2021小學落實雙減考試管理制度（詳細版）

1、2021小學落實雙減考試管理制度（詳細版）為貫徹落實中央關于教育評價改革和“雙減”工作要求，規(guī)范學校教育教學行為，切實降低學生考試壓力，促進學生全面發(fā)展健康成長，落實教育部辦公廳關于加強義務教育學?？荚嚬芾淼耐ㄖ〗逃龔d義務教育學?？荚嚬芾碇饕蝿涨鍐魏土x務教育學?？荚嚬芾碇攸c問題清單，雞西市教育局關于加強義務教育學?？荚嚬芾碛嘘P工作的通知精神，特制學?？荚嚬芾碇贫龋阂?、設立考試監(jiān)督管理機構(gòu)組長：XXX副組長：XXXXXX組員：XXXXXXXXXXXXX1. 校長為第一責任人，全面負責學生考試管理工作。2. 分管副校長全面主持學校教學和學生考試管理工作。3. 教務處、教科室主任XXXX負責落

2、實考試管理，對考試進行考核、反饋等具體工作；4. 教科室XXX老師負責落實提高教學效率和研究考試管理的有效性、科學性等工作。4.各年級組長、學科組長負責本年級、本學科教師的考試管理工作，督促組內(nèi)教師落實學校考試管理制度。二、嚴格管理、控制次數(shù)。1 .學校嚴格控制統(tǒng)一考試次數(shù)。一二年級不進行紙筆考試，三至五年級由學校每學期組織一次期末考試。2. 學校和班級不組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，也不得以測試、測驗、限時練習、學情調(diào)研等各種名義變相組織考試。3. 學校按計劃組織教學，堅決禁止搶趕教學進度、提前結(jié)課備考。三、科學命題、確保質(zhì)量。1. 學校考試命題嚴格規(guī)范考試內(nèi)容，合理控制考試難度,

3、不得超越國家課程標準和學校教學進度。2 .切實提高命題質(zhì)量，試題命制既要注重考查基礎知識、基本技能和教學目標達成情況，還要注重考查思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育導向，不出偏題怪題，減少機械記憶性試題，防止試題難度過大。四、重視過程、客觀評價。1. 樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和科學的教育評價觀，綜合考慮學生學科考試成績與其他表現(xiàn)，科學全面評價學生。2. 加強對學生學習過程的評價和整體素質(zhì)評價。采用課堂觀測、隨堂練習、實驗操作、課后作業(yè)等方式開展學生學習情況的即時性評價，通過定期交流、主題演講、成果展示、學生述評等方式開展階段性評價。3. 要結(jié)合教學實際，注重學生綜合素質(zhì)、學

4、習習慣與學習表現(xiàn)、學習能力與創(chuàng)新精神等方面的評價。五、等級表現(xiàn)、注重激勵。1.三四五學年期末考試成績實行等級評價，分5個等級。試卷得分率獲得等級滿分A+90%-99%A70%-89%B60%-69%C60%以下D2. 學校、班級不以任何形式公布學生成績和排名，使用考試結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生亮點，發(fā)揮激勵作用?？荚嚱Y(jié)果以適當方式告知學生和家長，不得將考試結(jié)果在各類家長群傳播。3. 不得按考試結(jié)果給學生調(diào)整分班、排座位、“貼標簽”4. 使用考試結(jié)果精準分析學情教情，有針對性地對學生進行幫扶輔導，科學研判教學工作的重點難點，切實改進課堂教學，不斷提高課堂教學效果。六、接受監(jiān)督、強化督導。學校成立考試管理領導小組，校黨委書記、校長親自擔任組長，主管校長擔任副組長，具