)題為亞丁灣，記者體驗(yàn)護(hù)航