《山地的形成》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、山地的形成教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能目標(biāo)：1復(fù)述褶皺、斷層的概念，認(rèn)識褶皺山和斷塊山的形成及基本形態(tài)。2繪制褶皺構(gòu)造的示意圖，判斷褶皺的基本類型。3描述火山的形成、結(jié)構(gòu)和規(guī)模。4說明山地對交通運(yùn)輸?shù)挠绊?。過程與方法目標(biāo)：1閱讀褶皺、斷層示意圖，分析褶皺、斷層的成因及地貌表現(xiàn)。2通過讀圖，分析地質(zhì)構(gòu)造的基本類型及其對地表形態(tài)的影響，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。3通過分析各種山地的成因，初步培養(yǎng)讀圖、分析問題和解決問題的能力。4案例探究：山地對交通運(yùn)輸線路結(jié)構(gòu)、線路分布格局、線路延伸方向的影響。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1通過“背斜成谷，向斜成山”和“板塊學(xué)說”教學(xué)，樹立事物是運(yùn)動的

2、、是不斷發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點(diǎn)。2通過對山地形成的學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的觀點(diǎn)，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。【教學(xué)重點(diǎn)】1山地的類型的判斷。2山地對交通的影響?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】正確判斷褶皺、斷層示意圖，分析褶皺、斷層的成因及地貌表現(xiàn)?！窘虒W(xué)方法】自主探究、合作交流【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)過程】【情境導(dǎo)入】詩詞賞析此詩為寫景名篇。詩人以大手筆描繪了廬山雄奇壯麗的風(fēng)光，可謂描寫廬山的千古絕唱。同時(shí)，此詩也表現(xiàn)了詩人的豪邁氣概，抒發(fā)了詩人寄情山水、縱情遨游、狂放不羈的情懷，表達(dá)了詩人想在名山勝景中得到寄托，在神仙境界中逍遙的愿望，流露了詩人因政治失意而避世求仙的憤世之

3、情。詩思想內(nèi)容比較復(fù)雜、感情豪邁開朗，磅礴著一種震撼山岳的氣概。第二段描寫廬山風(fēng)景，寫長江壯景則又換山韻，音響慷慨高亢。隨后，調(diào)子陡然降低，變?yōu)槿肼曉马?，表達(dá)歸隱求仙的閑情逸致，聲音柔弱急促，和前面的高昂調(diào)子恰好構(gòu)成鮮明的對比，極富抑揚(yáng)頓挫之妙。最后一段表現(xiàn)美麗的神仙世界，轉(zhuǎn)換清韻，音調(diào)又升高，悠長而舒暢，余音裊裊，令人神往。自古山水是文人墨客寄托情懷的首選。山所擁有的雄偉往往成為大眾遠(yuǎn)大志向和雄偉抱負(fù)的寄托，那么山的這種屬性是如何形成的呢？第二節(jié)山地的形成一、山的形成與分類【導(dǎo)學(xué)與自主探究】請大家認(rèn)真閱讀教材P73頁內(nèi)容，結(jié)合學(xué)案分析思考下列問題：（一）山地與陸地的關(guān)系山地是陸地的主要組成部

4、分之一，也是陸地的骨架。山的形成和發(fā)展與內(nèi)力有關(guān)。（二）山地的分類：褶皺山、斷塊山、火山等二、褶皺的形成和基本形式【互動討論】請觀察褶皺形成中巖層形態(tài)發(fā)生了什么變化？有幾種類型？【總結(jié)分析】（一）褶皺：在地殼運(yùn)動產(chǎn)生的強(qiáng)大的擠壓作用下，巖層會發(fā)生塑性變形，產(chǎn)生一系列的波狀彎曲。（二）褶皺的基本單位褶曲巖層向上拱起部分稱為背斜；巖層向下彎曲部分稱為向斜。三、地球巖石圈板塊構(gòu)造學(xué)說（一）地球巖石圈板塊示意圖活動：（課件展示板塊示意圖）說出板塊名稱并填注在板塊示意圖中。六大板塊名稱：亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。（二）板塊屬性板塊的內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定；板塊與板塊交界

5、的地帶，地殼比較活躍，世界上的火山、地震也集中分布在板塊邊緣地帶。（三）板塊運(yùn)動與地表形態(tài)的關(guān)系模擬板塊運(yùn)動的游戲游戲規(guī)則：1以課室的中線為界，左邊的同學(xué)為第一組，右邊的同學(xué)為第二組，請各組各派兩位代表。2兩組的代表各抓住泡沫板的兩端。3第一組的兩位同學(xué)從泡沫板的兩側(cè)使勁往外拉。4第二組的兩位同學(xué)從泡沫板的兩側(cè)使勁往內(nèi)擠。討論：1將泡沫板從兩側(cè)向外拉會發(fā)生什么現(xiàn)象？這種現(xiàn)象與地殼板塊水平運(yùn)動有何聯(lián)系？2將泡沫板從兩側(cè)向內(nèi)擠會發(fā)生什么現(xiàn)象？這種現(xiàn)象與地殼板塊水平運(yùn)動有何聯(lián)系？（四）褶曲的判斷方法1結(jié)合上圖,你可以從哪些方面來判斷背斜和向斜？（1）從形態(tài)上看：巖層向上為背斜、向下為向斜。（2）從巖

6、層的新老關(guān)系上看：背斜中老翼新、向斜中新翼老。（3）從地貌景觀上看：背斜成山、向斜成谷。2探索·褶皺地形“地形倒置”的原因是什么？歸納課件展示：一般：背斜成嶺，向斜成谷；地形倒置：背斜成谷、向斜成山。背斜頂部受張力作用巖性較疏松，容易被外力侵蝕成谷地；向斜槽部受擠壓力作用巖性較堅(jiān)實(shí)，不易被外力侵蝕反而成為山嶺。（五）褶皺的實(shí)踐意義1利用向斜構(gòu)造找水，利用背斜找油。向斜構(gòu)造有利于地下水補(bǔ)給，兩翼的水向中間匯集，下滲形成地下水，故打井可在向斜槽部打；背斜是良好的儲油構(gòu)造，由于氣最輕，分布于背斜頂部，中間為石油。2利用背斜、向斜確定鉆礦的位置。如果巖層中含有某種礦產(chǎn)層，如煤、鐵礦等，往往保

7、留在向斜部分的地下，因此鉆井或打井應(yīng)在向斜構(gòu)造處；因背斜頂部易被侵蝕，背斜巖層中的礦石很可能被侵蝕搬運(yùn)掉了。四、斷塊山（一）斷層的形成當(dāng)?shù)貧み\(yùn)動產(chǎn)生的強(qiáng)大壓力和張力，超過了巖體承受能力時(shí)，巖體就會破裂；巖體發(fā)生破裂后，兩側(cè)的巖體沿?cái)嗔衙姘l(fā)生明顯的位移，就形成了斷層。（二）斷層的基本形式上升巖塊（地壘）：常形成塊狀山地或高地。下沉巖塊（地塹）：常形成谷地或低地。（三）斷層位移與地表形態(tài)斷層地表形態(tài)斷層的位移以水平方向?yàn)橹麇e(cuò)斷原有的地貌，或在斷層附近派生出若干地貌以垂直方向?yàn)橹飨鄬ο陆档膸r體形成谷地或低地相對上升的巖體形成山嶺或高地?cái)鄬訕?gòu)造帶常發(fā)育成溝谷、河流（四）斷層構(gòu)造地貌斷層形態(tài)上升巖塊下降

8、巖塊斷裂帶構(gòu)造地貌塊狀山地或高地谷地或低地裂谷或河流實(shí)例廬山、泰山、華山渭河平原、汾河谷地東非大裂谷（1）汾河谷地位于山西省中、南部。這里在地質(zhì)史上為一東北西南走向的斷層地塹，南與渭河平原相接，北與滹沱河谷地相連，后經(jīng)汾河等河流沖積形成為河谷平原。汾河谷地土壤肥沃，灌溉條件優(yōu)越，是山西省重要的糧、棉產(chǎn)地。（2）渭河平原又稱渭河盆地，系地塹式構(gòu)造平原。位于陜西省中部，介于秦嶺和渭北北山之間。西起寶雞，東至潼關(guān)，海拔約325800米，東西長約300公里，南北寬窄不一，面積約34萬平方公里。因在函谷關(guān)和大散關(guān)之間古代稱“關(guān)中”。春秋戰(zhàn)國時(shí)為秦國故地，號稱“八百里秦川”。是陜西最富足的地方，也是中國最

9、早被稱為“金城千里，天府之國”的地方。（五）斷層的實(shí)踐意義1利用斷層找水。斷層由于巖層破碎，往往是地下水外露的地方。2建筑、工程隧道選址應(yīng)避開斷層。在斷層地帶搞大型工程易誘發(fā)斷層活動，產(chǎn)生地震、滑坡、滲漏等不良后果，造成建筑物塌陷。向斜構(gòu)造在地形上一般表現(xiàn)為盆地，修筑鐵路、開鑿隧道時(shí)應(yīng)避開向斜部位，因?yàn)槿绻谙蛐辈课婚_鑿，向斜是地下水匯集區(qū)，隧道可能變?yōu)樗馈?斷層能加大地震裂度。地震發(fā)生時(shí)，有斷層處的地區(qū)裂度會變大?！菊n堂小結(jié)】本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了兩種山地褶皺山和斷塊山的形成、地貌特征及其實(shí)踐意義。在山地形成學(xué)習(xí)中了解了板塊運(yùn)動的基本特征?！菊n后活動】地表形態(tài)千姿百態(tài)，這都是自然的力量。其中

10、山地的形成是內(nèi)外力的共同作用結(jié)果。為了更好地學(xué)習(xí)和了解山岳的形成及其地理意義，請同學(xué)們借助網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑搜集相關(guān)事例，認(rèn)識山地的形成與地表形態(tài)的發(fā)展演變，并列表比較褶皺山和斷塊山的區(qū)別與聯(lián)系。第二課時(shí)【創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入】恐龍滅絕火山爆發(fā)說意大利著名物理學(xué)家安東尼奧-齊基基最近提出，造成恐龍大絕滅的原因很可能是大規(guī)模的海底火山爆發(fā)。齊基基教授認(rèn)為，白堊紀(jì)末期，海洋底發(fā)生了一系列大規(guī)模的火山爆發(fā)，從而，影響了海水的熱平衡，并進(jìn)而引起了陸地氣候的變化，因此影響了需要大量食物維生的恐龍等動物的生存。他的理由是，現(xiàn)代海底火山爆發(fā)對海洋和大氣產(chǎn)生的影響是眾所周知的，只是其影響程度比起6500萬年前發(fā)生的海

11、底火山爆發(fā)的程度小多了。齊基基教授認(rèn)為，過去，科學(xué)界對海底火山爆發(fā)的情況了解得很少，現(xiàn)在需要對這種嚴(yán)重影響地球環(huán)境的現(xiàn)象進(jìn)行深入的研究。他舉例說，格陵蘭過去曾經(jīng)生長著茂密的植被，但是當(dāng)全球性的海洋水溫平衡變化以后，寒冷的洋流改變流向后經(jīng)過了格陵蘭，從此把這個(gè)大大的島嶼變成了冰雪覆蓋的大地。這是海洋水溫平衡變化對氣候產(chǎn)生巨大影響的一個(gè)典型實(shí)例。海底火山活動是影響海洋水溫平衡變化的一個(gè)重要因素。因此，齊基基教授認(rèn)為應(yīng)該將海底火山的大規(guī)模爆發(fā)引起的海洋水溫平衡變化作為研究恐龍絕滅問題的一個(gè)重要參考因素。那么火山又是何方神圣，竟能如此厲害的讓稱霸一時(shí)的恐龍?jiān)馐軠缃^呢？（導(dǎo)入火山）一、火山【導(dǎo)學(xué)與自主探

12、究】請大家認(rèn)真閱讀教材P75頁內(nèi)容，結(jié)合學(xué)案分析思考下列問題。（一）火山的結(jié)構(gòu)與組成（協(xié)作交流、課件展示）（二）火山噴發(fā)物問題設(shè)置：火山有哪些組成部分？其噴發(fā)物都有哪些？總結(jié)歸納（協(xié)作交流、課件展示）：火山主要由火山錐、火山口、火山通道等組成；火山噴發(fā)時(shí)主要噴發(fā)物有水蒸氣等氣體、火山灰等固體、熔巖流等液體。【導(dǎo)學(xué)與自主探究】（情境創(chuàng)設(shè)、協(xié)作交流、課件展示）（三）火山分類火山可分為死火山、休眠火山和活火山三類。1死火山是指那些保留火山形態(tài)和物質(zhì)、但在人類歷史時(shí)期和現(xiàn)今從未活動過的火山，這類火山在世界上的分布最廣泛。大同火山群是我國第四紀(jì)火山群之一，是中國著名第四紀(jì)火山群。已知有30余座，分布在山

13、西省大同市、縣和陽高縣境內(nèi)，集中于4區(qū)域：西區(qū)指爪園與西坪北地區(qū)。南區(qū)是桑干河以南。北區(qū)系大同市以北的山。根據(jù)火山外部形態(tài)特征，可分為4類：一是穹窿狀的，由玄武巖組成，沒有火山口，如孤山和峨毛疙瘩等。二是殼狀的，由玄武巖組成，如肖家窯頭火山和大辛莊火山等。三是半圓形的，系火山噴發(fā)物沿山前裂隙噴出，依山坡流動而成。四是馬蹄狀的，由玄武巖流、火山碎屑互層組成，火山形成后，流水切穿火山口，形如馬蹄狀，如東坪山，金山等。上述除馬蹄形火山已被沖溝切穿外，其余的僅在錐體四周有窄淺的溝谷，說明火山地貌還處于侵蝕初期。2休眠火山是指人類歷史時(shí)期有過活動、但現(xiàn)今處于“休眠”狀態(tài)的火山，休眠火山隨著地殼的變動會突

14、然噴發(fā)。富士火山于日本本州島中南部,第四紀(jì)形成的復(fù)合火山,是日本最大的火山之一,海拔3776米,體積約870立方千米。日本富士火山最初爆發(fā)時(shí)期為第四紀(jì)后期,形成古富士火山(見圖)。當(dāng)時(shí)的噴出物廣布于山麓地帶,噴出物主要是玄武巖質(zhì)火山渣及火山灰等。古富士火山噴發(fā)的后期有大量的熔巖流溢出,約在1萬年前火山活動近于停止?fàn)顟B(tài),進(jìn)入休眠期。在50006000年前,火山再次活動,在古富士火山體上形成了圓錐形層狀火山,稱新富士山。最近一次噴發(fā)在1707年。3活火山則是指那些現(xiàn)今仍在活動或預(yù)期可能再次噴發(fā)的的火山。目前，世界上的活火山約有500余座?；f厄火山（KilaueaVolcano）位于美國夏威夷島

15、東南部。海拔1222米，是世界上最年輕，也是最活躍的一座火山。每天幾乎都有數(shù)十萬立方米巖漿從島上的火山口內(nèi)噴出?；f厄火山是世界上活動力旺盛的活火山，至今仍經(jīng)常噴發(fā)。山頂有一個(gè)巨大的破火山口，直徑4027米，深130余米，其中包含許多火山口。整個(gè)火山口好像是一個(gè)大鍋，大鍋中又套著許多小鍋（火山口）。這里曾長期存在著一個(gè)世上最大的巖漿湖，面積廣達(dá)10萬平方米，通紅熾熱的巖漿一般有十幾米深，在湖中翻滾嘶鳴，仿佛一爐沸騰的鋼水。在湖的邊緣部分，經(jīng)常產(chǎn)生暗紅色的桔皮，它們堆積起來就像一捆捆繩子，桔皮有時(shí)破裂后再傾倒沉入白熱的巖漿中。這種種驚心動魄的景象，稱得上是大自然中的奇觀。（四）火山活動帶來的影響問題設(shè)置：我們經(jīng)常聽到有關(guān)火山噴發(fā)給人們帶來災(zāi)難的故事和新聞，火山真的是一無是處嗎？歸納課件展示：1消極影響：火山噴發(fā)的火山灰和熔巖流，常常破壞田園、建筑，污染大氣，有時(shí)引起地震等。2積極影響：能帶來豐富的地?zé)?、溫泉、肥沃的火山灰土和硫磺等資源，許多火山地區(qū)已成為旅游和療養(yǎng)勝地。二、山地對交通運(yùn)輸?shù)挠绊懬榫硠?chuàng)設(shè)：播放天路和山路十八彎導(dǎo)入山地對交通運(yùn)輸?shù)挠绊?。問題設(shè)置：（一）山地對交通運(yùn)輸?shù)挠绊懕憩F(xiàn)在哪些方面？（二）山地