xx年幼兒園慶祝元宵節(jié)活動方案

1、方案：XX年幼兒園慶祝元宵節(jié)活動方案姓名：部門：日期：年月日XX年幼兒園慶祝元宵節(jié)活動方案XX幼兒園慶祝元宵節(jié)活動方案（一）活動目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受 過節(jié)的愉悅心情。2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語。3、發(fā)展幼兒的語言交往能力?；顒颖尘埃赫率?quot;元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈 會?；顒訙?zhǔn)備：1物質(zhì)-每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎(jiǎng)品若干。2、知識-有過過節(jié)的生活體驗(yàn)?；顒舆M(jìn)程：一、導(dǎo)入師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵 節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。二、展開1賞燈活動。（1）

2、幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。2、猜謎活動。（1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給B組幼兒 念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后，幼兒自 愿展開游戲。（根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換）（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中 了幾個(gè)燈謎？（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽 媽幫助猜。三、結(jié)束將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)勝利了？師：鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也 來猜一猜。xx幼兒園慶祝元宵節(jié)活

3、動方案（二）活動目的1激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，賞花燈、猜燈謎，體驗(yàn)大 家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元 宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。活動準(zhǔn)備1做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。3、輕音樂致愛麗絲等。4、布置好活動場地?；顒舆^程一、開場白（以輕音樂為背景音樂）尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀凂R上就將迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎？為了 迎接我們元宵

4、節(jié)的到來，我們一起念一首有關(guān)元宵節(jié)的兒歌，我們剛學(xué) 會的那首花燈謠，好不好？二、（小朋友們表演的真棒，請給自己一點(diǎn)掌聲?。┬∨笥褌?，老師知道你們不僅會念兒歌，而且都愛動腦筋，下面老師就來考考你們，哪 位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí) 俗？（吃元宵、掛花燈、猜燈謎等）小朋友們真聰明！老師補(bǔ)充材料：元宵節(jié)的來歷三、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，（教師展示幾 種元宵）問：這是什么？（元宵）你知道它是用什么材料做的嗎？（糯 米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料（展示做元宵 需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎？四、大家先不

5、要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀 的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵 包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵吧。五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn) 自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多， 誰吃的多。幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。（放輕音樂致愛麗絲）六、幼兒展示自己的作品?，F(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來 就是我們的"快樂恰恰恰"時(shí)間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng) 計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的 小朋友

6、，讓幼兒學(xué)習(xí)分享。）第5頁共10頁七、煮元宵、吃元宵。小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉 在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們越來越 聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成 果。八、教師總結(jié)元宵活動今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時(shí)光， 我們不但知道了元 宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué) 會了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的 奇妙，值得我們我們?nèi)タ春蛯W(xué)習(xí)。九、賞花燈、猜燈謎小朋友們，元宵節(jié)除了做元宵、吃元宵，還會干什么？（賞花燈、猜燈謎）回答得真好，有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)

7、我們的走廊和大廳發(fā)生了一 點(diǎn)變化，掛起了很多的大紅燈籠，燈籠下面還有很多有趣的謎語，老師 告訴你們哦，這些謎語有些是給小朋友猜的，有些是個(gè)你們的爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶猜的，放學(xué)的時(shí)候牽著他們的的手，一起去賞賞燈，猜 猜謎?；顒咏Y(jié)束本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂！xx幼兒園慶祝元宵節(jié)活動方案（三）一、活動意圖：賞花燈是元宵節(jié)傳統(tǒng)的慶祝活動之一，為了讓幼兒更好地感受我國 傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶與熱烈的氣氛，培養(yǎng)幼兒的動手能力，增進(jìn)親子之間的 情感，我們班將在2月份展開親子制作花燈比賽活動。二、活動目標(biāo)：1在親子制作中，創(chuàng)造幼兒及家長制作花燈的動手能力，激起他 們的創(chuàng)造思惟。2、感受我國元宵節(jié)的喜慶與

8、熱烈的氣氛，增進(jìn)親子之間的情感。3、發(fā)揚(yáng)花燈制作的民俗技藝與培養(yǎng)酷愛故鄉(xiāng)的思想情感。三、活動要求：1參評的花燈一定要是幼兒、家長共同搜集材料親手制作的，能 充分體現(xiàn)出家園*的美好氛圍。2、重視環(huán)保意義。制作花燈所選用的材料都要以廢舊材料、自然 農(nóng)作物等為主，如家長可選用各類紙盒（如焰花盒）、可樂瓶、易拉罐、 光盤、紙管、竹子等作為做花燈的首選材料，充分發(fā)揮家長與幼兒的想 象力與創(chuàng)造力，鼓勵(lì)家長與幼兒原創(chuàng)作品的產(chǎn)生。3、重視作品的整體美感，大小適中，色米搭配調(diào)和，制作的工藝精美，有特點(diǎn)。四、參加對象與評比日期：參加對象：班級全體幼兒及家長評比日期： xx年2月xx日-xx年五、比賽方式與作品規(guī)格

9、：1情勢不拘，自由創(chuàng)作，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。2、所有作品先在班內(nèi)展出，獲獎(jiǎng)作品以懸掛方式展現(xiàn)在幼兒園大 廳，盡可能減輕重量。六、所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)：優(yōu)越獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)。七、評比規(guī)則：1優(yōu)越獎(jiǎng)：班級的三位老師選出10件作品。2、創(chuàng)意獎(jiǎng)：由班內(nèi)的三位老師選出12件作品。八、頒獎(jiǎng)情勢：得獎(jiǎng)的作品，由孩子為代表，在班級內(nèi)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀。九、評審委員：班級三位老師。xx幼兒園慶祝元宵節(jié)活動方案（四）活動時(shí)間：xx年x月x日活動地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)（操場）參加人員：全園幼兒及家長活動目的：1、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備:制作謎語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準(zhǔn)備糖果作為獎(jiǎng)品活動流程：一、全園征集謎語在幼兒報(bào)到時(shí)，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩 子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、 清楚，放學(xué)前交給班主任。二、班主任統(tǒng)計(jì)謎底情況交至辦公室三、各班組織集體談話或教學(xué)活動，了