秸稈綜合利用中的問題及其對(duì)策-本科畢業(yè)論文審批表

1、.附表：1 （學(xué)生填寫）西北農(nóng)林科技大學(xué)本科畢業(yè)論文（論文）選題審批表院系名稱：機(jī)械與電子工程學(xué)院 專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化學(xué)生姓名馬吉祥班級(jí)設(shè)制三學(xué)號(hào)08101067所選題目秸稈綜合利用中的問題及其對(duì)策題目來源（導(dǎo)師課題、生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查等）導(dǎo)師課題選題理由：（不少于200字）一方面農(nóng)作物秸稈是發(fā)展農(nóng)村循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。農(nóng)村循環(huán)經(jīng)濟(jì)既是一種新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念，也是一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。在發(fā)展農(nóng)村循環(huán)經(jīng)濟(jì)上，秸稈已經(jīng)成為不可或缺的重要資源。秸稈在工業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用比較廣泛，在燃燒發(fā)電和生產(chǎn)建筑材料等方面有著不可替代的功能。秸稈綜合利用比較好的地區(qū)，秸稈的多功能性發(fā)揮得比較充分，產(chǎn)生了良好的經(jīng)

2、濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)和環(huán)境效益。秸稈青貯飼料促進(jìn)了奶業(yè)的發(fā)展，秸稈氨化促進(jìn)了肉牛業(yè)的發(fā)展，一些地方的秸稈發(fā)電正在規(guī)劃實(shí)施，還有些地方秸稈環(huán)保建材發(fā)展迅速。秸稈在促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入方面發(fā)揮著越來越重要的作用 另一方面，本人對(duì)秸稈綜合利用了解的很是有限，為了增加自己的學(xué)識(shí)，同時(shí)對(duì)秸稈綜合利用有一定的了解和掌握，掌握新技術(shù)，對(duì)大學(xué)四年里所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，達(dá)到學(xué)有所用，所以選擇該題目。性 質(zhì)論文難 度（ ）難（ ）較難（ ）不難份 量（ ）大（ ）中等（ ）小指導(dǎo)教師審批意見：同意指導(dǎo)教師簽名 呂新民 2005年 6 月 16 日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作小組意見：同意 工作小組組長簽名：

3、郭貴生 2005年 6 月 16 日 備注：附表：2 （指導(dǎo)教師用表）西北農(nóng)林科技大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目審批表畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目挖坑機(jī)懸掛機(jī)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師呂新民職稱教授科研項(xiàng)目協(xié)助指導(dǎo)教師職稱科研項(xiàng)目學(xué)生應(yīng)具備的條件大學(xué)本科題目完成形式論文內(nèi)容簡介：（不少于150字）近年以來，隨著農(nóng)業(yè)發(fā)展，農(nóng)民收入的增加，國民經(jīng)濟(jì)有了長足的發(fā)展，可是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還處于粗放型經(jīng)營階段，發(fā)展農(nóng)業(yè)的任務(wù)十分艱巨。而且我們資源利用率不高，浪費(fèi)很大，并且我國農(nóng)業(yè)環(huán)境污染仍在加劇，生態(tài)破壞還沒得到遏制。因此，我們要把秸稈禁燒和綜合利用工作當(dāng)作資源與環(huán)境保護(hù)的大事，作為實(shí)施農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和實(shí)現(xiàn)兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變

4、的重要措施，納入議事日程，切實(shí)抓好秸稈資源有效利用的問題。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作小組審 核意見組長簽字：郭貴生 2005 年 6 月 16 日學(xué)院簽字附表3：（學(xué)院填寫）西北農(nóng)林科技大學(xué)（學(xué)院蓋章）學(xué)院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題匯總表序號(hào)專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目指導(dǎo)教師學(xué)生制表人： 主管教學(xué)院長（系主任）簽字：附表：4（學(xué)生填寫）西北農(nóng)林科技大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度表院系：機(jī)械與電子工程學(xué)院專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 班級(jí)：設(shè)制三 姓名：馬吉祥 學(xué)號(hào)：08101067論文題目序號(hào)起止日期計(jì) 劃 內(nèi) 容實(shí)際完成情況指導(dǎo)教師意見12005/3/202005/4/10收集相關(guān)資料，為論文

5、的開始做準(zhǔn)備工作完成同意22005/4/202005/5/1熟悉相關(guān)資料，進(jìn)行分類，整理資料，了解并且分析相關(guān)資料完成同意32005/5/12005/5/20對(duì)已掌握的資料進(jìn)行整理，并對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析完成同意42005/5/212005/5/30撰寫論文完成同意52005/6/12005/6/8將已成的論文交于指導(dǎo)老師進(jìn)行檢查，不斷的修改完善完成同意附表：5（指導(dǎo)教師與學(xué)生共同填寫技術(shù)路線，其余的由指導(dǎo)教師填寫）西北農(nóng)林科技大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書論文（設(shè)計(jì)）題目：秸稈綜合利用中的問題及其對(duì)策學(xué)生姓名馬吉祥學(xué)號(hào)08101067專業(yè)設(shè)制班級(jí)01級(jí)指導(dǎo)教師呂新民職稱教授論文起止時(shí)間2005

6、.3.15-2005.6.8內(nèi)容摘要十一屆三中全會(huì)以后，隨著農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展，農(nóng)民收入的增加，國民經(jīng)濟(jì)有了長足的發(fā)展，可是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還處于粗放型經(jīng)營階段，發(fā)展農(nóng)業(yè)的任務(wù)十分艱巨。而且我們資源利用率不高，浪費(fèi)很大，并且我國農(nóng)業(yè)環(huán)境污染仍在加劇，生態(tài)破壞還沒得到遏制。因此，我們要把秸稈禁燒和綜合利用工作當(dāng)作資源與環(huán)境保護(hù)的大事。本文分析清楚了農(nóng)作物秸稈資源的作用，并在認(rèn)識(shí)到秸稈利用中問題的前提下積極探索秸稈綜合利用的對(duì)策。不但找出秸稈綜合利用的新途徑、新技術(shù)，并且對(duì)建立健全秸稈綜合利用的政策措施進(jìn)行了分析。主要任務(wù)通過本課題使學(xué)生弄清楚秸稈綜合利用中的問題，并且明白秸稈的地位和作用。熟悉秸稈綜合利用的

7、原有的用途，積極探索秸稈綜合利用的新途徑、新技術(shù)，并且對(duì)建立健全秸稈綜合利用的政策措施進(jìn)行了分析。技術(shù)路線1收集資料2熟悉資料，分析秸稈綜合利用中的問題，弄清楚秸稈的作用。3分析探索秸稈綜合利用的新途徑、新技術(shù)，并且分析對(duì)建立健全秸稈綜合利用所提出的政策措施。4撰寫論文答辯小組意見 答辯小組組長簽字：郭貴生 2005 年 6 月 16 日附表：6（推薦教師填寫）西北農(nóng)林科技大學(xué)（學(xué)院蓋章）學(xué)院（系）本科優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）推薦表學(xué)生姓名專業(yè)年級(jí)班級(jí)學(xué)號(hào)論文題目論文提要（不少于200字）推薦教師姓名職稱、職務(wù)學(xué)科專長推薦教師點(diǎn)評(píng)（不少于100字）教學(xué)院長意見：教學(xué)院長簽字： 年 月 日附表：7（

8、學(xué)院填寫）西北農(nóng)林科技大學(xué)（學(xué)院蓋章）學(xué)院（系）優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）推薦匯總表序號(hào)專業(yè)姓 名班級(jí)學(xué)號(hào)論文題目指導(dǎo)教師綜合評(píng)定成 績制表人： 主管教學(xué)院長簽字：附表：8（學(xué)院匯總、填寫）西北農(nóng)林科技大學(xué)（學(xué)院蓋章）學(xué)院（系）_屆本科畢業(yè)生論文（設(shè)計(jì)）成績匯總表序號(hào)專業(yè)姓 名班級(jí)學(xué)號(hào)論文題目指導(dǎo)教師綜合評(píng)定成 績制表人： 主管教學(xué)院長簽字：附表9：西北農(nóng)林科技大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績單論文題目：秸稈綜合利用中的問題及其對(duì)策專業(yè)名稱: 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化學(xué)號(hào)08101070姓名馬吉祥班級(jí)設(shè)制三班入學(xué)時(shí)間2001.9學(xué)院名稱機(jī)械與電子工程學(xué)院專業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化學(xué)號(hào)08101067指導(dǎo)教

9、師呂新民職稱教授論文（設(shè)計(jì)）起止日期2005.3.15-2005.6.8論文（設(shè)計(jì)）題目秸稈綜合利用中的問題及其對(duì)策指導(dǎo)教師評(píng)語馬吉祥同學(xué)能根據(jù)題目的要求，查閱秸稈綜合利用的相關(guān)資料，在對(duì)秸稈綜合利用問題的分析基礎(chǔ)上確定了秸稈的地位和作用。并提出了秸稈綜合利用的對(duì)策和新技術(shù)，論文分析較正確。在規(guī)定的時(shí)間完成了論文且書寫較規(guī)范。成績1指導(dǎo)教師簽名呂新民 2005年 6 月 16 日評(píng)閱人評(píng)語在對(duì)秸稈綜合利用問題的分析基礎(chǔ)上確定了秸稈的地位和作用。并提出了秸稈綜合利用的對(duì)策和新技術(shù)。論文結(jié)構(gòu)較合理，書寫格式規(guī)范，對(duì)秸稈綜合利用分析有一定的見解，結(jié)果具有一定的參考價(jià)值。成績2評(píng)閱人簽名同意 2005年6 月 16日答辯與評(píng)分馬吉祥同學(xué)在答辯過程中