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文檔簡介
1、2022初一班主任工作總結5篇初一班主任工作總結1 本學期,我擔任七年級(12)班的班主任工作。身為七年級班主任的我,天天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,這就要求我們成為一個耐心、細心、認真的人?,F(xiàn)對本人這學期的班級工作總結如下: 一、深入了解學生,搞活課堂教學。 本學期的班主任工作,為了能很快地了解學生,我深入班級,天天早來晚走,坐班聽課,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語文老師,利用學科的特點,在教書的同時,滲透思想教育,教會學生做人,養(yǎng)成優(yōu)良的習慣。 二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。 要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,
2、如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,積極進行施行,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學初,通過沖組建了新的班干部集體,確立了值日班長輪換順序,利用主題班會,教給學生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。 三、言傳身教,培養(yǎng)學生主人翁意識。 現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指讓學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。加強學生的勞作意識,通過衛(wèi)生委員責任制,強化催促值日生的值日工作,堅持教室的清潔
3、。 四、重視對后進生的教育工作 針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到優(yōu)良的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學習不勤奮,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“洋思兵教兵的形式提升他們的學習成績。 五、注重對班主任工作的研究 常常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了魏書生老師的班主任工作漫談和萬瑋的班主任兵法兩本書,工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結班主任工作經(jīng)驗,用科學、合理、有效的方法指
4、導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。 六、不斷更新教育觀念,努力提升自己的業(yè)務水平 國家己經(jīng)執(zhí)行新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學中必需有新的理念、運用新的教學方法,才干適應培養(yǎng)革新人材的需要,才干為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學生的潛能得到的發(fā)揮,使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,了解國內(nèi)外的教育動態(tài),努力提升自己的業(yè)務水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。 以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不夠之處,但我會盡我的努力,在
5、以后的工作中把工作做得更好。 初一班主任工作總結2 基于領導的信任和厚愛,本學期我擔任初一_班的班主任工作。這個班就小升初入學成績來看,總體素養(yǎng)不錯,數(shù)學偏差。經(jīng)過近一學期的探究,思索,我大致弄清了學生狀況:接受能力不差,但是學習習慣一般,頭腦靈活但不深入思索,好插嘴,好耍小聰慧;學習穩(wěn)定性,意志力顯然不夠,大部分家長監(jiān)督不到位,是個大問題。針對這些狀況,開學兩周以內(nèi),我給自己定下任務,必需認得熟悉每一位同學,一個月以內(nèi),盡快熟悉并熟悉七年級二班同學。精批作業(yè),全面了解學生基本狀況。感覺還不錯。 我們班好多學生都是留守學生,所以得在學生生活上到處關懷他們,幫助他們。多找他們談心,使他們有一個健
6、康的身心。我結合學校提出的要求和本班的實際狀況,開展班級工作,努力提升學生的素養(yǎng),使學生能得到全面的發(fā)展,我主要做了以下的工作: 一、從規(guī)范入手,端正學生的學習態(tài)度 由于學生進入了七年級,有些學生開始出現(xiàn)叛逆心理,為了更好,更徹底地了解學生,我做到勤下班級,多與學生接觸,細心觀察他們的言行舉止,并制定了“班規(guī),用班規(guī)來規(guī)范學生,發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學生又遲到,生活散漫,不愛學習,集體觀念差等現(xiàn)象,及時想辦法解決。不斷的找學生談話,講道理,使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個組,每個組有67個人,有正、副兩位組長,制定個人積分表,每周一評比,評出的一組和的一個人。集思廣益,找到獎勵的辦法
7、。從學習、紀律、儀表,衛(wèi)生入手加減分,效果很好,促使學生養(yǎng)成優(yōu)良的行為習慣,強化課間,課上,課后紀律。發(fā)現(xiàn)問題時,及時加減分,指出并耐心誘導。 二、讓學生參加班級管理,充分發(fā)揮課代表、組長的主動性 班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,就必需相信學生,解放學生,利用學生,發(fā)展學生。調(diào)動全體學生的積極性,讓學生參加班級事務的管理,為了挑選出來的課代表、組長盡快的成熟起來,充分發(fā)揮他們的主動性,明確分工,明確任務,讓他們之間有比拼的勁頭,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。 1、樹立威信,熱情幫助 威信凹凸是一個班級各方面好壞的量度,在學生心目中有較高的威信,除了課代表、組長的
8、自身努力外,還要有班主任的熱情幫助要求其他學生服從課代表、組長管理,組員才會樂意接受和改正。 2、賦予課代表、組長權力 對課代表、組長要有的權利,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才干,當課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或碰到困難,班主任做他們的后盾,為他們排憂解難,組長協(xié)助班主任了解班級狀況,順利地開展工作。 三、強化中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導 這是提升全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平常盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提升中下生的學習成績,從而進一步提升全班總體成績。 我還計劃強化與各任課教師的聯(lián)系,以對學
9、習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,我要常常性地與各任課教師討論各科的學習方法,并及時地向學生介紹,以完善其學習方法,做到“授之以漁,教給其點石成金之術。另外,持續(xù)開展。 四、充分發(fā)揮班主任使命,協(xié)調(diào)各方面力量 老師是溝通學校和家庭的橋梁,家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,學生雖大部分,時間在校內(nèi),但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響?!皬囊磺袨榱撕⒆?。的角度去改變一些家長的態(tài)度,利用校訊通確保天天都與家長溝通,強化平常的家長對學生的了解,并與其他任課老師攜手,共同教育好下一代! 一個學期以來,雖然大局上都向好的一面發(fā)展,期末考試中,學生多方面都有所提升,學習普高有所進步。但也存在相當多的問題,
10、如學生分辨是非能力低,各別學生懶散,欠競爭性,不思學習,希望在今后工作中,逐步摸索切實可行的方法,誘導他們,使之能專心于學習! 初一班主任工作總結3 本學期,我擔任初一_班班主任工作。在學校領導的支持下,在政教處的領導下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有疑惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。 一、培養(yǎng)優(yōu)良的班集體 開學初,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,給學生充分的主動權,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進
11、心。為及時反饋學生狀況,設置了班級日記,由每位同學擔任一天副班主任負責記錄。 對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。 榜樣的力量是無窮的。班主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不缺課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平常注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。人的接受心理由觀察能力、感知能力、熟悉水平、興趣愛好等心理因素構成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜
12、合性的特點,單一的教育管理方式不合適人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好合適學生的心理特點,能提升教育管理的可接受性。 二、嚴格的要求是的尊重 教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必需講究教育有藝術。只有既嚴格要求學生,又給予他們的尊重,才干把班主任工作做好。我班有幾個非常調(diào)皮的學生,在教育轉化他們的時候,我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管束,結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴格要求,結果班風渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策
13、,向有經(jīng)驗的老班主任請教,明白了對學生應嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予的尊重。 三、“三位一體的互促法 教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要借助各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。 總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是象我們這樣的青年教師。 初一班主任工作總結4 緊張而忙碌的一年教學工作馬上結束,這一年讓我更加熟悉到一份耕耘一份收獲。我和學校每一位老師一樣,認認真真地對待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇,扎扎實實,踏踏實實地做好
14、一個教師的本職工作,認真完成學校領導交給我的任務,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關教育教學理念和施行的書籍,充實自我。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結如下: 一、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,工作執(zhí)行精細化責任制 1.班主任工作非常辛勞,事務繁忙。怎樣才干把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導學困生。經(jīng)過多年的施行,我覺得作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,要做到人人有事干,事事有人干。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。 這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導。如班
15、長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學習委員天天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務,與學生協(xié)商,執(zhí)行自愿承包,責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準,班委會通過執(zhí)行。 2.做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會,對每周的狀況進行簡單總結,多激勵,多指導。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,每學年都進行班干部替換,至少換三分之一。其他班干部任職時間,無特別狀況,都不超過兩個月。要做好替換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動他們的積極性,在班里執(zhí)行紅藍兩隊,替換下來的班干部作為藍隊,負責監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時
16、間,讓藍隊的干部工作,調(diào)動起雙方的積極性。 在這一學年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學期中,同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當規(guī)范生活動等。關于學校組織的各項活動都能積極參加并取得了優(yōu)異的成績。 二、勤于觀察 要獲得關于學生的第一手資料,班主任就要事事留心、時時注意、到處發(fā)現(xiàn),比如,在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度,在課外活動中觀察學生的活動能力、意志品質(zhì)、個性傾向、人際關系和集體觀念;在家訪中觀察學生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方
17、法,等等。 全國優(yōu)秀班主任_老師從一個學生在課堂上露出的一絲怪笑,訪到了該生與社會后進青年的秘密交往。_老師從家長為孩子系鞋帶的極一般的小事,發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴重問題??梢妰?yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,他們不僅勤于觀察,而且目光敏銳,能從學生的一舉一動、一言一行,甚或是極微小的情緒變化上,感知學生的思想和心理狀態(tài),把握偶發(fā)事件的蔭芽,及時采用針對性教育和防范措施。 勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學生質(zhì)的熟悉,每個學生都是一個獨特而復雜的個體,在不同時間、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,班主任只有常常地、有目的地反復觀察學生相同與不同的方面,才干在大量感知材料的基礎上,從外
18、部的種種表象中洞悉學生內(nèi)心世界的本質(zhì),也才干對學生的思想、行為給予實事求是的評價,進行“長善救失的教育。 三、出勤狀況 嚴格遵守學校的考勤制度,做到不遲到、不早退,按時上下班,無特別狀況,不隨意請假。本人并能做到依據(jù)自己學科特點適時加班加點。學校的各類活動均能按學校要求積極參加。 四、勤于捕捉與學生交談的機會 班主任整天和學生打交道。一方面,在了解學生的過程中,交談可彌補眼觀之不夠,拓寬獲得學生信息的渠道,避免了解學生過程中的“暈輪效應;另一方面,交談在說服、教育學生的過程中,能收到鞏固和強化學生知行的效果。 教育的過程是一個從曉理、動情到導行的過程,理的闡發(fā)、情的表達、行的引導,往往要借助于
19、語言“媒介來實現(xiàn)。稱職的班主任無不與學生有大量的語言交流。他們或及時向學生傳遞國內(nèi)外的信息,引導學生進行討論;或提出敏感的人生問題供學生思索,給學生以有益的忠告;或對學生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才干予以肯定和欣賞,對偶發(fā)事件進行藝術處理和巧妙的引導。這些在學生思想、品德、學習、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳而非空洞的說教,其熏陶和感染的作用是多方面而龐大的,切不可等閑視之。 總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己配合好學校各項工作,強抓班級安全工作,不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求,但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。
20、 初一班主任工作總結5 這學年以來,我擔任初一x班的班主任。通過一年的工作施行使我深入體會到,要當好一個班的班主任確實不容易,七年級是初中階段的起始年級,學生大多數(shù)是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都生機勃勃;但自制力差,注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段, 如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,因此,我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎。就此對一年的班主任工作進行一下總結: 一、優(yōu)選班干部,找準“領頭雁 “火車跑得快,全靠頭來帶,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動和感召全班學生,使班風純正。因此,本期共推選了二輪班干部,第一輪由我指
21、定,管理一個月;之后的一個月,由學生共同選舉和我的視察相結合,一直管理下來,效果較好,大部分同學基本上能自覺維護班集體利益,增加責任感和榮譽感。班干部的工作能力有了很大的提升,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。 一方面,我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我制定、自我組織活動,比如讓學生自己組織學校藝術節(jié)舞蹈編排,并獲三等獎。另一方面,我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動對形成優(yōu)良的學風、班風的有很大的促進作用。 二、制定班級文明公約,抓好班級常規(guī)管理 以前也制定過班級文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種狀況,我地制定班級文明公約的同時。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的熟悉,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警悟。事實證實,這一方法是切實可行的,我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。 三、給學生提供展示能力的舞臺,調(diào)動學生的積極性 我首先要摸清每個學生
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